Сценарій проведення міжнародного дня рідної мови. Як організувати святкування міжнародного дня рідної мови

Державне бюджетне освітня установаСПО

«Новокузнецький транспортно-технологічний технікум»

затверджую

Завуч_______

Кремзюк О.П.

«__»______2014р.

«Міжнародний

день рідної мови»

(Позакласний захід)

Розробила

викладач ВКК

Заболотська О.П.

Обговорено на

Засіданні ЦМК

«__»________2014

Голова ЦМК

Заболотська О.В.

Новокузнецьк,2014

Позакласний захід, присвячений Міжнародному дню рідної мови

Ціль: знайомство учнів зі значенням рідної мови у житті суспільства.

Завдання:

1. розвиток пізнавальності у позаурочний час;
2. вміння працювати з різною літературою;
3. розвиток інтелектуальних здібностейучнів.

Обладнання: мультимедійна презентація «Ми говоримо російською мовою» (автор Селіверстова Олена),

Хід заходу:

Міжнародний день рідної мови відзначається з 2000 року з ініціативи 30-ї сесії Генеральної конференції ЮНЕСКО (листопад 1999) з метою збереження та розвитку зникаючих мов, заохочення лінгвістичного різноманіття та багатомовної освіти, а також підвищення поінформованості про мовні та культурні традиції. На земній кулі існує близько шести тисяч мов, половина з яких на межі зникнення. Причина - поглинання найменш уживаних мов найпоширенішими, загальновизнаними, якими ведеться документація, викладання у шкільництві, відбувається спілкування. Генеральна конференція ЮНЕСКО у листопаді 1999 року проголосила Міжнародний день рідної мови, який вперше відзначався 21 лютого 2000 року. 21 лютого 2001 року у штаб-квартирі ЮНЕСКО у Парижі відбулася презентація Атласу мов світу, яким загрожує зникнення. Атлас складається з 14 кольорових карток та 24 сторінок коментарів. Він дає змогу побачити гарячі точки планети, де мовна різноманітність перебуває під загрозою. Серед останніх окремими розділами коментарів виділено, зокрема, Сибір та Кавказ. На думку фахівців, рідна моваперебуває під загрозою зникнення, якщо в тій чи іншій спільноті її перестають вивчати понад 30 відсотків дітей. Атлас зазначає, що у Європі під загрозою зникнення перебувають близько п'ятдесяти мов. Деякі з них, наприклад, лапландські, на яких говорять у скандинавських країнах та на півночі Росії, вважаються вмираючими. У главі «Сибір» повідомляється, що більшості місцевих мов західної та південного Сибірузагрожує зникнення. Йдеться, зокрема, про фінно-угорські (мови ханти, мансі, комі, марі та ін.), самоїдські (ненці), тюркські (якути, тувинці, хакаси, долгани, алтайці та ін.) та тунгусько-маньчжурські (нанайська) , негідальський, орокський, орочський, удегейський, ульчський, евенкійський та евенкій). На Кавказі, зокрема, у Дагестані та Грузії, під загрозою зникнення перебувають місцеві мови.
Для виживання мови необхідно, щоб нею говорило щонайменше 100 000 осіб. За всіх часів мови зароджувалися, існували, потім вимирали, іноді навіть не залишивши сліду. Але ніколи раніше вони не зникали настільки швидко. Об'єднання «племен» у державу досягалося на шкоду мовам. Для єдності країни необхідно було змусити людей говорити однією мовою.
З виникненням нових технологій національним меншинам стало ще важче досягти визнання своїх мов. Адже мова, не представлена ​​в Інтернеті для сучасного світу, «не існує». Отже, 81% сторінок в Інтернеті англійською. Далі з великим відставанням слідують німецька та японська мови, кожний по 2%, потім французька, іспанська та скандинавські мови, кожний по 1%. Всі інші мови, разом узяті, навряд чи представляють 8% веб-сторінок.

ЮНЕСКО створило портал, що дозволяє національним меншинам, що знаходяться в несприятливі умови, отримати доступ до освіти та знань людства. ЮНЕСКО надає допомогу країнам, які хочуть зберегти своє культурне різноманіття, забезпечуючи якісне навчаннямов національних меншин. Програма MOST працює над програмами, покликаними сприяти рівності між різними етнічними групами. Вона прагне запобігати та вирішувати етнічні конфлікти. Визнання та повага всіх мов є ключем до збереження світу. Кожна мова самобутня. Він має власні вирази, що відображають менталітет та звичаї народу. Подібно до нашого імені ми знаходимо рідну мову від нашої матері в дитинстві. Він формує нашу свідомість, просочує закладеної у ньому культурою.

1 ведучий з повідомленням про російську мову:
У Російської Федераціїросійська мова є рідною для 130 млн. чоловік і служить основним засобом спілкування людей у ​​багатоетнічній державі, а також основною державною мовою, якою здійснюються всі функції державного управління. Крім того, він також є засобом для збереження та передачі наступним поколінням історії та культури Росії.
Російська мова – найважливіша частина національного багатстваРосії, і тому має бути під особливим захистом з боку держави як одного з об'єктів системи забезпечення національної безпеки країни. У зв'язку з цим 2007 був оголошений в Росії Роком російської мови, але цього мало. Необхідний новий законРосійської Федерації про російську мову, і кожна людина має оцінити і більше долучитися, і полюбити свою рідну російську мову.

2 ведучий:
Кожен громадянин Росії має усвідомити, що російська мова – це не просто інструмент. міжнаціонального спілкування, Він - виховання душі. І тому зараз найпершим завданням є збереження російської мови та російської національної культури.
Розвиток та збереження російської мови та просування у світі російської словесності – завдання чудове. У нас велика культура– це те, що ми маємо уявити світу, одночасно заробляючи та формуючи імідж країни з великою історією.

1 - ий читець:

Сьогодні всі прислівники планети

Ідуть єдиною ходою під марш,

Несучи в собі культуру милої мови,

І унікальність серед рівних мас.

Рідна мова - багата спадщина,

Прийшовши з глибини століть.

Ти відображаєш думки людини,

Ти допомагаєш висловити кохання.

Ти створюєш із літер вірша.

Зберігаючи у запасах сотні тисяч слів.

благословення, що спустилося до нас.

Рідна мова, яка проникла в нашу кров.

Другий читач:

Рідна мова
Всі захоплюються арабською,
всіх потягнуло на схід,
іспанською, польською, італійською,
на захід потяг усіх захопив

Як просто - кинути все і втекти,
і розповісти нам усім потім,
про те, що щастя за кордоном,
і розсміятися на своєму

тепер рідному вже прислівники,
тепер в іншій зовсім країні,
я радий за них, але життя не вічне,
і лише рідна мова – у душі

Конкурс "Шарада".

Шаради - слова-загадки, у яких кілька літер, складів чи частин слова виділено та описано самостійно. За цими описами слід розгадати ціле слово.

Пропонується розгадати всім разом шараду:

Перший склад - заняття рибалки,
склад другий спитай у м'ясника.
Ціле спортсмена відрізняє,
але й нам із тобою не завадить.
(Сприт-кістка)

Підготувати на картках слова, що є частиною шаради. Кожному гравцю роздати за карткою.

Завдання: гравці повинні знайти другу половину шаради серед решти гравців, щоб вийшло нове слово.

Гравці, які утворили слова I стовпця - одна команда, II стовпця – друга команда.

третій читач:

Рідна мова!

Він з дитинства мені знайомий,

На ньому вперше я сказала «мама»,

На ньому клялася я у вірності впертій,

І кожне зітхання зрозуміле мені на ньому.

Рідна мова!

Він дорогий мені, він мій,

На ньому вітри в передгір'ях свищуть,

На ньому вперше довелося почути

Мені белькотіння птахів зеленою весною.

Конкурс "Зі слова - слово, але інше".

Анаграма - це нове слово, складене з тих самих букв цього слова. Може виходити з одного слова та кілька слів.

Для кожної команди на ватмані написати окремо однаковий варіант слів. Закріпити на стенд, один аркуш на один бік стенду для однієї команди, другий аркуш – на іншу.

Завдання : знайти командою анаграми до слів Кожен із учасників підбігаючи до стенду, записує поруч із словом отриманий варіант анаграми. Та команда, яка швидше впораєтьсяз завданням і отримує очко.

Ведучий 1. У російській мові відбилася багата і славна історіяросійського народу: у ньому залишили свій слід і усна творчість, і велика працяросійських письменників, і творчу працю всього російського народу.

Ведучий 2. «Російська мова - одна з найбагатших мову світі, у цьому немає жодного сумніву» – писав Бєлінський.

А сучасник А.С.Пушкина російський поет П.А.Вяземський сказав: «Мова є сповідь народу, У ньому чується його природа. Його душа та побут рідний...»

Конкурс "Складач".

Командам запропонувати скласти з літер одного слова, якнайбільше різних слів. Це мають бути іменники загальні в називному відмінку, в однині. Та команда, яка більше становитиме слів, виграє.

Ведучий 1. Любіть і бережіть свою рідну мову, говоріть правильно і красиво, не засмічуйте мова грубими та безглуздими словами.

Будь-яка мова по-своєму велика,

Безцінна спадщина вікова.

Так бережіть свою рідну мову,

Як найдорожче на світі.

Ведучий 2. Пам'ятайте, що рідна мова ввібрала віковий досвід народу. Тисячі років він створювався багатьма поколіннями наших предків, і кожне слово в ньому – немов крихта чистого золота!

Мова наша дорогоцінна –

Багатий та звучний,

То потужний і пристрасний,

То ніжно співаючий.

У ньому є і усмішка,

І влучність, і ласка.

Написані їм

І оповідання, і казки –

Сторінки чарівних,

Хвилюючих книг!

Люби та зберігай

Свій велика мова!

Ціль: Ознайомити дітей із «Міжнародним днем ​​рідної мови». Збагатити духовний світдітей; через різні видидіяльності, формувати в дітей віком своє ставлення до міжнародного дня рідної мови.

Завдання:
Освітня:
— дати поняття, що таке рідна мова і чому її називають рідною.
- Формувати у дітей навички слухацької культури;

Розвиваюча:

- розвивати у дітей допитливість та інтерес до мов.

Виховна:

— виховати повагу та любов до рідної мови, а також до інших мов.

Попередня робота:за 1 тиждень до проведення заняття кожній дитині та її сім'ї роздати по 1 листку кольорового паперу 10×10 см. Запропонувати всією сім'єю разом подумати про те, які є добрі та гарні слова. Написати ці слова рідною мовою та вивчити їх з дитиною.

Хід заняття

Вихователь: Я сьогодні вам принесла дуже важливий і потрібний предмет

. - Що це? \Глобус\

А що таке глобус? \маленька модель земної кулі\

- Глобус пофарбований різними кольорами. Який колір означає?

\блакитний - моря і океани, зелений - ліси та рівнини, жовтий, коричневий - гори та пустелі.\

— На глобусі ми можемо побачити усі країни.

Вихователь: Хлопці, в якій країні ми живемо, у якому місті?

якою мовою ми з вами говоримо?

А якою мовою кажуть:

українці - українською.

білоруси - білоруською.

поляки - польською.

німці - німецькою, і т.д.

У цілому світі налічується від 3 до 5 тисяч різних мов. Серед них так звані світові мови – російська, англійська, французька, німецька, іспанська.

Сьогодні ми говоритимемо про Міжнародний день рідної мови, як про засіб спілкування. Невипадково, адже 21 лютого – Міжнародний день рідної мови! Він був заснований у 1999 році. Зазвичай перша мова, якою вчиться говорити людина — рідна мова. У світі багато мов у кожного народу – своя. Нею говорять, пишуть листи, вірші, співають пісні. Це – рідна мова. Нас вчили говорити на ньому рідні люди, ми думаємо. Правильно говорити та писати рідною мовою означає вміти розмірковувати та висловлювати свої думки. Тому рідну мову треба знати та берегти

Землю населяють різні живі істоти: від найдрібніших бактерій до таких велетнів, як слони та кити. Але тільки людина має дар слова. І як би ми не визначали цей дар – священний, божественний, величний, чудовий, безцінний, безсмертний, чудовий – ми не відобразимо у всій повноті його величезного значення.

Як він великий і неосяжний,

Мова моя! Він рідний,

З усіх боків він мені приємний.

Він такий могутній, такий живий!

О, як дивні його творіння,

Правопис, говоріння!

Я з ним, як із повітрям, живу.

Без мови рідної, мудрої

Ні дня прожити не можу!

Зі мною він скрізь і скрізь,

Допоможе у щасті та у біді.

Моя російська, моя рідна мова,

Ти неосяжний і великий!

Вірші (розповідає дитина)

Ні на світі Батьківщини красивіші –

Бойова країна богатирів.

Ось вона, на ім'я Росія,

Від морів простяглася до морів.

Кремлівські зірки

Над нами горять,

Скрізь доходить їхнє світло!

Хороша Батьківщина є у хлопців,

І краще за туБатьківщини

Ні!

Загадки:

Вихователь: Хлопці, а загадки ви знаєте?

Завжди в роті, а не проковтнеш.

Хоч не капелюх, а з полями,
не квітка, а з корінцем,
розмовляє з нами
всім зрозумілою мовою.
(Книга)

Тут народився, живеш,

Їдеш - нудьгуєш,

Як звуть це місце, знаєш?

Костянтин Ушинський “НАША БАТЬКІВЩИНА”

Наша Батьківщина, наша Батьківщина – матінка Росія. Батьківщиною ми кличемо її тому, що в ній жили споконвіку батьки та діди наші. Батьківщиною ми кличемо її тому, що в ній ми народилися, у ній говорять рідною нам мовою і все в ній для нас рідне. Матір'ю — тому, що вона вигодувала своїми водами, вивчила своїй мові і, як мати, захищає і береже нас від усіляких ворогів... Багато є на світі добрих держав, але одна людина рідна мати, одна в нього та Батьківщина.

Гра «Підбери слово»

російський ... (герб, прапор, будинок, гімн)

російська ... (народ, мова, холод. мороз, будинок, дух,)

Антоніми - слова з протилежним значенням. Сьогодні ви навчитеся самі складати пари слів:

Гра «Слова навпаки»

холодно - тепло: широкий-вузький, товстий - худий, гарячий-холодний,

гучний – тихий день-ніч. добре погано.

довгий - короткий і т.д.

Вихователь: Багата і гарна наша російська мова, скільки в ній слів, за допомогою яких ми можемо складати розповіді, вигадувати казки, складати вірші і просто спілкуватися.

Любіть свою батьківщину свою мову та свій народ!

Жура - жура-журавель!

Облетів він сто земель.

Облетів, обходив.

Крила, ноги напрацював,

Ми запитали журавля:

— Де ж найкраща земля?

Відповідав він, пролітаючи:

— Краще немає рідного краю.

(П.Воронько)

Гра багатозначні слова:

На столі розкладені картинки, дітям-дають картинку, вони повинні знайти свою пару і пояснити свій вибір. (Наприклад, коса – зачіска у дівчинки, коса – косити траву).

ручка (Рука, те, чим пишуть, частина дверей)

Пензель (частина руки, для малювання)

Цибуля (овоч, те, чим стріляють)

Кран (у ванні стоїть, будівельний)

Коса (зачіска, то чим траву ріжуть)

Блискавка

Голки для шиття, голки сосни, голки їжака

Гра російською мовою: «Зоря»

Діти встають у коло, руки тримають за спиною, а один із граючих — зоря — ходить позаду зі стрічкою і каже:

Зоря-зірниця,

Червона дівчина,

По полю ходила,

Ключі впустила,

Ключі золоті,

Стрічки блакитні,

Кільця обвиті

За водою пішла.

З останніми словами ведучий обережно кладе стрічку на плече одному з граючих, котрий, помітивши це, швидко бере стрічку, та вони обидва біжать у різні сторонипо колу. Той, хто залишиться без місця, стає зорею. Гра повторюється

"Прислів'я та приказки"

— Назвіть прислів'я та приказки, у яких йдеться про мову.

— Мова гостріша за бритву.

- Язик до Києва доведе.

— Мова без кісток, що хоче, те й лопоче.

- Язик мій ворог мій.

— Мовою не поспішай – поспішай справою.

— Слухай більше, а кажи менше.

Виставка «Стіна добрих слів»

Запропонувати дітям по черзі показати картки із «добрими словами», які вони написали разом із батьками. Попросити їх розповісти, що за слова тут написані, що вони означають, коли доречні.

Після того, як дитина покаже і розповість про свою картку, їй пропонується підійти до великого аркуша і приклеїти її скотчем. Після закінчення заняття всю «Стіну добрих слів» вивішують для перегляду групи. — Розгляньте нашу газету, скільки слів ми вигадали нашою рідною мовою.

Даруйте добрі слова
Від серця чистого даруйте!
Адже наше життя таке коротке…
Ви далі жити всім допоможіть!
Даруйте тим, хто самотній
І тим, хто щасливий, життя минає.
А вічної ДОБРОТИ урок
Завжди визнання знаходить.
Даруйте добрі слова.
Що наше життя? Одну мить!
І точно, хтось чекає завжди
Коли на нас знайде прозріння.
Даруйте добрі слова.
Прошу даруйте без сором'язливості.
Будь-якому доброта потрібна,
Будь-кому потрібне окрилення!
А ми соромимося часом
Від щирого серця дарувати зізнання
І залишаємось за стіною
Образ, турбот і очікування.
Даруйте добрі слова
Усім – незнайомим та коханим.
Даруйте добрі слова,
Щоб зробити цей світ гарним!

Куля земна, на ньому країна,

Місто в ній, а в ньому вдома,

Будинок на вуличці одній

Непримітний, невеликий

Цей будинок, країна, земля

Це моя батьківщина.

Росія – Росія,

Де в озерах хмари,

Де берізки молоді

Убралися в мережива.

Росія як із пісні слово,

Березок юне листя,

Навколо ліси, поля та гори,

Роздолля, російська душа.

Батьківщина – це зірки кремля

Батьківщина – це ліси та поля,

Батьківщина – це трель соловейка,

Це Велика наша Нева.

Ось і добігло кінця наше свято, присвячене Міжнародному дню рідної мови. Любіть російську мову! У ньому наше минуле, сьогодення та майбутнє!

Діна Кічеєва
Сценарій розваги «День рідної мови»

Діна Кічеєва, Ірина Бурнакова

Сценарій розваг« Рідна мова»

Ведуча: Ізеннер! Чалахай кeннеy!

Ведуча: Сьогодні ми зібралися не випадково Сьогодні у нас велике свято - день рідної мови. Кожен народ має свої особливості, традиції, культура. Все це відрізняє кожен народ один від одного. Саме це змушує людей пишатися своїм мова. Без мовине існував би світ. Як риба не може жити без води, так людина не може існувати без мови. на мовою ми думаємо, спілкуємося, творимо. У міжнародний день рідної мови всі мови визнаються рівними, тому що кожен з них унікальним чином відповідає призначенню людини, і кожен представляє живу спадщину, до якої ми повинні серйозно ставитись та оберігати.

Як називається республіка, де ми з вами живемо? (Відповіді дітей).

Ведучий: правильно, Республіка Хакасія.

Який наш рідна мова?

А зараз ми послухаємо вірш, присвячене дню рідної мови, яке прочитає Кічеєв Максим та Потєхіна Злата та Тюкпеєва Ангеліна

Рідна мова

Немов світлий лісовий джерело

Весною спрямований до моря

Чистий і звучний рідна мова

Він дзвенить,

Крізь серця струмує

І кличе, кличе за собою. (Потіхіна Злата)

Хакасіям

Інем чирb Хакасіям

Всім не чібли пдддрче.

Усім хара суулариy

Сет ле чблі тодіпча. (Тюкпеєва Ангеліна)

Ведуча: Народнапам'ять зберігає тисячу мелодій. Вони є безціннимспадщиною наших предків. Кожен народ багатий на пісні. За старих часів говорили "Де багато пісень співається - там і весело живеться". Пісня хакаською мовою І. Боргоякова “Чирbм хайдау слbг” у виконанні наших дівчат Доможакова Олександра та Катерина Тохтобіна.

Ведуча: Олuаннар, хто такі алипи? Яких хакаських алипів ви знаєте? Серед нас також є алипи (Черпаков Максим, Побизакова Віка)Удурлаyар! Зустрічайте. Олар пbске нимахтар ізарлар.

Ведуча: Тахпахи - це душа хакаського народу Його душею є любов до народу, культури, Батьківщини, дітей. Тахпах - багатство рідної мови. Айа сабиyар пстстби тахпахчыларибисуа. Зустрічайте наших артистів!

Ведуча: У всі часи, люди всіх національностей любили грати, ми теж знаємо і любимо, грати в народні ігри, давайте пограємо хакасську народнугру "Перетягування каната"

Ведуча: Визнання та повага всіх мовє ключем до збереження світу. Кожен мова самобутня, ми знаходимо рідна мовавід нашої матері та батька в дитинстві. Вірш хакасською мовою bxенbyер паза пабаниyар чоохтап пірер Сюптереков Тимофій паза Вербах Єгор Рідна мова. Він увібраний з молоком.

Звучить як музика, нам серце, насолоджуючись,

на мовою рідною тобі ми побажаємо:

Кохай мова, зберігай на день і на віки!

Не забувай мелодію рідної мови.

Ведуча: Кінь вороний швидко мчить піді мною

Ти лети, моя стріла, так само швидко, як і я

Хакаська гра «Кінні стрибки»

Ведуча: Полюбіть край рідний, Він один у нас такий!

Ви тварин не губите та природу бережете!

Пісня «Адайах»Ігоря Федровича Боргоякова у виконанні дітей старшої групи

Ведуча:

А давайте пограємо у перекладачів.

Гра: «Перекладачі»

Давайте пригадаємо, які слова ви знаєте хакасською мовою. Як буде по- хакаськи: тато, мама, бабуся, дівчинка, хлопчик, будинок, собака, кішка. (Відповіді дітей).

Ведуча:У нашій країні у дружбі та злагоді живуть люди різних національностей, сьогодні ми з вами ще раз змогли в цьому переконатися. Запрошуємо всіх до центру залу та пропонуємо скріпити нашу дружбу танцем.

Загальний хороводний танець «Дружба»

Справді, все мови прекрасні, кожен мова гарна. Не забувайте, любіть свій рідна мовабережіть його, пишайтеся ним!

Ведучий: Живіть дружно у мирі та злагоді з дітьми різних національностей Щастя вам, здоров'я, доброти.

На цьому наше свято закінчено.

Полуан на кзбнby трейн тлb пар. Пс, хакас чони, пости трей тлбней чоохтанаруа кирекпbс.

Улуулаyар пос тлбн, чир-суун. Егренб'єр пос.

Амди пbс іірнb тоосчабис, анимхохтар, паза тоуасханxа!

Публікації на тему:

Вивчення рідної мови у дошкільному віціВступ Дошкільний вік- це період активного засвоєннядитиною рідної мови, становлення та розвитку всіх сторін мови: фонетичної,.

Щорічно, починаючи з 2000 року, 21 лютого відзначається Міжнародний День рідної мови. Кожен народ має свою мову. А в мові передаються.

Конспект НОД «Чарівний світ калмицького танцю» до декади калмицької мови, присвяченої міжнародному Дню рідної мовиЧАРІВНИЙ СВІТ КАЛМИЦЬКОГО ТАНЦЮ ( відкрите заняттяу рамках декади калмицької мови, присвяченій міжнародному дню рідної мови) Мета: Узагальнити.

Сценарій заходу у підготовчій групі «Свято рідної мови»Свято рідної мови. Сценарії заходу в підготовчій групі. Діючі лиця: Ведуча (вихователь) Незнайка Тітонька Прислів'я.

Шановні освітяни! 21 лютого – Всесвітній день рідної мови. Пропоную до вашої уваги ігровий сеанс, присвячений даній події. Ціль:.

Шановні колеги, хочу представити тематичний захід, який був організований та проведений за участю батьків у нас у підготовчій.

Позакласний захід

" Мова - жива душанароду», присвячене Міжнародному дню рідної мови.

Цілі заходу :

Освітні:

познайомити учнів з історією виникнення Міжнародного дня рідної мови, розглянути проблеми мов сучасному етапі;

сформувати вміння розуміти проблему, висловлювати свою думку щодо даному питанню; підвищити пізнавальний інтересдо російської мови та літератури;

володіти видами мовної діяльності(Виразним читанням).

Виховні:

сформувати любов та інтерес до рідної мови, поезії;

навчитися поважати мову та культуру інших народів;

працювати над формуванням толерантного відношеннядо представників різних національностей.

« Мова – жива душа народу»

21лютого - Міжнародний день рідної мови

Хід заходу

Ведучий (вчитель ): Сьогоднішній захід, присвячений Міжнародному дню рідної мови, хочеться розпочати з висловлюванняП. А. Вяземського про мову: Мова є сповідь народу,

У ньому чується його природа,

Його душа та побут рідний...

та продовжити фразою генеральногодиректора ЮНЕСКО Контіро Мацуура:

«Мови, по суті, мають найважливіше значеннядля самобутності груп населення та окремих людейі для їх мирного співіснування».

Читач 1

Міжнародний день рідної мови був проголошений Генеральною конференцією ЮНЕСКО у листопаді 1999 року і відзначається щороку з лютого 2000 року для сприяння мовному та культурному розмаїттю та багатомовності.

Ця дата була обрана на знак пам'яті подій 21 лютого 1952 року, коли в Дакці, столиці нинішньої Бангладеш, від куль поліцейських загинули студенти - учасники демонстрації на захист своєї рідної мови бенгалі, яку вони вимагали визнати однією з державних мов країни.

Читець 2

Сьогодні у світі існує близько 7000 мов, і більше половини з них можуть зникнути протягом життя кількох поколінь, а на 96% цих мов говорять лише 4% населення планети. Тільки кілька сотень мов відіграють важливу роль у системах освіти та в державній сфері, та менше ста мов використовуються у світі цифрових технологій.

Проведення Міжнародного рокумов довелося такий час, коли мови дедалі більше опиняються під загрозою. Мова відкриває шлях до зміни та розвитку людського суспільства. Використання або відмова від використання мов може відкрити або перегородити дорогу в майбутнє багатьом представникам суспільства у світі.

Читач 3

ЮНЕСКО порахувало зникаючі мови у Росії. 136 мов у Росії перебувають у небезпеці, і 20 їх вже визнано мертвими. Такі цифри наводяться в інтерактивному Атласі мов світу, що зникають, опублікованому на сайті ЮНЕСКО.

ЮНЕСКО визначає життя мов за 9 критеріями, у тому числі за кількістю носіїв, передачі мови від покоління до покоління, доступності навчальних матеріалів, по відношенню до мови всередині суспільства. Далі всі мови поділяються на 6 категорій: "перебуває в безпеці", "становище викликає побоювання", "мова перебуває під загрозою зникнення", "мова знаходиться в серйозній небезпеці", "мова знаходиться в критичному стані"Мова зникла".

Читець 4

Звучить музика ( північних народів)

Якщо розглянути карту російських мов, то окрім 20 зниклих мов

(айнського, півдня, убихського) у Росії ще 22 перебувають у критичному стані (алеутський, терсько-саамський, ітельменський), 29 - у серйозній небезпеці (нівхська, чукотська, карельська). Під загрозою зникнення - 49 мов, у тому числі калмицька, удмуртська та ідиш. Побоювання викликає становище 20 мов, серед яких виявилися білоруська, чеченська, якутська та тувинська. Усього 136 ... Варто врахувати, що удмуртська, калмицька, якутська, тувінська і чеченська - державні мови республік РФ.

Всього атлас ЮНЕСКО визнає зникаючими 2,5 тисяч мов з 7 тисяч, що існують у світі. Налічується 199 мов, якими розмовляють не більше ніж по десять осіб. Останні кілька десятків років повністю зникли 200 мов.

Читець 5

Читає уривок із вірша Леоніда Корнілова (під російську музику)

…Німота перейде всі межі.
І півсвіту забуде слова.
І хвилина мовчання триватиме
Може, рік, може, вік, може, два.

Мені останнього слова не треба.
І коли хлине кров під кадик.
Чи не ікони, а книги, як лики,
Залишаються на полицях висот.

Давнім словом ми з майбутнім злиті.
Людство – наш учень.
Наше коло читання – земна орбіта.
Наша Батьківщина – російська мова

Ведучий (під музику народів світу)

Людська мованадзвичайно різноманітний. Щоб оцінити це різноманіття, необхідно вивчати різні мови. За останнє десятиліття XX століття зазначено, що у світі говорять більш ніж 6000 мовами. Але якщо спитати звичайних людейскільки мов існує в теперішній моменту світі, то вони назвуть набагато меншу кількість (від кількох десятків до кількох сотень).

Як тварина або рослинний світ, Розмаїття мов знаходиться в небезпеці. У недалекому майбутньому ні професійні лінгвісти, ні прості людибільше не зустрінуть носіїв деяких мов.

Читач 1

Всі мови, близькі до зникнення, можна поділити на три групи. У першу групу увійдуть мертві мови– це коли споконвічних носіїв мови немає (наприклад, латина або шумерська мова); вмираючою вважається мова, носії якої ще залишилися, але якої вже не навчають дітей; живою мовою є та, якій продовжують навчати дітей.

Вмираюча мова зазвичай зникає через одне-два покоління, коли діти, батьки яких вже не знають рідної мови, вчать її від своїх бабусь та дідусів.

Читець -2

Підраховано, що з усіх мов, які існують на сьогоднішній день у світі, через сто років 90 відсотків або зовсім зникнуть з землі, або будуть перебувати на межі зникнення.

Мови помирають у всіх точках земної кулі, починаючи з кернських джунглів з мови дьірбал, закінчуючи островом Мен в Ірландському морі, де 1974 року помер останній носіймісцевої кельтської мови.

Читець -3

Мови вимирали протягом усієї відомої нам історії: шумерська мова, якою говорили в найпершій великої цивілізаціїМесопотамії (сучасний Ірак), вимер приблизно у 2 тисячолітті до н.е., тоді як його наступник, аккадський (мова Вавилонії та Ассирії) зник у середині першого тисячоліття до н.е.

У сучасному світіпроцес вмирання мов відбувається швидше. До сьогодні нечисленні мовні групизмогли вижити, зберігши свою рідну мову та опанувавши спільною мовоюрегіону. Однак через зростання централізації у 20 столітті таке рідко можна зустріти

Читець 4

Читання вірші Івана Буніна під музику російських класиків

Мовчать гробниці, мумії та кістки,-
Лише слову життя дане:
З давньої темряви, на світовому цвинтарі,
Звучать лише Письмена.
І немає в нас іншого надбання!
Вмійте ж берегти
Хоч у міру сил, у дні злості та страждання,
Наш дар безсмертний – мова.

Читець 5

Чому в наш час зникають мови? Тому що урядам країн економічно не вигідно обслуговувати населення всіма мовами. Зростаюча популярність коштів масової інформації, супутниковий зв'язок, засоби масової комунікаціїспрощують мовне спілкування, А такі мови, як англійська, набувають домінуючого значення.

Якщо людина або група людей вирішили відмовитися від своєї рідної мови, успадкованої від предків, мало що можна зробити, щоб врятувати її.

Ведучий

Однак мовні спільноти хочуть зберегти свою рідну мову, як і свою культуру. Цінну допомогу у збереженні мови можуть надати лінгвісти: розробити йому систему письма; документально зафіксувати мови, що зникають, скласти словник, підібрати тексти для ілюстрації різних правил(це можуть бути як народні легенди, так і зразки повсякденного розмовного мовлення).

Як можна зберігати та відроджувати окремі видирослин і тварин за допомогою їх ДНК, також можна записувати на плівку або диск фонетику, граматику і лексику для наступних поколінь, відновивши по них всю мову. Збереження та відновлення мов можливе і необхідне.

Читач 1

Самим відомим прикладомвідродження мови служить іврит (давньоєврейська). На ньому була написана більша частина Старого Завіту. Протягом багатьох століть мова не використовувалася в повсякденному спілкуванні, але вижив завдяки старанням вчених і тому, що весь цей час він продовжував використовуватися в якості мови культу. З дев'ятнадцятого століття на івриті знову почали говорити.

(Звучить єврейська мелодія)

Читець 2

Щоб не відроджувати мови, потрібно спрямувати всі сили на їхнє збереження. Мова кожного народу-творця – це дар Божий. Зараз у світі з'являється все більше мовних суспільств, які мають намір зберегти свою рідну мову, як і інші аспекти культури. Кожен Національна мовапрекрасний і неповторний. Давайте вслухаємося у звучання російської, вірменської, татарської… Скільки принади та змісту, скільки вікової мудростіприховано в їхніх надрах.

Читач 3

Читання вірша вірменської поетеси 20 століттяСільви Капутікан (уривок)

Звучить вірменська музика

СЛОВО СИНУ

Ледве забурмотів струмок,

Ледве над зеленню долин

Заспів птах між гілок -

Заговорив і ти, мій сину.

Ти слово перше сказав

Стародавньою нашою мовою,

Губами дитячими припав

До безсмертних струменів у джерелі.

Мій сину, тобі я віддаю

Спадщина. Обіцяй берегти,

Як цінний скарб, як життя своє,

Вірменську рідну мову.

Гримів у пустелях наша мова,

Дзвінів біля краю гірських стежок,

Стрілою Гайка* у світ проник,

Йому вчив народ Месроп*...

На сувоях письменами став,

Став нашим прапором у віках

І вів народ між диких скель

Під небом у похмурих хмарах…

Читець 4

Читання вірша татарського поета Габдули Тукая (у перекладі: А.Чепурова)

Звучить татарська народна музика

РІДНА МОВА

О, як гарна рідна мова, батька та матері мову,

Я в світі безліч речей через тебе навіки збагнув!

Спершу цією мовою, хитаючи хистку, співала мати,

А після - бабуся мене намагалася казкою вгамувати.

Рідна мова, ти мені допоміг зрозуміти і радість з малих років,

І біль душі, коли в очах темніє, тьмяне світло.

Ти мені, рідну мову, промовити молитву першу допоміг:

"Пробач мене, батька і матір, великодушний будь, мій бог!"

Читець 5

Читання вірша російської поетеси Срібного вікуАнни Ахматової

Звучить російська музика

Ми знаємо, що нині лежить на терезах
І що відбувається нині.
Час мужності пробив на нашому годиннику,
І мужність нас не покине.

Не страшно під кулями мертвими лягти,
Не гірко залишитися без даху над головою,
І ми збережемо тебе, російська мова,
Велике російське слово.

Вільним і чистим тебе пронесемо,
І онукам дамо, і від полону врятуємо
Навіки!

Ведучий: Прослухавши дивовижні твори російських, вірменських та татарських поетів, звернімося до історії мови та літератури. Виявимо знання та свою ерудицію, відповівши на запитаннявікторини.

Вчитель ставить запитання:

1. Яка організація започаткувала святкування «Міжнародного дня рідної мови» 21 лютого та «Міжнародного дня російської мови» 6 червня? (ЮНЕСКО)

2. Скільки мов налічується у світі? (більше 6 тисяч)

3. Скільки мов світу перебуває під загрозою зникнення? (400, у Європі – 50), у Росії?(136)

4. Хто створив слов'янську абетку? (Кирилл та Мефодій)

5. У якому столітті почалося формування російського національного літературної мови? (17в.)

6 .Чи входить російська мова до складу 6 офіційних робочих мов ООН? (входить)

7. Назвіть Державна моваРосійської Федерації? (російська мова)

8 . Які поети і письменники 18-19 ст стояли біля витоків російської літературної мови? (А. С.Пушкін, М. В. Ломоносов, І.С. Тургенєв, Л. Н. Толстой, Ф. М. Достоєвський та ін.)

9. Які прислів'я та приказки про рідну мову ви знаєте?

Висловіть свою точку зору на цю тему. Як ви знаєте фразу?

«Живою мовою є та, якою продовжують вчити дітей…»

«Мова – живий літопис народу»

«Мій особистий внесок у збереження рідної мови»

«Що хочете ви мені кажете…
Як у просторі панує висота,
Так числом російських букв в алфавіті
Вимірюється вік Христа».

Ведучий: Сьогоднішній виступ хочеться закінчити словами англійського лексикографа та есеїста 18 століття:«Мені завжди дуже шкода, коли ще одна мова зникає з лиця землі, адже мова – це родовід народу» і від себе додам: «Бережіть рідну мову, не засмічуйте її».

Звучить російська народна танцювальна. Пританцьовуючи, виходять
Ведуча та Ведучий.

Ведуча. Що за свято нині ми відзначаємо, веселощами та радістю зустрічаємо?

Ведучий. Свято незвичайне, але дуже симпатичне. День російської мови, ось яке свято.

Ведуча. А-а, ось воно що. Напевно, цей день сьогодні відзначають у школах усього світу, адже свято ж міжнародне.

Ведучий. Ймовірно, він створений нещодавно — з 2000 року з ініціативи міжнародної дитячої організації ЮНЕСКО з метою збереження культурних традиційвсіх народів.

Ведуча. Ось і святкують його сьогодні різними мовами-в Німеччині німецькою, у Франції французькою, в Англії англійською. А ми — своєю, рідною нашою російською.

Ведучий. О, це велика мова. Скільки у ньому прекрасних слів! І вивчати російську мову можна до нескінченності, дізнаваючись у ньому все нові й нові сторони, роблячи все нові та нові відкриття.
Ведуча. Вчіть російські роки поспіль
З душею, з старанністю та з розумом.

На вас чекає велика нагорода,

І та нагорода – у ньому самому.

Ведучий. Спробуємо провести невелику вікторину з російської.

1 етап Що ми знаємо про слово?

Все на світі з чогось складається: хмари з крапель, ліс – з дерев. Мова складається із речень, а речення зі слів. Слова зроблено зі свого будівельного матеріалуі найголовніша – корінь.

КОРІНЬ: У слів корінь – це найважливіше, найголовніше. Він бере на свої плечі сенс не лише одного слова, а й багатьох. І ці багато слів з одним коренем виявляються спорідненими.

ПРИСТАВКА: Зліва від кореня розташовується приставка і надає слову нового значення. За допомогою приставок видаються великі можливостіутворення нових слів. Саме приставки створюють особливу виразність дієслів, вказують на ступінь інтенсивності дії, різноманітні відтінки його прояви.

Суфікс Праворуч від кореня стоїть суфікс, який також надає слову нового значення. В одних словах суфікси відбивають позитивну оцінкупредметів, за іншими – негативну. Одні слова звучать ласкаво, інші зневажливо, іронічно.

ЗАКІНЧЕННЯ: Наприкінці слова стоїть закінчення. Закінчення служать для зв'язку слів у реченні.

До слів звикаєш з кожним днем,

А вони первородного смислу сповнені…

І коли я чую:

- Вибач мене!

Це означає:

- Виключи мене з провини!

У слова колір свого вогню,

Свій простір, свої рубежі,

І коли я чую:

- Оберіг мене!

Це означає:

Берегами мене оточи.

Слово має коріння. І є рідня.

Воно не підкидь під сирим кущем.

Коли я чую:

- Захист мене!

Це означає:

Прикраш мене щитом!

Вслухайся! Вникни! Не забудь!

У слова свій характер. Своє нутро.

І якщо ти в цю проникнеш суть -

Слово тобі створить добро.

Ведучий. Ось вам перше завдання.

Хлопці, від якого слова походить, слово вибач?

— Від якого слова походить слово обереги?

— Який корінь у цьому слові? Назвіть приставку.

(Відповіді дітей)

— Який корінь у слові захисту? Назвіть приставку

— Яке закінчення у цих трьох словах?

Ведуча А ось друге завдання.

Ви повинні були подивитись тлумачному словникузначення слів відьма, ведмідь і відповісти на запитання: "Якого кольору курочка Ряба?"

Чи є слова відьма і ведмідь спорідненими?

Діти. Слова відьма та ведмідь споріднені. Вони походять від того самого слова знати, тобто знати. Відьма – знаюча, знахарка. Колись це слово було добрим, відьма знала лікарські трави та як лікувати ними хворих. А потім з'явилися казки про злих відьом, і слово стало поганим. Ведмідь - звір, який розповідає, знає, де знаходиться мед.

У. Назвіть коріння у цих словах.

Відповіді дітей.

А хто відповість, якого кольору курочка Ряба? Чому її назвали Рябою, а не Чорнушкою чи Білянкою?

Д. Курочка Ряба - ряба, строката.

— Скажіть, що то за ягідка?

У сіножат гірка,

А на мороз солодка.

Д. Горобина.

Чому її так назвали?

Якщо діти не пояснюють, то вчитель показує їм малюнок з гроном горобини і каже, що слово горобина, як і Ряба, походить від слов'янського словабриж, що означає «рябий», «строкатий». Адже поєднання яскраво-зеленого дрібного різьбленого листя горобини та оранжево-червоних ягід цього деревця викликає відчуття, що рябить в очах.

Як ви думаєте, який корінь у слові горобини?
Відповіді дітей.

Одні кажуть, що корінь брижі, а інші горобини. Хто ж
має рацію? Отже, від кореня можуть утворюватися не тільки но-
ві слова, але навіть і нове коріння. Суфікс ін так приріс у
слові горобина до кореня брижів, що вийшов новий коріньгоробина. А з нього виросли нові слова.

- Назвіть за хвилину родинні словаіз цим коренем.

Д. Горобина, горобина, горобець, горобинний, горобиновий

Ведучий. Що ж, хлопці успішно впоралися із цими завданнями. Тоді завдання важче. Спробуймо навчитися писати вірші. Я вам дам рими для закінчення поетичних рядків, а ви придумайте до них початку.

Ведуча. Я знаю: така гра називається гарним французьким словом "буріме". Отже, хлопці, граємо в буріме, вигадуємо вірші

Ведучий. Ось останні словау рядках: щеня - поки, допоможіть-знайдіть.

Ведуча. Ось ще одна цікава гра, яка можлива тільки в російській мові - розшифрування крилатих виразів

В.. Крилаті вислови- Це поєднання слів, які стали всім звичними. Наприклад, коли людина вирушає на важке завданняйому прийнято бажати ні пуху, ні пера. Хто знає, звідки пішов такий вислів? Виявляється, його вигадали мисливці. Вирушаючи на полювання, вони боялися злякати удачу і вдавано хотіли один одному не принести додому нічого — ні пуху, ні пера. Тепер це ходячий вираз, який означає побажання успіху.

Ведуча. А хто зрозуміє, що означають такі вирази

рукою подати, в годину по чайній ложці, абияк.

4 етап. Слова-невидимки.

Ведучий. Тепер спробуємо зустрітися в словах російської мови з невидимками.

Ведуча. З невидимками? А що це таке?

Вчитель: Це слова, які заховані в інші слова. Спробуймо їх знайти. (Вивішує плакат із написаними словами хлів, коса, щілина, зубр, стовп, укол, вудка, качечка.) Домовимося так, хлопці. Я читатиму за одним словом, а кожен, хто знайде в ньому інше, підніме руку і розповість про свою знахідку. (Читання слів, школярі виконують завдання.)

Ведуча А ось завдання важче.

Немає слів-невідомок хитріші на світі,

Заховалися так, що не кожен помітить.

Але ми їх зможемо з вами знайти.

Спочатку слова на табличках прочитай.

І пам'ятай: усі літери з першого слова

Повинні з'явитися у складі другого,

Але лише розставити їх треба інакше.

Спробуй-но впоратися з цим завданням.

Спанієль мчить стрибати.

Взяв апельсин за м'яч.

У музеї стоїть золота карета,

До далекої зірки стартувала ракета.

Насос накачує шину,

Зростає сосна серед рівнини.

У човна об каміння корми розкололася.

Атлас гортає задумливо брат

Сестра уплітає на кухні салат.

Ромашка у полі розквітає.

Над нею мошкара літає

Ведучий. Недарма кажуть, що російська мова від інших відрізняється і співучістю, і музичністю, і поетичності. Тому російською мовою складено так багато пісень, віршів та примовок, прислів'їв, загадок

Ведучий. Причому, зазначимо, що складені вони з незапам'ятних часів, коли ще народ був здебільшого неписьменним, передавалися з вуст у вуста і цьому дістали назву «усна». Народна творчість». Згадаймо епізоди із таких скарбів усної народної творчості.

Вчитель. Назвіть прислів'я, пов'язані з усіма зображеними предметами.

(Посади свиню за стіл, вона і ноги на стіл. Курчат по осені рахують. Яблуко від яблуні далеко не падає. Собака гавкає, вітер розносить. Шила в мішку не приховаєш.)

Ведуча. Ось як багато нового ми дізналися сьогодні про нашу рідну мову — російську.

Ведучий. І як добре, що існує такий святковий День рідної мови, коли ми в черговий раз можемо переконатися в тому, що російська мова- одна з самих кращих мовв усьому світі.

Вчитель. Наше свято закінчується. Сподіваюся, що ви сьогодні переконалися, що займатися таким предметом як російська мова, зовсім не нудно, а навпаки, дуже захоплююче та цікаво.

Якщо ви оволодієте його таємницями та секретами, російська мова служитиме вам вірою та правдою протягом усього життя.