Які інтонаційні засоби існують у російській мові. Що таке інтонація: види, які бувають пропозиції щодо інтонації

Слово інтонація з латинського перекладається як «голосно вимовляти». Вона грає важливу рольу промові, допомагає змінити зміст пропозиції залежно від вибраного тембру голосу. Інтонація мови є ритмічно-мелодійною частиною речення, яка виконує синтаксичні та емоційні функціїпри вимові.

Інтонація є необхідною умовоюусного мовлення, в письмовому виглядіїї передає пунктуація. У лінгвістиці інтонація використовується у значенні зміни тону голосу у складі, слові та пропозиції. Компоненти інтонації становлять невід'ємну частину людської мови.

Компоненти інтонації поділяються на:

• Тембр мови. Тембр мови допомагає висловити емоції та почуття людини. Вимова мовав емоційному поривізмінюється залежно від випробуваних емоцій чи переживань.
• Інтенсивність. Інтенсивність мови буває артикуляційною та залежить від ступеня зусиль при вимові. Інтенсивність мови залежить від роботи та напрямки м'язів.
• Пауза. Пауза допомагає виділити фрази та синтагми у мові. Це зупинка у звучанні.
• Мелодика. Це рух головного тону, її підвищення чи зниження.

Основні елементи інтонації використовують у об'єднаному вигляді і лише з метою вивчення розглядаються окремо. Виразність та різноманітність мови проявляється за рахунок майстерного словесного виразу, її здатністю змінюватись в залежності від інтонації. Інтонація відіграє у мовному структуруванні. Існують наступні функціїінтонації:

• Поділ мови по інтонаційним і смисловим частинам синтагм.
• створіння синтаксичної структурив реченні, інтонаційні конструкціїберуть участь у оформленні типів пропозицій.
• Інтонація допомагає людині висловити емоції, почуття, переживання.
• Сенсальнорозрізняльна функція служить для розходження лексичних елементів між реченнями.
• Розрізняють функції інтонації словосполучення – це модальність фрази, її оповідальні, оклику та запитання.

Інтонація є головною складовою не тільки в російській мові, а й у будь-якій усній мові. У письмовому вигляді інтонацію виділяє пунктуація: багатокрапка, кома, питальний і знак оклику. Як звучала російська мова багато століть тому достеменно вже не відомо. Види інтонації у російській дуже різноманітні. Усього їх 16. Але є інтонації, які однаково використовуються у всіх країнах світу.

Які бувають пропозиції щодо мети висловлювання:

• Оповідальна.

Останній склад висловлювання вимовляється підвищеному тоні. Оповідальні висловлювання містять інтонаційну вершину та інтонаційне зниження. Інтонаційна вершина - це тон, а інтонаційне зниження – низький. Якщо в оповідальній формі відбувається поєднання слова, фрази, то частина словосполучення вимовляється підвищеною чи зниженою інтонації. Найчастіше пониження використовується під час перерахування.

• Запитальна.

Питальні види інтонацій застосовують у двох випадках:

1. Коли питання торкнулося цілого висловлювання. У цьому випадку застосовується підвищення голосу на крайній склад запитання.
2. Коли підвищення голосу застосовується лише на слова, яких адресовано питання. Від розташування слова у реченні залежить її інтонаційна картина.

• Вигукова.

Такий вид людської мови ділиться на сам оклику, де інтонація вище за тоном, ніж при оповіданні, але нижче ніж при питанні. А також спонукальну інтонацію, в якій є прохання чи наказ.

Усі види інтонації поєднуються в одному понятті – логічна інтонація. Це інтонація, що визначає характеристику висловлювання, залишаючись протилежністю емоційної вимови.

Залежно від життєвих ситуаційлюди розмовляють між собою по-різному, від скоромовок та віршів до ділового виступу. Інтонація має індивідуальний характер, неможливо знайти однаковий тембр голосу та манеру вимови слова.

Існують і незакінчені пропозиції щодо інтонації:

• Протиставлення. Протиставлення знаходиться у складних реченнях. У листі виділяє її пунктуацію чи тире.
• Попередження. Попереджувальна інтонація розбиває пропозицію на дві частини затяжною паузою. Розділена частина речення вимовляється підвищеним тоном.
• Вступність. У вступній інтонації відсутні паузи між словами, наголос. Їй властивий швидкий темп промови.
• Перерахування. Для перерахування характерна пауза між однорідними членами речення. Під час перерахування слів у реченні ставиться логічний наголос. Якщо до перерахування стоїть узагальнююче слово, воно виділяється при вимові.
• Відокремлення. Відокремлення поділяється на пропозиції паузою і виділяється наголосом. Перша пауза довга, друга менша.

Музична інтонація

Музична інтонація має теоретико-естетичні значення, тісно взаємопов'язані між собою. Вона є організацією звуку музикою, їх послідовне розташування. Музична та мовна інтонації не взаємопов'язані та відрізняються звучанням по висоті тону та місцезнаходженням у системі звуків. Інтонацію у музиці називають ще музикою слова. Але на відміну від слова вона полягає в тому, що музична інтонація чи співоча не приховує ніякого сенсу.

Вираз інтонації у музиці випливає з мовної інтонації. Слухаючи розмову на іноземною мовоюможна зрозуміти як стать і вік говорить, а й їх ставлення друг до друга, характер розмови з-поміж них, емоційний стан - радість, ненависть, симпатія.

Саме цей зв'язок із мовою застосовують свідомо, а іноді й несвідомо музиканти. Інтонація людської мови переносить характер, почуття, психологічні тонкощі спілкування, які потім виражаються в музичному творі.

Музика за допомогою інтонації здатна передати та відтворити:

• жести;
• рух тіла;
• гармонію мови;
• емоційний стан;
• характер людини.

Інтонаційні музичні висловлювання мають багату багатовікову історію. Проста інтонаціяперетворилася згодом на численні музичні жанри та стилі. Приклад, арії скорботи, плачу, написані в епоху бароко. Легко визначаються напружені чи тривожні балади, ліричні п'єси, урочистий гімн. Кожен композитор має неповторний музично-інтонаційний почерк і стиль.

Наголос в інтонації

Наголос в інтонації відіграє важливу роль, тому що від її постановки залежить весь зміст висловлювання. Наголос має на увазі виділення слова за допомогою основних фонетичних елементів. Наголос слова є не єдиним видом у російській мові. Крім словесного наголосу, розрізняють інші види:

• Синтагматичне. Синтагматичне або тактовий наголосвиділяє у реченні головні смислові словау мовному такті синтагми. Синтагма виділяє із усього мовного потоку окремий склад, частини тексту чи слів. Виходять смислові групи, що мають синтаксичне значення.
• Логічне. Логічне наголос допомагає виділити важливі слова з висловлювання, у конкретній ситуації використовуючи основні засоби інтонації. У логічному наголосі виділяються будь-які слова із пропозиції.

Наприклад, «Хто тут був? – Тут був Я»

Воно виникає при використанні інтонації, головну рольпри цьому виконує мелодика разом із підвищенням словесного наголосу.

• Емфатичне. Феномен емфатичного наголосу узвичаїв і відкрив російський лінгвістЛ. В. Щерба. Воно використовується для вираження емоційного забарвлення слова і виразу, виділяючи стан того, хто говорить при спілкуванні. Від логічного емфатичний наголос відрізняється своїм емоційним забарвленням слова. У російській мові такий наголос подовжує ударну голосну: чудова людина, прекрасний день.

Робота з інтонацією

Швидкий потік промови, одноманітний текст, сказаний надто голосно чи тихо слухати нецікаво, незнайомих людейвін навіть відштовхує. Такий нудний діалог можна спостерігати лише між близькими людьми. Для того, щоб вас почули і зрозуміли необов'язково говорити голосно, достатньо навчитися говорити виразно, дотримуючись правил інтонації.

Говорити виразно доводиться людям, які працюють із великою кількістю слухачів, тому має бути правильної і цікавою. Спілкування у побутових умовах між родичами чи друзями має бути правильно збудоване з використанням доречної інтонації. Розвиток інтонації має вагоме значення для людської мови. Висловлювання, що містять неправильний тон, призводять до конфліктних ситуацій та розбіжностей.

Розроблено вправи та методики для інтонаційної постановки:

• Читання вголос.

Прочитайте вголос вірш, виразно, запишіть голос на диктофон і прослухайте що вийшло. Дуже важливо почути голос з боку, так легше знайти мовні та інтонаційні помилки, а також дізнатися, яка її мелодійність. Вправи на читання розраховано на розвиток тембру мови та мелодики, вірш читається голосно, змінюється інтонація та темп мовлення. Читаючи вірш, зверніть увагу на головні фрази та слова, які там використовуються. Виділіть їх із тексту необхідною інтонацією.

• Вправи на розслаблення.

Читаємо текст із ручкою у роті, рухаючи щелепами. Текст вибираємо будь-який, при виконанні вправи він ще запам'ятається. Гімнастика спрямовано розвиток мовної вимовита дикції.

• Під час розмови чи читання книжки наголошувати на позитивних радісних інтонаціях.

Вживати у мові переважно радісні та позитивні висловлювання, оскільки вони даються складніше за інших. Розмовляти необхідно якнайпростіше, природніше, отримуючи задоволення від голосу та інтонації.

• Виконуючи вправи або розмовляючи зі співрозмовником, використовуйте жести.

Вони допомагають прикрасити мову, додадуть емоційне забарвлення. Але жести використовують у міру, знаючи значення. Зайві жести нададуть інтонації невпевненого чи недоречного вигляду.

Виробивши правила у спілкуванні, варто практикувати вправи з інтонації у житті, не соромлячись показувати майстерність. Поставлена ​​мова з правильною інтонацією зацікавить співрозмовника, головне, стежити за вимовою під час спілкування з колегами та родичами, щодня удосконалюючи промову.

Виразність – найважливіша ознакахорошої мови. Під виразністю розуміються такі її особливості, які дозволяють посилити враження від сказаного чи написаного, викликати та підтримати увагу та інтерес у адресата, впливати не тільки на його розум, а й на почуття, уяву.

Виразність – це властивість сказаного чи написаного своєю словесною формою привертати особливу увагу слухача чи читача, справляти нього сильне враження. Виразність пожвавлює правильність, точність, послідовність і чистоту висловлювання, надає цим якостям особливої ​​сили впливу.

Мова називають виразною, якщо вона впливає не тільки на розум, а й на емоційну область свідомості, підтримує увагу та інтерес слухача чи читача, якщо справляє на нього сильне враження, надає правильності, точності, послідовності, чистоті висловлювання особливої ​​сили впливу.

І в усній, і в письмовій формі вживання мови основні ресурси виразності містяться в лексиці та фразеології, мають такі ресурси також морфологія і синтаксис.

Але в усній форміВживання мови дуже важлива інтонація. Саме вона завжди вважалася найважливішою прикметою звучного, усного мовлення, засобом оформлення будь-якого слова або з'єднання слів у пропозицію (висловлювання), засобом уточнення його комунікативного сенсу та емоційно-експресивних відтінків.

Незважаючи на те, що інтонація передусім характеризує мову, що звучить, письмовий текст теж завжди «звучить» для авторів і озвучується - реально чи подумки - читачем. Для передачі інтонації на листі - нехай і дещо умовно і обмежено - служать розділові знаки, графіка, розбиття на абзаци, строфи і рядки. Так чи інакше автор письмового тексту прагне передати його інтонаційне забарвлення, підкреслюючи та уточнюючи зміст висловлювання, прагнучи донести до читача його зміст.

Дослідники по-різному визначають поняття інтонації, з цілей і завдань, розв'язуваних ними. Деякі мовознавці тлумачать цей термін надто вузько, маючи на увазі лише підвищення та зниження голосу, інші – ширше, підкреслюючи, що в інтонації поєднуються темпи промови, сила, висота і тембр голосу. Є й ширший підхід, що розглядає як взаємопов'язані компоненти інтонації техніку мови, логіку вимови та емоційно-образну виразність.

Але вони сходяться у одному: інтонація - як засіб виразності, вона є важливим засобом формування висловлювання та виявлення його сенсу. Одна і та ж пропозиція, сказана з різною інтонацією, набуває іншого сенсу.

З допомогою інтонації виражаються основні комунікативні значення: твердження, питання, вигук, спонукання. Часто інтонації, з якою вимовлено фразу, довіряються більше, ніж словами, тобто прямому сенсуфрази. Крім того, інтонація несе важливу інформацію про людину: про її настрої, про ставлення до предмета мови та співрозмовника, про його характер і навіть про професію. Ця властивість інтонації була відзначена вже в давнину. Приміром, Абу-ль-Фарадж, вчений XIII в., писав: «Той, хто розмовляє, поступово знижуючи голос, безсумнівно, чимось глибоко засмучений; хто говори слабким голосом - боязкий як ягня; той, хто говорить пронизливо і нескладно, - дурний як коза».

Підкреслюючи важливість інтонації в передачі та сприйнятті сенсу, драматург С. Єрмолінський у спогадах про М. Булгакова зауважує: «Без інтонації навіть думка, яку я відтворював, здається, безпомилково, наполовину втрачала не тільки жвавість, а й повноту ще одного, неу »(Єрмолінський С. Драматичні твори. М., 1982, с. 587).

Інтонація грає особливу роль рамках цілого тексту: по-різному забарвлює тексти різних стилів і жанрів, розчленовує текст на смислові шматки, здійснюючи водночас межфразовую зв'язок, є активним чинником емоційно-естетичного на слухача. Крім того, в художній текстінтонація виконує образотворчу функцію, малюючи деякі елементи дійсності: швидкий і повільний рух, великих та маленьких персонажів, емоційний стан персонажів, сили добра та зла у казках тощо.

Таким чином, інтонація тісно пов'язана з усіма рівнями мови, є найважливішим засобом комунікації, невід'ємним атрибутом мови, що сприяє її розумінню, надає їй виразності і смислової і стильової оформленості.

1. Інтонація як атрибут мовлення

Інтонація (від лат. intonare - голосно вимовляю) - звукова форма висловлювання, система змін (модуляцій) висоти, гучності та тембру голосу, організована за допомогою темпу, ритму і пуаз (темпоритмічно організована) і виражає комунікативний намір мовця, його ставлення до себе та адресату, а також до змісту промови та обстановки, в якій вона вимовляється.

У висловлюванні інтонація виконує такі функції:

Розрізняє комунікативні типи висловлювання – спонукання, питання, вигук, оповідання, імплікацію (має на увазі);

Розрізняє частини висловлювання відповідно до їх смислової важливості, виділеності;

Оформляє висловлювання на єдине ціло, одночасно розчленовуючи їх у ритмічні групи (синтагми);

Висловлює конкретні емоції;

Розкриває підтекст висловлювання;

Характеризує мовця і ситуацію повідомлення.

Різним чином забарвлює тексти різних стилів та жанрів;

Є активним чинником емоційно-естетичного на слухача;

Виконує образотворчу функцію, малюючи деякі елементи дійсності: швидкість руху (швидко – повільно, прискорення – уповільнення), температурні відчуття (холодно – жарко), зростання та додавання людей, розміри предметів (великий – маленький, товстий – тонкий, високий – низький) та т.п.

Інтонація включає кілька компонентів: мелодику, гучність, логічний наголос, темп промови і паузу. Ці інтонаційні засоби у мові виступають у різних поєднаннях, надаючи їй різноманітність, яскравість та виразність.

Мелодика – це зміна (підвищення чи зниження) висоти тону голосу протягом висловлювання. Вона є головним компонентом інтонації, іноді її називають інтонацією у вузькому значенні слова або фразовою інтонацією, що спостерігається в рамках синтаксичних одиниць - словосполучення та речення (у тому числі і однослівної речення). Цей рух створює тональний контур висловлювання та його частин і таким чином пов'язує та членує мовлення.

У російській мові виділяються кілька типів мелодики, основними з яких є:

Мелодика завершеності, яка характеризується зниженням висоти голосу до кінця висловлювання і властива оповідальним реченням, а також питанням з запитальним словом; вона свідчить про закінчення висловлювання або його значну частину;

Запитальна мелодика, яка характеризується підвищенням висоти тону і властива запитанням без запитального слова ( загальне питання);

Мелодика незавершеності, яка близька до питання, але характеризується меншим підйомом висоти тону і реалізується в нескінченних частинах поширеного висловлювання, створюючи відчуття майбутнього продовження.

Як зазначав А.М. Пєшковський, питання інтонація в російській мові найчастіше характеризується «особливо високою вимовою того слова, до якого переважно ставиться питання». Якщо це слово стоїть в середині або на початку запитання, то за різким підвищенням тону на його ударному складі незмінно слідує зниження, наприклад: «Ти вчора був з ним у театрі?» при головному наголосі був. Але якщо відповідне слово є останнім по порядку, вся пропозиція закінчується з підвищенням тону (особливо якщо саме це слово закінчується ударним складом), наприклад: Ти підеш? Він прийшов? Ти вчора був з ним у кіно? (При головному наголосі на КІНО).

У спеціально-запитливому реченні, тобто. у такому, що містить запитальне слово - член речення і передбачає відповідь, що дає конкретну інформацію відповідно до значення цього слова (наприклад, Хто піде?), мелодійний малюнок виявляється подібним до мелодійного малюнка оповідних речень: оскільки запитальність виражена спеціальним словом, необхідність її інтонаційному вираженні відпадає. Навіть і там, де питання передається інвертованим порядком слів (Прийшов він?), питання інтонація не є обов'язковою. Зате вона абсолютно обов'язкова в таких питаннях, які нічим, крім інтонації, не відрізняються від непитальних (Це ти? Він прийшов? і т.п.).

Гучність – це сприймається слухачем інтенсивність висловлювання. Зазвичай найважливіші у сенсовому відношенні частини висловлювання характеризуються вищою інтенсивністю, вимовляються голосніше, ніж менш значимі частини. З іншого боку, інтенсивність висловлювання зазвичай зменшується до кінця висловлювання.

1.3 Логічне наголос

Мелодика та особливо другий важливий компонентінтонації – гучність (інтенсивність) використовуються підкреслення якихось частин висловлювання, зване фразовим наголосом. Нейтральний його різновид називається синтагматичним наголосом (Л.В. Щерба) і сприймається як засіб організації синтагм. Під розуміється порівняно невелика група слів, об'єднаних сусідством у мові та тісною смисловим зв'язком. У російському тексті синтагматичне наголос у тому, що останнє слово синтагми (якщо воно є службовим словом, нездатним мати власне словесний наголос) підкреслюється більше, ніж інші. Так, пропозиція Що ви робили сьогодні ввечері? найбільш звично розпадається на дві синтагми (кордони їх позначені вертикальною межею, а слово, що отримує синтагматичне наголос, виділено курсивом): «Що ви робили | вчора ввечері?" Такому питанню відповідає відповідь: Читав нову книгу, | яку мені дали на один день". У всіх цих випадках синтагматичне наголос може розглядатися як встановлення деякої градації між словесними наголосами.

Відступом від звичних норм синтагматичного наголосу є логічний наголос (називається часто акцентним чи смисловим виділенням) -виділення за допомогою інтонаційних засобів будь-якого слова у висловлюванні, яке видається важливим, з метою звернути на нього увагу слухача. Часто в цьому сенсі говорять про місце інтонаційного центру висловлювання, тобто той склад або слово, на якому відбувається комунікативно значуща зміна завжди розташовується на тому слові, яке говорить хоче акцентувати. Залежно від цього, яке слово фрази падає логічний наголос, висловлювання змінює свій сенс і вимагає інший мовної реакції співрозмовника. Наприклад:

Ви підете до театру? - Так, до театру.

Ви підете до театру? - Так, ходімо.

Ви підете до театру? – Так, ми.

У реченні «Його нова книгасподобалася мені менше, ніж перша», хоча наприкінці першої синтагми стоїть слова книга, ми більше виділяємо не його, а інше слово – нова і тим самим зробимо випуклішим виражене тут протиставлення: нова - перша.

Логічне наголос може ще більше підкреслювати слово, яке й без того має бути виділене синтагматичним наголосом. Наприклад: «Це не нова книга, а лише нова стаття!»

Логічне наголос здатне навіть порушувати норми словесного наголосу. Приклад: звичайне словесне наголос: до їжі і логічне: «дім їжі і після їжі».

У художньої мовилогічні наголоси, з одного боку, визначаються ідеєю твору, з іншого - допомагають зрозуміти прихований зміст чи значимість буквально кожного слова. Розглядаючи як приклад значимості логічного наголосу фразу І. Крилова У сильного завжди безсилий винен…, А. Буяльський підкреслює, що з значення кожне слово у ній має бути виділено логічно. Однак ці наголоси можуть бути якісно різними. Так, перше слово у цій фразі виділяється підвищенням тону, а слова «безсилий винен» - зниженням: так тональним контрастом підкреслюється і те й інше. Слово «завжди» вимовляється у середньому регістрі та виділяється частково акцентом, частково розтягненням. У результаті кожне слово стає значущим, але має свою вагу, виражену за допомогою інтонації.

Темп промови - швидкість вимовлення елементів мови (звуків, складів, слів). У фонетичних дослідженнях для характеристики темпу використовують тривалість звуків, практично користуються показником кількості звуків (складів, слів), сказаних за одиницю часу (секунду чи хвилину). Основні закономірності зміни темпу промови протягом висловлювання у тому, що наприкінці висловлювання темп, зазвичай, повільніше, ніж на початку, та, крім того, найважливіші слова та частини висловлювання характеризуються уповільненням темпу промови. Іншими словами, те, що той, хто говорить, вважає важливим, він зазвичай вимовляє повільніше.

Уповільнення темпу надає відчуття епічності, прискорення (але не метушливість) допомагає створити відчуття динаміки, несподіванки та стрімкості того, що відбувається.

Крім того, у російській мові у разі позитивних емоцій відбувається особливе подовження (розтягування) ударного голосного, а іноді і всього виділяється слова: Він чудова людина!; у разі емоцій негативних (гнів, загроза і т.д.) більш типово подовження початкового приголосного слова (н-негідник!) або початкового приголосного ударного складу (негід-дяй!).

Пауза - перерва у звучанні є важливим засобом смислового членування речення. Залежно від розташування паузи може змінюватися сенс висловлювання.

Розрізняють паузи міжсловесні, логічні, психологічні, фізіологічні, інверсійні, ритмічні.

Паузи роблять живу мову природною, чіткою, виразною. Паузи не тільки розчленовують мову, а й об'єднують її: слова, що знаходяться між паузами, набувають смислової єдності.

Друзі || постійно змінювати || не підходить.

Нерозважливо розкидані паузи можуть або перекрутити зміст фрази, або звести його до абсурду. Наприклад, перший рядок відомого вірша А. Блоку О, я хочу шалено жити часто вимовляють або без пауз, або з паузою після слова хочу. У такому разі сенс фрази перекручується. Виходить, що поет не шалено хоче, а хоче шалено жити.

Замість позиційного примикання слів пауза може створювати примикання слів інтонаційне – пов'язувати за змістом віддалені одне від одного слова. Як приклад можна порівняти у реченні «Вічно нахмурена свекруха | псувала їй настрій» (вертикальною рисою позначена пауза, курсивом виділено слова, що позиційно примикають один до одного) позиційне примикання і примикання інтонаційне: «Вічно | нахмурена свекруха псувала їй настрій» (сенс: вічно псувала).

Усі компоненти інтонації використовують у тісному переплетенні друг з одним.

Інтонація перебуває у тісному взаємозв'язку з синтаксичними та лексико-семантичними засобами формування висловлювання та тексту. Вона може діяти одночасно з цими засобами, посилюючи їхній ефект, або компенсувати відсутність деяких з них, наприклад, союзів. Так, інтонація перелічних конструкційхарактеризується однорідними рухами тону кожному члені перелічуваного ряду (повторенням мелодійного малюнка), паузами, отделяющими кожен член від попереднього, російською зазвичай додатковим подовженням голосних ударних складів. Наприклад: Швед, російський коле, рубає, ріже (Пушкін); Ніч. Вулиця. Ліхтар. Аптека (Блок).

Підвищеннями та зниженнями голосу, збільшенням чи зменшенням його гучності та сили, прискоренням чи уповільненням темпу створюється логічна мелодія фрази або її частини, ланки, періоду. З логічною мелодією пов'язані паузи, що розчленовують текст на частини. Паузи у взаємодії з логічною мелодією відбивають ступінь закінченості мовної ланки, фрази, періоду. Ступінь підвищення чи зниження голосу, і навіть посилення чи ослаблення його залежить від рівня важливості, значності логічного наголосу.

Логічна мелодія фрази більшою мірою визначається розділовими знаками. Наприклад, фрази: «Обережно, діти» та «Обережно: діти!» - мають різний зміст і звучать по-різному. Розділові знаки вказують на паузи, а також на підвищення та зниження голосу. І хоча треба взяти до уваги недостатність і недостатню гнучкість розділових знаків, проте ставлення до цих скромних покажчиків на шляхах осмислення тексту має бути найуважнішим і найгострішим.

В. Вересаєв розповідає (у «Спогадах»), як спотворив він сенс одне із строф «Бородіно», прочитавши її з інтонацією, яка відповідала такій розстановці розділових знаків:

Не сміють, чи що, командири

Чужі підірвати мундири?

О, російські багнети!

Станіславський наполягав на необхідності роботи «за розділовими знаками у зв'язку з інтонацією» і пояснював: «Пряме призначення розділових знаків – групувати слова фрази і вказувати мовні зупинки або паузи. Вона різні як за тривалістю, а й у характеру. Останній залежить від тієї інтонації, яка супроводжує мовленнєву зупинку» (Станіславський К.С. Зібр. тв., т. 3, с. 326).

2.1 Інтонація та фігури мови

Будучи невід'ємним атрибутом мови, інтонація тісно пов'язана з лексичними та синтаксичними засобами виразності. Насамперед - з фігурами мови, безпосередньо пов'язаними з інтонаційним оформленням: риторичним питанням, вигуком, зверненням; умовчанням, еліпсисом, парцеляцією, сегментацією, епіфразом.

За допомогою риторичного питання, риторичного вигуку, риторичного звернення емоційність висловлювання може бути підвищена, а увага читача чи слухача привернена до певних частин тексту.

Риторичне питання - це пропозиція, запитальна за формою, але полягає не питання, а повідомлення. Риторичне питання може зберігати питання, але задається він не з метою дати (або отримати) на нього відповідь, а з метою посилити емоційний впливна читача. Яскравий приклад - «Вірші, вигадані вночі під час безсоння» Пушкіна:

Мені не спиться, нема вогню;

Скрізь морок і сон докучний.

Хід годинника лише однозвучний

Лунає поблизу мін.

Парки бабине белькотіння,

Життя миші біганина.

Що ти турбуєш мене?

Що ти означаєш, нудний шепіт?

Докір чи ремствування

мною втраченого дня?

Чого ти хочеш від мене?

Ти кличеш чи пророкуєш?

Я зрозуміти тебе хочу,

Сенсу я в тобі шукаю.

Риторичні вигуки посилюють у повідомленні вираз почуття:

Які гарні, як свіжі були троянди

У моєму саду! Як погляд спокушали мій!

Як я благав весняні морози

Не чіпати їх холодною рукою!

Риторичне звернення спрямоване немає реального співрозмовнику, а предмета художнього зображення. З двох функцій, властивих зверненню - призовної та оціночно-характеризуючої (експресивної, виразної), - у риторичному зверненні переважає друга:

Земля-володарка! До тебе чоло схилив я.

(В. Соловйов)

Занурюй мене в сон, дзвіночка дзвін!

Виноси мене, трійка втомлених коней!

(Я. Полонський)

Риторичні питання, вигуки та звернення використовуються не тільки у віршах, а й у прозі, головним чином у ліричних відступах(наприклад, у добре всім відомих ліричних відступах у « Мертвих душах»Гоголя) та у випадках переходу авторської розповіді у невласно-пряму мову. Наприклад, у «Білій гвардії» Булгакова: Але дні й у мирні й криваві роки летять як стріла, і молоді Турбіни не помітили, як у міцному морозі настав білий, волохатий грудень. О, ялинковий дід наш, що сяє снігом та щастям! Мамо, світла королева, де ж ти?

Умовчання – постать, яка надає читачеві чи слухачеві можливість здогадуватися і розмірковувати, про що могла йтися у раптово перерваному висловлюванні. Прекрасний приклад умовчання, що пробуджує глибокі думки та сильні почуття, представлений у вірші Буніна:

У лісі, в горі, рідні, живий та дзвінкий,

Над джерелом старовинний голубець

З лубочною почорнілою іконкою,

А в джерелі березовий корець.

Я не люблю, о Русь, твоїй несміливою

Тисячолітньої, рабської бідності.

Але цей хрест, але цей білий ковшик.

Смиренні, рідні риси!

Умовчання часто використовується у прямій мові. Приклад із вірша Лермонтова «Заповіт»:

Поїдеш незабаром ти додому:

Дивись же… Та що? моєю долею,

Сказати по правді, дуже

Ніхто не стурбований.

Ще приклади замовчування у прямій промові – з «Дами з собачкою» Чехова.

Ганна Сергіївна: …Мені, коли я вийшла за нього, було двадцять років, мене нудила цікавість, мені хотілося чогось кращого, адже є ж, - говорила я собі, - інше життя. Хотілося пожити! Пожити і пожити… Цікавість мене палила…

Гуров: Але зрозумійте, Ганно, зрозумійте ... - промовив він напівголосно, поспішаючи. - Благаю вас, зрозумійте…

Особливої ​​виразності допомагає досягти еліпсис, надаючи тексту особливої ​​динамічності:

Нехай… Але чу! гуляти не час!

До коней, брате, і ногу в стремено,

Шаблю геть - і в січу! Ось

Бенкет інший нам Бог дає.

(Д. Давидов)

У прозі еліпсис використовується головним чином у прямій мові та в оповіданні від імені оповідача. Приклади з «Бели» Лермонтова: Ледве зазевався, того й дивись – або аркан на шиї, або куля в потилиці; Григорій Олександрович так роздратував його, що хоч у воду; Казбич здригнувся, змінився в обличчі – і до вікна; Ну, та це убік; Григорій Олександрович верескнув не гірше за будь-якого чеченця; рушниця з чохла і туди – я за нею.

Сегментація, парцеляція та епіфраз відносяться до структурно-графічних виділень. За допомогою цих фігур увага читача звертається на один із компонентів висловлювання, який у загальному потоці промови міг би залишитися непоміченим. Як і інші постаті мови, сегментація, парцеляція та епіфраз тісно пов'язані з пунктуаційним оформленням у письмовому варіанті тексту, в усній формі їм допомагає інтонація.

Сегментація - це винесення важливого для автора компонента висловлювання на початок фрази та перетворення його на самостійне називна пропозиція, Так званий називний уявлення, а потім дублювання його займенником в частині фрази, що залишилася: Обмін купюр: невже все марно?

Парцеляція - в письмовому текстівідділення точкою одного чи кількох останніх слів висловлювання для привернення до них уваги читачі та надання їм нового звучання:

Процес пішов. Назад?

Він прийшов додому пізно ввечері. Один. Коли всі перестали на нього чекати.

Річка очманіла від весняного натиску води. Клокотала. Вирувала. Вимагала простору.

Надворі осінь. Пізня.

Епіфраз, або приєднання, - додаткове, уточнююче речення чи словосполучення, яке приєднується до вже закінченої пропозиції: Хто міг би подумати, що питання про це поставлять боннські політики та ще й соціал-демократи?

Із трьох останніх фігур лише епіфраз не лише допомагає розставити логічні акценти, а й додає інформацію.

Вибір засобів мовної виразності так само, як і вибір мовних засобів взагалі, визначається сферою спілкування, ситуацією та метою. У кожному з функціональних стилів: розмовному, науковому, офіційно-діловому, публіцистичному та художньому - виразність досягається за допомогою різних мовних засобів, відбір та організація яких, їхня функціональна активність визначаються специфічними особливостямитого чи іншого стилю.

Сукупність інтонаційних засобів мови, обумовлених цілями спілкування, утворює інтонаційний стиль мови. Він складається з інтонем - одиниць інтонації, утворених за допомогою елементів інтонації та пов'язаних у мовній традиції з певним значенням, тобто. які мають семантику. Залежно від значень виділяються чотири групи інтонем:

1) інтелектуальні,

2) волюнтативні,

3) емотивні,

4) образотворчі.

Кожна група інтонем виконує у мові ту чи іншу функцію. Інтелектуальні інтонеми (інтонеми актуального членування, інтонеми ступеня зв'язку, інтонеми ступеня важливості, інтонеми питання, інтонеми твердження) служать для смислового членування мовного потоку, розрізнення синтаксичних значеньта категорій. За допомогою волюнтативних інтонем (ради та спонукання, наказу, прохання) промовець здійснює вплив на психіку або дію співрозмовника. Емотивні інтонеми (гніву, переляку, ніжності, радості, зневаги і т.д.) виражають емоційний стан того, хто говорить. Образотворчі інтонеми (зі значенням «великий», «маленький», «швидкий», «повільний» і т.д.) виражають експресивні конотації, служать для відтворення інтонаційними засобами фізичних властивостей, явищ і предметів.

Інтонаційний стиль мови відрізняється частотністю використання інтонем із тією чи іншою семантикою. За аналогією з функціональними стилямивчені виліюють п'ять інтонаційних стилів мови: діловий (інформаційний), науковий, художній, публіцистичний, розмовний. Стилеутворююча ознака – наявність інтонем певної семантичної групи. Інтелектуальні інтонеми присутні у мові завжди, оскільки мета будь-якої мови – передавати якийсь інтелектуальний зміст. Специфіку стилів становить співвідношення волюнтативних, емотивних та образотворчих інтонем або їх повну відсутність.

Універсальними для всіх стилів є оповідальні невигукові пропозиції. Вони вживаються у всіх різновидах розмовної та літературної мови. Їх інтонація загалом спокійна, мелодика прагне зниження, загальний тон характеризується ствердністю. Мета оповідальних пропозицій – передати інформацію, зробити повідомлення.

окликувальні пропозиції експресивні. Вони вживаються переважно у розмовній мові та мові художньої літератури, а також у мові публіцистики. У науковому стилівони рідкісні, а офіційно-діловий стиль їх взагалі уникає.

Запитання характерні для діалогу, отже, для розмовної мови, а за ним і мови художньої літератури і публіцистики. Запитання може бути і риторичним. Розмовне вживанняриторичного питання для вираження твердження широко відображається в художній літературі. Наприклад, у повісті Распутіна «Живи та пам'ятай»:

Міхеїч за день не заспокоївся: де тепер, у війну, візьмеш таку сокиру? Ніякого не візьмеш, а цей був ніби іграшка - легкий, лагідний, якраз під руку... І лише в ліжку, коли перед забуттям легенько занурюється в спокої тіло, раптом ляснуло в Настени серце: кому чужому спаде на думку заглядати під половицю?

Запитання можуть бути використані для того, щоб особливо підкреслити будь-яке місце тексту, звернути на нього увагу: … я почав звати господаря – мовчать; стукаю – мовчать… що це? Нарешті з сіней виповз хлопчик років 14 (Лермонтов).

Наведемо приклади кожному за стилю.

2.2.1 Публіцистичний стиль

Відмінна риса публіцистичного стилю – посилена мовна виразність. У публіцистичному стилі спостерігається поєднання волюнтативних та емотивних інтонем. Мова публіцистичного характеру будується із єдиною метою впливати волю слухачів.

Не топчіть квіткові клумби!

Чи можна писати про тюльпани в газеті?

Чи квіти – це тема лише для поетів? Ні! Тема ця має важливе значеннядля всіх. Без квітів життя людей стало б біднішим.

Квіти прикрашають парки та сквери, вулиці, будинки та квартири людей. З квітами до будинку приходить радість та краса.

Тільки бережливе ставленнядо квітів допоможе зберегти їхню красу, а також красу міст і будинків.

Завдання публіцистичного мовлення - повідомляючи відомості про якусь подію чи факт життя, вплинути на переконання читачів, змусити їх діяти так, як пропонує автор. Тому заголовок тексту виражений спонукальним оклику пропозицією. Щоб викликати в читачів емоційний відгук, автор використовує й запитальні пропозиції, риторичні питання - це сприяє висловленню пристрасності та призовності.

2.2.2 Науковий стиль

Загалом науковий стиль вважається неемоційним. Науковий стиль з яскраво вираженим інтонемним ступенем важливості, великою частотою волюнтативних інтонем використовується в мові, що має на меті не тільки передати інформацію, зміст, але й звернути увагу слухачів або читачів на цей зміст (лекція, наукова доповідь, Пояснення на уроці).

Залежно від ситуації чи жанру наукового тексту, може бути досить емоційним, інтонаційно наповненим.

Так, у науковому стилі цілком уживані запитальні пропозиції, природні та риторичні питання. «Але я вважаю за потрібне підкреслити, що всі семантичні спостереження можуть бути лише суб'єктивними. Справді, яким іншим може бути, наприклад, спостереження того, що форма офіцерам має збірний і дещо зневажливий відтінок, тоді як форма офіцери є звичайним множиною?» – Л.В. Щерба.

Приклад питання для залучення особливої ​​увагидо того чи іншого положення: «Чому я говорю про соціальну значущість? Тому що мова – явище соціальне…» – Л.В. Щерба.

Діловий (офіційно-діловий) стиль ми зустрічаємо не лише в офіційно-адміністративних установах та ділових ситуаціях. Ми спостерігаємо його у промові диктора під час читання зведення погоди, програми передач тощо. Вважається, що офіційно-діловий стиль не потребує мовної виразності, і одна з ключових вимог до дотримання офіційно-ділового стилю- це безпристрасність викладу. Безпристрасність досягається володінням саме інтонацією. Завдяки їй можна досягти бажаного ефекту, приховуючи свої внутрішні переживання, хвилювання та зацікавленість у сполученому.

Запрошення

Дитяча музична школа запрошує вас на випускний вечір. У концерті візьмуть участь піаністи, скрипалі, віолончелісти.

Вечір відбудеться у неділю, 10 листопада 2009 року, у більшій залі школи. Початок о 18 год. 30 хв. Адреса: вул. Паркова, 2.

Текст оголошення відрізняється стриманістю, стислою. Констатація факту, ділова ствердна інтонація прочитується в оповідальних пропозиціяхі відсутність будь-якої оцінної лексики. Пропозиції прості, але поширені та ускладнені, що надає висловлюванню спокійної інтонації, розміреності. Відсутність спонукальних та окличних реченьсвідчить про відсутність емотивних та волюнтативних інтонем, що говорить про безпристрасність та відстороненість тексту по відношенню до адресата. Мета висловлювання – повідомити, але не спонукати, не закликати, не впливати.

2.2.4 Художній стиль

У художньому (літературно-мистецькому) стилі зростає частота емотивних та образотворчих інтонем. Мета застосування цих інтонем – впливати як на розум, а й у почуття (наприклад, у сценічної промови). У літературно-художньому стилі мовна виразність знаходить найбільше широке застосуваннявиконуючи естетичну функцію, сприяючи створенню художнього образу.

Інтонаційний малюнок не тільки вірша, але й прози залежить головним чином від типів пропозицій, що використовуються, від наявності або відсутності риторичних питань, вигуків і звернень, від протяжності (розміру) пропозицій, від протяжності синтагм (інтонаційних відрізків пропозицій від паузи до паузи), складів у синтагмах, від розташування та співвідношення ударних та ненаголошених складів, від порядку слів у синтагмах

На прикладі двох уривків із розповіді К. Паустовського «Колотий цукор» А. Горшков показує «зримість» інтонаційної виразностіу «читається» прозі.

Оповідання оповідача: Ми йшли дощатими тротуарами. Черемха цвіла в холодних нічних садах, за відчиненими вікнами горіли неяскраві лами. Біля хвіртки зробленого з колод хати сиділа на лавці тиха світлоока дівчинка і заколисувала ляльку. Кількість складів у синтагмах невелика, відповідно невелика і кількість складів (від 7 до 13), словорозташування симетричне, без смислових та інтонаційних зрушень. Ритм спокійний, спокійний. Але 80 складів припадає 25 ударних, між ударними складами розташовуються 2-3 ненаголошених.

Репліка старого: - Сівач я і збирач, - так само спокійно відповів старий. - У юності хліб сіяв і хліб збирав, нині сію добре слово і збираю інші чудові слова. Тільки неграмотний я, - от і доводиться все на слух приймати, на свою пам'ять покладатися. Кількість слів і складів (від 6 до 14) у синтагмах приблизно така сама, як у розповіді оповідача. Симетричність побудови синтагм поєднується зі зрушеннями порядку слів у бік «розмовності». Кількісне співвідношення ударних і ненаголошених складів майже таке ж, як у оповідача, але у оповідача синтагми починаються з ненаголошених складів, у старого в більшості випадків - з ударних. Порівняємо: Ми шлімо дощатими тротуарами | черемха цвіла в холодних нічних садах | за відчиненими вікнами | горемлі неяскраві лами - Семятель я та збирач | У юмності хліб сіяв та хліб збирав | Але це добре слово... Зрушення порядку слів і відмінності в розташуванні ударних складів у синтагмах створюють в репліці старого інтонацію, відмінну від інтонації в оповіданні оповідача.

Ще два уривки - з коротких оповіданьБуніна.

«Вбивця»: Будинок із мезоніном у Замоскворіччя. Дерев'яний. Чисте скло, пофарбований гарне синюватою фарбою. Перед ним натовп і великий казенний автомобіль. У розчинені двері під'їзду видно на сходах вгору килимок, сірий, із червоною доріжкою. І весь натовп дивиться туди із захопленням, чути співочий голос…

«Приречений будинок»: З подивом оглядаю цей давно знайомий мені будинок: як же це ніколи досі не спадало мені на думку, що в такому будинку неодмінно мало статися вбивство? Ці линючі стіни, ця іржава вивіска над вітриною, це похмурий і загадковий вираз чорних вікон угорі.

Різниця в емоційному забарвленні цих уривків задається перш за все словами, що містять прямі оцінки: чисте скло, пофарбований гарною синюватою фарбою, ці линючі стіни, ця іржава вивіска і т.д. Але й інтонаційна організація уривків (як і обох оповідань цілком) відіграє важливу роль.

Для інтонації уривка з «Приреченого дому» важливі, зрозуміло, риторичне питання риторичне вигук(хоча закінчується воно не знаком оклику, а трьома крапками), яких немає у уривку з «Вбивці». У першому уривку речення коротше, ніж у другому: при майже рівному обсязі (42 і 45 слів) у першому уривку шість речень, а у другому - дві. Синтагми у уривку з «Вбивці» також дещо коротші, ніж у уривку з «Приреченого дому», - це видно вже за розділовими знаками (а вони дуже важливі для інтонаційної побудови тексту). Співвідношення ненаголошених і ударних складів в обох уривках однаково: у першому з 93 складів 33 ударних, у другому зі 100 складів 35 ударних. Але ось розташування ударних і ненаголошених складів, їх чергування значно різняться. Позицій між ударними складами (а також перед ударними складами і після ударних складів на початку і в кінці уривків) у першому уривку 32, у другому - 35. У першому уривку в цих позиціях у 16 ​​випадках розташовуються по 2 ненаголошені склади, у 9 випадках - по одному ненаголошеному, у 5 випадках - по 3 ненаголошених, в 1 випадку - 4 ненаголошених; у 2 випадках два ударні склади йдуть поспіль. У другому уривку між ударними складами в 10 випадках розташовуються по 2 ненаголошених, у 10 випадках - по одному ненаголошеному, у 6 випадках - по 3 ненаголошених, у 3 випадках - по 4 ненаголошених, в одному випадку - 5 ненаголошених (загадковий виразні), в 3 випадках йдуть по 2 ударних поспіль, в одному випадку -3 ударних поспіль, хоча один з них і відділений паузою (знайомий мені домм: камк же це).

Таким чином, чергування ударних і ненаголошених складів у уривку з «Вбивці» можна вважати відносно рівномірним, тоді як у уривку з «Приреченого будинку» є зрушення то в бік зближення ударних складів, то, навпаки, в бік їх розрідження. Таким чином, є деякі підстави сказати, що в першому уривку ритм і інтонація спокійні, врівноважені, а в другому - навмисне нерівні хвилювання, що відображають, емоційна напругаоповідача.

2.2.5 Розмовний стиль

Інтонація є яскравим засобом виразності у розмовному стилі, оскільки цей стиль реалізується головним чином усній формі.

Емоційність, ставлення того, хто говорить до повідомлення, передаються саме за допомогою інтонації. Розмовний стиль поєднує у собі самі інтонеми, як і художній, відмінність полягає у зниженою інтенсивності та інших особливостей, характерних саме розмовної інтонації.

Тільки брати лягли, як раптом заревів телефон.

Тато сунув трубку Льоньці:

Виявляється, тебе… Дивись, недовго. Та й ніч!

Дзвонив Ленькін однокласник Левка Грінберг, шахіст-відмінник:

Ти спиш? А Петько спить? А ваші сплять? А наші сплять. А я не сплю. А в мене – безсоння. Погана прикмета. Ви збираєтесь у табір?

Ось ще, – сказав Льонька. - Коли це буде... Дні через два...

А шахи береш?

Угу. Тільки я їх не маю. Я дав їх Лесі з п'ятого «Г», а він загоївся...

Трубку перехопив Петько:

Ти спиш?

У мене безсоння, – охоче пояснив Левко. - Погана прикмета. Напевно, програю.

Знову з'явився тато, мовчки поклав трубку на важіль і з гідністю відійшов.

Телефон знову заревів.

Що, завади? - радісно репетував Левка. - А я сьогодні сон бачив...

Знову почулися татові кроки.

Петько поспіхом крикнув:

Поки що я сплю! - І кинув слухавку.

(Ю. Вищев, А. Іванов)

Нескладно уявити ситуацію та обстановку, в якій відбувається ця розмова. Уривчасті фрази, короткі прості пропозиції, запитальні та оповідальні, несуть на собі слід схвильованої, нервової інтонації, з якою кидає свої репліки Левка, переповнений очікуванням змагання: Ти спиш? А Петько спить? А ваші сплять? А наші сплять. А я не сплю. А в мене – безсоння. Погана прикмета. Ви збираєтесь у табір?

Льонька ж, який збирався спати, відповідає більш спокійно, розмірено, з деякою задумливістю та сумнівами, про що свідчить багатокрапка: Коли це буде… Дня через два…, пов'язаність простих пропозицій та наявність складної конструкцій: Тільки у мене їх немає. Я дав їх Лесі з п'ятого «Г», а він загоївся...

Розмовність стилю передається і поповненням сенсу неповних пропозиційз контексту ситуації та реплік учасників діалогу.

Виразність живої мови взагалі, а художньої особливо не вичерпується зрозумілістю. Кожне слово, що вилетіло з вуст людини, крім волі та наміру виявляє його стан: спокою чи занепокоєння, байдужості чи тривоги, радості чи смутку, схвалення чи засудження, роздратування чи захоплення.

При цьому кожна людина свої почуття висловлює по-своєму. Письменник, зображуючи якусь подію чи картину, висловлює викликані ними свої власні почуттята думки. Також і той, хто говорить у живому слові, виливає своє ставлення до мови, що вимовляється, своєї або написаної іншим автором, передаючи свої почуття і помисли, симпатії та антипатії, настрої та переживання, викликані тим, що він говорить, повідомляє.

Інтонацію неможливо "взяти напрокат", механічно запозичувати: інтонація не вишукується як деталь або забарвлення для "накладення" на текст; інтонація народжується сама в процесі народження тексту, являючи собою результат інтенсивної роботи почуттів, думки, уяви, волі, наміру того, хто говорить і пише.

Інтонація як виразності виконує своє призначення в тісного зв'язкуз іншими виразними засобамимови, насамперед синтаксичними. Однак взаємини інтонації та синтаксису не можна звести до якогось паралелізму. Інтонаційних моделей, динамічних та мелодійних, завжди менше, ніж моделей синтаксичних. Одні й самі інтонаційні засоби російської використовуються для вираження в різних мовних ситуаціяхрізних синтаксичних значень. У той же час інтонаційні та синтаксичні характеристики мови можуть компенсуватися взаємно.

Інтонація тісно пов'язана із ритмом. З ритмом та мелодикою пов'язана організація гармонійного центру, що допомагає позначити межі висловлювання, межі його композиційних частин.

Облік інтонаційних стилів мови сприяє успішності комунікації, досягненню цілей спілкування. Порушення інтонаційної доцільності викликає відчуття помилки, сигнал спонтанності мови або як стилістичний прийом. Носій мови інтуїтивно опановує інтонаційні моделі рідної мови. Володіння інтонацією як виразності є обов'язковим в людини, вступає у комунікацію.

1. Плещенко Т.П. та ін Основи стилістики та культури мови: Навч. посібник для студентів виклик/Т.П. Плещенко, Н.В. Федотова, Р.Г. Чече; За ред. П.П. Шуби. - Мн.: ТетраСистемс, 1999. - 240 с.

2. Буяльський Б.А. Мистецтво виразного читання.: Кн. для вчителя. - М.: Просвітництво, 1986. - 176 с.

3. Горшков А. І. Російська словесність: Від слова до словесності: Навч. посібник для учнів 10-11 кл. загальноосвіт. установ. - 2-ге вид. - М.: Просвітництво, 1996. - 336 с.

4. Гойхман О.Я., Надєїна Т.М. Основи мовної комунікації: Підручник для вузів/За ред. проф. О.Я. Гойхмана. - М.: ІНФРА-М, 1997. - 272 с.

5. Педагогічне мовлення. Словник-довідник. - Вид. 2-ге, испр. та дод. / За ред. Т.А. Ладиженській та А.К. Михальській; сост. А.А. Князьків. - М.: Флінта, Наука, 1998. - 312 с.

6. Маслов Ю.С. Введення в мовознавство: Навч. для філол. спец. вишів. - 3-тє вид., Випр. - М.: Вищ. шк., 1998. - 272 с.

7. Черемісіна-Єніколопова Н.В. Закони та правила російської інтонації: Навч. допомога. - М.: Флінта: Наука, 1999. - 520 с.

8. Голуб І.Б. Стилістика російської. - М.: Айріс Прес, 1999.

Репетиторство

Потрібна допомога з вивчення якоїсь теми?

Наші фахівці проконсультують або нададуть репетиторські послуги з цікавої для вас тематики.
Надішліть заявкуіз зазначенням теми прямо зараз, щоб дізнатися про можливість отримання консультації.

Літературна мова – це найвища форма національної мови, що використовується у всіх сферах життя. . Літературний мову є нормованим, тобто. у ньому регламентована лексика, загальноприйнятим правилам підпорядковуються вимова, словотворення, вживання слів, освіта морфологічних формта синтаксичних конструкцій, правопис. Для літературної мови дуже важлива фонетика. Фонетика – розділ мовознавства, в якому вивчається звукова сторона мови: звуки людської мови, способи їх утворення, акустичні властивості, закономірності зміни звуків, класифікація звуків, наголос, особливості членування звукового потоку на склади та ін.

З деякими поняттями ми познайомимося ближче.

Алітерація (від лат. Ad - до, при і littera - буква) - один із способів звукової організації мови, що відноситься до т.зв. звуковим повторам і полягає в симетричному повторенні однорідних приголосних звуків. У вузькому лінгвістичному сенсі особливий канонізований прийом поетичної техніки. Інакше кажучи - один з видів "звукового повтору", що відрізняється від інших видів, зокрема від рими тим, що тотожні звуки, що повторюються, локалізуються не в кінці, а на початку вірша і слова, тоді як у рими повторюються кінці віршів, а отже і слів ; а також тим, що матеріалом повтору, тобто повторюваними або кореспондуючими звуками, виявляються в більшості випадків і головним чином, згодні. Остання обставина дала привід до спрощеного розуміння терміна Алітерації як будь-якого повтору приголосних.

Так як більшість мов, в поетиці яких канонізована алітерація, зокрема мови фінські та німецькі, мають закон початкового наголосу (на першому складі), то вибір алітерації в якості основного технічного прийомупоезії можна поставити у зв'язок саме із цим законом. У російській поезії алітерація обмежується роллю факультативного (не канонізованого) прийому. Підкреслено нею користуються лише деякі поети і те, здебільшого ми бачимо насправді не алітерацію у вузькому значенні, а лише насичені випадки приголосних повторів.

Поряд із поняттям "алітерація", існує поняття "алітераційний вірш". Розглянемо це поняття докладніше.

Алітераційний вірш - давньонімецький вірш, що вживався в англо-саксонській, давньоверхньонімецькій та староісландській поезії в період з VIII до середини XIII ст. Кожен його рядок мав чотири наголоси і поділявся за допомогою цезури на два напіввірші, в яких було по два головні ритмічні наголоси, причому кількість ненаголошених складів у напіввіршах могла не співпадати. Згодні звуки, що стояли перед першим (а іноді перед другим) головним наголосом першого піввірша, обов'язково мали повторюватися (алітерувати) у другому піввірші перед його першим головним наголосом. Завдяки такому постійному повторенню, алітерація в давньонімецькому вірші грала організуючу ритмічну роль, представляючи по суті один із видів початкової рими і будучи одним із суттєвих факторів його ритмічної конструкції. Згодом алітераційний вірш витісняється віршем із кінцевою римою.

Найпростішим видом алітерації є звуконаслідування, але в чистому виглядівоно використовується не настільки часто і зазвичай виступає лише як першооснова подальших звукових асоціацій (порівн.

Звуконаслідування - незмінні слова, які своїм звуковим складом відтворюють звуки, що видаються людиною, тваринами, предметами, а також різноманітні явища природи, що супроводжуються звуками.

У російській мові існує велика група слів, що позначають звуки, які виробляються тваринами: м'яу, гав-гав, ква-ква, чік-чірик. Інші слова передають немовні звуки, що виробляються людиною: кхе-кхе, чмок, ха-ха-ха, а також різні інші звучання навколишнього світу: бух, кап-кап, чпок, піф-паф. Звуконаслідування зазвичай складаються з одного складу, який нерідко повторюється (Буль-буль, пих-пих), часто зі змінами в другій частині (піф-паф, тик-так).

Граматично звуконаслідування близькі до вигуків. Однак, на відміну від них, менш "прив'язані" до інтонації.

Але не слід перебільшувати значення звуконаслідування. До того ж цей термін не дуже вдалий: адже звуками мови не можна безпосередньо "наслідувати" різноманітних шумів природи, не кажучи вже про техніку. Тому звуконаслідування в поезії має обмежене значення.

Поняття звуконаслідування тісно пов'язане з поняттям звукопису. У віршуванні розділяють чотири основні прийоми: повтор звуку, повтор фонетично близьких звуків, протиставлення фонетично контрастних звуків, різна організація послідовностей звуків та інтонаційних єдностей.

У літературі прийоми звукопису може бути як канонізованими, і індивідуальними.

Наступне цікаве для нас поняття - це асонанс.

Асонанс (франц. Assonance від лат. Assonо - відгукуюсь) - одна з форм звукової організації мови, що відноситься до т.зв. звуковим повторам і полягає в симетричному повторенні однорідних голосних.

На відміну від повної тотожності, абсолютного узгодження, званого консонансом, означає лише частковий збіг форм. Наприклад, неповна симетрія елементів орнаменту, наступна не метричну, а ритмічну схему. Такий асонанс справляє враження ритмічного зсуву, зорового руху навіть збою, що вносить особливу напругу в композицію. У більш складних зображеннях асонансна гармонія дозволяє вибудовувати "зорові рими", уподібнення форм або окремих частин зображення формату, відгуки однієї частини зображення до іншої, хоча вони можуть не збігатися за характером і змістом. Протилежне значення – дисонанс.

Асонансом також називають неточну риму, в якій співзвучні лише деякі, головним чином голосні звуки, що стоять під наголосом: "красива - незгасна", "спрага - шкода" та ін.

Величезну ритмоутворюючу та композиційну роль у віршах грає рима. Рифмою називається звуковий повтор, що має, як правило, місце в кінці двох або декількох рядків (іноді створюються і внутрішні рими).

У російському класичному віршуванні основною ознакою рими є збіг ударних голосних. Рифма відзначає звуковим повторомзакінчення вірша (клаузули), підкреслюючи міжрядкову паузу, а тим самим і ритм вірша.

Залежно від розташування наголосів у словах, що римуються, рими бувають: чоловічі - з наголосом на останній складі рядка ("вікно-давно"), жіночі - з наголосом на другому від кінця рядка складі ("даром-пожежею"), дактилічні - з наголосом на третьому від кінця рядка складі ("розстилається-розливається"), гіпердактилічні - з наголосом на четвертому і наступних від кінця складах ("звішуються-змішуються").

За розташуванням у рядках рими діляться на парні, чи суміжні, що зв'язують сусідні рядки (за схемою аа, бб); перехресні, в яких співзвучні перша та третя, друга та четверта (за схемою абаб); охоплені або підперезані, в яких римуються перший і четвертий, другий і третій рядки (за схемою аба).

Залежно від збігу звуків розрізняють рими точні та неточні. Точний римає тоді, коли голосні та приголосні звуки, що входять до співзвучних закінчень віршів, в основному збігаються. Точність рими збільшується і від співзвучності приголосних звуків, що безпосередньо передують останнім ударним голосним у віршах, що римуються. Неточна римазаснована на співзвуччі одного, рідше двох звуків.

Це можна довести, якщо згадати Незнайка, який стверджував, що "палиця - оселедець" - рима. Начебто звуки наприкінці слів збігаються… Але насправді римуються не звуки, а фонеми, які мають низку розрізняючих ознак. І достатньо збігу частини цих ознак, щоб стало можливим рименне звучання. Чим менше збігаються ознак фонеми, тим віддальніше і "гірше" співзвуччя.

Згідні фонеми розрізняються: за місцем освіти, за способом освіти, за участю голосу і шуму, за твердістю та м'якістю, за глухістю та дзвінкістю. Ці ознаки, очевидно, нерівноцінні. Так, фонема П збігається з фонемою Б за всіма ознаками, крім глухості-дзвінкості (П – глуха, Б – дзвінка). Така відмінність створює риму "майже" точну. Фонеми П і Т розрізняються за місцем освіти (губна та передньомовна) - теж сприймається як римне звучання, хоча й більш віддалене. Перші три ознаки створюють відмінності фонем суттєвіші, ніж два останні. Можна позначити відмінність фонем за трьома першими ознаками, як дві умовні одиниці; по двох останніх – як одна. Фонеми, що різняться на 1-2 умовні одиниці, співзвучні. Відмінності на 3 та більше одиниць на наш слух співзвуччя не утримують. Наприклад: П і Р розрізняються на три умовні одиниці (місце освіти – на 2, глухість-дзвінкість – на 1). І окопи - ноГи навряд чи можна вважати в наш час римою. Ще менше - окоПи - роЗи, де П і З відрізняються на 4 умовні одиниці (місце освіти, спосіб освіти). Отже, відзначимо ряди співзвучних приголосних. Це, перш за все, пари твердих і м'яких: Т - Т", К - К", С - С" і т.д., але до таких заміщень вдаються досить рідко, так з трьох пар рим "откоС"е - роси ", "откоСы - роси" і "откоСы - роЗы" кращі другий і третій варіанти. Заміщення глухих-дзвінких, мабуть, найбільш уживане: П-Б, Т-Д, К-Г, С-З, Ш-Ж, Ф-В (у бога - глибоко, изгибах - лиПах, бабки - коСи, народу - наліта ). Добре відгукуються один одному змічні (спосіб освіти) П-Т-К (глухі) та Б-Д-Г (дзвінкі). Відповідні два ряди фрикативних Ф-С-Ш-Х (глухі) та В-З-Ж (дзвінкі). Х не має дзвінкого аналога, але добре і часто поєднується з К. Еквівалентні Б-В та Б-М. Дуже продуктивні М-Н-Л-Р у різних поєднаннях. М'які варіанти останніх часто поєднуються з J і В (Росії [россі] - сині - силі - красиві).

Ще одна невід'ємна складова будь-якого твору – це ритм. Ритм (грец. rhythmós, від rhéo - теку) сприймається форма перебігу у часі будь-яких процесів, основний принцип формоутворення тимчасових мистецтв (поезія, музика, танець та інших.). До просторових мистецтв це поняття застосовно остільки, оскільки вони припускають процес сприйняття, що розгортається в часі. Різноманітність проявів ритму в різних видахі стилях мистецтва, а також за межами художньої сфери породило безліч різних визначень ритму, у зв'язку з чим слово "ритм" не має термінологічної чіткості.

У найширшому розумінні ритм - тимчасова структура будь-яких сприйманих процесів, утворена акцентами, паузами, членуванням на відрізки, їх угрупуванням, співвідношеннями за тривалістю і т.п. збігається зі смисловим членуванням, що графічно виражається розділовими знаками і пробілами між словами.

Існує поняття: ритм віршований - повторюваність у віршованій мові однорідних звукових особливостей. У різних системахвіршування різні основи ритму віршованого: розмірене чергування довгих і коротких складів (метричне віршування), сувора кількість складів (силабічне віршування). Силабо-тонічне віршування в німецькій, англійській та російській поезії засноване на співвіднесеності віршів по рівномірному розміщенню ударних складів (наприклад, наголоси тільки на парних складах або тільки на непарних або в іншому порядку - з ненаголошеними інтервалами не в один, а в два склади).

Жоден твір не може обійтись без інтонації.

Інтонація (від латів. intono - голосно вимовляю) - сукупність просодичних характеристик речення: тону, якості голосу, гучності та ін.

Цей термін застосовується у двох значеннях. У більш точному сенсі під інтонацією розуміється система змін відносної висоти тону в складі, слові та цілому висловлюванні (словосполученні). Однією з найважливіших функцій інтонації цілого словосполучення є визначення закінченості чи незакінченості висловлювання; саме - закінченість інтонації відокремлює фразу, завершене вираження думки від частини речення, від групи слів. Порівн. І. двох перших слів у фразах: "Ви куди?" і "Ви куди йдете?". Зрозуміло, носієм цієї І. може бути окреме слово і навіть окремий склад. Порівн. "Так?" - "Так". Інший не менш важливою функцією інтонації цілого словосполучення є визначення модальності висловлювання - розрізнення розповіді, питання та вигуки.

Оповідальна чи дійсна інтонація характеризується помітним зниженням тону останнього складу, якому передує легке підвищення тону одному з попередніх складів. Найвищий тон називається інтонаційною вершиною, найнижчий - інтонаційним пониженням. У простий простої оповідальної фразі зазвичай буває одна інтонаційна вершина і одне інтонаційне зниження. Там, де оповідальна інтонація поєднує складніший комплекс слів чи словосполучень, окремі частини останнього можуть характеризуватись чи підвищенням чи частковим зниженням інтонації (особливо часто зниження інтонації спостерігається у перерахуваннях), але менш низьким, ніж кінець фрази. У разі оповідальна фраза може містити або кілька вершин і одне заключне зниження, або кілька понижень, менш низьких, ніж заключне.

Питальна інтонація буває двох основних типів: а) у тих випадках, де питання стосується всього висловлювання, спостерігається підвищення тону на останньому складі запитальної фрази, сильніше, ніж вище підвищення голосу в оповідальній фразі, що відзначалося (остання, будучи обірвана на підвищенні, створює враження незакінченості висловлювання, чого немає після підвищення питальної інтонації); б) питання інтонація характеризується особливо високою вимовою того слова, якого переважно ставиться питання. Від становища цього терміну на початку, кінці чи середині фрази залежить, зрозуміло, решта її інтонаційний малюнок.

У оклику інтонаціїнеобхідно розрізняти: а) інтонацію власне оклику, що характеризується вищим, ніж при оповіданні, але нижчою, ніж при питанні, проголошенням найважливішого слова; б) інтонацію спонукальну з численними градаціями, від прохання та спонукання до рішучого наказу; інтонація останнього характеризується зниженням тону, близьким до оповідальної інтонації. Ці види інтонації іноді поєднуються дослідниками в поняття логічних інтонацій. І нарешті третьою, не менш важливою функцією інтонації є поєднання та роз'єднання синтагм – слів та словосполучень – членів складного цілого. Наприклад інтонація фраз: "Рукав був забруднений весь у крові", "Рукав був забруднений, весь у крові" та "Рукав був забруднений весь, у крові". Втім, як ясно з цього прикладу, зміна інтонації, що виражає зміну синтаксичної форми словосполучення, тісно пов'язана тут і зі зміною ритмічних відносин, зокрема з розподілом пауз.

Інтонація – нелінійна (суперсегментна) фонетична одиниця. Її не можна відокремити від промови, оскільки утворення звуків та інтонація - єдиний артикуляційно-акустичний процес. Основним компонентом інтонації, що визначає її сутність, є висотні зміни основного тону, що утворюється внаслідок коливання голосових зв'язок, Рух тону може бути рівним, може підвищуватися, знижуватися.

У більш широкому значеннітермін інтонація і застосовується для загального позначення мелодійно-ритмічно-силових засобів мовної виразності.

Важливе значення інтонація має у художній прозовій та віршованій мові, особливо в ліриці. Хоча віршований твір може бути сказано з деякими варіаціями, існує об'єктивна, властива тексту інтонаційна основа, закріплена в його ритміко-інтонаційних властивостях.

Інтонація у вірші є одним із суттєвих факторів мелодики. Особливість її, порівняно з інтонацією прозовою, насамперед у тому, що вона має врегульований характер, знижуючись до кінця кожного віршового відрізка (рядки) та підкріплюючись кінцевою віршовою паузою. У цьому зниження інтонації визначається вже ритмом вірша, а чи не значенням укладених у ньому пропозицій (часто з нею збігаючись), через що вона знижується незалежно від умов, необхідні цього у прозі. На тлі цієї вирівняної інтонації, що посилює ритмічне рух вірша, створюється можливість варіювання різних ступенів інтонації (залежно від кінцевих віршових та строфічних пауз, клаузул тощо).

До того ж інтонація включає: тембр, темп, ритм мови, паузу, наголос. Інтонація - найважливіша прикмета мови, що звучить, вона служить для оформлення будь-якого слова або словосполучення, а також для вираження смислових і емоційних відмінностей висловлювань.

Пауза (лат. pausa - припинення) - перерва, зупинка у мові, що звучить.

Розташування фізіологічних пауз у мовному потоці може збігатися з встановленим членуванням промови слова і навіть пропозиції. З одного боку, паузи зазвичай відсутні між групами тісно пов'язаних слів ("ходив-я-так з дня-на-день" - між словами, з'єднаними дефісами, паузи відсутні), з іншого - при підкресленому емфатичному виголошенні слів пауза робиться в середині слова ("це у||жа`сно!"). Однак для синтаксичного та смислового членування мовного потоку значення мають лише ті паузи, які збігаються з межами слів та речень. Паузи цього - у поєднанні з відмінностями інтонації - передають у промовленої промови дуже тонкі відмінності смислових відносинміж частинами вигаданого безсоюзної пропозиціїта членами пропозиції. Відмінності в пропозиціях типу: "прийдеш додому - ляжеш спати" (із ставленням умовного чи тимчасового зв'язку між пропозиціями) і "прийдеш додому, ляжеш спати" (з простою послідовністю не пов'язаних пропозицій); або відмінності у зв'язку з членами пропозиції типу: "хустка була||забруднена,||у крові" і "хустка була||забруднена в крові".

Особливо важливі паузи у віршованій мові. Пауза у вірші є деякою кількістю часу, не заповненою фонемами, і таку паузу ми називаємо паузою тимчасовою на відміну від паузи інтонаційної, що має спеціально-логічний характер, і від паузи суб'єктивної, яка завжди нам чується за сильним наголосом, хоча б її насправді і не було. Будь-яка міжсловесна перерва (словорозділ, слор) являє собою паузу, здебільшого надзвичайно незначну (виключаючи комплекси слів, що вимовляються, так би мовити, одним духом, як "я-пішов", "на-небо" та ін., де мають місце енклітичні) явища). Роль таких пауз, як така, дуже незначна, і виділяються ці паузи саме ударними явищами. Ритмічно активними в окремому вірші є паузи кінцева, за-рифмова, яка посилює римне наголос, і так звана головна цезура, яка є паузою після найсильнішого наголосу в рядку (колонічного наголосу); в "п'ятистопному ямбі" цезура легко усвідомити саме в тому випадку, якщо перед нею стоїть наголос; раз наголос це затемнено напівнаголосом (прискоренням, пірріхієм), вона майже зникає, перетворюючись на колонічну інтонаційну паузу за сильним наголосом першого слова (слово таким чином розривається паузою, яка зазвичай у чистому вигляді відсутня і замінюється подовженням попереднього слова). Спеціальним видомритмічної віршової матерії є паузи дома опущених складів, які в нас надзвичайно часті в трехдольниках. Ці паузи можуть замінювати - один ненаголошений, два ненаголошених, ударний (трибрахоїдна пауза) і, нарешті, цілу стопу. Їх роль зводиться знов-таки до посилення попередніх наголосів з неминучим ослабленням наступних і виявлення диподического початку тридольному вірші. Диподія настільки посилюється в такому разі, що ряд перекладачів (з сербської, де дуже поширений такий вірш), а також і деякі дослідники Пушкінського паузного тридольника приходили до висновку, що вони мають справу з дводольником (у Пушкіна - "Казка про рибалку і рибку" ", "Пісні західних слов'янін.) Інтонаційно отримуємо:

І голо...вушка ---- безталАн...на,

де ряд тире позначає паузу в два моря на місці ударного слова, багатокрапки: інтонаційні розриви, заповнені протягом ударного слова після наголосів, які, за зникненням середнього наголосу, стають диподичними. З паузами тісно пов'язані накопичення зайвих складів (тріолі в дводольнику, квартолі та квінтолі в тридольниках), які можна розглядати як паузування зайвої проти метра стопи. Придбання у греків відповідає нашому паузування: заміна в гексаметрі дактилю хореєм у нас читається, як пауза, тоді як греки розрізняли паузування від придбання (треба мати на увазі різницю нашого хорея і грецького ірраціонального спондея при цьому). Пауза перебуває ще в Ломоносова і Сумарокова, у спеціальних речах вони в Пушкіна і Лермонтова, нерідко у Фета, від якого перейшли до символістів і стали звичайним у нових авторів. Народне віршування користується ними від віку, і тепер у частівках вони зустрічаються найчастіше. Кантемирівський силабик є теж рід паузованого вірша.

Перенесення у вірші - розбіжність смислового і ритмічного будови рядка чи строфи, коли речення не вкладається у віршований рядок і займає частину наступного рядка (рядковий перенесення) або пропозиція не вкладається у межах строфи і переходить у наступну строфу (строфічний перенесення).

Наголос - спосіб утворення фонетично цілісного сегмента висловлювання.

У російській мові розрізняють словесне, фразове та синтагматичне. Словесний наголос у російській мові є вільним (тобто може перебувати на будь-якій мові слова) і рухливим (тобто не прив'язаним до певної морфеми в слові. Зазвичай наголос у слові один, однак у довгих і складних словах крім головного наголосу виникає ще й другорядний наголос (чотириповерховий, лавиноподібний).

Інтонація-це різні співвідношення кількісних змін тону, тембру, інтенсивності, тривалості звуку, службовці висловлювання смислових і емоційних відмінностей висловлювання (по РГ-80)

Таким чином, складовими елементамиінтонації є:

· мелодика мови,

· Рітм мови,

· Інтенсивність мови,

· Тембр мови,

· Темп мови,

· Наголос.

Мелодика-це тональний контур промови, тобто. модуляція висоти основного тону при виголошенні частин речення, цілої речення та надфразових єдностей. Тональний контур служить для вираження різних смислових, синтаксичних та емоційно-експресивних значень.

Існує 4 контури мелодики:

· низхідна мелодика(Зниження основного тону)

· висхідна мелодика (підвищення основного тону)

· висхідно-низхідна(Спочатку підвищення, потім зниження)

· давня мелодикаабо однотон(Збереження однакової висоти основного тону протягом певного відрізка мови)

Ритм мови-Чередування ударних і ненаголошених довгих і коротких складів. Наприклад, у поетичних і прозових текстівритм відрізняється.

Інтенсивність мови- Тобто. сила чи слабкість вимови, пов'язані з посиленням чи ослабленням видихання. (Наприклад, мова в кімнаті та на вулиці). Кількісні зміни інтенсивності різних звуків, і в першу чергу, голосних, є властивістю інтонації і в поєднанні з тоном звуків впливають на їхню гучність при сприйнятті. Збільшення інтенсивності у звуків з однаковою висотою тону посилює їхню гучність. З іншого боку, при рівної інтенсивності, звук з більшою висотою тону сприймається як гучніший.

Темп мови-швидкість мови, відносне прискорення або уповільнення окремих її відрізків (звуків, складів, слів, речень та більш об'ємних фрагментів). Темп залежить від стилю вимови, сенсу промови, емоційного змісту висловлювання. Швидкий темп – емоційне мовлення. Середній темп-Ситуація повідомлення інформації (мова лектора, ділове спілкування). Повільний темп-Дробне синтагматичне членування, межею якого є збіг синтагми і слова. Відповідно збільшується кількість синтагматичних наголосів, і окремі слова набувають особливої ​​смислової вагомості. У повільному темпі вимовляються урочисті та важливі повідомлення.

Тембр- в інтонації тембром називається додаткове забарвлення звучання, що повідомляє промови різні емоційно-експресивні відтінки. Тембр звуків може змінюватися в залежності від емоційного стану того, хто говорить (зі страхом у голосі, з гнівом тощо) Темброві засоби інтонації – це різні якості голосу, що визначаються, головним чином, станом голосових зв'язок. Виділяють:

· Розслаблений,

· Напружений,

· скрипучий,

· Придихальний.

Наголос–для інтонування (як складової інтонації) промови важливо значимо словесне наголос (виділення однієї з складів у слові у процесі вимови) і смислове наголос (синтагматичне (тактове), фразове і логічне). Нерідко дія наголосу носить не тільки смисловий, а й емоційний характер. Поряд з переліченими видамиінтонаційно значущими виявляється і емфатичний наголос (Щерба).

Емфатичний наголоспідкреслює, посилює емоційну сторону слова або виражає емоційний стан того, хто говорить. Засобом вираження емфази в російській мові є головним чином подовження ударного голосного при вираженні позитивних емоцій (захват, захоплення). Негативні емоції (гнів, досада) можуть виражатися подовженням початкового приголосного, а також скороченням ударного голосного, що підкреслюється.

До основних фонетичних засобів в інтонації відносять і припинення фонації, тобто. відсутність звучання (пауза). Пауза- Це своєрідний, найчастіше не звуковий інтонаційний засіб. Паузами відмежовують один від одного синтагми (/) та фрази (//). Міжфразові паузи більш тривалі.

1) тональні,

Просодичні чи інтонаційні засоби (інакше – фонетичні компоненти інтонації, просодичні параметри) прийнято поділяти на:
1) тональні,
2) кількісно-динамічні,
3) фонаційні та артикуляційні.

Тональні засоби інтонації

1. Тональні просодичні параметри (мелодика) пов'язані зі змінами частоти основного тону (ЧОП), які зазвичай відбуваються в межах 50-500 Гц. Крива зміни ЧОП, звільнена від сегментних та позиційних впливів, називається мелодійним контуром. Параметри мелодійного контуру:
. напрямок руху тону (висхідний, низхідний, рівний та їх комбінації);
. інтервал конкретного тонального руху (величина зміни ЧОП);
. діапазон – загальна величина зміни ЧОП на всій синтагмі;
. рівень або регістр (середній, низький, високий), на якому відбуваються тональні зміни;
. швидкість цих змін – крутість тонального руху;

Характер синхронізації контуру зі звуковою послідовністю (timing) - наприклад, реалізація тонального руху тільки на голосному, тільки на приголосному або на голосному і приголосному.

Одиниця інтонації - інтонема,або інтонаційна конструкція.

Основні інтонаційні засоби. У російській мові виділяється сім основних інтонаційних конструкцій:

ІК-1: -- -- \ __ на голосному центрі низхідний рух тону нижче передцентру, рівень тону постцентру нижче центру. Використовується при вираженні завершеності: Він живе у Києві.

ІЧ-2: -- —__ на голосному центрі низхідний рух тону в межах діапазону передцентру або трохи нижче, посилено словесний наголос; рівень тону постцентру нижчий від центру, нижчий від середнього рівня. Використовується при висловленні питання у реченні з запитальним словом, вимоги: Яка у нього спеціальність? Зачиніть двері!

ІЧ-3: -- -- /__ на голосному центрі висхідний рух тону вище за передцентр, рівень тону постцентру нижче середнього. Вживається при висловленні питання, незавершеності, прохання, оцінки у реченнях зі словами так, такий, ось: Там так гарно! Він такий шкідливий! От молодець!
__
ІК-4: -- -- \ на голосному центрі низхідний-висхідний рух тону вище за передцентр, рівень тону постцентру вище середнього, вище, центру. Використовується при висловленні питання у реченнях з порівнянним а,питань з відтінком вимоги, незавершеності (з відтінком офіційності): А Павло? Ваш білет?

ІК-5: -- / \ __ має два центри: на голосному першому центрі висхідний рух тону, на голосному другому — низхідний: рівень тону між центрами вищий за передцентр і постцентр. Використовується при вираженні високого ступеня ознаки, дії, стану: Який у неї голос! Справжня весна!

ІК-6: -- / на голосному центрі висхідний рух тону вище за передцентр, рівень тону постцентру також вищий за середній, вище за передцентр. Вживається для вираження незавершеності (з відтінком піднесеності, урочистості), високого ступеня кількісного та якісної ознаки, дії, стани: Усі системи працюють нормально! Води набралось! Море!

ІЧ-7: -- -- / __ на голосному центрі висхідний рух тону вище за передцентр, рівень тону постцентру нижче центру, в кінці голосного центру змичка голосових зв'язок. Використовується при вираженні експресивного заперечення, посилення оцінки: Який він мисливець! Тиша!

У потоці промови кожен тип ІЧ представлений рядом реалізацій: нейтральних, що характеризують той чи інший тип ІЧ при вираженні смислових відносин, і модальних, що мають якусь особливість будови, призначену для вираження суб'єктивного, емоційного ставлення до висловлюваного.

У загальному випадкуневеликий набір ІЧ неспроможний описати всю різноманітність російських інтонацій і зручний лише тих практичних цілей, котрим він і був розроблений. Є велике числоінших просодичних характеристик і комбінаторні можливості інтонації величезні.

Кількісно-динамічні засоби інтонації

Пауза – універсальний засіб членування мовного потоку на просодичні одиниці – фрази та синтагми;
. тривалість та темп;
. інтенсивність.

Темброві засоби інтонації