Де використовується розмовний стиль промови. Зіставлення розмовного стилю мовлення з іншими стилями

Розмовна мова, її особливості

До комунікативним ознакамрозмовної мови відносяться:

Невимушеність спілкування;

Неофіційна ситуація спілкування;

Непідготовленість мови.

Стильовими особливостямирозмовної мови є:

Тенденція до вільного виробництва мовних одиницьта тяжіння до автоматизму мови;

Широке використання мовних стереотипів;

Конситуативність (опора на ситуацію як складову частину комунікативного акта);

Фонетичні особливостірозмовної мови:

Велика варіативність вимови;

Територіальні варіанти вимови;

Редукція вимови, випадання звуків (неповний стиль).

Лексичні особливостірозмовної мови:

Широко представлена ​​нейтральна стилістична лексика, використовуються слова із загальнонародної мови (загальновживана лексика);

Вільне утворення нових слів (окказіоналізмів – «слів з нагоди»);

Використання слів з різним стилістичним забарвленням (переплетення книжкових, розмовних, просторових слів);

Розширення значення слів загальнонародної мови.

З численних морфологічних особливостеймови для розмовної мови характерно:

Відсутність відмінювання у складних і складових числівників;

Відсутність простої форми чудового ступеняприкметників (типу найцікавіший) та складнішої порівняльного ступеня(типу цікавіший), мале використання коротких форм прикметника (типу цікава, знаменна);

Широке використання дієслів у формі минулого часу та справжнього оповідального при розповіді про минулі події (типу: йшов я вчора і раптом бачу…);

Широке вживання частинок, вигуків.

Синтаксичні особливостірозмовної мови:

Еліптичність (перепустка членів пропозиції, які легко відновлюються із ситуації);

Повторення слів (для вираження посилення дії, ознаки: роблю-роблю; ходжу-ходжу; далеко-далеко);

Незакінчені пропозиції;

Широке використання вставних конструкцій, вступних слів та речень, уточнень, пояснень;

Особливі розмовні конструкції: звернення, оціночні конструкції типу: Ще б пак!, Ще як!, Ну і ну!; об'єднання дієслів типу взяли та приїхали.

Просторіччя як форма мовлення, його особливості

Комунікативні якостіпросторіччя представлені такими ознаками:

Мовленнєве «нерозрізнення» комунікативних сфер офіційного та невимушеного спілкування;

Відсутність специфічних форм етикету (ввічливого та підкреслено ввічливого звернення) чи його змішання;

Змішування функціонально-стильових форм мовної поведінки;

Вільне включення одиниць інших форм (розмовної мови, кодифікованої мови, професійних жаргонів) залежно від теми та ситуації (прагнення інтуїтивно-тематичної диференціації мовних засобів);

Наявність «офіційної» та невимушеної форм;

Співіснування особливої ​​письмової форми (оголошення, заяви, листи);

Значний ступінь індивідуальної варіативності у мовленні;

Велика вираженість тенденцій, загальних у просторіччя з розмовною мовою (тенденції до економії мовних витрат та спрощення);

Комунікативна неузгодженість висловлювання зі сферою адресата та порушеність зворотного зв'язку із співрозмовниками;

Велика опора на особистий мовний досвід того, хто говорить.

[, . Указ. роб., с. 208-209].

Стильовими особливостямипросторіччя є:

Звернення на «ти» до незнайомих;

Змішення "ти" і "ви" в межах спілкування з одним комунікантом;

Нерозрізнення експресивно забарвлених та емфатичних (посилених) форм, включення їх у мову нарівні з нейтральними;

Широкий діапазон форм звернення, комунікативна активність вокативних форм створення тону відносин у акті комунікації;

Велика кількість зменшувально-пестливих форм;

Порушене використання у мові стилістично зазначених моделей кодифікованої літературної мови (зазвичай одиниць офіційно-ділового стилю);

Значний ступінь редукції та стиснення звуків, більший, ніж у РР; ще менша чіткість вимови звуків, часто за порогом їхньої помітності;

Пропуски, опущення, структурна та семантична порушеність висловлювання, неузгодженість взаємних реплік діалогу.

Теми для рефератів

1. Теорія походження мови.

2. Етапи та форми розвитку листа.

4. Нелітературні форми існування російської ( детальна характеристикаоднією із форм).

5. Основні тенденції розвитку російської мови початку ХХІ ст.

ТЕМА 3.СТИЛІ СУЧАСНОЇ РОСІЙСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРНОЇ МОВИ

Лекція 3. Специфіка розмовного стилю

План

1. Розмовна мова у системі функціональних різновидів російської літературної мови.

2. Умови функціонування розмовної мови, роль позамовних факторів.

3. Розмовний стиль, основні риси, сфера використання

4. Мовні особливості розмовного стилю.

2. Культура російської мови: Підручник для вузів/За ред. проф. -Дін і проф. . - М., 2001.

3. , Чече стилістики та культури промови: Навч. посібник під ред. проф. . - Мінськ, 1999.

4. Стилістичний енциклопедичний словникросійської / Під ред. . - М., 2003.

1. Розмовна мова у системі функціональних різновидів російської літературної мови.

Мова і реалізує свою основну функцію в розмовному стилі – функцію спілкування, а призначення розмовного стилю полягає у безпосередній передачі інформації переважно в усній формі (виняток становлять приватні листи, записки, щоденникові записи).

2. Умови функціонування розмовної мови, роль позамовних факторів.

Мовні риси розмовного стилю визначають особливі умовийого функціонування: неофіційність, невимушеність мовного спілкування, відсутність попереднього відбору мовних засобів, автоматизм промови, буденність змісту та діалогічна форма. Крім того, великий вплив на розмовний стиль має ситуація – реальна, предметна обстановка. Повсякденна ситуація часто дозволяє максимально скорочувати висловлювання, що, однак, не заважає правильно сприймати розмовні фрази, наприклад: Будь ласка, з маком, двіі т. д. Це з тим, що у повсякденній ситуації людина прагне економії мовних засобів.

3. Розмовний стиль, основні риси, сфера використання.

Розмовний стиль є особливим різновидом мови, яка використовується людиною в повсякденному, побутовому спілкуванні. Головна відмінність розмовного стилю від книжкових стилів російської полягає у різній манері подання інформації. Так, у книжкових стиляхця манера підпорядковується зафіксованим у словниках правил мови. Розмовний стиль підпорядковується своїм власним нормам, і те, що не виправдано в книжкової мови, цілком доречно у природному спілкуванні.

Норма у розмовному стилі.Спонтанність розмовного стилю дає ефект деякої невпорядкованості мови, через неї багато сприймається як мовна недбалість чи навіть як помилка. Таке враження складається через те, що розмовна мова оцінюється з позицій кодифікованих приписів. Насправді розмовний стиль має свої канони, які не можуть і не повинні оцінюватися як ненормативні. Розмовні особливості регулярно, послідовно проявляють себе у мові всіх носіїв мови, включаючи і тих, хто бездоганно володіє кодифікованими нормами та всіма кодифікованими функціональними різновидами мови. Тому розмовний стиль – це один із повноправних літературних різновидів мови, а не якийсь мовна освіта, що стоїть на узбіччі літературної мови або взагалі за її межами.

Нормою ж у розмовної промови визнається те, що завжди вживається у мові носіїв літературної мови і сприймається як помилка – «не ріже слуху». Наприклад, у розмовній мові часто трапляються такі варіанти вимови, як стоко(замість кодифікованого стільки) –і це нормально; або У нас є цукор велика пачка(замість кодифікованого варіанта У нас є велика пачка цукру).

4. Мовні особливості розмовного стилю.

Інтонаційні особливості.У розмовному стилі, котрій усна форма є споконвічної, найважливішу роль грає звукова сторона. За звучанням можна легко відрізнити повний (академічний) стиль вимови, властивий лектору, оратору, професійному диктору (всі вони далекі від розмовного стилю, їх тексти є інші книжкові стилі в усній формі мови), від неповного, властивого розмовної мови. У ньому відзначається менш виразна вимова звуків, їх скорочення (редукція). Замість Олександр Олександрович – Сан Саничі т. д. Найменша напруженість органів мови призводить до змін якості звуків і навіть часом до їх повного зникнення («здрастуйте»замість Вітаю).

Лексичні особливості.Для розмовного стилю характерна лексична різнорідність. Зустрічаються найрізноманітніші у тематичному та стилістичному відношенні групи слів: загальновживані слова (День,рік, працювати),розмовні слова (читалка, примоститися), просторіччя (Вихляти, замість),жаргонізми (Тачка, нормалек)та діалектизми (Горинок).Тобто вживання різноманітних позалітературних елементів, що знижують стиль, є цілком нормальним для розмовної мови. Показовою є активність експресивно-емоційної лексики (фамільярної, ласкавої, несхвальної, іронічної), наприклад, балакун, пройдисвіт,лапуся.

За дією закону економії мовних засобів, у розмовному стилі замість назв, що з двох і більше слів, вживається одне: підсобне приміщення – підсобка.Дуже вузьке коло книжкових слів, абстрактної лексики, термінів та маловідомих запозичень.

Словотвірні особливостіСтиль характеризує те, за допомогою яких частин слів утворюються слова з розмовним забарвленням. Так, наприклад, для іменників з розмовним забарвленням продуктивні суфікси: -до-(роздягальня), - ик - (мобіль), - ун - (забіяк), - ятина- (смакують).Можна вказати і найактивніші випадки словотвору прикметників оцінного значення гпаз-астий, худий, кус-ачий, здоров-ента ін, а також дієслів – префіксально-суфіксальні: по-шал-іват', на-ігра-вати;суфіксальні: дер-анути, спекуль-нути;префіксальні: схуднути, при-ку-питита ін.

У галузі морфології розмовний стиль примітний тим, що у ньому дієслова переважають над іменниками. Показове та часте використання особистих та вказівних займенників ( я, він, цей),присвійних форм (Сережін, Танін),усічених дієслів (хват', стриб),кличних форм звернень (мам, тат).

Синтаксис розмовної мови дуже своєрідний, що з її усною формою і яскравою експресією. Тут панують прості пропозиції, найчастіше неповні, найрізноманітнішої структури. Ситуація заповнює пропуски в мові, і фрази цілком зрозумілі тим, хто говорить: Мені від серця(В аптеці) та ін.

Теми для рефератів

1. Вплив ситуації мовні особливості розмовного стилю.

2. Проблема норми у розмовному стилі.

3. Книжкова та розмовна лексика: досвід порівняльного аналізу.

Лекція 4. Науковий стиль мови

План

1. Науковий стиль. Основна функція.

2. Специфіка використання різних елементів мовних рівніву науковій промові.

3. Форми реалізації наукового стилю.

1. Виноградова реферат, доповідь, випускну
кваліфікаційну роботу. - М., 2000.

2. Демидова з російської: Науковий стиль. Письмовий науковий текст. Оформлення наукової роботи. - М., 1991.

3. Культура усного та писемного мовлення ділової людини: Довідник. Практикум. - М., 2001.

1. Науковий стиль. Основна функція.

Сьогодні наука - найважливіший фактор життєдіяльності людини: так чи інакше кожна людина щодня стикається з результатами її дослідження, користується тим, що дає наука. Продукти наукової діяльності, її дослідження підпорядковані особливу форму викладу, що називається науковим стилем.

У Росії її науковий стиль став складатися у перші десятиліття XVIII в., коли почала створюватися наукова термінологія; наукові праці сова та її учнів прискорили формування наукового стилю, а остаточно він склався у другій половині ХІХ ст. – у період наукової діяльності найбільших вчених на той час.

Науковий стиль має низку загальних рис, що виявляються незалежно від характеру самих наук (математика, фізика, філологія), що дозволяє говорити про специфіку стилю в цілому. Основне призначення всіх наукових творів – виклад отриманих шляхом дослідження даних, ознайомлення читача з науковою інформацією. Звідси прояв основних рис наукового стилю: монологічний характер мови, логічність, абстрактність, узагальненість викладу, прагнення автора до точності, стислість висловлювання за збереження насиченості змісту (тому нерідко науковий стиль називають «сухим», беземоційним).

Абстрактність і узагальненість мови проявляється, перш за все, у лексиці: майже кожне слово в науковому тексті означає не конкретне, а загальне поняттяАбстрактне явище. Наприклад: Дуб росте в різноманітнихґрунтових умовах. Дуб має велику теплопродуктивність.Як видно, у уривку з наукового тексту йдеться не про конкретне дерево, а про дуб взагалі, про дуб як породу дерева.

2. Специфіка використання елементів різних мовних рівнів у науковій мові.

Лексичні особливості.Лексика наукового стилю складається з трьох основних пластів: загальновживаних слів (знання, робота,вивчати і т. д.), загальнонаукових (Елемент, фактор, аналізувати, дистанційний, експериментальний)та термінів (синтаксис, молекулаі т.д.). Терміни є позначенням логічно сформульованих понять, найчастіше утворюють термінологічну систему тієї чи іншої науки. Наприклад, лінгвістичні терміни синонім, антонім, омонім, паронімоб'єднує грецький корінь «опут»,позначає ім'я, найменування,а медичні терміниоб'єднуються завдяки однаковим суфіксам, наприклад, суфікс – ітвластивий термінам, що позначає запальні процеси (бронхіт, аппендицит, гайморит і т. д.).Слід зазначити, що більшість термінів - це інтернаціоналізми, тобто слова, що зустрічаються в ряді мов і мають тією чи іншою мірою фонетичними, граматичними та семантичними подібностями (конструкція –construction, аналог –analog, система –system).

Морфологічні особливості.У наукових текстах іменники переважають над дієсловами. Це пояснюється номінаційною спрямованістю наукового стилю, котрим головне – позначити, описати явище. Найбільш уживані іменники середнього роду, що позначають абстрактні поняття: час, рух, умова, властивість, вплив, кількістьствоі т.д.

У науковій промові активно використовуються відіменні прийменники (у течія,у зв'язку, щодо до),віддієслівні іменники (Буріння, прискорення, зорове стомлення).

Вживання дієслів та особистих займенників має свої особливості: коло особистих форм дієслова звужений – зовсім не використовуються форми 2-ї особи та займенники ти ви;нікчемний відсоток форм 1-ї особи однини. У переважній більшості випадків використовуються найбільш абстрактні за значенням форми 3-ї особи та займенники він вона воно.Дуже часто у науковій мові дієслова використовуються в невизначено-особистому значенні, близькому до узагальнено-особистого. У цьому випадку діячем може мислитися будь-який, кожен, кожен, або ж діяч зовсім неконкретний і невідомий і навіть взагалі не може передбачатися: За такі активні центри приймаютьсяатоми. Бром отримуютьподібно до хлору.

Синтаксичні особливості.У науковому стилі панує логічний книжковий синтаксис. Наукова фраза відрізняється структурною повнотою, яскраво вираженою союзним зв'язком, різноманітністю підрядних зв'язківта високою інформативною насиченістю. Для наукової мови характерно переважання складнопідрядних пропозицій, у яких спілки чітко відбивають причинно-наслідкові відносини (якщо... то, так що, внаслідоктого щоі т.д.).

Безособовий характер викладу активізує вживання невизначено особистих пропозицій (Порошок поміщають у пробірку...).

Прості пропозиції часто зустрічаються в ускладненому вигляді, наприклад: Інформація, отримана допоміжним досвідом, потребує підтвердження(пропозиція ускладнена причетним оборотом) і т.д.

Для наукового стилю особливу важливість набуває правильного, чіткого виділення абзаців, що допомагає підкреслити логічну сторону мови. Послідовність у розвитку думки відображають вступні словата словосполучення (По-перше, по-друге, нарешті, таким чином).У той самий час, синтаксису наукової мови чужі вставні пропозиції, приєднувальні конструкції, які позбавляють висловлювання цілісності.

3. Форми реалізації наукового іміджу.

Жанр- Форма організації мовного матеріалу в рамках того чи іншого стилю мовлення. У жанровому відношенні наукова мова є одним з найбагатших різновидів російської мови. Жанрове різноманіття наукового стилю обумовлено, насамперед, наявністю у ньому безлічі типів текстів. Вчені-філологи, фахівці з культури мови виділяють різну кількість підстилів усередині наукового стилю і дають їм незбігаючі визначення-найменування. Наприклад, стверджував, що науковий стиль має свої різновиди (підстилі) (Розенталь стилістика російської мови. вища школа, 1987. С. 33):

Науково-популярний,

Науково-діловий,

Науково-технічний (виробничо-технічний),

Науково-публіцистичний,

Навчально-науковий.

У підручнику для вузів «Культура російської мови» (М.: НОРМА, 2001. С. 195) функціонально-стильова класифікація наукового стилю мовлення представлена ​​такими його різновидами, як:

Власне науковий,

Науково-інформативний,

Науково-довідковий,

Навчально-науковий,

Науково-популярний.

Спираючись на цю класифікацію, пропонуємо опис наукових текстів різних жанрів, які відповідають виділеним різновидам наукового стилю.

Науковий стиль мови

Науково-інформативний підстил мовлення

Основними жанрами науково-інформативного стилю мовлення є:

Реферат

Анотація,

Конспект,

Ці жанри наукових текстів об'єднані загальними властивостями: є вторинними жанрами мови (складаються на основі вже наявних опорних тестів, найчастіше оригінальних, первинних, хоча тези можуть бути і оригінальним науковим твором) і певним чином співвідносяться з навчально-науковим різновидом наукового стилю мовлення.

Реферат

Реферування- Інтелектуальний творчий процес, що включає осмислення тексту, перетворення інформації аналітико-синтетичним способом та створення нового (вторинного) тексту. Реферат - адекватне за змістом виклад змісту первинного тексту. Реферат відображає головну інформацію, що міститься в першоджерелі, нові відомості, суттєві дані. Підготовка рефератів – одне із найскладніших видів самостійної роботи, реферування привчає людини вдумливо працювати з літературою, орієнтуватися у ній, обираючи необхідну інформацію. Реферат має бути інформативним, відрізнятися повнотою викладу, об'єктивно передавати зміст первинного тексту, коректно оцінювати матеріал, що міститься в першоджерелі. Реферат може бути репродуктивним, що відтворює зміст первинного тексту, і продуктивним, що містить критичне або творче осмислення джерела, що реферується.

Реферат має продемонструвати навички логічно зв'язкового викладу наукових проблем, знання джерел, вміння оперувати термінами та поняттями з тієї галузі науки, щодо якої обрано тему.

У процесі роботи автор має проявити свої індивідуальні здібності до творчості, показати вміння розумітися на поставлених питаннях, систематизувати теоретичний матеріалз обраної теми, робити самостійні висновки.

Реферат обсягом до 10-15 сторінок набраного тексту (комп'ютерний варіант через півторний інтервал) повинен мати план-зміст, вступ, виклад теми, висновок, а також список літератури. Текст роботи структурується згідно з планом.

У вступі обґрунтовуються мотиви вибору цієї теми, викладено її актуальність і зміст. Орієнтовний обсяг введення – 2-3 сторінки.

Основна частина реферату повинна бути викладом проблеми, заявленої в назві, аналіз та узагальнення літератури, яку автору вдалося вивчити, розкриття точок зору на проблему різних дослідників і позиції самого автора.

Список літератури наводиться наприкінці роботи. Він має бути складений в алфавітному порядку, включати не менше трьох джерел. До списку вносяться ті джерела, які використовувалися під час написання роботи; необхідно вказувати рік та місце видання; якщо використовується стаття, потрібно позначити сторінки її початку та завершення.

Анотація- Стиснена, коротка характеристикакниги (статті чи збірки), її змісту та призначення. В інструкції перераховуються основні питання, проблеми первинного тексту, іноді характеризуються його структура, композиція. Як правило, інструкція складається з найпростіших пропозицій. Анотація має дві обов'язкові частини:

Адресат анотованого тексту.

Крім названих частин, можуть бути факультативні частини:

Композиція, структура первинного тексту.

Ілюстративний матеріал, наведений у першоджерелі.

Конспектування–процесрозумової переробки та письмової фіксації основних положень тексту, що читається або сприймається на слух. При конспектуванні відбувається згортання, компресія первинного тексту. Результатом конспектування є запис як конспекту.

Конспект– особливий вид вторинного тексту, основу якого лежить аналітико-синтетична переробка інформації, що у вихідному тексті. Конспект виявляє, систематизує та узагальнює найбільш цінну інформацію, він дозволяє відновити, розгорнути вихідну інформацію. При конспектуванні необхідно відбирати новий та важливий матеріал, пов'язувати його зі старим, вже відомим та вибудовувати матеріал відповідно до логіки викладу; конспект повинен мати змістовну, смислову і структурну цілісність. З погляду обсягу (ступеня стиснення), конспект може бути коротким, докладним чи змішаним; за рівнем відповідності першоджерелу – інтегральним чи вибірковим. За кількістю перероблюваних джерел конспект може бути монографічним чи зведеним (оглядовим), з погляду пред'явлення інформації конспект складається з урахуванням читання чи слухання. Залежно від форми подання інформації в конспекті та від ступеня згорнутості в Конспекті первинного тексту розрізняють такі види конспектів:

- конспект-план,

- конспект-схема,

- Текстуальний конспект.

Тезування– один із видів вилучення основної інформації тексту-джерела з її подальшим перекладом у певну мовну форму. Скорочення під час тезування проводиться з урахуванням проблематики текстів, тобто авторської оцінки інформації та дає виклад, розчленований на окремі положення-тези.

Тези– коротко сформульовані основні тези доповіді, наукової статті. За представленим у них матеріалом і за змістом тези можуть бути як первинним, оригінальним науковим твором, так і вторинним текстом, подібним до анотації, реферату, конспекту. Оригінальні тези є стислим відображенням своєї доповіді, статті автора. Вторинні тези створюються з урахуванням первинних текстів, які належать іншому автору. У тезах логічно та коротко викладається ця тема. Кожна теза, яка зазвичай становить окремий абзац, висвітлює окрему мікротему. Якщо план тільки називає питання, що розглядаються, то тези повинні розкривати вирішення цих питань.

Тезимають строго нормативну змістовно-композиційну структуру, у якій виділяються:

Преамбула.

Основне тезове становище.

Заключна теза.

Наведемо приклад тез.

Будь-який текст – це мовний вираз задуму автора.

Алгоритм читання визначає послідовність розумової діяльності при сприйнятті основних фрагментів тексту.

Психологічна установка – це готовність людини до певної активності, до участі у певному процесі, до реакцію знайомий стимул чи відому ситуацію.

При використанні інтегрального алгоритму читання формується навичка читання, що передбачає певну послідовність раціональних дій відповідно до блоків алгоритму.

Психологи називають розумінням встановлення логічного зв'язку між предметами шляхом використання наявних знань.

Теми для рефератів

1. Історія виникнення наукового стилю.

2. Композиційні засади наукових текстів.

3. Методи логічного організації наукової інформації.

Лекція 5. Публіцистичний стиль мови

План

1. Основні риси газетно- публіцистичного стилюпромови.

2. Відбір мовних засобів у публіцистичному стилі промови.

3. Жанрова диференціація публіцистичного іміджу.

1. , Павлова риторика: Навч. посібник для вузів. - Ростов н / Д, 2001.

2. , Кашаєва мова та культура мови: Навч. посібник для вузів. - Ростов н / Д, 2001.

3. Культура російської мови. Підручник для вузів. / За ред. проф. Л.К. Граудіної та проф. . - М., 1999.

4. , Ніколина мова для студентів-нефілологів: Навч. допомога. - М., 2000.

1. Основні риси газетно-публіцистичного іміджу промови.

Сфера вживання публіцистичного іміджу мови – суспільні, економічні, політичні, культурні відносини. Жанри публіцистики – стаття в газеті, журналі, нарис, репортаж, інтерв'ю, фейлетон, ораторська мова, судова мова, Виступ по радіо, телебаченню, на зборах, доповідь. Всі ці тексти виконують дві функції: комунікативну та волюнтативну. Основна властивість сучасних публіцистичних текстів – поєднувати протилежне, здавалося б, непоєднуване: стандарт і образність, логічність та емоційність, оціночність та доказовість, дохідливість та лаконічність, інформативну насиченість та економію мовних засобів.

2. Відбір мовних засобів у публіцистичному стилі промови.

Ця властивість найяскравіше виявляється в лексиціПубліцистичний стиль. На тлі нейтральних слів та виразів помітно характерне для публіцистичних текстів поєднання кліше та метафор, порівнянь, епітетів; високої книжкової та розмовно-просторової лексики. Відмінна рисапубліцистичного стилю – вживання газетизмів (лексики газет та журналів), особливо помітна поява великої кількості іноземних слів, неологізмів. Широко представлено професійну журналістську лексику.

Поєднання «високого» та «низького» проявляється і на словотвірномурівні. З одного боку, в текстах публіцистичного стилю багато слів із суфіксами - ість, - ств-, еств-, - ні-, - ізм - (Особистість, співпраця, екстремізм), з іншого боку, слова утворюються за допомогою суфіксів - до-, -щин-, - ніч - (Розбирання, дідівщина, мигдальнічати). Вживані в публіцистичному стилі слова з приставками не-, по-, між-, над-, суфіксами - ому-, - йому-, - і-, -скі - (Неухильна, незламна людина, по-господарськи, по-новому), а також форми пасивних дієприкметників минулого часу (утворений, ознаменований, організований)та слова, утворені шляхом складання (ліберал-демократичний, суспільно-політичний).

Тексти публіцистичного стилю мають морфологічніособливості. На відміну від наукового та офіційного стилів, для яких характерна певна відстороненість автора, у них завжди є авторське «я», оскільки мова часто ведеться від першої особи, і дієслова вживаються в першій особі. Особливо використовується теперішній час дієслова: воно вживається для опису подій, що сталися в минулому. Про емоційність, експресивність текстів публіцистичного стилю свідчить часте вживання прикметників у чудовому ступені.

Синтаксистекстів публіцистичного стилю має особливості: переважне використання простих пропозицій; вживання неповних та номінативних пропозицій, особливо у заголовках; характерні градації – однорідні члени речення, розташовані у порядку зростання чи спадання (слово – справа – результат), риторичні питання, звернення, запитальні, окликувальні пропозиції, вступні конструкції; мають місце антитеза, інверсія, анафора, паралелізм у будові речень (закон потрібно поважати- Інверсія); зустрічається парцелляция – членування речення, у якому зміст реалізується у кількох відрізках, відокремлених друг від друга розділовими знаками і паузами (Запросив прийти. Завтра. Або післязавтра).

на текстовомуНа рівні також проявляється неоднорідність, суперечливість публіцистичного стилю. Міркування, оповідання, опис зустрічаються у рамках стилю взагалі, але найчастіше й у межах одного тексту. Публіцистичний текст, зазвичай, має вільну композицію (нарис, стаття); у деяких жанрах (нотатка, інформаційне повідомлення) переважають тексти стереотипної структури. Для текстів публіцистичного стилю характерні фактична інформація, тематичні та синтаксичні засоби зв'язку. Засоби на адресата в публіцистиці переважно емоційні і, меншою мірою, логічні. Тип реакції адресата на публіцистичний текст – це сприйняття і оцінка. Тексти публіцистичного стилю формально монологічні, але, насправді це завжди діалог із читачем, глядачем, слухачем. Значно варіюється розмір тексту (пор.: нотатка та спогади); можливі графічні та звукові засоби його оформлення.

3. Жанрова диференціація публіцистичного іміджу.

Під жанрами розуміються стійкі типи публікацій, об'єднаних подібними змістовно-формальними ознаками.

Виділяються три групи жанрів:

Під розмовним стилем мови розуміють зазвичай особливості та колорит усно-розмовної мовиносіїв літературної мови Розмовна мова склалася в міському середовищі, вона позбавлена ​​діалектних особливостей, має принципові відмінності від літературної мови.

Розмовний стиль представлений як в усній, так і в письмовій формі- Записками, приватними листами.

Сфера розмовного стилю мовлення – сфера побутових відносин, професійних (усна форма).

Загальні ознаки: неофіційність, невимушеність спілкування; непідготовленість мови, її автоматизм; переважна усна форма спілкування (зазвичай діалогічна), можливий монолог.
Емоційність, жести, міміка, ситуація, характер взаємовідносин співрозмовників - усе це впливає особливості мови, дозволяє економити власне мовні засоби, скорочувати мовний обсяг висловлювання, спрощувати його форму.

Найбільш характерні мовні засоби, що створюють особливості стилю:

Яскравий розмовний характер мають прості дієслівні присудки, виражені інфінітивом ( вона знову плакати); вигуком ( а він бац об землю); повторенням присудка ( і робити не робить).

Безособові пропозиції поширені у розмовної промови. В усному мовленні велике значеннянабувають паузи, виділення голосом тих чи інших слів, прискорення та уповільнення темпу мови, посилення та ослаблення сили голосу.

У усній розмовній мові багато своєрідних оборотів, не властивих книжкової мови.

Наприклад: Люди, як люди; А човен плив та плив; Дощ і ллє; Збігай купи хліба; Ай та розумниця! То я тебе і послухаюсь! А ще товаришем називався! Що за людина! Знайшов із ким дружити! Гарний помічник!

Розмовної мови властиві також емоційно-експресивні оцінки суб'єктивного характеру, оскільки промовець виступає як приватна особа і висловлює свою особисту думку та ставлення. Дуже часто та чи інша ситуація оцінюється гіперболізовано: «Нічого собі ціна! З глузду з'їхати!», «Квітів у саду – море!» , «Пити хочу! Помру!»Характерне використання слів у переносному значенні, наприклад: "У голові у тебе каша!".

Розмовний стиль мови характеризується багатими образотворчими та виразними можливостями мови. До засобів мовної промовистості часто звертаються поети, письменники, публіцисти.

Порядок слів у розмовній мові відрізняється від того, що використовується в письмовій. Тут головна інформація конкретизується на початку висловлювання. Той, хто говорить починає мова з головного, істотного елемента повідомлення. Щоб акцентувати увагу тих, хто слухає головну інформацію, користуються інтонаційним виділенням. Взагалі ж порядок слів у розмовній мові має високу варіативність.

Отже, домінанта розмовного стилю, особливо розмовної мови, що у усній формі неофіційного персонального спілкування, – зведення до мінімуму турботи про форму висловлювання думок, звідси фонетична нечіткість, лексична неточність, синтаксична недбалість, широке використання займенників тощо.

Зразок тексту розмовного стилю

- Котра вже година? Щось є полювання. Чайку б.
- Народ від ледарства завів звичку тріскати, як сказав Гоголь. Зараз поставлю чайник.
- Ну, ми з тобою сьогодні ого- го скільки напрацювали, а ледарство ти знаєш що таке?
- Здогадуюсь.
- І що б ти тоді робила, коли б ледарство наступило?
- Навіть не уявляю. Адже це вчитися треба, ледарства-то!

Стилістика

Стилістичні особливості розмовного стилю мовлення

Висока культура розмовної мови та писемного мовлення, добрі знанняі розвиток чуття рідної мови, вміння користуватися її виразними засобами, її стилістичним різноманіттям – найкраща опора найвірніша підмога та найнадійніша рекомендація для кожної людини у її суспільного життята творчої діяльності.

В.А. Виноградів

Вступ

Моя робота присвячена дослідженню розмовного стилю мови.

Головна мета – виявлення стилістичних особливостейданого стилю мови, розібратися, чим відрізняється розмовний з інших стилів. Моє завдання – дати визначення розмовному стилю мови, поділити його на види, визначити специфіку та внутрішньостильові риси розмовного стилю.

Мова - це засіб спілкування людей, знаряддя формування та вираження думок та почуттів, засіб засвоєння нової інформації, нових знань. Але для того, щоб ефективно впливати на розум і почуття, носій цієї мови повинен добре володіти ним, тобто мати мовленнєву культуру.

М. Горький писав, що мова - це першоелемент, основний матеріал літератури, тобто лексика, синтаксис, весь лад мови - це першоелемент, ключ до розуміння ідей та образів твору. Але мова - це знаряддя літератури: «Боротьба за чистоту, за смислову точність, за гостроту мови є боротьба за знаряддя культури. Чим гостріша ця зброя, чим більш точно спрямована - тим вона переможна».

Стилістика (слово «стиль» походить від назви голки, або стилету яким давні греки писали на вощаних дощечках) – це розділ науки про мову, що вивчає стилі літературної мови (функціональні стилі мови), закономірності функціонування мови в різних сферахвикористання, особливості вживання мовних засобів залежно від обстановки, змісту та цілей висловлювання, сфери та умови спілкування. Стилістика знайомить зі стилістичною системою літературної мови на всіх її рівнях і стилістичною організацією правильної (з дотриманням норм літературної мови), точної, логічної та виразної мови. Стилістика вчить свідомому та доцільному використанню законів мови та вживанню мовних засобів у мові.

У лінгвістичній стилістиці існує два напрями: стилістика мови та стилістика мови (функціональна стилістика). Стилістика мови досліджує стилістичну структуру мови, описує стилістичні засоби лексики, фразеології та граматики. Функціональна стилістика вивчає, перш за все, різні види мови, їх обумовленість різними цілямивисловлювання. М. Н. Кожина дає наступне визначення: «Функціональна стилістика - це лінгвістична наука, що вивчає особливості та закономірності функціонування мови в різних видахмови, відповідних тим чи іншим сферам людської діяльності та спілкування, а також мовну структуру функціональних стилів, що при цьому складаються, і «норми» відбору та поєднання в них мовних засобів» 1 . У своїй основі стилістика має бути послідовно функціональною. Вона має розкривати зв'язок різних видів мовлення з тематикою, метою висловлювання, з умовами спілкування, адресатом мови, ставленням автора до предмета промови. Найважливішою категорією стилістики є функціональні стилі - різновиди літературної мови(літературної мови), що обслуговують різні сторони суспільного життя. Стилі це різні способи використання мови при спілкуванні. Кожен стиль мови характеризується своєрідністю відбору мовних засобів, і неповторним поєднанням їх друг з одним.

В основі класифікації стилів лежать екстралінгвістичні фактори: сфера застосування мови, обумовлена ​​нею тематика та цілі спілкування. Сфери застосування мови співвідносяться з видами діяльності, що відповідають формам суспільної свідомості (наука, право, політика, мистецтво). Традиційними та соціально значущими сферами діяльності вважаються: наукова, ділова (адміністративно-правова), суспільно-політична, мистецька. Відповідно їм виділяються і стилі офіційної мови(книжкові): науковий, офіційно-діловий, публіцистичний, літературно-мистецький (художній).

Функціональний стиль - це історично сформований і суспільно усвідомлений різновид літературної мови (його підсистема), що функціонує у певній сфері людської діяльності та спілкування, створювана особливостями вживання в цій сфері мовних засобів та їх специфічною організацією.

Розділ 1. Розмовний стиль мови

Розмовний стиль - функціональний стиль мови, який служить для неформального спілкування, коли автор ділиться з оточуючими своїми думками чи почуттями, обмінюється інформацією з побутових питань у неофіційній обстановці. У ньому часто використовується розмовна та просторічна лексика.

Звичайна форма реалізації розмовного стилю - діалог, цей стиль частіше використовується в мовленні. У ньому немає попереднього відбору мовного матеріалу. У цьому стилі промови велику роль грають позамовні чинники: міміка, жести, навколишнє оточення.

Для розмовного стилю характерні емоційність, образність, конкретність, простота мови. Наприклад, у булочній не здається дивною фраза: «Будь ласка, з висівками, одна».

Невимушена обстановка спілкування обумовлює більшу свободу у виборі емоційних сліві виразів: ширше вживаються слова розмовні ( дурити, роззяви, говориня, хихикати, реготати), просторічні ( заржать, рохля, охорони, розтріпання), жаргонні ( батьки - предки, залізно, світово).

У розмовному стилі промови, особливо за швидкому її темпі, можлива менша редукція голосних, до повного їх випадання та спрощення груп приголосних. Словотвірні особливості: широко використовуються суфікси суб'єктивної оцінки. Для посилення експресивності використовується подвоєння слів.

Усна мова - форма мовної діяльності, що включає розуміння мовлення, що звучить, і здійснення мовних висловлюваньу звуковій формі (говоріння). Усна мова може здійснюватися за безпосереднього контакту співрозмовників чи то, можливо опосередкована технічним засобом (телефоном тощо.), якщо спілкування відбувається значному відстані. Для мовлення, на відміну від письмового, характерні:

• надмірність (наявність повторів, уточнень, пояснень);
• використання невербальних засобів спілкування (жестів, міміки),
• економія мовних висловлювань, еліпсиси (що говорить може називати, пропускати те, що легко здогадатися).

Усна мова завжди обумовлена мовленнєвою ситуацією. Розрізняють:

• непідготовлене усне мовлення (бесіда, інтерв'ю, виступ у дискусії) та підготовлене усне мовлення (лекція, доповідь, виступ, звіт);
• діалогічну мову (безпосередній обмін висловлюваннями між двома чи декількома особами) та монологічну мову (вигляд мови, зверненої до одного чи групи слухачів, іноді - до самого себе).

· Літературний розмовний стиль

Літературну мову можна розділити на два функціональні різновиди - книжковий та розмовний.
Називаючи цей поділ літературної мови "найзагальнішим і безперечним", Д.Н. Шмельов писав з цього приводу: "На всіх етапах розвитку літературної мови, навіть при подоланні відчуженості мови писемності, що так чи інакше виявлялася, при потьмянінні ореолу просто грамотності і володіння особливим книжковою мовою, у тих, хто говорить взагалі ніколи не зникає відчуття відмінності між тим, "як можна сказати", і тим, "як слід написати".
Наступний ступінь членування літературної мови становить розподіл кожного її різновиду - книжкової і розмовної мов- функціональні стилі. Розмовний різновид літературної мови - це самостійна та самодостатня система всередині загальної системилітературної мови, зі своїм набором одиниць і правилами їхнього поєднання один з одним, використовувана носіями літературної мови в умовах безпосереднього, заздалегідь не підготовленого спілкування при неофіційних відносинах між мовцями.
Розмовна літературна мова не кодифікована: у ній, безумовно, діють певні норми(завдяки чому, наприклад, легко відрізнити усну мову носія літературної мови від мовлення носія діалекту чи просторіччя), але ці норми склалися історично і ніким свідомо не регулюються і не закріплюються у вигляді будь-яких правил і рекомендацій.
Тим самим кодифікованість - некодифікованість - ще одна, причому, дуже суттєва, ознака, що розрізняє книжковий та розмовний різновиди літературної мови. Розмовний стиль є особливим різновидом мови, яка використовується людиною в повсякденному, побутовому спілкуванні.
Головна відмінність розмовного стилю від книжкових стилів російської полягає у різній манері подання інформації. Так було в книжкових стилях ця манера підпорядковується зафіксованим у словниках правилам мови. Розмовний стиль підпорядковується своїм власним нормам, і те, що не виправдано в книжковій мові, цілком доречно в природному спілкуванні.

· Розмовно-звичайний стиль

Розмовно-повсякденний стиль функціонує у сфері повсякденно-побутового спілкування. Цей стиль реалізується у формі невимушеного мовлення (монолог або діалог) на побутові теми, а також у формі приватного, неофіційного листування. Під невимушеністю спілкування розуміють відсутність установки на повідомлення, що має офіційний характер (лекція, виступ, відповідь на екзамені тощо), неофіційні відносини між мовцями та відсутність фактів, що порушують неофіційність спілкування, наприклад, сторонні особи. Розмовна мова функціонує лише у приватній сфері спілкування, у побуті, дружній, сімейній тощо. У сфері масової комунікації розмовна мова не застосовується. Однак це не означає, що розмовно-повсякденний стиль обмежується побутовою тематикою. Розмовна мова може торкатися й інших тем - розмова в колі сім'ї або розмова людей, які перебувають у неофіційних відносинах: про мистецтво, павука, політику, спорт тощо; розмова друзів на роботі, пов'язана з професією розмовляючих, бесіди в громадських установах, наприклад, поліклініках, школах і т.п.
Розмовно-повсякденний стиль протиставляється книжковим стилям, оскільки вони функціонують в однакових сферах громадської діяльності. Розмовна мова включає у собі як специфічні мовні засоби, а й нейтральні, є основою літературної мови. Тому цей стиль пов'язаний з іншими стилями, які використовують нейтральні мовні засоби.

Розмовно-повсякденний стиль протиставляється книжковим стилям, оскільки вони функціонують у тих чи інших сферах суспільної діяльності. Проте розмовна мова включає у собі як специфічні мовні засоби, а й нейтральні є основою літературної мови. 3
У межах літературної мови розмовна мова протиставлена ​​кодифікованій мові. ( Кодифікована мованазивається, тому що стосовно нього ведеться робота щодо збереження його норм, його чистоти). Але кодифікована літературна мова та розмовна мова є дві підсистеми всередині літературної мови. Як правило, кожен носій літературної мови володіє цими обома різновидами мови. з
Основними рисами повсякденно-розмовного стилю є вже зазначені невимушений та неофіційний характер спілкування, а також емоційно-експресивне забарвлення мови. Тому в розмовній промові використовуються всі багатства інтонації, міміка, жести. Однією з найважливіших особливостей є опора на позамовну ситуацію, тобто. безпосередню обстановку мови, у якій протікає спілкування. Наприклад: (Жінка перед виходом з дому) Що мені одягати? (О пальто) Ось це, чи що? Або це? (Про куртку) Чи не замерзну? Слухаючи ці висловлювання і не знаючи конкретної ситуації, неможливо здогадатися, про що йдеться. Таким чином, у розмовній промові позамовна ситуація стає складовоюакта комунікації.

3 - Російська мова та культура мови: Підручник (під. ред. Проф. В. І. Максимова. - М.: Гардаріки, 2002. - 89 - 93 с.

Повсякденно-розмовний стиль мови має свої лексичні та граматичні особливості. Характерною рисою розмовної мови є її лексична різнорідність. Тут зустрічаються найрізноманітніші та тематичні та стилістичні відношення групи лексики: загальнокнижкова лексика, терміни, іншомовні запозичення, слова високого стилістичного забарвлення, а також факти просторіччя, діалектів, жаргонів. Це пояснюється, по-перше, тематичним розмаїттямрозмовної мови, що не обмежується рамками побутових тем, повсякденних реплік; по-друге, здійсненням розмовної мови у двох тональностях - серйозної та жартівливої, і в останньому випадкуможливе використання різноманітних елементів.
Синтаксичні конструкції також мають свої особливості. Для розмовної мови типові побудови з частинками, з вигуками, побудови фразеологічного характеру: "Тобі говорять-говорять, та все без толку!", "Та куди ж ти? Там же бруд!" та ін.

· Просторіччя

Просторові слова притаманні розмовної промови. Вони є характеристиками явища в колі побутових відносин; не виходять із норм літературного слововживання, але повідомляють промови невимушеність. Просторіччя властиво нелітературному міському розмовному мовленню, що містить у собі чимало недавніх діалектних слів, слів розмовного походження, новоутворень, що виникають для характеристики різноманітних побутових явищ, словотворчих варіантів нейтральної лексики. Просторове слово використовується в літературній мові як стилістичний засібдля надання мови відтінку жартівливого, зверхнього, іронічного, грубуватого і т.д. Часто ці слова є виразними, експресивними синонімами слів нейтральної лексики. Просторіччя – одна з форм національної мови, поряд з діалектною, жаргонною мовою та літературною мовою: разом із народними говірками та жаргонами складає усну не кодифіковану сферу загальнонаціональної мовної комунікації – народно-розмовну мову; має наддіалектний характер. Просторіччя, на відміну від говірок та жаргонів, - загальнозрозуміла для носіїв національної мови мова.

Це різновид російської національної мови, носієм якої є неосвічене та малоосвічене міське населення. Це найбільш своєрідна підсистема російської мови, яка має прямих аналогів за іншими національних мовах. Від територіальних діалектів просторіччя відрізняється тим, що не локалізовано в тих чи інших географічних рамках, а від літературної мови (включаючи розмовну мову, що є її різновидом) – своєю не кодифікованістю, а нормативністю, змішаним характером мовних засобів, що використовуються. За функціональною роллю, за співвідношенням з літературною мовою просторіччя - самобутня мовна сфера всередині кожної національної мови. Функціонально протиставлене літературній мові, просторіччя, як і літературну мову, комунікативно значуще всім носіїв національної мови. Будучи категорією універсальною для національних мов, просторіччя в кожному з них має специфічні особливості та свої особливі взаємини із літературною мовою. У просторіччя представлені одиниці всіх мовних рівнів; і натомість літературної мови просторіччя виявляється у сфері наголоси, вимови, морфології, лексики, фразеології, слововживання («класти» замість «класть», «назад» у значенні «знову»). Особливо виразно своєрідність просторіччя виявляється у вживанні елементів літературної мови (порівн. «по телевізору показують»), у граматичному та фонетичному оформленні слів загального словникового фонду («тапок», «після», «тут» замість «тапочка», «після», "Тут"). Для просторіччя характерні експресивно знижені оціночні слова з гамою відтінків від фамільярності до грубості, яким у літературній мові є нейтральні синоніми(СР пари «шарахнути» - «вдарити», «дихнути» - «спати», «драпати» - «втекти»). У російській мові просторіччя - історично сформована мовна система, становлення та розвитку якої тісно пов'язані з формуванням російської національної мови (саме слово «просторечие» утворилося з вживаного у 16-17 ст. словосполучення «проста мова»). Коли сформувалася і почала функціонувати рамках російської літературної мови розмовна мова, межі просторіччя стабілізувалися. Склалися форми співвідношення та взаємодії просторіччя з літературною мовою, внаслідок чого утворилося літературне просторіччя, що служить кордоном літературної мови з народно-розмовною мовою, - особливий стилістичний пласт слів, фразеологізмів, форм, мовних зворотів, що об'єднуються яскравим експресивним забарвленням фамільярності. Норма їх вживання полягає в тому, що вони допускаються в літературну мову з обмеженими стилістичними завданнями: як соціально мовленнєвої характеристики персонажів, для «зниженої» в експресивному плані характеристики осіб, предметів, подій. У літературне просторіччя входять ті мовні елементи, які закріпилися в літературній мові внаслідок їх тривалого використання у літературних текстах, після тривалого відбору, семантичної і стилістичної обробки. Поряд із просторічними словами в літературне просторіччя включаються діалектизми і жаргонізми, що втратили свою локальну та соціально обмежену прикріпленість. До літературного просторіччя слід зарахувати і слова, що позначають реалії, яким немає номінацій у літературній мові, наприклад, «зеленя». Посліди в тлумачних словниках «простий». та «обл.» означають, що слово чи фразеологізм належить до літературному просторіччя. Склад літературного просторіччя рухається і постійно оновлюється; багато слів і виразів набули статусу «розмовних» і навіть «книжкових», наприклад «все утворюється», «навчання», «змичка», «відгул», «скиглій», «гребінець». Окремі явища фігурують у складі крилатих слів, літературних цитат («Вони хочуть свою освіченість показати», «Кажного разу на цьому місці»). У загальнолітературному мовному побуті термін «просторечие» нерідко використовують як позначення окремого словаабо обороту «зниженого» грубуватого або грубо-фамільярного забарвлення.

· Позамовні фактори, що визначають специфіку розмовного стилю мовлення

Міміка(грец.μιμιχοζ - наслідувач) - виразні рухи м'язів обличчя, які є однією з форм прояву тих чи інших почуттів людини - радості, смутку, розчарування, задоволення і т. п. Також тварини при біокомунікації, наприклад, примати, часто використовують міміку для вираження деяких почуттів. Міміка - один із допоміжних способів спілкування людей. Супроводжуючи мову, вона сприяє її виразності. З давніх-давен людство знайоме з фізіогномікою. Мистецтво читання обличчя було розвинене у Японії та Китаї в епоху середньовіччя. У країнах писалися величезні трактати з фізіогноміці, створювалися школи, де вона терпляче і старанно вивчалася. У школах, де студіювали фізіогноміку, людське обличчя вивчали буквально по міліметру, надаючи значення кожному горбку, кожному почервоніння або збліднення шкіри. Виходячи з накопиченого матеріалу, фізіономісти намагалися визначити характер і витлумачити його долю. Перше правильне пояснення зв'язку між стабільним виразом обличчя та повторними рухами мімічної мускулатури зробив Леонардо да Вінчі. Для своїх досліджень у галузі фізіогноміки, він вибирав людей старих, тому що їх зморшки та зміни рис обличчя говорили про пережиті ними страждання та почуття. Розрізняють:

Мал. 1 Дитяча міміка – мимовільна

довільну (свідому) міміку як елемент акторського мистецтва, що передаватиме душевний стан персонажа виразними рухами м'язів обличчя. Вона допомагає актору у створенні сценічного образу, у визначенні психологічної характеристики, фізичного та душевного стануперсонажа.

Міміка, як і мова, може використовуватися людиною передачі помилкової інформації (тобто у тому, щоб виявляти ті емоції, які людина реально відчуває у той чи інший момент). Особа є найважливішою характеристикою фізичного вигляду людини. «Завдяки кортикальному контролю людина може керувати кожним окремим м'язом своєї особи. Коркове управління зовнішніми компонентами емоцій особливо інтенсивно розвинулося стосовно міміки. Це визначається, як зазначає П. К. Анохін, її пристосувальними особливостями та роллю в людському спілкуванні. Соціальне наслідування як одна з умов розвитку міміки можливе саме за рахунок її довільного регулювання. В цілому соціалізація міміки здійснюється як використання органічних проявів для впливу на партнера та як перетворення емоційних реакційадекватно ситуації. Суспільство може заохочувати вираження одних емоцій і осудити інші, може створювати "мову" міміки, що збагачує спонтанні виразні рухи. У зв'язку з цим ми говоримо про універсальні або специфічні мімічні знаки, оконвенційні або спонтанні вирази обличчя. Зазвичай міміку аналізують:

• по лінії її довільних та мимовільних компонентів;
• на основі її фізіологічних параметрів (тонус, сила, комбінація м'язових скорочень, симетрія – асиметрія, динаміка, амплітуда);
• у соціальному та соціально-психологічному плані (міжкультурні типи виразів, вирази, що належать певній культурі, вирази прийняті в соціальній групі, індивідуальний стиль вираження);
• у феноменологічному плані („топографія мімічного поля“): фрагментарний, диференціальний та цілісний аналізміміки;
• у термінах тих психічних явищ, Яким дані мімічні знаки відповідають.

Можна також здійснювати аналіз міміки, з тих вражень-еталонів, які формуються у процесі сприйняття людиною мімічних картин, оточуючих людей. Актуальні образи-еталони включають ознаки, які лише характеризують модель, але є достатніми її пізнання».

Жест(Від лат. gestus- рух тіла) - деяка дія або рух людського тілаабо його частини, що має певне значеннячи сенс, тобто є знаком чи символом. Мова жестів багата на способи вираження людьми найрізноманітніших емоцій і значень, наприклад, образи, ворожості, дружелюбності чи схвалення стосовно інших. Більшість людей використовують при розмові жести та мову тіла на додаток до слів. Багато жестів використовуються людьми підсвідомо.

Вважається, що деякі етнічні групивикористовують жести частіше за інших, і культурно прийнятний обсяг жестикуляції відрізняється від одного місця до іншого. Наприклад, той самий жест у Німеччині чи скандинавських країнах може бути виражений лише легким рухом кисті руки, тоді як у Італії чи Іспанії той самий жест може бути виражений розгонистим рухом всієї руки. Широко використовувані жести включають таку дію, як вказівка ​​на що-небудь або кого-небудь (це один з небагатьох жестів, чий сенс мало різниться в різних країнах), а також використання рук і тіла синхронно з ритмами мови щоб підкреслювати деякі слова або фрази. Багато зовні схожі жести мають різний сенсв різних країнах. Один і той самий жест може бути невинним в одній країні і вульгарним в іншій країні. Крім того, навіть однотипні або аналогічні жести можуть трохи відрізнятися в різних країнах. Наприклад, коли росіянин вважає що-небудь на пальцях, він зазвичай загинає пальці всередину долоні, тоді як типовий американець, навпаки, при рахунку розгинає пальці. На Заході пальці розчепірені у вигляді латинської літери V означають перемогу (victory). Але до Другої світової війни розчепірені у формі латинської V пальці, підняті над співрозмовником, означали заклик замовчати. В Італії це образливий натяк на подружню невірність. А в нас-це «коза», тобто вираження загрози в маргінальному середовищі. Жести за характером і за функцією можна поділити на:

1) вказівні;

2) образотворчі;

3) символічні;

4) емоційні;

5) ритмічні;

6) механічні. Вказівні жести уточнюють вказівні займенники той, то цей. Образотворчі жести використовуються тоді, коли не вистачає слів, коли хочеться «наочно» продемонструвати форму предмета, його розмір та ін.

Символічні жести умовні, пов'язані з абстракцією (наприклад, уклін артистів перед публікою після вистави). Емоційні жести служать вираженням емоцій та почуттів. Ритмічні жести відбивають ритм промови. Дані жести підкреслюють уповільнення, прискорення мови, і навіть виділяють логічний наголос.

Глава 2 Внутрішньостилеві риси розмовної мови

Мова, як засіб організації спілкування не великої кількостілюдей, що знаходяться поруч і добре знайомих один одному, володіє рядом відмінних рис. Це – розмовна мова, для якої характерні:

1) персональність адресації, тобто індивідуальне звернення співрозмовників один до одного, облік взаємних інтересів та можливостей розуміння теми повідомлення; більше пильну увагудо організації зворотного зв'язку з партнерами, оскільки адресат розмовної промови завжди присутній, має той самий ступінь реальності, як і промовець, активно впливає характер мовного спілкування, позиція партнера безупинно рефлексується, переосмислюється, її у реагують, її передбачають і оцінюють;

2) спонтанність та невимушеність: умови безпосереднього спілкування не дозволяють заздалегідь спланувати розмову, співрозмовники втручаються у промову один одного, уточнюючи або змінюючи тему розмови; той, хто говорить, може перебивати сам себе, щось згадуючи, повертаючись до сказаного;

3) ситуативність мовної поведінки безпосередній контакт тих, хто говорить, той факт, що предмети, про які йдеться, найчастіше видно або відомі співрозмовникам, дозволяє їм використовувати міміку і жести як спосіб заповнення неточності висловів, неминучої в неформальній мові;

4) емоційність: ситуативність, спонтанність і невимушеність мови в безпосередньому спілкуванні неминуче посилюють її емоційне забарвлення, висувають на перший план емоційно-індивідуальне сприйняття мовцями як теми розмови, так і співрозмовника, що досягається за допомогою слів, структурної організації пропозицій; Прагнення бути зрозумілими спонукає співрозмовників до окремого вираження особистих оцінок, емоційних переваг, думок.

5) Недо с к а з а н о сть викликає ІНТЕРЕС у людини. У той момент, коли людина зацікавлена, вона активно обмірковує цю недомовленість, намагається сама підібрати її продовження, малюючи для себе велика кількістьваріантів. У його голові виникає багато запитань і багато варіантів відповідей. Іншими словами, інтригою людина змушує іншу людину думати і питати себе.

Перелічені особливості задають найважливіші функціїмови у міжособистісному спілкуванні. До них належать емотивна і конативна. Емотивна функціязв'язана з суб'єктивним світомадресанта (що говорить), з вираженням його переживань, його ставлення до того, що мовиться, в ній знаходить відображення самооцінка того, хто говорить, його потреба бути почутим, зрозумілим. Конативна функціяпов'язані з установкою на адресата (слухаючого), із прагненням нього впливати, формувати певний характер взаємовідносин, у ній знаходять свій відбиток потреби людини досягати поставленої мети, впливати інших людей; проявляється ця функція у структурній організації розмови, цільової спрямованості мови.

Як ілюстрацію наведемо невеликий уривок із розповіді В. Шукшина «Чоботи», а саме сцену обговорення в чоловічій компанії купівлі Сергієм жіночих чобіт.

«.. - Кому це?

- Дружині.

Тут тільки всі замовкли.

- Кому ? - спитав Рашпіль

- Клаві.

-Ну ж бо?.

Чобіток пішов по руках; всі теж м'яли халяву, клацали по підошві.

- Наскільки ж такі?

- Шістдесят п'ять.

Всі подивилися на Сергія з подивом Сергій трохи розгубився.

- Ти що, офонарел?

Сергій узяв чобіт у Рашпіля.

- О! - вигукнув Рашпіль. - Сережки... дав! Для чого їй такі?

- Носити.

Сергій хотів бути спокійним і впевненим, але всередині його здригалося…

- Вона наказала такі чобітки купити?

- До чого тут веліла? Купив, та й годі.

- Куди вона їх одягне? – весело катували Сергія. - Бруд по калена, а він -чобітки за шістдесят п'ять рублів.

- Це ж зимові!

- А взимку в них кудись ?

- Потім це на міську ніжку. Клавкіна не полізе зроду... У неї якийсь розмір ? Це ж їй – на ніс тільки.

- Який вона носить ?

- Пішли ви!. - Вкрай розлютився. Сергій. - Чого ви переживаєте?

- Засміялися

- Та шкода, Сергію! Не знайшов же ти їх, шістдесят п'ять карбованців.

- Я заробив, і витратив, куди хотів. Чого базарити даремно?

- Вона тобі, мабуть, гумові веліла купити?

- Гумові.. Сергій щосили сердився...

- Як ці... сидять, курво, чужі гроші рахують. - Сергій підвівся. - Більше робити, чи нема чого?

- А чого ти в пляшку лізеш? Зробив дурість, тобі сказали. І не треба так нервувати.

- Я і не нервуюсь. Та чого ти за мене переживаєш?! О, переживач знайшовся! Хоч би в нього в борг узяв, або що.

- Переживаю, бо не можу спокійно дивитися на дурнів. Мені їх шкода.

- Жаль - у бджілки в попці. Жаль йому!

- Ще трохи позубатіли і поїхали додому...»

У наведеному уривку не тільки яскраво відтворені особливості та прийоми, властиві розмовної мови (серед них – постійна зміна позицій промовець – слухач; особиста зацікавленість та активність розмовляючих; використання неповних пропозицій, коротких фраз, великої кількості займенників, побутової лексики, відсутність т. д.), але й чудово проявлені функції мови в міжособистісному спілкуванні: у процесі свого розгортання розмова набуває все більшої емоційної завантаженості, що змушує співрозмовників уточнювати власне ставлення до предмета розмови, перевіряти стійкість власної позиціїі позицій, займаних іншими, цим виявляється чинником особистісного самовизначення учасників розмовної комунікації.

Висновок

Отже, ми дізналися, що розмовний стиль, як один з різновидів літературної мови, обслуговує сферу невимушеного спілкування людей у ​​побуті, в сім'ї, а також сферу неофіційних відносин на виробництві, в установах і т.д. Так само ми з'ясували , Що основною формою реалізації розмовного стилю є усне мовлення, хоча може виявлятися й у письмовій формах (неофіційні дружні листи, записки на побутові теми, щоденникові записи, репліки персонажів у п'єсах, у окремих жанрах художньої та публіцистичної літератури). У разі фіксуються особливості усної форми промови.

Основними екстралінгвістичними ознаками, що обумовлюють формування розмовного стилю, є: невимушеність (що можливо лише за неофіційних відносин між розмовляючими і за відсутності установки повідомлення, має офіційний характер), недомовленість, емоційність, безпосередність і непідготовленість спілкування. У розмові безпосередньо беруть участь і відправник промови, та її одержувач, часто змінюючись у своїй ролями, співвідношення з-поміж них встановлюються у самому акті промови. Така мова не може бути попередньо обдумана, безпосередня участь адресанта та адресата обумовлює її переважно діалогічний характер, хоча можливий і монолог.

Характерною особливістю розмовної мови є емоційність, експресивність, оцінна реакція. Велику рольу розмовній мові грає обстановка мовного спілкування, ситуація, а також невербальні засобикомунікації (жести, міміка, характер взаємовідносин співрозмовників тощо).
З екстралінгвістичними рисами розмовного стилю пов'язані такі його найбільш загальні мовні особливості, як стандартність, стереотипність використання мовних засобів, їх неповноструктурна оформленість на синтаксичному, фонетичному та морфологічному рівнях, переривчастість та непослідовність мови з логічного погляду, ослабленість синтаксичних зв'язківміж частинами висловлювання або їх неоформленістю, розриви речення різного родувставками, повтори слів та речень, широке вживання мовних засобів з яскраво вираженим емоційно-експресивним забарвленням, активність мовних одиниць конкретного значення та пасивність одиниць із абстрактно-узагальненим значенням.

Література

1) Ожегов С.І., Шведова Н.Ю. Тлумачний словник російської мови / Російський фондкультури. - М: Азъ Ltd., 1992. - 960с.
2) Радугін А.А. Російська мова та культура мовлення. М.: ІНФРА – М., 2004. – 250с.
3) Російська мова та культура мови: Підручник для вузів/За ред. В.І. Максимова. – М.: Гардаріки, 2002. – 411 с.
4) Сучасна російська літературна мова. Навчальний посібник/За ред. Лекант П.А. М.: ЮНІТІ – ДАНА, 2004. – 250с.

5) Російська мова та культура мови: Підручник для вузів/За ред. В.І. Максимова. - М.: Гардаріки, 2002. С. 246

6) Культура мовлення. Інтонація, паузування, темп, ритм.: Уч. Н. Іванова - Ульянова. - М:ФЛІНТА: Наука-1998.-150с-193с.

7) Казарцева О. М. Культура мовленнєвого спілкування: Теорія і практика навчання: уч.

8) Риторика. Хрестоматія практикум. Муранов А. А. М.: Рос. педагог. Агенство - 1997р.-158с.

9) Російська мова та культура мови: Підручник / за ред.проф. В. І. Максимова. - М: Гардаріки, 2002г-490с.

10) Л. А. Введенська, Л. Г. Павлова, Є. Ю. Кашаєва. Російська мова та культура мови: Навч. посібник для вузів. Постів Н/Д. З-во «Фенікс» 2001-160с.

Визначення стилю дається на роботах: Виноградов В.В. Підсумки обговорення питань стилістики / / ВЯ. 1955. № 1. С. 73; Головін Б.М. Основи культури промови. М., 1988. С. 261; Сиротініна О.Б. Стилістика як наука про функціонування мови // Основні поняття та категорії лінгвостилістики. Перм, 1982. С. 12; Кожин М.М. Стилістика російської. М., 1983. С. 49; та ін.

Розмовний стиль доречний у сфері побутових, повсякденних та професійних неофіційних відносин. Переважна форма мови усна (розмова, розмова), але можливе використання розмовного стилю й у деяких жанрах писемного мовлення – особистих щоденниках, записках, приватних листах.

У текстах розмовного стилю в більшою мірою, ніж у текстах інших типів, реалізується функція спілкування, або комунікативна.

До основних властивостей текстів розмовного стилю можна віднести неофіційність, невимушеність, непідготовленість спілкування, відсутність попереднього відбору мовних засобів, участь жестів, міміки, залежність від ситуації, характеристик та взаємин розмовляючих, менший ступінь регламентації порівняно з книжковими стилями.

Оскільки розмовні тексти мають переважно усну форму, особливу роль грають засоби фонетичного рівня – інтонація, паузи, ритм, темп мовлення, логічний наголос. На відміну з інших жанрів, що у усній формі, - наукової доповіді, політичного виступу, лекції – тексти розмовного стилю характеризуються неповним, іноді невиразним вимовою звуків, складів, слів, швидким темпом промови. Орфоепічна, або вимовна, норма розмовної мови допускає варіанти: Здрасьте, Лексей Міхалич (Здрастуйте, Олексію Михайловичу), «договір» з наголосом на першому складі (у науковій доповіді, лекції, виступ таке наголос небажано).

Для лексики текстів розмовного стилю характерно переважання конкретних слів над абстрактними (стіл, стілець, спати, є), широке використання слів з емоційно-оцінним (орел, собака – про людину) та розмовно-просторовим (дрихнути, вляпатися) забарвленням, а також метафор (вінегрет, каша, окрошка – про плутанину; кисіль, локшина, розмазня – про мляву безхарактерну людину) на тлі нейтральної лексики. Маловживаюча книжкова, іншомовна та термінологічна лексика. Особливістю текстів розмовного стилю вважаються так звані спустошені слова, здатні замінювати будь-які інші слова (справа, річ, штука): «Я п'ю без цукру, але з цією штукою (пирогом)». У побутовому спілкуванні можливе назва предметів особливим чином: «Дай мені чим сховатися (ковдра, плед, простирадло). Часто використовуються мовні оказіоналізм - створені в процесі говоріння слова, причому значення їх зрозуміло без додаткових пояснень (відкривачка - консервний ніж, стукалки - туфлі на високих підборах). Часто використовуються синоніми, в тому числі і оказіональні, допустимо розширення сполучуваності слів.

На словотвірному рівні емоційність та оціночність текстів розмовного стилю реалізується за допомогою суфіксів суб'єктивної оцінки зі значенням ласкавості, несхвалення, збільшувальності (холодина, жарища, животище, худорлявий), повторів слів (ледве, великий-превеликий). Тенденція до економії мовних засобів у текстах розмовного стилю проявляється у тому, що словосполучення може замінюватися одним словом (згущене молоко-згущене молоко, тушонка – тушковане м'ясо, маршрутка – маршрутне таксі) та в утворенні нових слів шляхом усічення (маг – магнітофон, викладач , відео – відеомагнітофон, готівка – готівка, напруження – напруга).

На рівні морфології розмовний стиль характеризується переважанням дієслів над іменниками, частим вживанням особистих займенників (я, ми, ти та ін), частинок (а, ну, ось, адже), використанням вигуків як присудків (Він стриб у воду), вживанням сьогодення у значенні минулого (відбулося ось що: йду, дивлюся, а він стоїть і ховається), наявністю особливих кличних форм (Саш! Жень!), а також незмінних форм (настрій так собі), відсутністю дієприкметників, дієприслівників і коротких прикметників . Тільки в текстах розмовного стилю допустиме спрощення відмінювання словосполучень (у мене немає сто двадцяти п'яти рублів, запитайте у Єгор Петровича), вживання відмінкових закінчень на –у (вийти з дому, бути у відпустці; пор: вийти з дому, бути у відпустці) , на -а в ім. п. мн. ч. (договору, сектора; порівн.: договори, сектори) і в рід. п. мн. числа нульових закінчень у деяких словах (апельсин, помідор, кілограм; порівн.: апельсинів, помідорів, кілограмів), використання форм порівняльного ступеня на -їй і з приставкою по-(сильніше, швидше, краще, простіше; порівн.: сильніше, швидше краще, простіше).

У синтаксисі розмовних текстів, як і фонетичному, словотвірному, лексичному і морфологічному рівнях, реалізуються загальні властивості – експресивність, оціночність, прагнення економії мовних засобів, неподготовленность. Це проявляється у приватному вживанні неповних (Я в магазин; Вам кави чи чаю?), безособових 9Жарко сьогодні), запитальних (Коли повернешся?), спонукальних пропозицій (Давай швидше!), вільному порядку слів (До Центрального ринку як пройти?), в особливих присудків(А вона знову танцювати; він сидить читає; знати не знає), пропуску в головній частині складнопідрядного речення співвідносного слова (Поклади, де взяла; порівн.: Поклади туди, звідки взяла), у вживанні вступних, вставних конструкцій (Я, напевно, не прийду, Зойка прийде (вона моя сестра двоюрідна)), вигуків (Треба ж!). За підрахунками вчених, безсоюзні та складносурядні пропозиції переважають у розмовних текстахнад складнопідрядними (складнопідрядні речення у розмовних текстах становлять 10%, у текстах інших стилів – 30%). Але найпоширенішими є прості речення, довжина яких у середньому коливається від 5 до 9 слів.

Приклад тексту розмовного стилю:

Милий мій голубчик Анечка, отримав твій милий лист, і дуже мені сумно було читати, як дітлахи заплакали, коли я поїхав. Милі голубчики! Скажи їм зараз же, що тато їх пам'ятає, цілує і в Петербург кличе. Обіймаю і цілу безперервно та благословляю. Я, Аня, все нездужає, нерви дуже роздратовані, а в голові як туман, все точно паморочиться. Ніколи навіть після найсильніших нападів не бувало зі мною такого стану. Дуже важко. Точно сон і дрімота, і мене все розбудити не можуть. Відпочити б треба хоч тижнів зо два від роботи і турботи безперервної - ось що. (Достоєвський Ф.М. Повн. Зібр. тв.: У 30 т. Т.29. Кн.1.М., 1986, С.2-9).

Текст розмовного стилю представлений у разі письмовій формах, хоча найпоширенішою є усна форма. До загальних властивостей тексту можна віднести неофіційність, невимушеність (автор та адресат листа – близькі люди), відсутність ретельного відбору мовних засобів.

У тексті листа в основному використовується нейтральна лексика, хоч є й розмовні слова (тато, хоч, треба). Емоційний характер тексту надають слова з оціночними суфіксами (голубчик, голубчики, Анечка, тиждень); дієслова, що передають стан автора (пам'ятає, цілує, благословляє); образні засоби мови, наприклад порівняння (у голові як туман, точно сон і дрімота); експресивні звернення (милий мій голубчик Анечка, милі голубчики); індивідуальні займенники (я, їм, зі мною, мене), частки (а, навіть, хоч, б). Для синтаксису тексту характерні різні типи речень, вільний порядок слів (відпочити треба хоч тижнів зо два), часте використання однорідних членів. Є гранично короткі пропозиції (дуже важко); зустрічаються навіть незакінчені (…ось що). Композиція тексту вільна, переважають фактична інформація, опис та оповідання, тематичні засоби зв'язку, емоційні засоби впливу на адресата. Тип реакції адресата на текст – емоція, дія (наприклад, лист у відповідь).

У сфері морфології можна назвати, по-перше, граматичні форми, які функціонують переважно у розмовному стилі, а по-друге, уживаність стилістично не маркованих граматичних категорій, їх співвідношення тут інше порівняно з іншими функціональними стилями. Для даного стилю характерні форми на ‑а в називному відмінку множини, там, де в книжкових стилях нормативною є форма на ‑и (бункера, крейсера, прожектора, інструктора), форми на ‑у у родовому і прийменниковому відмінках(кілограм цукру, склянка чаю, гроно винограду, у цеху, у відпустці); нульова флексія в родовому відмінкумножини (п'ять грам, десять кілограм, кілограм помідор, порівняй книжн.: грамів, кілограмів, помідорів).

Специфічно кількісний розподіл відмінкових форм іменників: на першому місці за вживаністю стоїть називний відмінок, рідко використовується родовий зі значенням порівняння, якісної характеристики; не уживаний орудний зі значенням суб'єкта дії.

Використовуються присвійні прикметники, синонімічні формам непрямих відмінків іменників: пушкінські поеми (поеми Пушкіна), бригадирова сестра (сестра бригадира), Катин брат (брат Каті). У предикативної функції зазвичай використовується не коротка форма прикметника, а повна: Жінка була небагатослівна; Висновки безперечні (порівняй книжн.: Справжня мудрість небагатослівна; Висновки безперечні). Короткі форми прикметників активні лише в підсилювальних конструкціях, де вони характеризуються яскраво вираженим експресивним забарвленням: Ну і хитрий!; Дуже вже вона проста; Погані твої справи!

Одна з характерних рисрозмовної мови — широке використання займенників, які замінюють іменники і прикметники, а й вживаються без опори на контекст. Наприклад, займенник такий може позначати позитивну якість або служити підсилювачем (Вона така жінка! - Прекрасна, чудова, розумна; Така краса навколо!). Займенник у поєднанні з інфінітивом може замінити найменування предмета, тобто виключити іменник. Наприклад: Дай, чим написати; Принеси, що почитати; У тебе є чим писати? Візьми чого поїсти. За рахунок використання займенників у розмовній мові - знижується частотність вживання іменників і прикметників. Незначна частотність останніх у розмовної мови пов'язана також і з тим, що предмети та їх ознаки помітні чи відомі співрозмовникам.

У розмовному стилі дієслова переважають іменники. Активність особистих форм дієслова зростає за рахунок пасивності віддієслівних іменників, а також дієприкметників і дієприслівників, що майже не вживаються в розмовній мові. З форм дієприкметників активна лише коротка форма пасивного причастя минулого середнього роду однини(Написано, накурено, переорано, зроблено, сказано). Значна кількість ад'єктивованих дієприкметників (знаючий фахівець, працьовита людина, поранений солдат, рваний чобіт, смажена картопля). Яскравою прикметою розмовної мови є вживання дієслів багаторазової та одноразової дії (читав, сидів, хаджував, крутанув, стьобнув, довбанув), а також дієслів зі значенням ультрамиттєвої дії (стук, бряк, стриб, скок, трах, шась).

Безпосередність та непідготовленість висловлювання, ситуація мовного спілкування та інші характерні риси розмовного стилю особливо позначаються на його синтаксичному ладі. на синтаксичному рівніактивніше, ніж інших рівнях мовної системи, виявляється неповноструктурність вираження сенсу мовними засобами. Неповнота конструкцій, еліптичність - це один із засобів мовної економії та одна з найбільш яскравих відмінностей розмовної мови від інших різновидів літературної мови. Оскільки розмовний стиль зазвичай реалізується за умов безпосереднього спілкування, усе, що дано обстановкою чи випливає речей, що було відомо співрозмовникам ще раніше, опускається з промови. AM Пешковський, характеризуючи розмовну мову, писав: «Ми завжди не домовляємо своїх думок, опускаючи з промови все, що дано обстановкою або попереднім досвідом тих, хто розмовляє. Так, за столом ми запитуємо: „Ви каву чи чай?“; зустрівши знайомого, питаємо: „Ти куди?“; почувши набридлу музику, кажемо: „Знову!“; пропонуючи води, скажемо: „Кип'ячена, не турбуйтесь!“, бачачи, що перо у співрозмовника не пише, скажемо: „А ви олівцем!“ тощо. 1

У розмовному синтаксисі переважають прості речення, причому в них часто відсутня дієслово-присудок, що надає висловлюванню динамічності. В одних випадках висловлювання зрозумілі поза ситуацією та контекстом, що свідчить про їхню мовну системність (Я в кіно; Він у гуртожиток; Мені б квиток; Завтра до театру), в інших — відсутній дієслово-присудок підказується ситуацією: (поштою) — Будь ласка , конверт з маркою (Дайте). Вживаються слова-пропозиції (ствердні, негативні, спонукальні): — Купиш квиток? - Обов'язково; Чи можеш принести книгу? - Зрозуміло; - Прочитав замітку? - Немає ще; - Приготувались! Марш! Тільки розмовної мови властиве вживання спеціальних слів і відповідних пропозицій, що виражають згоду чи незгоду (Так; Ні; Зрозуміло; Звичайно), нерідко вони повторюються (— Поїдемо в ліс? — Так, так!; — Ви купуєте цю книгу? — Ні, ні ).

Зі складних пропозицій у даному стиліактивніше складносурядні та безсоюзні. Останні часто носять яскраво виражене розмовне забарвлення, а тому не вживаються в книжковій мові (Приїдеш — подзвони; Є люди — не шкодують себе). Непідготовленість висловлювання, відсутність можливості попередньо продумати фразу перешкоджають використанню у розмовному стилі складних синтаксичних конструкцій. Емоційністю та експресивністю розмовної мови зумовлено широке використання запитальних та окличних речень(Невже ти не дивився цей фільм? Хочеш подивитися? Ідемо зараз до «Жовтня», Ну що ти сидиш удома! У таку погоду!). Активні вигукові фрази (Як би не так!; Так ну!; Ну так?; Ще б пак!; Ой чи?; Ух ти!); використовуються приєднувальні конструкції (Завод добре обладнаний. За останнім словом техніки; Гарний він людина. До того ж і веселий).

Основним показником синтаксичних відносину розмовній мові є інтонація та порядок слів, у той час як морфологічні засобизв'язку - передача синтаксичних значеньза допомогою форм слова – ослаблені. Інтонація, тісно пов'язана з темпом мови, тоном, мелодією, тембром голосу, паузами, логічними наголосами і т. д., у розмовному стилі несе величезну смислову, модальну та емоційно-експресивну навантаження, надаючи мовлення природність, невимушеність, жвавість, виразність. Вона заповнює те, що недоведено, сприяє посиленню емоційності, є основним засобом вираження актуального членування. Тема висловлювання виділяється за допомогою логічного наголосу, тому елемент, який виступає як рема, може бути розташований у будь-якому місці. Наприклад, ціль поїздки можна уточнити за допомогою питань: Ви їдете до Москви у відрядження? — Ви у відрядження їдете до Москви? — У відрядження ви їдете до Москви? — Ви їдете у відрядження до Москви? Обставина (у відрядження) може займати різну позицію у висловлюванні, оскільки вона виділяється логічним наголосом. Виділення реми за допомогою інтонації дозволяє вживати запитальні слова де, коли, навіщо, чому та ін. не тільки на початку висловлювання, а й у будь-якій іншій позиції (Коли поїдеш у Москву? — До Москви коли поїдеш? — До Москви поїдеш коли?) . Типова риса розмовного синтаксису — інтонаційний поділ теми та реми та оформлення їх у самостійні фрази (— Як пройти до цирку? — До цирку? Направо; Скільки коштує ця книга? — Ця? П'ятдесят тисяч).

Порядок слів у розмовній мові, не будучи основним засобом вираження актуального членування, має високу варіативність. Він більш вільний, ніж у книжкових стилях, але все ж таки відіграє певну роль у вираженні актуального членування: найбільш важливий, суттєвий елемент, що має головне значення в повідомленні, зазвичай міститься в початок висловлювання: Сніг сильний з ранку був; Дивний він; Пухнаста була ялинка; Швидше треба бігати. Часто перше місце висувається іменник у називному відмінку, оскільки він служить засобом актуалізації: Вокзал, де виходити?; Торговий центр, як пройти?; Книга тут лежала, чи не бачили?; Сумка червона, покажіть, будь ласка!

З метою експресивного виділення нерідко складнопідрядна пропозиція починається з придаткової частини у випадках, як у інших стилях нормою є її постпозиція. Наприклад: Що робити – не знаю; Що не злякався – молодець; Хто сміливий - виходь.

Одночасність обмірковування та вимови мови при безпосередньому спілкуванні призводить до частих перебудов фрази на ходу. При цьому пропозиції то обриваються, то випливають доповнення до них, то змінюється їх синтаксична структура: Але я не бачу особливих причин так сильно хвилюватися... хоча, втім...; Котика вони купили нещодавно. Миленький такий і т.п.

Примітка:

1. Пешковський A. M. Об'єктивна та нормативна точка зору на мову / / Избр. праці. М, 1959. З. 58.

Т.П. Плещенко, Н.В. Федотова, Р.Г. Чече. Стилістика та культура мови - Мн., 2001р.