Що таке психоаналітичний підхід у психології. Психоаналітичний підхід у психокорекції

Але багато ми не можемо усвідомити навіть ціною найбільших зусиль. Ця частина душі називається "несвідомим". Тут знаходиться все те, що турбує і ранить нас, що є неприйнятним для нашого «Я». Навіть зусиллям волі самостійно ми можемо усвідомити, «пригадати» це. І психоаналіз допомагає нам зробити цю роботу.

Несвідомі мотиви людини завжди прагнуть вирватися назовні, але оскільки це суперечить здоровому глузду, підсвідомість виступає певним цензором, який їх блокує, не даючи реалізовуватися. У зв'язку з цим людина перебуває у стані постійного внутрішнього конфлікту і схильний до невротичного стану. Фрейд підкреслював, що немає чіткої межі між нормою та аномалією і кожна людина потенційний невротик.

Оскільки людині необхідний захист від несвідомих почуттів, психіка виробляє певні механізми психологічного захисту.

Витіснення – найнеефективніший механізм. У процесі витіснення несвідомі мотиви не отримують виходу, розрядки, вони витісняються в підсвідомість. Там вони трансформуються і можуть спливати у свідомості людини у вигляді символів – у снах, в описках, у застереженнях, у помилках пам'яті (ефект де жавю).

Регресія – реалізація несвідомих почуттів та уникнення конфлікту у вигляді будь-яких дій і думок. Людина починає гризти нігті, псувати одяг, вірити у злих духів тощо. Тобто повертається до ранніх, дитячих вчинків.

Раціоналізація - спроба пояснити свої несвідомі дії та вчинки розумними речами.

Проекція – це приписування іншій людині почуттів, думок, бажань, властивих самому. Якщо суб'єкт проекції виправдовує приписані йому почуття, то несвідомі почуття людини набувають розрядки, і людина почувається задоволеною, оскільки може усвідомити реальність своїх бажань. На основі механізму проекції виникли проективні методики.

Сублімація – це реалізація сексуальних та агресивних бажань людини у творчій діяльності. Тому що саме в процесі творіння людина може досягти катарсису. Фрейд всі досягнення творчості та мистецтва людства вважав продуктом сублімації. На основі сублімації виникла арт-терапія.

Цілі корекції.
- Допомога клієнту у виявленні неусвідомлюваних причин тяжких переживань та хворобливих проявів.

Опанування поведінкою, і, як наслідок цього, можливість особистісного зростаннядля клієнтів.

Техніки корекції.
Одна група методів спрямовано виявлення несвідомих спонукань людини, які у основі його поведінки.

Інша група методів акцентує увагу на внутрішніх силах, які допоможуть людині впоратися із труднощами самостійно.

За допомогою третьої групи методів психолог намагається довести до свідомості пацієнта те, як він сприймає дійсність.

І, нарешті, з допомогою четвертої групи методів психоаналітик намагається спонукати клієнта змінити характер свого функціонування групи чи мобілізувати свої внутрішні ресурси з метою зміни поведінки.

Вибір та ефективність того чи іншого методу залежать від цілого ряду факторів, серед яких важливу роль відіграють характер проблеми клієнта, ступінь сприйнятливості людини, а також особистість психолога.

Позиція психолога. Основні вимоги до особистості психолога: невтручання, усунення, нейтралітет, особистісна закритість, тонка спостережливість та здатність до адекватних інтерпретацій.

Однією з найважливіших вимог до психоаналітика виступає вимога усвідомлення власних проблем, реакцій та його можливого впливу клієнта. Обов'язковою умовою професійної підготовки психоаналітика є проходження тривалого та детального курсу психоаналізу.

Вимоги та очікування від клієнта. До клієнта також висувається низка вимог.

По-перше, від нього очікується ухвалення самої концепції психоаналізу.

По-друге, від клієнта очікується повна відкритість та готовність до тривалого (від кількох місяців до багатьох років) періоду спільної роботи.

По-третє, в умову контракту вноситься пункт, згідно з яким клієнт бере на себе зобов'язання утримуватися від різких змін в особистому житті протягом курсу психоаналізу (а в деяких випадках такий курс може тривати до 20 років, по кілька п'ятдесятихвилинних сеансів на тиждень).

Основні стадії психоаналізу
Перша стадія – пошук хворобливого вогнища (його згадка). У цій стадії використовують методи асоціацій, спостереження поведінкою людини, вивчення гумору, застережень, описок людини. Стадія закінчується виявленням цього осередку.

Друга стадія – розтин осередку збудження, його вербалізація. Людина вимовляється, розповідає психологу про свої переживання та їх джерела. Стадія вважається закінченою після того, як людина все розповіла і почала поступово заспокоюватися.

Третя стадія - переоцінка значущості подій, прихованих у хворобливому осередку, так зване "переклеювання ярликів". Наприклад, з "ворога" до "неприємної людини", з "подруги" до "знайомої" і т.д. На цій стадії особливе значення має уважне та дбайливе ставленняпсихолога до клієнта, допомога клієнту зміні його системи установок.

Четверта стадія – емоційне забарвлення нової системиустановок, переважно позитивна, спокійна. Здійснюється поступовий перехід від любові до байдужості, від агресивності до байдужості.

П'ята стадія – забування, ліквідація вогнища збудження. Найчастіше ця стадія проходить природним шляхом як продовження роботи з психологом на попередніх стадіях.

Психоаналіз як психокорекційний процес включає такі процедури:

Конфронтацію;
- прояснення (кларифікацю);
- Інтерпретацію;
- опрацювання.
Конфронтація використовується у тому, щоб показати клієнту, що він чогось боїться, уникає, виділення, відокремлення того психічного феномена, що має стати предметом аналізу.

Кларифікація полягає у чіткій фокусуванні значних деталей.

Інтерпретація передбачає перетворення неусвідомлених деталей та явищ на усвідомлені.

Опрацювання найбільш трудомістка частина психоаналітичної роботи, оскільки потрібна велика кількість часу та зусиль для подолання опору, який виступає на заваді шляху перетворення особистості.

Найважливішою з цих процедур є інтерпретація, решта підпорядковані: вони або ведуть до неї, або роблять її більш ефективною.

Класичний психоаналіз включає п'ять базисних технік:

1. Метод вільних асоціацій.
2. Тлумачення (інтерпретація) сновидінь.
3. Інтерпретація.
4. Аналіз опору.
5. Аналіз перенесення.
1. Метод вільних асоціацій у тому, що психолог-аналітик пропонує клієнту висловлювати будь-які припущення, які з'являються в клієнта і відбивають його переживання. Висловлювання можуть вестись у випадковому порядку, вони є спонтанними, мимовільними. Для консультанта-аналітика важливі такі моменти:

зміст висловлювань;
- Послідовність висловлювань;
- Блокування висловлювань.
2. Тлумачення (інтерпретація) сновидінь клієнта, яке сам Фрейд називав "самим" коротким шляхомпідсвідоме". Під час сну послаблюються "Super Ego" - захисні механізми і проявляються приховані від свідомості переживання. Сновидіння - це не тільки ілюстрація пригнічених переживань, але і процес їх переведення в більш прийнятну для свідомості форму. Саме цю функцію сновидіння Фрейд позначив як "Робота сновидіння".

Завдання консультанта-аналітика полягає у забезпеченні інтерпретацій, розкритті латентного змісту сновидінь та спонуканні клієнта до висловлювання вільних асоціацій, пов'язаних зі сновидінням, а звідси й допомога йому в усвідомленні реальних подій минулого та сьогодення, що викликали ті чи інші картини снів.

3. Інтерпретація є роз'ясненням неясного чи прихованого клієнта значення деяких аспектів його переживання чи поведінки. При цьому неусвідомлені феномени стають свідомими. Інтерпретація включає три основні процедури:

1 Ідентифікацію (позначення).
2. Роз'яснення (власне тлумачення).
3. Переклад тлумачення мовою повсякденні клієнта.

Основні правила інтерпретації
Іти від поверхні углиб.
Інтерпретувати те, що клієнт може вже прийняти.

Перш ніж інтерпретувати те чи інше переживання клієнта, необхідно вказати йому на захисний механізм, що лежить у його основі.

4. Аналіз опору. Основні функції цієї техніки – забезпечити усвідомлення клієнтом своїх захисних механізмів та прийняти необхідну конфронтацію стосовно них, враховуючи, що саме опір "Еgо" є головною на заваді усвідомлення особистих проблем. Головне правило психоаналітика полягає у використанні для інтерпретації найбільш очевидних захисних механізмів. Істотним моментом в аналізі опору є не подолання "Еgо" (бо психологічний захист необхідний), а саме усвідомлення захисту як психологічного механізму, наосліп діючого там, де, як виявляється, захисна функція вже не потрібна.

5. Аналіз перенесення. У класичному психоаналізіперенесення трактується як неодмінний атрибут психотерапії спеціально заохочується специфічною позицією аналітика (невтручання, відстороненість, закритість і т.д.).

Аналіз "неврозу перенесення" - ключовий момент, оскільки він сприяє усвідомленню фіксацій, визначальних поведінка і переживання клієнта в такий спосіб, що постать психолога стає хіба що фантомом, який накладаються відносини і переживання, пов'язані з емоційними травмами перших років життя клієнта. Сенс аналізу перенесення полягає у виявленні справжніх психоемоційних основ, зафіксованих форм поведінки, інтерпретації їх і тим самим допомоги у їх опрацюванні та зживанні.

У сучасному світі, з його інтенсивним способом життя, люди все частіше стикаються з проблемами психологічного характеру. Психоаналітики працюють практично з усім спектром психологічних проблем, за винятком тих, що потребують медикаментозного (психіатричного) лікування. Сьогодні до них дедалі частіше звертаються ті, хто прагне глибше зрозуміти свій внутрішній світ та відкрити нові шляхи розвитку своєї особистості. Це люди, як правило, із високою внутрішньою культурою. Саморозвиток - частина їхнього життя. Вони готові глибше усвідомлювати себе, відкривати несвідоме значення своїх переживань або життєвих ситуацій, що їх турбують. Той, хто хоче пройти особистий аналіз, повинен визнавати свої психологічні проблеми та труднощі та розуміти, що їхнє джерело знаходиться всередині самої людини (а не тільки у зовнішньому світі).

Психоаналітичну концепцію поведінки людини створив Зигмунд Фрейд приблизно тоді, коли у Сполучених Штатах розвивався біхевіоризм. Фрейд був лікарем освіти, але крім цього він цікавився когнітивним розвитком- тоді цей напрямок розроблявся в Європі. У деяких відносинах його психоаналіз був сумішшю когнітивної науки і фізіології в їх варіанті XIX століття. Зокрема, Фрейд поєднав когнітивні уявлення про свідомість, сприйняття і пам'ять з ідеями про біологічні підстави інстинктів, створивши нову сміливу теорію поведінки людини.

Згідно з основним становищем фрейдівської теорії, у людській поведінці багато що виникає з несвідомих процесів, під якими Фрейд мав на увазі переконання, страхи і бажання, які не усвідомлюються людиною і тим щонайменше впливають на її поведінку. Він вважав, що багато тих спонукань, які в дитинстві нам забороняються дорослими, суспільством і є караними, насправді походять від вроджених інстинктів. Оскільки всі ми народжуємося з цими спонуканнями, вони впливають на нас поширюється, з яким доводиться якось справлятися. Їхня заборона лише переводить їх зі свідомості в несвідоме, де вони продовжують впливати на сни, застереження мови, манери і врешті-решт виявляються в емоційних конфліктах, симптомах психічних хвороб або, з іншого боку, у соціально прийнятній поведінці, наприклад, у художній чи літературній творчості . Скажімо, якщо ви відчуваєте сильну ворожість до людини, яку ви можете ізолювати від себе, ваш гнів може стати несвідомим і, можливо, опосередковано позначиться на змісті сну про цю людину.

Фрейд вважав, що у всіх наших дій є причина, але ця причина найчастіше є несвідомим мотивом, а не раціональною підставою, яку ми вважаємо. Зокрема, Фрейд вважав, що нашу поведінку спрямовують ті самі основні інстинкти, що й у тварин (насамперед сексуальність і агресивність), і що ми постійно боремося з суспільством, що змушує регулювати ці імпульси. Хоча більшість психологів не цілком поділяють фрейдівський погляд на несвідоме, вони, мабуть, погоджуються в тому, що люди повністю не знають про деяких важливих рисахсвоєї особистості і що ці риси розвиваються у ранньому дитинстві у взаємодіях із сім'єю.

Психоаналітичний підхід дозволяє по-новому подивитись і знайомі нам проблеми. Згідно з Фрейдом (Freud, 1905), амнезія дитинства виникає тому, що деякі емоційні переживанняПерші кілька років життя настільки травматичні, що й дозволити їм увійти у свідомість (т. е. згадати про них) пізніші роки, то індивід у стані крайнього занепокоєння. У випадку з огрядністю відомо, що деякі люди переїдають при підвищеному занепокоєнні. З точки зору психоаналізу ці люди таким чином реагують на ситуацію, що викликає занепокоєння: вони роблять те, що завжди приводить їх у стан комфорту, а саме – їдять. І, звичайно ж, психоаналізу є що сказати про агресивність. Фрейд відносив агресивність до інстинктів, звідки випливає, що вона є виразом уродженої потреби. Таке становище приймається далеко ще не всіма психологами, вивчають людини, але він узгоджується з поглядами деяких психологів і біологів, котрі займаються агресивністю у тварин.

Кінець роботи -

Ця тема належить розділу:

Введення у психологію

Введення в психологію.. підручник для студентів університетів.

Якщо Вам потрібний додатковий матеріал на цю тему, або Ви не знайшли те, що шукали, рекомендуємо скористатися пошуком по нашій базі робіт:

Що робитимемо з отриманим матеріалом:

Якщо цей матеріал виявився корисним для Вас, Ви можете зберегти його на свою сторінку в соціальних мережах:

Всі теми цього розділу:

Тринадцяте видання
З метою відобразити динамічну природу сучасної психології та надихнути студентів на подальше вивченняУ цій галузі ми додали до класичного тексту нові розділи. Ми сподіваємося

Подяки
Насамперед, ми хотіли б висловити подяку нашим колегам, які зробили значний внесок у підготовку нового видання: Річарду У. Боуену з Університету Лойоли до Чикаго.

Предметна галузь психології
Психологію можна визначити як наукове дослідження поведінки та психічних процесів. Цьому визначенню відповідає величезна різноманітність тем. Щоб дати про них деякий вигляд.

Історичні основи психології
Сучасна психологіясягає своїм корінням до філософії IV-V століть до нашої ери. Великі грецькі філософи Сократ, Платон і Аристотель поставили фундаментальні питання про психічні

Натуралізм та емпіризм
Одна з ранніх суперечок, що стосуються людської психології, не вщухає і в наші дні. Предметом цієї суперечки є питання про те, чи є людські здібностівроджені

Витоки наукової психології
Хоча протягом наступних століть філософи та вчені продовжували цікавитися функціонуванням як розуму, так і тіла, прийнято вважати, що початок наукової психології був важливішим.

Структуралізм та функціоналізм
Протягом ХІХ століття хімія і фізика досягли значного прогресу завдяки аналізу, проведеному під час розкладання складних сполук (молекул) на елементи (атоми). Успіхи, досяг

Біхевіоризм
[Біхевіоризм – від англ. behavior - поведінка. - Прим. перев.] Структуралізм та функціоналізм відіграли важливу роль на ранньому етапі розвитку психології. Оскільки будь-яка наукова

Гештальт-психологія
Близько 1912 року, приблизно в той же час, коли в Америці набув популярності біхевіоризм, у Німеччині з'явилася гештальт-психологія. Німецьке слово "гештальт", що означає "фо

Психоаналіз
Психоаналіз є це і теорією особистості, і методом психотерапії. Цей підхідбув розроблений Зигмунд Фрейдом на рубежі XX століття. Центральним поняттям теорії

Сучасні напрямки психології
Незважаючи на вагомий внесок гештальт-психології та психоаналізу, до Другої світової війни в психології панував біхевіоризм, особливо у Сполучених Штатах. Після війни інтерес

Сучасні психологічні підходи
Ознайомившись із історичними підставами психології, ми можемо детально розглянути деякі з основних сучасних психологічних підходів. Що ж є підхід? Гов

Біологічний підхід
Мозок людини складається з понад 10 мільярдів нервових клітин і практично нескінченного числа взаємозв'язків між ними. Можливо, що це складна структурау Всесвіті. В п

Біхевіористський підхід
Як говорилося в нашому короткому огляді історії психології, біхевіористський підхід приділяє основну увагу спостережуваним стимулам і реакціям. Зокрема, С-Р-аналіз вашої соціальної

Когнітивний підхід
Сучасний когнітивний підхід частково є поверненням до когнітивного коріння психології, а частково - реакцією на вузькість біхевіоризму та позиції «стимул-реакція» (оскільки в посл

Феноменологічний підхід
На відміну з інших розглянутих нами підходів, феноменологічний майже повністю зосереджений на суб'єктивному досвіді. Тут вивчається феноменологія індивіда - те, як людині

Взаємозв'язок між психологічними та біологічними підходами
Біхевіоризм, когнітивний підхід, психоаналіз та феноменологія - всі ці підходи знаходяться на одному рівні: вони засновані на суто психологічних законах та поняттях («підкріплення», «

Висунення гіпотез
Перший крок будь-якого дослідницького проекту - це висування гіпотези - твердження, яке може бути перевірено, - на тему, що цікавить. Наприклад, якщо нас цікавить амнезія дет

Експериментальний метод
Найбільш ефективним науковим методом є експеримент. Дослідник ретельно контролює умови - частіше в лабораторії - і проводить вимірювання з метою з'ясувати взаємозв'язки між

Метод кореляцій
Не з усіма проблемами можна впоратися експериментальним методом. Існує безліч ситуацій, коли дослідник не може контролювати, які випробувані потрапляють у ті чи інші

Метод спостережень
Безпосереднє спостереження. На ранньому етапі дослідження лабораторні експериментиі кореляційний метод можуть виявитися передчасними і більшого можна досягти,

Етика психологічного дослідження
Оскільки психологи використовують у своїх дослідженнях живих піддослідних, їм слід бути чуйними до етичних проблем, які можуть виникати під час проведення своїх експериментів. Соо

Ключові терміни
психологія фізіологія інтроспекція структуралізм функціоналізм несвідоме редукціонізм гіпотеза теорія

Питання для роздумів
1. Розглянемо таке запитання: «Які детермінанти сексуальної орієнтації індивідуума?». Як би розглядалося це питання з погляду основних підходів, описаних у цій гла

Міждисциплінарні підходи
Крім психології, є й інші дисципліни, які цікавляться розумом і поведінкою: можна назвати хоча б біологію, лінгвістику чи філософію. Представники цих та інших дисциплін усі

Біологічно ми егоїстичні
Джордж Дж. Вільямс, Нью-Йоркський державний університет, Стоуні Брук Так, з вузької біологічної точки зору ми егоїстичні, але це слід брати до уваги і при

Чому ми не народжуємося егоїстами
Франс Б. М. де Ваал, Університет Еморі «Наскільки б егоїстичною не вважалася людина, безсумнівно, в її природі існують деякі принципи, які роблять її зацікавленим.

Нейрони – будівельні блоки нервової системи
Основною одиницею нервової системиє нейрон - спеціалізована клітина, що передає нервові імпульси або сигнали іншим нейронам, залозам та м'язам. Розуміти роботу нейронів ва

Потенціали дії
Інформація передається нейроном як нейронного імпульсу, званого потенціалом дії - електрохімічним імпульсом, що проходить від дендритової області до закінчення аксона. Ка

Синаптична передача імпульсів
Синаптичне сполучення між нейронами надзвичайно важливе, оскільки саме тут клітини передають свої сигнали. Окремий нейрон розряджається або збуджується, коли приходить до не

Нейротрансмітери
Відомо понад 70 різних медіаторів і немає сумнівів, що будуть відкриті ще. Крім цього, деякі медіатори можуть зв'язуватися більш ніж з одним типом рецепторних молекул та виклики

Організація мозку
Можливі різні способи теоретичного описумозку. Один із таких способів представлений на рис. 2.9.

Центральний стовбур мозку
Центральний стовбур, відомий також як стовбур головного мозку, контролює мимовільну поведінку, зокрема кашель, чхання та відрижку, а також такі «примітивні» форми.

Лімбічна система
Навколо центрального стовбура мозку розташовано кілька утворень, які разом називають лімбічною системою. Ця система має тісні зв'язки з гіпоталамусом і, мабуть,

Великий мозок
У людини великий мозок, що складається з двох півкуль головного мозку, розвинений сильніше, ніж у будь-якої іншої істоти. Його зовнішній шар називають корою мозку; латиною cortex означає «

Зображення живого мозку
Щоб отримувати зображення живого мозку, не завдаючи пацієнту пошкоджень та страждань, було розроблено декілька методик. Коли вони були ще недосконалі, точна локалізація та іден

Асиметрії мозку
На перший погляд дві половини людського мозку здаються дзеркальним відображенням один одного. Але за більш уважному розгляді відкривається їх асиметрія. Коли після розтину та

Мова та мозок
Дуже багато чого про мозкові механізми мови стало відомо завдяки спостереженням за пацієнтами з пошкодженим мозком. Пошкодження може виникнути внаслідок пухлини, що проникає ран

Автономна нервова система
Як ми зазначали вище, периферична нервова система включає два відділи. Соматична система контролює скелетну мускулатуру та отримує інформацію від м'язів, шкіри та різних рец.

Ендокринна система
Нервова система управляє швидкозмінними процесами в організмі шляхом безпосередньої активації м'язів та залоз. Ендокринна система діє повільніше і опосередковано впливає на роботу

Вплив генів на поведінку
Щоб розібратися в біологічних підставах психології, треба мати уявлення про роль спадковості. Генетика поведінки, поєднуючи методи генетики та психології, вивч

Гени та хромосоми
Одиниці спадкової інформації, яку ми отримуємо від своїх предків, як і інформації, яку ми передаємо своїм нащадкам, переносяться спеціальними структурами - хромосомами

Дослідження генетичних засад поведінки
Деякі ознаки визначаються одиничними генами, але більшість характеристик людини залежить від багатьох генів, т. е. є полігенними. Такі властивості, як інтелект, зростання

Ключові терміни
нейрон нейротрансмітер нерв ядро ​​ганглія потенціал дії центральна нервова система периферична нервова систем

Питання для роздумів
1. Лише близько однієї десятої клітин мозку є нейронами (решту складають гліальні клітини). Чи означає це, що ми використовуємо лише одну десяту частину мозку у процес

Молекулярна психологія
Як ви пам'ятаєте з попереднього розділу, коли нервовий імпульс досягає кінця аксона, молекули медіатора, що вивільняються, проходять через синаптичну щілину і з'єднуються з рецепторними

Як фізіологія впливає людську агресію
Л. Рауелл Хьюзман, Університет Мічигана Нейроанатомічні, нейрофізіологічні, ендокринні та інші фізіологічні порушення впливають на ймовірність прояву агресивно

Важливість навчання в контексті агресії
Расселл Джин, Університет Міссурі-Колумбія Роль факторів спадковості та навчання в людській агресії не може бути описана в термінах "або-або". Майже кожен

Взаємодія між вродженим та набутим
Питання, що важливіше у детермінації розвитку людини - спадковість («вроджене») чи середовище («придбане»), обговорювалося століттями. Наприклад, у XVII столітті англійська філа

Стадії розвитку
Намагаючись уявити послідовність розвитку, деякі психологи припустили, що є дискретні, якісно різні етапи, чи стадії, розвитку. Ми часто користуємося

Здібності новонародженого
Наприкінці XIX століття Вільям Джеймс висловив припущення, що новонароджений відчуває світ як «галасливу різнокольорову суміш», і ця думка домінувала аж до 60-х років. Тепер ми знаємо,

Смак та нюх
Вже незабаром після народження немовля може розрізняти смакові відчуття. Солодкі рідини він віддає перевагу солоним, гірким, кислим і прісним. На солодку рідину немовля характерно ре

Навчання та пам'ять
Колись вважалося, що немовлята не можуть ні навчатися, ні запам'ятовувати. Це не так, і наявність здатності до навчання та запам'ятовування в самому ранньому віці підтверджується поруч досліджень

Когнітивний розвиток дитини
Хоча батьки розуміють, що фізичне зростання їхньої дитини супроводжується змінами її інтелекту, їм часто важко уявити, що це за зміни. На думку сучасних психологів

Стадії розвитку згідно з Піажем
Почасти в результаті спостережень за власними дітьми Піаже виявив інтерес до взаємовідносин між здібностями дитини, що природно дозрівають, і її взаємодіями з середовищем.

Критика теорії Піаже
Теорія Піаже – величезне інтелектуальне досягнення; вона зробила революцію в уявленнях про когнітивний розвиток дітей і протягом десятиліть надихала величезну кількість іс

Альтернативи теорії Піаже
Усі фахівці з психології розвитку згодні, що ті результати, з якими ми зараз познайомилися, кидають серйозний виклик теорії Піаже та вказують на недооцінку дитячих способів

Розвиток моральних суджень
Крім вивчення розвитку дитячого мислення Піаже зацікавився тим, як розвиваються моральні судження дітей. Він вважав, що розуміння дітьми моральних правил та соціальних конвен

Особистість та соціальний розвиток
Коли у батьків з'являється перша дитина, вони часто дивуються з того, що їх первісток із самого початку має особливий характер; коли у них народжується друга дитина, вони дивую

Темперамент
В даний час темперамент вивчається дуже інтенсивно, хоча є розбіжності у тому, як його визначити, розпізнати та виміряти. До того ж ще не ясно, якою мірою темперамент

Рання соціальна поведінка
До двомісячного віку нормальна дитина посміхається, коли бачить обличчя матері чи батька. Втішені такою реакцією, батьки всіляко заохочують її, прагнучи домогтися повторення. на

Прихильність
Прагнення дитини до близькості з конкретними людьми, що супроводжується відчуттям більшої безпеки в їхній присутності, називається прихильністю. У інших видів дитинчата по-різному про

Прихильність та подальший розвиток
Виявилося, що класифікація типів дитячої прихильності залишається цілком стабільною при повторенні «Ситуації з незнайомим» через кілька років, - якщо тільки обставини життя з

Статева (гендерна) ідентичність та статеве формування
За рідкісними винятками, людські істоти поділяються на дві статі, і більшість дітей набуває твердого почуття приналежності або до чоловічих, або до жіночих осіб. При цьому у них п

Ключові терміни
дозрівання критичні періоди схема стадії сенсомоторного розвитку сталість об'єктів передопераційна стадія операція

Питання для роздумів
1. Деякі психологи припускають, що стилі дитячої прихильності можуть впливати те що, який тип любовних відносинсформується у зрілому віці. Які форми можуть пр

Який вплив має виховання в дитячому садку?
Виховання у дитячому садку є у Сполучених Штатах предметом дискусій, оскільки багато хто не впевнений у тому, який вплив надають ясла та дитячі садки на маленьких дітей; багато

Вплив батьків на особистість та інтелект дітей зовсім нетривалий
Джудіт Річ Харріс Ваші батьки добре дбали про вас, коли ви були маленькими. Вони багато чого вас навчили. Вони займають значне місцеу ваших спогадах про дитинство.

Вплив батьків незаперечний
Джером Каган, Гарвардський університет Розвиток навичок, цінностей та соціальної поведінки, що підвищує здатність адаптації дитини до суспільства, в якому вона росте, вимагає

Чутливість
Найбільш дивовижною рисою наших сенсорних модальностей є їхня надзвичайно висока чутливість при виявленні наявності об'єкта або події або їх зміни. Деякі з

Сенсорне кодування
Тепер, коли ми знаємо про чутливість різних органів чуття, можна перейти до біологічних основ відчуттів. Перед мозком стоїть грандіозна задача – відчувати

Зорові відчуття
Людина наділена наступними видами чутливості: а) зором, б) слухом, в) нюхом, г) смаком, д) дотиком (або шкірним почуттям) і е) почуттям становища тіла

Зір та світло
Кожен орган чуття реагує на певний вид фізичної енергіїі для зору фізичним стимулом є світло. Світло - це електромагнітне випромінювання, вид енергії, яка

Зорова система
До зорової системи людини відносяться: очі, деякі частини мозку і сполучні їх провідні шляхи (спрощена ілюстрація зорової системи наводилася раніше на рис. 2.14). У

Сприйняття світла
Чутливість та гострота зору. Чутливість до інтенсивності світла визначається паличками та колбочками. Між ними є дві істотні відмінності, які пояснюють

Сприйняття патернів
Гостротою зору (візуальною гостротою) називається здатність ока розрізняти деталі. Існує кілька способів вимірювання гостроти зору, але найбільш поширеним є

Сприйняття кольору
Світло відрізняється лише довжиною хвилі. Зорова система людини робить з довжиною хвилі щось дивне: вона перетворює її на колір, причому з різних довжинхвиль виходять різний

Звукові хвилі
Звук виникає внаслідок руху чи вібрації об'єкта, - наприклад, коли вітер дме крізь гілки дерев. Коли що-небудь рухається, молекули повітря, що знаходиться попереду, стискаються

Слухова система
До слухової системи належать вуха, деякі ділянки мозку та провідні нервові шляхи. Нас насамперед цікавитимуть самі вуха; до них відносять не тільки відростки по обох сторін.

Сприйняття інтенсивності звуку
Згадаймо, що наш зір більш чутливий до довжин хвиль, ніж до інших. У слуховому сприйняттіє аналогічне явище. Людина більш чутлива до звуків у середині часто

Сприйняття висоти звуку
Висота та частота. Коли ми чуємо чистий тон, то сприймаємо не лише його гучність, а й висоту. Подібно до того як колір - головна якість світла, так і висота - гол

Інші відчуття
Порівняно із зором та слухом, іншим відчуттям бракує тих багатих функціональних можливостей, через які зір та слух називають «вищими почуттями». І все ж ці інші ч

Нюхання
Почуття запаху, або нюх, допомагає нашому виживанню: воно необхідне виявлення зіпсованої їжі чи незакритого газу, а втрата нюху може призвести до притуплення апетит

Тиск та температура
Дотик традиційно вважали окремим неподільним почуттям. В даний час прийнято вважати, що до нього входять три різні види шкірних відчуттів, одне з яких є реакцією

Питання для роздумів
1. Як можна використовувати вимірювання ледь помітних (сприймаються) відмінностей (ЄЗР) у гучності звуку для опису змін середовища в аудиторії, викликаних введенням нової авіалінії в р

Штучні вуха та очі
Науково-фантастична ідея про заміну дефектних органів почуттів на нові, штучні, починає ставати реальністю. Багато років вчені працювали над штучними замінниками (про

Застосування опіатів – ефективна терапія при хронічному болю
Роберт Н. Джемісон, Гарвардська медична школа У США, як і у всьому світі, біль становить серйозну проблему, через яку страждає понад 80 млн. осіб, тобто око

Чому не слід застосовувати опіати для лікування хронічного болю
Денніс Дж. Турк, Медична школа Вашингтонського університету Мабуть, найраніша згадка використання опіатів для зняття болю міститься в папірусі Еберса, датирова

Зорова кора
Понад тисячу мільйонів нейронів кори головного мозку сприйнятливі до зорових вхідних сигналів. Все, що нам відомо про ці нейрони та механізми їх функціонування, ми дізналися

Система розпізнавання та система локалізації
Положення про те, що локалізація об'єкта та його розпізнавання - якісно різні завдання, підтверджується даними, згідно з якими ці завдання виконуються різними ділянками зрі.

Сегрегація об'єктів
Зображення, спроектоване на сітківці ока, є мозаїкою з елементів різної яскравості та кольору. Перцептивна система якимось чином організує цю мозаїку в ряд дискретних

Сприйняття віддаленості
Щоб знати, де знаходиться об'єкт, треба визначити його віддаленість чи глибину. Хоча нам здається, що сприйняття глибини не потребує зусиль, це чудове досягнення, яке ми

Сприйняття руху
Щоб успішно пересуватися в навколишньому середовищі, треба знати не тільки положення нерухомих об'єктів, але також траєкторії рухомих. Нам треба знати, наприклад, не тільки те, що про

Розпізнавання
Тепер ми звернемося до іншої важливої ​​функції сприйняття – розпізнавання об'єктів. Розпізнавання об'єкта полягає у віднесенні його до тієї чи іншої категорії: це - сорочка, це - кішка,

Ранні етапи процесу розпізнавання
Багато дослідників розрізняють попередні та завершальні етапи у розпізнаванні об'єкта. Ці етапи ми охарактеризуємо у тому, що відбувається кожному з них. на попередніх

Пізні стадії розпізнавання
Тепер, коли пас вже має деяке уявлення про опис форми об'єкта, можна звернутися до того, як цей опис зіставляється з тими описами форм, які зберігаються в п

Порушення процесу розпізнавання
Розпізнавання об'єктів зазвичай здійснюється автоматично і без зусиль з нашого боку, так що ми ставимося до цього процесу як до чогось, що само собою зрозуміло. Однак іноді

Увага
Розглядаючи процеси локалізації та розпізнавання, ми часто припускали, що в них бере участь увага. Щоб виявити рух літака, треба звернути увагу на його траєкторію

Виборче дивлення та слухання
Як саме ми звертаємо увагу на предмети, що цікавлять нас? Найпростіший спосіб- фізично переорієнтувати наші сенсорні датчики у бік цих об'єктів. У разі зору це про

Неврологічна основа уваги
За останні кілька років у розумінні нервових механізмів уваги відбулися важливі досягнення, особливо у сфері зорової уваги. Інтереси вчених стосувалися двох основних питань

Константність сприйняття
Крім локалізації та розпізнавання у перцептивної системи є ще одне завдання – зберегти видимість об'єктів постійної, незважаючи на зміни їх сітчастих проекцій. Така еволю

Константність яскравості та кольору
Коли предмет освітлений, він відбиває певну кількість світла. З кількістю відбитого світла пов'язана видима яскравість предмета. Явище константної яскравості означає, що сприйнят

Константність форми та положення
Коли двері відкриваються в наш бік, форма її зображення на сітківці зазнає ряду змін (рис. 5.23). З прямокутної форми виходить зображення у вигляді трапеції, у кіт

Константність величини
З усіх видів константності найбільш вивчена константність величини - тенденція величини об'єкта, що сприймається, залишатися відносно постійною, незалежно від його видалення. Коли

Розвиток сприйняття
З сприйняттям пов'язане століттями ставилося питання про те, чи є перцептивні здібності людини вродженими чи набутими - вже знайома нам проблема «природи» та «виховання

Розрізнення у немовлят
Можливо, прямий шлях з'ясувати, які з перцептивних здібностей людини є вродженими, - це подивитися, які здібності є у немовляти. Спочатку ви, напевно, по

Контрольована стимуляція
Тепер ми переходимо до питання впливу специфічного досвіду на перцептивні здібності. Щоб отримати на нього відповідь, дослідники систематично змінювали перцептивний досвід.

Питання для роздумів
1. Як ви вважаєте, чому мозок вирішує багато проблем, розподіляючи роботу між спеціалізованими ділянками мозку? Які переваги має такий підхід? Які проблеми може

Припинення болю в руці, якого вже немає
Дерек Стін втратив ліву руку внаслідок автокатастрофи, коли йому відірвало всі нерви, що ведуть до руки від спинного мозку. Рука була безнадійно паралізована, і через рік її ампутир

Розвиток здатності до сприйняття – внутрішній процес
Елізабет С. Спелк, Массачусетський технологічний інститут Люди мають разючу здатність вчитися один у одного. Ця здатність помітна вже у однорічної дитини,

Розвиток сприйняття залежить від діяльності
Марк Джонсон, Лондонський університет Багато фахівців з психології розвитку тепер погоджуються, що для нормального розвитку сприйняття необхідні і спадковість

Аспекти свідомості
Протягом усієї цієї книги при розгляді сприйняття, пам'яті, мови, вирішення завдань та інших тем ми стосуватимемося природи свідомого досвіду та функцій свідомості. В даний момент

Свідомість
У багатьох підручниках свідомість визначається просто як поточне переживання індивідом зовнішніх та внутрішніх стимулів, тобто навколишніх подій, відчуттів тіла, спогадів та думок. Так

Передсвідома пам'ять
З усього, що відбувається навколо нас зараз, з усього накопиченого знання, з усіх спогадів про минуле ми в кожний момент можемо зосередити увагу лише на невеликому

Несвідоме
Відповідно до психоаналітичних теорій Зигмунда Фрейда та його послідовників, деякі спогади, пориви та бажання недоступні свідомості. Психоаналітична теорія відносить їх до безсоз

Автоматизм та дисоціація
Управління діями – важлива функція свідомості. Однак деякі види діяльності здійснюються настільки часто, що стають звичними або автоматичними. Під час навчання вождь

Сон та сновидіння
Ми почнемо нашу розмову про свідомість зі стану, який здається протилежним неспанню, та все ж у цих двох станів багато спільного. Як показує аналіз сновидінь, коли ми

Стадії сну
Деякі легко прокидаються від сну, деяким прокинутися важко. У дослідженні, що почалося в 30-х роках (Loomis, Harvey & Hobart, 1937) була створена чутлива методика дл

Теорія сну
Чому в одних випадках ми прокидаємося, а в інших продовжуємо спати? Провідні дослідники психології сну Дейл Едгар та Вільям Демент (Dale Edgar, William Dement, 1992) запропонували опп

Порушення сну
Близько 90% дорослих сплять від 6 до 9 години за ніч, причому більшість спить 7,5-8 годин. Хоча деякі сплять лише 6-7 годин, у більшості з них вдень виявляються помітні ознаки з

Сновидіння
Сновидіння - змінений стан свідомості, у якому запам'ятовувані образи і фантазії тимчасово поєднуються із зовнішньою реальністю. Дослідники все ще не розуміють, чому люди вооб

Теорії сну зі сновидіннями
Положення теорії Фрейда про те, що сни як розумові продукти можна пояснювати та інтерпретувати, було однією з найперших і найглибших спроб пояснити зміст сновидів

Медитація
При медитації людина досягає зміненого стану свідомості шляхом виконання певних ритуалів та вправ. Такі вправи включають контроль та регулювання дихання, різко

Входження в гіпнотичний стан
При гіпнозі випробуваний, який хоче цього і готовий до співпраці (у більшості ситуацій це єдине, що від нього вимагається), віддає якусь частину контролю за своєю поведінкою.

Гіпнотичні навіювання
Навіювання, що даються піддослідному під гіпнозом, можуть призводити до різноманітним видамповедінки та відчуттів. Можна вплинути на моторний контроль людини, можна забути нове чи пожвавити

Прихований спостерігач
Поняття прихованого спостерігача було запропоновано Хілгардом (Hilgard, 1986), який помітив, що у багатьох піддослідних під гіпнозом частина розуму, яка не усвідомлюється, спостерігає за переж

Психотропні препарати
Крім медитації та гіпнозу для досягнення змінених станів свідомості можуть використовуватись лікарські (наркотичні) препарати. З найдавніших часів люди користувалися

Депресанти
До засобів, що пригнічують центральну нервову систему, відносяться транквілізатори, барбітурати (снодійні), засоби для інгаляції (летючі розчинники та аерозолі) та етиловий спирт,

Стимулятори
На відміну від депресантів та опіатів, стимуляторами називаються наркотичні препарати, що підвищують тонус і загальний рівеньзбудження. Їх вживання призводить до збільшення числа моно

Галюциногени
Препарати, основним ефектом яких є зміна перцептивного досвіду, називають галюциногенами, або психоделіками. Як правило, галюциногени змінюють у користувача сприйняття

Канабіс
Урожай рослини канабіс збирають з найдавніших часів через його психотропну дію. Висушене листя і квіти, або марихуана, - це форма, в якій воно найчастіше використовується

Експериментальні дані
Більшість парапсихологів вважають себе вченими, що застосовують звичайні правила наукового дослідження до явищ, які, за загальним визнанням, належать до розряду незвичайних. І все ж таки четвер

Спори про докази
У 1985 та 1986 роках «Журнал парапсихології» публікував всебічний аналіз робіт з ганцфельду; у центрі аналізу була суперечка між Реєм Хайменом, когнітивним психологом та критиком пари

Анекдотичні свідоцтва
[Окрім відомого нам значення слова «анекдот» у нього є й інше – «епізод із приватного життя». Очевидно, тут маються на увазі обидва значення. - Прим. ред.] У свідомості п

Ключові терміни
свідомість передсвідомі спогади несвідоме автоматизм дисоціація БДГ-сон НБДГ-сон циркадний ритм

Питання для роздумів
1. Багато піаністів-аматорів запам'ятовують музичні творидля концертного виконання, граючи їх знову і знову, до тих пір, поки вони не починають грати їх автоматично,

Консолідація пам'яті під час сну БДГ
Здатність зберігати інформацію в пам'яті, щоб відтворити її пізніше, називається консолідацією пам'яті. [Під консолідацією пам'яті розуміють зазвичай зміцнення слідових пр

Суб'єктивна потреба уві сні
Харві Бабкофф, Університет Бар-Ілан Рейтингові оцінки суб'єктивної потреби уві сні - лише один із способів, що використовуються вченими для дослідження переходу від стану б

Парадокси потреби уві сні
Дерк-Ян Дейк, Гарвардська медична школа Будильник будить вас о сьомій ранку. Ви все ще дуже сонні, незважаючи на міцний тривалий нічний сон. Але ось – десять вечора.

Підходи до навчання
Як ми пам'ятаємо за першим розділом, у психології є три найбільш важливі підходи: біхевіористський, когнітивний та біологічний. У дослідженнях навчання не менше, ніж у будь-якій іншій

Експерименти Павлова
В основному експерименті Павлова спочатку в слинну залозу собаки вживлюють фістулу, щоб виміряти кількість виділеної слини. Потім перед собакою ставлять миску, в яку автоматично

Деякі феномени та їх застосування
Відкриття великої кількості феноменів значно зміцнило загальність класичного обумовлення та зробило його важливим видом навчання. Визначення другого порядку.

Передбачуваність та когнітивні фактори
Досі ми аналізували класичне обумовлення тільки стосовно зовнішніх або навколишніх подій: за одним стимулом регулярно слідує інший, і організм починає їх св

Біологічні обмеження
У цьому розділі ми згадували у тому, різні біологічні види навчаються одному й тому за допомогою різних механізмів. Феномени, що відносяться сюди, були відкриті етологами - біо

Оперантне обумовлення
У класичному зумовленні умовна реакція часто нагадує нормальну реакцію на безумовний стимул. Слиновиділення, наприклад, – нормальна реакція собаки на їжу. Але якщо ви хотіли

Закон ефекту
Вивчення оперантного обумовлення почалося межі ХХ століття з низки експериментів Торндайка (Е. L. Thorndike, 1898). Торндайк, на якого сильно вплинула Дарвінівська теорія

Експерименти Скіннера
Б. Ф. Скиннер - винуватець цілого ряду змін у уявленнях про те, що таке оперантне обумовлення та як його вивчати. Його метод дослідження оперантного обумовлення був п

Феномени та їх застосування
Існує ряд явищ, які значно розширюють сферу дії оперантного обумовлення і вказують на можливе його застосування до поведінки людини. Умовне п

Обумовлення неприємними стимулами
Ми говорили про підкріплення так, ніби воно завжди позитивне (їжа, наприклад). Але негативні або неприємні події, наприклад удар струмом або нестерпний шум, теж часто використовують

Контроль та когнітивні фактори
У нашому аналізі оперантного обумовлення підкреслювалася роль факторів оточення: за реакцією незмінно слідувала підкріплююча подія, і організм навчався асоціювати цю реакцію.

Біологічні обмеження
Як і у випадку класичного обумовлення, біологія накладає обмеження те, що можна вивчити шляхом оперантного обумовлення. Ці обмеження стосуються співвідношень між р

Комплексне навчання
Згідно з когнітивним підходом, основне питання навчання - і інтелекту взагалі - лежить у здатності організму до уявного уявлення різних аспектів світу та оперування цими

Когнітивні карти та абстрактні поняття
Одним із перших прихильників когнітивного підходу до навчання був Едвард Толмен. Він вивчав те, як щури заучують шлях через складний лабіринт (Tolman, 1932). На його думку, щур, пр

Інсайт у навчанні
У недавньому минулому, поки багато вчених намагалися вивчати складне навчання у видів, дуже далеких від людини (у щурів та голубів), інші вважали, що найкраще підтвердження складного навчання

Упередження
У дослідженнях на тварин перевагою користується навчання з абсолютно передбачуваними співвідношеннями. Наприклад, у більшості експериментів з класичного обумовлення за УС в

Структурні зміни
Вчені вважають, що нервова основа навчання полягає у структурних змінах нервової системи, і вони дедалі більше шукають ці зміни лише на рівні нервових сполук. Щоб оцінити ці

Клітинні зміни при простих формах навчання
Поки що ми були досить конкретні щодо того, які структурні зміни збільшують ефективність синапсів. Можливостей кілька. Одна з них - зростання в рез

Ключові терміни
навчання класичне обумовлення без умовний рефлексбезумовний стимул, умовний рефлекс, умовний стимул, генералізація

Питання для роздумів
1. Люди іноді кажуть: «Він такий і такий через свою біологічну натуру» або «бо його так виховали». При цьому вони не припускають, що впливають обидва фактори.

Роль нейронних систем у зумовленні страху
Більшість нещодавно проведених досліджень, присвячених нейронним основам навчання, було зосереджено на нейроанатомічних структурах (які можуть складатися із сотень чи тисяч

Обумовлення підвищує чутливість до страхів, що вже існували.
М. Дж. Макінтош, Кембриджський університет Джон Уотсон, батько біхевіоризму, вважав, що у немовлят є лише кілька вроджених страхів, і з них два найважливіші - це стра

Фобії – вроджений захисний механізм
Майкл С. Фанслоу, Каліфорнійський університет, Лос-Анджелес Емоційне переживання страху може бути дуже сильним. Чому ж страх існує? Причину потрібно шукати в тому

Три стадії пам'яті
Припустимо, одного ранку вас знайомлять зі студенткою і кажуть, що її звуть Барбара Кон. Того ж дня ви бачите її знову і кажете щось на кшталт: «Ви - Барбара Кон. Ми зустрічалися з

Короткочасна та довготривала пам'ять
У різних ситуаціях три стадії пам'яті протікають по-різному. Пам'ять розрізняє ситуації, коли треба запам'ятати матеріал на якісь секунди, та ситуації, коли матеріал треба запам'ятати

Різні види пам'яті для різних видів інформації
Приблизно до минулого десятиліття психологи загалом вважали, що для всіх видів матеріалу використовується та сама система пам'яті. Передбачалося, наприклад, що та сама боргів

Кодування
Щоб закодувати інформацію в короткочасній пам'яті, треба зосередити на ній увагу. Оскільки ми вибірково звертаємо увагу (див. гл. 5), у короткочасній пам'яті буде

Зберігання
Мабуть, найпримітніше в короткочасній пам'яті – це її дуже обмежений обсяг. У середньому його межа становить сім елементів плюс-мінус два (7±2). Деякі люди можуть

Відтворення
Тепер уявимо собі вміст короткочасної пам'яті як активну частину свідомості. Інтуїція нагадує, що доступ до такої інформації - негайний. До неї не потрібно додати

Короткочасна пам'ять та мислення
Короткочасна пам'ять відіграє у мисленні. Свідомо намагаючись вирішити завдання, ми часто користуємося короткочасною пам'яттю як уявним робочим простором: використовуємо

Перенесення з короткочасної пам'яті у довготривалу
Як ми дізналися з попереднього, короткочасна пам'ять має дві основні функції. Насамперед, вона зберігає матеріал, необхідний на короткий час, і служить робочим простором для відрахування

Довготривала пам'ять
Довготривала пам'ять необхідна, коли інформацію потрібно утримувати або протягом декількох хвилин (наприклад, зауваження в розмові, зроблене раніше), або на всьому протязі ж

Кодування
Кодування значення. Переважна репрезентація вербального матеріалу в довгостроковій пам'яті не є ні слуховою, ні зоровою; вона заснована на значеннях еле

Відтворення
Забуття в довгостроковій пам'яті часто відбувається через втрату доступу до інформації, а чи не втрати самої інформації. Тобто погана пам'ять часто пояснюється неможливістю відтворення

Зберігання
Малоймовірно, щоб невдале відтворення було єдиною причиною забування. Те, що забування іноді відбувається через невдале відтворення, не означає, що воно завжди

Взаємодії кодування та відтворення
Описуючи стадію кодування, ми зазначали, що операції, які виконуються під час кодування (наприклад, осмислення), полегшують подальше відтворення. Імовірність успішного відтворення

Емоційні фактори забування
Досі ми розглядали пам'ять, якби вона була відірвана від емоцій. Але чи не буває нам запам'ятовувати (або забувати) матеріал завдяки його емоційному змісту? Цей

Імпліцитна пам'ять
Досі ми в основному торкалися ситуацій, у яких люди пам'ятали факти особистого життя. У таких випадках пам'ять виступає як свідоме відновлення минулого, і про такі спози

Пам'ять під час амнезії
Багато чого про імпліцитну пам'ять вдалося дізнатися завдяки людям, які страждають на амнезію. Амнезією називають часткову втрату пам'яті. Вона може виникати з різних причин, включаючи сл

Різні сховища пам'яті
Грунтуючись на роботі з пацієнтами, які страждають на різні пошкодження мозку, дослідники припустили, що і експліцитна, і імпліцитна пам'ять проявляються в різноманітних формах.

Імпліцитна пам'ять у людей гаразд
Експерименти за участю лише нормальних випробуваних також підтверджують припущення про існування окремих систем експліцитної та імпліцитної пам'яті. У багатьох з них якість

Поліпшення пам'яті
Тепер, коли ми розглянули основи короткочасної та довготривалої пам'яті, ми готові перейти до питання покращення пам'яті. Тут ми розглянемо переважно експліцитну пам'ять (почасти

Укрупнення та обсяг пам'яті
Більшість людей обсяг короткочасної пам'яті неспроможна перевищити 7 ± 2 елементів. Однак можна розширити розмір однієї одиниці і тим самим збільшити кількість елементів

Образи та кодування
Раніше ми вже зазначали, що відтворення незв'язаних елементів можна покращити, додавши під час кодування значних зв'язків між ними; такі зв'язки надалі будуть сприяти

Осмислення та кодування
Ми бачили, що чим більше ми вникаємо у зміст елементів, що запам'ятовуються, тим легше їх буде згодом відтворити або розпізнати. Так відбувається тому, що чим більше зв'язків

Контекст та відтворення
Контекст - потужний чинник відтворення, тому пам'ять можна поліпшити шляхом відновлення контексту, де відбувалося запам'ятовування. Якщо ваші лекції з психології завжди відбуваються

Організація
Ми знаємо, що організація матеріалу під час кодування покращує подальше відтворення. Цей принцип може мати велике практичне значення: можна зберігати та відтворювати

Тренування відтворення
Ще один спосіб покращити відтворення – тренуватися в ньому, тобто ставити собі питання про те, що ви намагаєтеся завчити. Припустимо, у вас є 2 години на те, щоб вивчити за

Метод пвчук
Одним із найвідоміших методів поліпшення пам'яті є метод ПВЧУК. Він розроблений для покращення здатності студентів до вивчення та запам'ятовування навчального матеріалу(Thomas &

Продуктивна пам'ять
У попередніх розділахми розрізняли процеси, що протікають знизу вгору та зверху вниз; процеси «знизу вгору» керуються вхідними сигналами, а процеси «зверху вниз»

Стереотипи
Ще один засіб наповнення, чи конструювання, спогадів – це соціальні стереотипи. Стереотип - це набір висновків про риси особистості або фізичні ознаки цілої категорії

Питання для роздумів
1. Як могло б збільшення обсягу вашої короткочасної пам'яті вплинути на ваші результати за стандартизованими тестами на розуміння (засвоєння матеріалу), таким як SAT? Спробуйте

Чи можна вилікувати від втрати пам'яті за допомогою рослин?
Його називали «еліксиром молодості» та «партнером пам'яті»; його ефективність було визнано і давніми цілителями, і сучасними вченими. У наші дні він привертає до себе широку увагу

Підсвідома пам'ять – небезпечне переконання?
Елізабет Ф. Лофтус, Вашингтонський університет У нашому світі, перетвореному наукою, ще живі псевдонаукові уявлення. Подібні навіжені та небезпечні переконання мали са

Відновлені чи хибні спогади?
Кеті Пездек, Клермонтський післядипломний університет Останніми рокамивсе частіше стали звучати питання, що стосуються правдоподібності спогадів дорослої людини про її дит

Мова та спілкування
Мова – основний засіб обміну думками. До того ж цей засіб універсальний: мова є у всіх людських суспільств, і кожна людина з нормальним інтелектом засвоює свою рідну

Рівні мови
Використання мови має два аспекти – породження та розуміння. Породжуючи мову, ми починаємо з уявного промовляння, якось перекладаємо його в пропозицію і на завершення створюємо звук

Одиниці та процеси мови
Прийнявши сказане вище за основу, розглянемо одиниці і процеси, що беруть участь на кожному рівні мови. Оглядаючи відповідний матеріал, ми будемо займати позицію людини, яка розуміє

Вплив контексту на розуміння та породження мови
Як резюме на рис. 9.3 показаний змінений варіант опису рівнів мови. Видно, що породження мови йде у зворотному порядку щодо її розуміння.

Розвиток мовлення
Наше обговорення мови має показати грандіозність завдання, з яким зустрічаються діти. Їм належить освоїти всі рівні мови – не тільки мовні звукисамі по собі, але й те, як із

Що здобувається?
Розвиток відбувається на всіх трьох рівнях мови. Воно починається на рівні фонем, продовжується на рівні слів та інших морфем і потім переходить на рівень фразових одиниць, або синтакс

Процеси навчання
Тепер, коли ми маємо уявлення про те, що набувають діти в процесі оволодіння мовою, можна поцікавитися тим, як вони це набувають. Свою роль тут відіграє навчання; во

Вроджені фактори
Як ми вже відзначали, частина наших знань про мову є вродженою. Існують, однак, суперечливі думки про те, яке саме знання і якою мірою є вродженим. Один і

Поняття та категоризація: будівельні блоки мислення
Думку можна як «мова розуму». Фактично можлива більш ніж одна така мова. Один із модусів мислення відповідає потоку фраз, які ми «чуємо у своїй свідомості»;

Функції понять
Поняття є представником деякого класу – це певна сукупність ознак, які ми асоціюємо із цим класом. Наше поняття «кіт», наприклад, включає, крім пр

Прототипи
Ознаки, що асоціюються з поняттям, розпадаються на дві групи. До однієї групи належать ознаки, що характеризують прототип поняття; це ті ознаки, які належать найкращим пр

Ієрархії понять
Крім знання ознак понять ми знаємо також, як поняття пов'язані одне з одним. Наприклад, «яблука» є представником (або підмножиною). загального поняття"фрукти"; «малий

Різні процеси категоризації
Ми постійно приймаємо рішення, що передбачають категоризацію: ми здійснюємо категоризацію щоразу, коли впізнаємо об'єкт, діагностуємо проблему («Це перебої з електричним т

Придбання понять
Як набувається безліч понять, якими ми володіємо? Деякі поняття можуть бути вродженими, наприклад, поняття «часу» і «простору». Іншим поняттям доводиться навчити

Нейрологічні механізми формування понять та категоризації
Хоча раніше ми підкреслювали різницю між суворо певними і розпливчастими поняттями, дослідження, проведені на нейрологічному рівні, показують, що є важливі разли

Міркування
Коли ми мислимо судженнями, послідовність думок організована. Іноді організація наших думок визначається структурою довгострокової пам'яті. Думка зателефонувати батькові, наприклад,

Дедуктивне мислення
Логічні правила. У логіці найсуворіші докази мають дедуктивну достовірність; це означає, що виведення доказу не може бути хибним, якщо істин

Індуктивне мислення
Логічні правила. Логіки зазначають, що доказ може бути добрим, навіть якщо він не має дедуктивної достовірності. Такі докази мають сил

Образне мислення
На початку цього розділу ми згадували, що окрім мислення у формі висловлювань, людина може також мислити у формі образів, особливо зорових образів. Такому візуальному мисленню і по

Нервова основа образів
Можливо, найбільш переконливе підтвердження подібності образів із сприйняттям полягало б у тому, що й те й інше опосередковується одними й тими самими мозковими структурами. В останні го

Зорова творчість
Існує безліч історій про вчених і художників, які створили свої найвидатніші роботи за допомогою візуального мислення (Shepard & Cooper, 1982). Хоча ці іст

Мислення у дії: розв'язання задач
Багатьом людей вирішення завдань уособлює саме мислення. При вирішенні завдань ми прагнемо мети, не маючи готового засобу для її досягнення. Ми повинні розбити ціль на підцілі і, в

Стратегії розв'язання задач
Багато з того, що ми знаємо про стратегії підрозділу цілей, перегукуються з дослідженнями Ньюелла і Саймона (див. напр.: Newell & Simon, 1972). Як правило, ці дослідники проси

Уявлення про завдання
Здатність розв'язати завдання залежить не тільки від стратегії її декомпозиції, а й від того, як ми її собі уявляємо. Іноді найкращим виявляється подання у формі

Експерти та новачки
У тій чи іншій предметній галузі (наприклад, фізики, географії чи шахів) експерти вирішують завдання якісно в інший спосіб, ніж новачки. Це пояснюється відмінностями у використовуваних

Комп'ютерне моделювання
Щоб дізнатися, як вирішує завдання, дослідники часто користуються методом комп'ютерного моделювання. Пропонуючи випробуваним думати вголос при вирішенні складних завдань, вони використовують

Питання для роздумів
1. Тепер, після того, як у вас з'явилося деяке уявлення про складових елементахта рівнях мови (фонеми, слова, семантика, синтаксис, наміри мовця), використовуйте ці

Локалізація мови у мозку
Враховуючи, що вроджені фактори відіграють велику роль у придбанні мови, не дивно, що певні ділянки мозку людини спеціалізовані для промови. У розділі 2 у розділі «Акту

Як мова може визначати мислення: мовна відносність та мовний детермінізм
Ден І. Слобін, Каліфорнійський університет, Берклі Ніхто не сперечається з тезою, що мова і мислення мають значний вплив. Однак існують розбіжності

Вплив мислення на мову
Елінор Рош, Каліфорнійський університет, Берклі Невже мова ставить нас у рамки якогось особливого світогляду? Згідно з найефектнішим формулюванням гіпотези мовного дет

Підкріплення та спонукаюча мотивація
Як правило, мотив спрямовує поведінку на певний спонукач, який викликає задоволення або полегшує неприємний стан: їжа, питво, секс і т. д. Іншими словами, спонукати

Звикання до препаратів та підкріплення
У деяких людей звикання стає сильним мотивом. Жага до певних засобів, наприклад опіатів (героїну або морфіну), психостимуляторів (амфетаміну або кокаїну) або синте

Гомеостаз та потреби
Наше життя залежить від збереження сталості певних речей. Якби температура вашого мозку змінилася більш ніж на кілька градусів, ви швидко втратили б свідомість. Якби

Температура та гомеостаз
Якщо температура вашого мозку знизиться на 10 ° С, ви знепритомнієте. Що ще гірше, якщо ваша температура підвищиться більш ніж на 10 °С вище за нормальну, ви помрете. Ви можете знайти

Жага як гомеостатичний процес
Вгамування спраги - важливий гомеостатичний процес. Жага – це психологічний прояв потреби організму у воді. Після перебування без води або вправ під гарячим сонцем,

Взаємодія гомеостазу та спонукань при голоді
Якими б не були вибрані нами види їжі, ясно, що нам треба їсти, щоб підтримувати у своєму організмі енергетичний гомеостаз. Клітини тіла спалюють паливо, щоб виробляти

Фізіологічні ознаки голоду
Ви, можливо, помічали, що коли ви голодні, шлунок іноді «бурчить». У такі моменти м'язи стінок шлунка скорочуються, через що його вміст іноді здійснює нерівні рухи.

Інтеграція сигналів голоду у мозку
Сигнали голоду та ситості обробляються мозком у два етапи, створюючи мотивацію до їжі. Спочатку сигнали від рецепторів голоду в самому мозку та сигнали ситості від шлунка та печінки.

Огрядність
Ми наголошували на ролі процесів гомеостазу в регулюванні голоду, але в харчовій поведінці людини спостерігаються деякі відхилення від гомеостазу. У деяких людей вага тіла не така

Анорексія та булімія
Опасистість - найчастіша проблема споживання їжі, але існує і протилежна їй, що проявляється у вигляді нервової анорексії та булімії. Обидва ці розлади пов'язані з патологічно

Стать (гендерна приналежність) та сексуальність
Як голод і спрага, сексуальне бажання є дуже потужним мотивом. Проте між сексуальним мотивом та мотивами, пов'язаними з температурою тіла, спрагою та голодом, існую

Раннє сексуальне розвиток
Більшість індивідів, щоб у дорослому житті їх соціальні та сексуальні переживання задовольняли їх, потребують розвитку адекватної статевої ідентичності, тобто щоб чоловіки

Гормони та оточення
Багато з того, що нам відомо про передпологовий вплив гормонів і раннього оточення на людину, було отримано в дослідженнях людей, які з різних причин зазнали р

Сексуальність у дорослих
У період статевого дозрівання в гормональній системі організму відбуваються зміни, які зазвичай починаються у віці між 11 та 14 роками (див. рис. 10.8). Починається секреція гі

Сексуальна орієнтація
Сексуальна орієнтація індивіда - це те, наскільки його чи її тягне до людей протилежної статі та/або людей своєї статі. Подібно до Альфреда Кінсі (Alfred Kinsey), піонера досліджень

Імпринтинг
Деякі мотиваційні прояви інстинктивно прямують до своїх спонукаючих предметів. У психології у поняття інстинкту, що означає вроджену схильність поводитися

Дослідження показують, що такими народжуються, а не стають
Дж. Майкл Бейлі, Північно-Західний університет Протягом багатьох років більшість психологів вважали, що гомосексуалізм є результатом неправильного виховання, виклик

Сексуальна орієнтація не є вродженою
Деріл Дж. Бем, Корнеллський університет Доктор Бейлі і я згодні, що дійсно існує зв'язок або кореляція між біологічними змінними та сексуальною орієнтацією

складові емоції
Емоція - це складний (психічний) стан, що виникає у відповідь на певні афективно забарвлені переживання. Інтенсивні емоції містять щонайменше шість загальних складових

Сила емоцій
Який зв'язок між підвищеною фізіологічною збудливістю та суб'єктивним переживанням емоції? Зокрема, чи є сприйняття нами власного порушення складовою частиною са

Диференціація емоцій
Зрозуміло, що автономне збудження робить свій внесок у силу емоційного переживання. Але як воно пов'язане із диференціацією емоцій? Чи існує один патерн фізіологічно активно

Сила та диференціація емоцій
Вочевидь, від оцінки ситуації залежить сила емоційного переживання. Перебуваючи в машині, яка покотилася крутим спуском, ми відчуваємо страх, якщо не жах; але якщо ми знаємо

Параметри оцінки
У частині (в) рис. 11.4 представлено третю основну теорію емоцій, яку ми назвемо теорією оцінок. Насправді це кілька теорій, згідно з якими саме оцінка людьми ситуацій

Емоція без когнітивної складової
Чи буває так, що когнітивна оцінка не бере участі в емоції? Коли, наприклад, щур отримує удар струмом вперше, їй начебто нема про що замислитися і його емоційна реакція лише

Вираз емоцій
Вираз особи, що супроводжує емоцію, очевидно, слугує тому, щоб повідомляти про неї. З часу публікації Чарльзом Дарвіном у 1872 році класичної книги «Вираз емоцій у людини

Комунікація емоцій у виразі обличчя
Деякі вирази обличчя, мабуть, мають універсальне значення, незалежно від культури, в якій зростав індивід. Для універсального виразугніву, наприклад, характерні приплив крові

Мозкова локалізація
Емоційні вирази, що є універсальними (наприклад, ті, які пов'язані з радістю, гнівом та огидою), мають високу специфічність: для вираження певних емоцій та

Сила та диференціація емоцій
Гіпотеза зворотного зв'язку. Уявлення про те, що крім комунікативної функціївираз обличчя сприяє переживанню емоцій, іноді називають гіпотезою зворотною з

Загальні реакції на свій емоційний стан
На початку цього розділу ми зазначали, що з основних складових емоції - це реакція перебування у емоційному стані. Хоча деякі реакції на емоційний стан сп

Увага та навчання: залежність від настрою
Настрій – це стійкий емоційний стан. Переживаючи емоцію, ми приділяємо більше уваги тим подіям, які відповідають нашому настрою. Як наслідок, ми про таких зі

Вплив настрою на оцінку та судження
Емоційний настрій впливає оцінку нами інших людей. У повсякденному житті є безліч тому прикладів. Наприклад, коли ми в хорошому настрої, звичка приятеля постійно змотує

Агресія як емоційна реакція
Емоції викликають не лише загальні реакції, а й конкретні дії. Ми можемо розсміятися при радості, відсахнутися при переляку, стати агресивними, розлютившись, і так далі. Серед цих

Агресія як вроджена потреба
Згідно з ранньою психоаналітичною теорією Фрейда, багато наших дій визначаються інстинктами, зокрема - статевим інстинктом. Коли вираз цих інстинктів пригнічується (фруст

Агресія як реакція, набута у навчанні
Теоретично соціального навчання вивчається соціальне взаємодія для людей, та її витоки лежать у біхевіористських дослідженнях навчання у тварин (деякі їх обговорювалися

Вираження агресія та катарсис
Дослідження, які намагаються провести різницю між агресією як потребою та агресією як реакцією, набутою у навчанні, часто звертаються до явища катарсису (звільнення від

Питання для роздумів
1. Виходячи з того, що розвиток емоцій було обумовлено тим фактом, що вони служать корисним цілям, яким цілям (якщо такі є) можуть бути крайні прояви емоцій, такі

Використання вегетативних реакцій у детекторі брехні
Якщо автономне порушення є частиною емоції, а переживання емоції є можливим наслідком брехні, то наявність автономного порушення можна зробити висновок, що людина бреше.

Користь позитивних емоцій
Барбара Л. Фредріксон, Університет Мічигана Що хорошого в позитивних емоціях? Це питання здається майже безглуздим, тому що на перший погляд відповідь очевидна: позитивні

Користь негативних емоцій
Джеральд Л. Клор, Університет Іллінойсу, Шампейн Почуття переляку, смутку, провини чи гніву неприємні. Безперечно, в ідеальному світі не може бути негативних емоцій. Не правд

Якщо вас запитати, чому одна людина вища за іншу, ви, ймовірно, поясніть це вродженими особливостями: висока людина успадкувала від своїх батьків «гени вищого зросту

Спадковість
Тепер ми готові поставити «природне» питання: якою мірою перевага одних учнів за екзаменаційними відмітками над іншими зумовлена ​​тим, що перші генетично здатні

Взаємодія особистості та середовища
Кореляція генотипу та оточення. З моменту народження впливу генів і середовища тісно переплітаються, формуючи особистість індивіда. Батьки надають своєму потім

Оцінка індивідуальних відмінностей
У багатьох промислово-розвинених країнах широко використовується об'єктивна оцінкаіндивідуальних відмінностей, особливо відмінностей у когнітивних та інтелектуальних здібностях. У початкових ш

Характеристики хорошого тесту?
Оскільки тести та інші засоби аналізу відіграють важливу практичну та наукову роль, необхідно, щоб вони точно вимірювали те, для чого призначені, а саме вони повинні мати

Оцінка інтелектуальних здібностей
Першу спробу створити тести інтелектуальних здібностейзробив сер Френсіс Гальтон сторіччя тому. У натураліста і математика Гальтона інтерес до індивідуальних відмінностей

Оцінка особистості
Особистість можна визначити як відмінний і характерний патерн мислення, емоцій та поведінки, що формує особистий стиль взаємодії індивіда з його фізичним та соціальним оточенням

Найновіші теорії інтелекту
До 60-х років у дослідженнях інтелекту переважав факторний підхід. Однак з розвитком когнітивної психології з її акцентом на моделях обробки інформації (див. гл. 9) виникли нові

Теорія множинного інтелекту Гарднера
Ховард Гарднер (Gardner, 1983) розробив свою теорію множинного інтелекту як радикальну альтернативу тому, що він називає «класичним» поглядом на інтелект як на

Теорія інтелекту та когнітивного розвитку Андерсона
Одне з критичних зауважень на адресу теорії Гарднера вказує на те, що високий рівень здібностей, що відносяться до будь-якого з проявів інтелекту, що виділяються, як правило, до

Триархічна теорія Стернберга
На відміну від теорії Андерсона, триархічна теорія Стернберга розглядає індивідуальний досвід та контекст, а також базові механізми переробки інформації. Теорія Стернберга включно

Біоекологічна теорія Цесі
Деякі критики стверджують, що теорія Стернберга настільки багатокомпонентною, що її окремі частини не узгоджуються між собою (Richardson, 1986). Інші зазначають, що ця

Теорії інтелекту: резюме
Розглянуті у цьому розділі чотири теорії інтелекту різняться у кількох відносинах. Гарднер намагається пояснити широке розмаїття ролей дорослої людини, які виявляються

Питання для роздумів
1. Якщо у вас є брати чи сестри, наскільки сильно ви відрізняєтесь від них? Чи можете ви визначити, який вплив на ці відмінності могли надати взаємодії типу особистість-середовище

Довгострокове вивчення особистості
Тільки вчені, здатні працювати без миттєвої винагороди або які мають безкорисливу відданість науці, починають довгострокові дослідження. Коли робота задумана на багато

Результати тестів SAT та GRE - точні показники інтелекту
Дуглас К. Деттерман, Західний Резервний Університет Як ви можете дізнатися, що два види вимірювання вказують на те саме? Ви підраховуєте статистичний показник, нази

Чому IQ, SAT та GRE не вимірюють загальний інтелект
Стівен Дж. Сесі, Корнеллський університет Є забавний анекдот про те, як чоловік чекає автобуса, а коли мимо проходить жінка, що штовхає перед собою дитячу коляску з дитиною

Психоаналітичний підхід
Автор психоаналітичної теорії Зигмунд Фрейд був однією з видатних інтелектуальних фігур XX століття. Його психоаналітична теорія особистості - якими б не були її недоліки.

Структура особистості
Фрейд виявив, що його топографічна модель занадто проста для опису особистості людини, і продовжував розвивати модель будови, в якій особистість ділилася на три основні взаємодії.

Динаміка особистості
Збереження енергії. У XIX столітті фізична наука досягла багато чого, і на Фрейда сильний вплив зробив німецький фізик Герман фон Гельмгольц, який стверджував, що фіз

Розвиток особистості
Фрейд вважав, що протягом перших 5 років життя індивід проходить кілька етапів розвитку, які впливають його особистість. Виходячи з широкого визначення сексуальності, він назвав ці пер

Модифікації теорії Фройда
Свою теорію Фрейд удосконалював усе життя. Як хороший учений, він залишався відкритим новими даними, переглядав колишні позиції, коли накопичувалися нові дані, які не вписували

Проективні тести
Фіксована структура опитувальників особистості - конкретні питання, на які людина повинна відповісти, вибравши одну із запропонованих відповідей, - не цілком підходить для оцінки деяких

Психоаналітичний портрет людини
На початку цього розділу ми зазначали, що кожен підхід до особистості несе в собі ту чи іншу філософію людської природи. Наскільки ми вільні чи детерміновані? Добрі, нейтральні

Оцінка психоаналітичного підходу
Психоаналітична теорія охоплює настільки багато, що її не можна просто визнати істинною чи хибною. Але з погляду загального її впливу на нашу культуру та цінності деяких її на

Біхевіористський підхід
На відміну від психодинамічного підходу до особистості, біхевіористський підхід спирається на детермінанти поведінки, пов'язані з оточенням чи ситуацією. Поведінка є результатом непре

Соціальне навчання та обумовлення
Оперантне обумовлення. На поведінку індивіда значно впливають інші люди - одержувані від них винагороди та покарання. Відповідно, один з найважливіших при

Біхевіористський портрет людської поведінки
Подібно до психоаналітичного підходу, біхевіористський підхід до особистості сповнений детермінізму. Однак, на відміну від психоаналітичного підходу, у ньому приділяється дуже мало уваги біол

Оцінка біхевіористського підходу
Завдяки своєму акценту на визначенні змінних оточення, що викликають конкретні види поведінки, теорія соціального навчання зробила важливий внесок і в клінічну психологію, і в

Гуманістичний підхід
У першій половині ХХ століття у психології переважали біхевіористський і психоаналітичний підходи. 1962 року група психологів заснувала Асоціацію гуманістичної психології. Гу

Гуманістичний портрет людини
Наслідуючи свій принцип, психологи гуманістичної орієнтації чітко визначилися щодо цінностей і філософських передумов, що лежать в основі їхнього підходу до особи людини. Чет

Оцінка гуманістичного підходу
Зосередившись на унікальному сприйнятті подій та їх інтерпретації індивідом, феноменологічний підхід повертає категорію особистого досвіду до дослідження особистості. Теорії Роджерса

Когнітивний підхід
Сьогодні більшість фахівців з психології особистості не заявлятимуть про себе як про «чистих» прихильників якого-небудь одного з трьох описаних вище підходів, а відмінності між

Теорія особистісних конструктів Келлі
Джордж Келлі (1905-1966) був одним із перших вивчаючих особистість психологів, які відвели когнітивним процесам центральну роль у функціонуванні індивіда. У той час як гуманіс

Я-схеми
Схеми – це когнітивні структури, за допомогою яких ми сприймаємо, організуємо, переробляємо та використовуємо інформацію. Завдяки використанню схем у кожного індивідууму формує

Теорія гендерних схем, запропонована Сандрою Бем
Іншу теорію, засновану на концепції схем, було запропоновано Сандрою Бем. Ця теоріярозглядає особливості статевої приналежності індивідуумів як основу їх способу організації.

Оцінка когнітивного підходу
Когнітивний підхід має як сильні, так і слабкі сторони. Один із позитивних аспектів цього підходу полягає в тому, що він ґрунтується на емпіричних дослідженнях. Наведені вище про

Ключові терміни
вільні асоціації свідоме передсвідоме несвідоме психологічний детермінізм його (ід) его суперего

Питання для роздумів
1. Фахівці у сфері психології особистості різняться у тому, наскільки привабливими вони знаходять три основних підходи до особистості, описані у розділі. Деякі віддають перевагу

Нейротрансмітери та особистість
Існують численні свідчення того, що певні нейротрансмітери відіграють важливу роль у розвитку та прояві різних рис особистості. На функціонування нервової системи

Ідеї ​​фрейду живуть та процвітають
Джоуел Уайнбергер, Університет Адельфі Звісно, ​​Фрейд помер. Він помер 23 вересня 1939 року. Ні в кого не викликає сумніву, що померли Ісаак Ньютон та Вільям Джеймс. За якою

Вклад фрейду в психологію – мертвий баласт
Джон Ф. Кілстром, Каліфорнійський університет, Берклі Якщо XX століття було «століттям Америки», то воно було і століттям Зігмунда Фрейда (Andersen & Glassman, 1996; Grits-Ghristoph, Coo

Характеристики стресових подій
Стрес можуть викликати численні події. Серед них є серйозні зміни, що зачіпають багатьох людей, - наприклад, війна, аварії на атомних електростанціяхчи землетрусу. До

Травмуючі події
Найбільш поширеним джерелом стресу є події, що травмують - ситуації вкрай небезпечні, що виходять за рамки звичайного людського досвіду. Сюди відносяться, наприклад, вірш

Контрольованість
Неконтрольовані події найчастіше сприймаються як стресові (див. гл. 7). До серйозних неконтрольованих подій відносяться смерть коханої людини, звільнення з роботи та тяжкий

Передбачуваність
Можливість передбачити настання стресової події, навіть якщо його не можна контролювати, зазвичай знижує силу його стресового впливу. Як ми говорили у розділі 7, лабораторні

Перевищення можливостей
Є ситуації, які, будучи в основному контрольованими та передбачуваними, проте переживаються як стресові, тому що вони знаходяться на межі наших можливостей та кидаю

Внутрішні конфлікти
Досі ми говорили тільки про зовнішні події, коли наш добробут наражається на небезпеку кимось або чимось із оточення. Але стрес можуть викликати і внутрішні події – не

Психологічні реакції на стрес
Стресові ситуації викликають найрізноманітніші емоційні реакції- від легкого збудження (якщо подія вимагає відомої напруги, але з нею можна впоратися) до звичайних ем

Тривога
Найбільш звичайною реакцією на стресор є тривожність. Це неприємне переживання, яке позначається такими словами, як «занепокоєння», «побоювання», «напруга» та «страх», і відчуває

Гнів та агресія
Інша поширена реакція на стресову ситуацію – це гнів, який може призвести до агресії. Як показали лабораторні дослідження, деякі тварини поводяться агресивно в

Апатія та депресія
Хоча звичайною реакцією на фрустрацію є активна агресія, поширена та протилежна реакція відстороненості та апатії. Якщо стресові умови зберігаються і індивіду не в

Когнітивні порушення
Крім емоційних реакцій на стрес, які ми щойно обговорили, люди при зустрічі з сильними стресорами часто виникають суттєві когнітивні порушення. Їм важко становити

Фізіологічні реакції на стрес
Організм реагує на стрес, ініціюючи складну послідовність внутрішніх реакційна загрозу, що сприймається. Якщо загроза проходить швидко, ці екстрені реакції вщухають і фізіо

Стрес і загартування організму
Ми зосередилися на негативних аспектах фізіологічного збудження, спричиненого стресорами. Дослідження показують, однак, що періодичний вплив стрессорів може ок

Вплив стресу на здоров'я
Спроби адаптуватися до постійної присутності стресора можуть виснажувати ресурси організму та підвищувати його сприйнятливість до захворювань. Хронічний стрес веде до таких фізично

Медіатори реакцій на стрес
Як уже говорилося, неконтрольовані та непередбачувані події, а також події, що кидають виклик уявленню людини про саму себе, переживаються як стресові. Деякі люди частіше

Психоаналітична теорія
Психоаналітики проводять різницю між об'єктивною тривожністю, що є розумною реакцією на загрозливу ситуацію, і невротичною тривожністю, яка неадекватна реальному небезпеці.

Біхевіористська теорія
Якщо Фрейд бачило джерело стресових реакцій у несвідомих конфліктах, то біхевіористи зосередилися на тому, як індивіди навчаються асоціювати реакції на стрес з тією чи іншою.

Когнітивна теорія
Варіант теорії набутої безпорадності, запропонований Абрамсон та її колегами (Abramson et al., 1978), заснований на одному стилі особистості, що має відношення до процесів атрибуції, т.

Навички подолання стресу
Викликані стресовими ситуаціями емоції та фізіологічне збудження вкрай неприємні, і цей дискомфорт мотивує індивіда зробити щось для їхнього ослаблення. Процес, посредст

Проблемно-орієнтоване подолання
Стратегія розв'язання задач включає формулювання завдання, вироблення альтернативних рішень, оцінку альтернатив за витратами та вигідністю, вибір альтернативи та втілення обраного рішення.

Емоційно-орієнтоване подолання
Люди вдаються до емоційно-орієнтованого подолання, щоб уникнути навантаження негативними емоціями і щоб ці емоції не заважали їм робити дії, спрямовані на

Захисні механізми як емоційно-орієнтоване подолання
Стратегії подолання, які ми обговорювали досі, досліджувалися нещодавно. Однак у психоаналітичній літературі (A. Freud, 1946/1967) ідея емоційно-орієнтирів

Управління стресом
Досі ми в основному говорили про внутрішньоособистісні фактори, що впливають на сприйняття та вплив на нього стресових подій. Емоційна підтримка та участь інших людей також

Поведінкові методи
Існують такі поведінкові методи, які допомагають людині контролювати свої фізіологічні реакції на стресову ситуацію: біологічний зворотний зв'язок, тренування релаксації

Когнітивні методи
Людям, які навчилися контролювати свої фізіологічні та емоційні реакції шляхом біологічного зворотного зв'язку та релаксаційної підготовки, у реальній стресовій ситуації зробити

Питання для роздумів
1. Як середовище, в якому виховується дитина, може вплинути на розвиток його стратегій подолання стресу? 2. Як ми можемо допомогти людям, які страждають на такі труднощі

Чи можна психологічно вплинути на ракове захворювання
Багато фахівців скептично оцінюють можливість суттєво вплинути на перебіг тяжких захворювань, таких як рак шляхом психологічного втручання. Вони стверджують, що

Небезпеки нереалістичного оптимізму
Ніл Д. Вайнстейн, Університет Ратджерса Ви схильні до алкогольної залежності більше чи менше, ніж решта людей? А як щодо ваших шансів заразитися будь-якою

Нереалістичний оптимізм може бути корисним для вашого здоров'я
Ніл Д. Вайнстейн, Університет Ратджерса Чи шкідливий нереалістичний оптимізм для вашого здоров'я? На перший погляд здається, що має бути шкідливим. Зрештою, якщо люди з

Визначення аномальності
Що мають на увазі під «аномальною» поведінкою? За якими його критеріями відрізняють від «нормального»? Єдиної думки тут немає, але більшість описів аномальності включають одне чи більше

Що таке норма?
Норму визначити ще важче, ніж аномалію, але більшість психологів згодні з нижченаведеними якісними показниками емоційного благополуччя. (Зверніть увагу, що в цих характерах

Типи аномальної поведінки
Існує розгорнута класифікація аномальної поведінки. Деякі види такої поведінки виявляються в гострій формі і минущі, вони виникають в результаті певних стресів.

Підходи до аналізу психічних розладів
Пояснення причин психічних розладів та пропозиції щодо їх лікування загалом підпадають під один із психологічних підходів, описаних у розділі 1. Біологічний підхід, званий

Розлади тривожності
Більшість із нас, зустрічаючись зі стресовими чи загрозливими подіями, відчувають тривогу та напруженість. Такі почуття – нормальна реакція на стрес. Аномальної тривожність вважає

Панічні розлади
У людей, які страждають загальним занепокоєнням, трапляються також напади паніки - гострої та непереборної остраху чи жаху. Під час цих нападів у людини виникає впевненість, що ось

Про природу панічних розладів та агорафобії
Багато людей, у яких розвиваються панічні розлади, ймовірно, мають до цього генетичну чи іншу біологічну схильність. Панічні розлади є

Про природу фобій
У минулому природа фобій була предметом важливих розбіжностей між прихильниками психодинамічного та біхевіористського підходів. Теорія розвитку фобій, запропонована Фрейдом,

Обсесивно-компульсивні розлади
Людина щоночі постає з ліжка кілька разів і перевіряє, чи всі двері зачинені. Після повернення до ліжка його починає мучити думка, що одні двері він пропустив. Інша людина

Про природу обсесивно-компульсивного розладу
Результати численних досліджень свідчать, що обсесивно-компульсивний розлад, ймовірно, має біологічні причини. У осіб, які страждають на цей розлад,

Розлади настрою
При розладах настрою людина буває охоплена сильною депресією чи манією (бурхливим підйомом настрою) чи часом переживати депресію, часом – манію. Розлади на

Депресія
Майже кожна людина іноді відчуває пригніченість. У більшості з нас бувають періоди, коли ми відчуваємо смуток, апатію та нічим не цікавимося. Депресія - нормальна р

Біполярні розлади
Більшість депресій протікають без періодів манії. Однак від 5 до 10% розладів настрою включають обидва полюси настрою та класифікуються як біполярні розлади, відомі

Про природу розладів настрою
Як і у разі розладів тривожності, комбінована біологічно-психологічна модель дозволяє успішніше пояснити природу розладів настрою. Більшість людей, у яких

Розлад множинної особистості
Розлад множинної особистості, званий також дисоціативним розладом особистості, - це існування в одній людині двох і більше різних Я, або осіб, які по

Шизофренія
Шизофренією позначають групу розладів, що характеризуються сильною дезорганізацією особистості, спотвореннями реальності та нездатністю вести повсякденне життя. Вона зустрічається у всі

Характеристики шизофренії
Чи розвивається шизофренія повільно чи раптово, її симптоми численні та різноманітні. Основні симптоми шизофренії можна розділити за такими групами, хоча не у кожної людини

Про природу шизофренії
Шизофренія, ймовірно, має сильне біологічне коріння, проте стрес, пов'язаний з умовами навколишнього середовища, може викликати у людей, схильних до шизофренії, загострення рас

Розлади особистості
До розладів особистості належать стійкі у часі схеми разадаптивного поведінки. У розділі 13 ми говорили про характеристики особистості як про усталений спосіб сприйняття або від

Антисоціальна особистість
Антисоціальні особистості практично не мають почуття відповідальності, моралі чи інтересу до інших. Їхня поведінка майже повністю визначають їхні власні потреби. Іншими словами

Про природу антисоціальної особистості
Які фактори сприяють розвитку антисоціальної особистості? Сучасні дослідження зосереджені на біологічних детермінантах, особливостях стосунків батька та дитини та на ст.

Прикордонний розлад особистості
В останні два десятиліття прикордонний розлад особистості став предметом значної уваги популярного друку, клінічних та дослідницьких публікацій із психології. Діа

Про природу прикордонного розладу особистості
Представники психоаналізу вважають, що люди з цим порушенням мають досить хороше почуття реальності, що дозволяє їм встояти в навколишньому світі, але, зустрічаючись із конфліктами,

Біолого-психологічні взаємодії та психічні розлади
Хоча деякі дослідники та клініцисти, що спеціалізуються в галузі психопатології, все ще поділяють точку зору, згідно з якою психічні розлади обумовлені винятком.

Неосудність як фактор юридичного захисту
Як закон повинен поводитися з людиною, яка страждає на психічні розлади і вчинила кримінальний злочин? Чи слід вважати людей, чиї розумові здібностіпорушено,

Питання для роздумів
1. Якби ви відчували дискомфортні почуття, думки та форми поведінки, чи стало б вам легше або важче, якби вони були діагностовані як симптоми психологічного розладу

Депресія та самогубство
Найбільш жахливий наслідок депресії - самогубства З 30 000 людей, які, за повідомленнями, щорічно в США кінчають із життям, більшість страждають на депресію. Однак оскільки

СГДВ діагностують дуже часто
Карін Л. Карлсон, Університет штату Техас в Остіні За останнє десятиліття завдяки підвищеній увазі до проблеми СГДВ (синдром гіперактивності та дефіциту уваги) уве

Діагноз СГДВ не ставиться невиправдано часто, а лікування цієї хвороби не надмірно.
Вільям Пелхам, Університет штату Нью-Йорк, Буффало Оскільки СГДВ - розлад психіки, що найчастіше діагностується у дітей, і частота його медикаментозного лікування експо

Передісторія
Стародавні - китайці, єгиптяни та євреї - вважали, що якщо у людини незвичайна поведінка, значить, її опанували духи. Для вигнання цих демонів вони вдавалися до молитов, заклинань,

Перші притулки
Наприкінці Середньовіччя у містах стали створюватися притулки психічно хворих. Це були просто в'язниці; їхні мешканці сиділи в темних, брудних камерах, прикутих до стіни кайданка

Сучасні служби лікування
З часів Бірса психіатричні лікарні були значно вдосконалені, але ще багато чого вимагає подальшого поліпшення. Найкращі з таких лікарень комфортабельні, добре утримуються і

Психотерапевтичні професії
Чи проходить людина психотерапію у лікарні, комунальному центрі психічного здоров'я чи у приватному закладі, з ним можуть працювати фахівці кількох профілів. Псіхіа

Методи психотерапії
Психотерапією називається лікування психічних розладів психологічними засобами (на відміну медичних чи біологічних). За цим терміном стоїть ряд методів, спрямованих на

Психодинамічні методи терапії
Базовою вихідною передумовою будь-яких форм психоаналітичної терапії є те, що проблеми індивідуума, які турбують його в теперішньому, не можуть бути успішно вирішені безглуздо.

Поведінкова терапія
Термін поведінкова терапія охоплює низку різних терапевтичних методів, заснованих на принципах обумовлення та навчання, описаних у розділі 7. Терапевти, що застосовують методи

Когнітивно-поведінкова терапія
Процедури поведінкової терапії, які ми досі обговорювали, спрямовані на безпосередню корекцію поведінки і не приділяють уваги процесам мислення і міркування індивіда.

Гуманістичні терапії
Гуманістичні терапії засновані на феноменологічному підході до особистості, що обговорювався у розділі 13. Хоча гуманістичні терапії дуже різноманітні, всі вони спираються на природне

Еклектичний підхід
Крім розглянутих нами, існує багато інших різновидів психотерапії. Деякі їх наведено у табл. 16.5. Більшість психотерапевтів не є абсолютними

Групова та сімейна терапія
Багато емоційних проблем пов'язані з труднощами людини у відносинах з іншими, включаючи почуття ізоляції, відкинутості та самотності, та нездатність встановлювати осмислені

Особливості лікування дітей
Кожна з описаних нами форм терапії, ймовірно, коли-небудь використовувалася при лікуванні дітей та підлітків, які страждають на психічні розлади. Дослідження з оцінки ефективності

Оцінка психотерапії
Оцінка ефективності психотерапії - важке завдання, оскільки треба врахувати дуже багато змінних. Наприклад, деяким людям з психічними проблемами стає краще без будь-якого

Порівняння різних видів психотерапії
При психотерапії поліпшення значніша, ніж за відсутності лікування, але чи однаково ефективні різні терапевтичні підходи? У ряді оглядів аналізувалися дослідження, які

Загальні фактори психотерапевтичних методів
Одна школа психотерапії використовує інсайт, інша – моделювання та підкріплення, третя спирається на раціональне знання. Але можливо, що не ці змінні є вирішальними. Др

Психотропні препарати
Безумовно, найбільш успішним видом біологічної терапії є застосування препаратів, що змінюють настрій та поведінку. Відкриття на початку 1950-х років препаратів, що знімають як

Електросудомна терапія
Електросудомна терапія (ЕСТ), іноді звана електрошоковою терапією, полягає у пропусканні помірного електричного струму через головний мозок з метою викликати напад,

Комбінування біологічних та психологічних форм терапії
Хоча в цьому розділі ми розділили всі форми терапії на психологічні та біологічні, в даний час набула поширення тенденція до комбінування біологічних і психологічних

Вплив культури та статі на терапію
Щороку США більше 2 мільйонів чоловік госпіталізуються з психічними розладами (Kiesler & Sibulkin, 1987). Афроамериканці та корінні американці значно частіше, ніж

Зміцнення психічного здоров'я
Попередження та лікування психічних розладів – проблема величезної важливості і для сім'ї, і для держави. Раніше у цьому розділі ми зазначали, що Закон про Громадські Центри Психи

Комунальні установи та непрофесіонали
У відповідь психологічні потреби різних груп населення було створено різноманітні комунальні установи. Одне з них – «будинок на півдорозі», де госпіталізовані пацієнти можуть

Як сприяти своєму емоційному благополуччю
Крім звернення по професійну допомогу, існує безліч способів, якими кожен з нас може позитивно вплинути на власний психологічний добробут. Відстежуючи з

Питання для роздумів
1. Як психотерапевт може адаптувати методи, описані в цьому розділі, щоб допомогти індивідууму, який страждає на шизофренію? Як ви думаєте, які методи могли б принести користь ін

Реакція на плацебо
Плацебо широко застосовуються щодо ефективності лікарських препаратів. Плацебо - це нейтральна речовина (не надає фармакологічної дії), що на вигляд не відрізняється

АА вирішують проблеми п'ючих
Кіт Хамфріз, Стенфордський університет та Служба охорони здоров'я ветеранів у Пало-Альто Світове товариство «Анонімні алкоголіки» налічує у своїх лавах близько двох мільйонів

АА – не єдиний шлях
Дж. Алан Марлатт, Вашингтонський університет Хоча рух «Анонімні алкоголіки» - це найвідоміша група самодопомоги, що об'єднує чимало людей, які прагнуть

Інтуїтивні теорії соціальної поведінки
Усі ми психологи. Намагаючись зрозуміти інших, ми, подібно до неформальних вчених, створюємо власні інтуїтивні теорії соціальної поведінки. При цьому ми зустрічаємося з тими ж основними

Стереотипи
Виявлення відповідності чи кореляції - тобто з'ясування те, що з чим узгоджується, - одне з основних завдань у будь-якій науці. Розкриття того, що симптоми деякої хвороби сопут

Атрибуції
Встановлення причин та наслідків – основа більшості наук. Так само і ми, як інтуїтивні вчені, відчуваємо, що дійсно розуміємо деякі випадки поведінки людей, якщо знаємо,

Міжкультурні відмінності в атрибуції
Більшість західних індустріальних суспільств орієнтовані індивідуалізм і цінують незалежність і самоствердження. Навпаки, багато незахідних культур орієнтовані на колективіз

Установки
Досі наше обговорення було зосереджено виключно на когнітивних функціях, процесах сприйняття та мислення. З поняття установки (attitude), що є одним із центральних

Узгодженість в установках
Деякі установки функціонують спільно. Наприклад, люди, які виступають за програму Акції підтримки [У США Акція підтримки (affirmative action) – це активне сприяння

Функції установок
Установки виконують ряд психологічних функцій. Різні люди можуть дотримуватися однієї і тієї ж установки з різних причин, а окрема людина може слідувати певним чином.

Установки та поведінка
Основний сенс у вивченні установок - це очікування, що вони дозволять передбачити майбутню поведінку людини. Політичні кандидати цікавляться обстеженнями думок виборців.

Теорія когнітивного дисонансу
Ми дізналися, як установки переходять у поведінку, але буває, що поведінка переходить в установку. Найбільш впливовим описом такої послідовності подій стала теорія когніт

Міжособистісний потяг
Говорячи про установки, ми проводили різницю між їх когнітивною і афективною складовими - між думкою і почуттям. Не існує, однак, іншої сфери людської поведінки,

Вона
Далеко не всі з нас можуть бути прекрасними кінозірками, але коли дві таких людини стають сімейною парою, вони можуть послужити ілюстрацією ряду міжособистісного детермінанта при

Романтичний/сексуальний потяг та кохання
Кохання – не просто сильна симпатія. Більшість із нас знають людей, які їм дуже подобаються, але яких вони не люблять, а деякі з нас навіть відчували пристрасний потяг до того.

Утворення пар та стратегії підбору партнерів
Один із новітніх підходів до романтичного та сексуального потягу є одночасно одним із найдавніших – це дарвінівська теорія еволюції. Як зазначалося в главі 1, еволюційно

Питання для роздумів
1. Припустимо, що, збираючись придбати новий автомобіль, ви уважно прочитали у «Віснику споживача» результати опитування кількох тисяч власників машин і переконані, що конкре

Як викликати пристрасть за допомогою зовнішнього збудження
У своєму керівництві «Мистецтво кохання» римський поет Овідій давав поради чоловікам та жінкам щодо романтичного завоювання. Серед найцікавіших пропозицій чоловікові було

Еволюційні витоки статевих відмінностей у перевагу партнера
Девід М. Басс, Університет штату Техас в Остіні Еволюційна психологія служить потужним теоретичним засобом виявлення подібностей і відмінностей між чоловіками і жінками. Ет

Вплив соціального навчання та соціальних ролей на вибір партнера
Дженет С. Хайд, Вісконсінський університет, Медісон Потяг чоловіка до жінки, як правило, значною мірою визначається її зовнішньою привабливістю. Жінкам також

Присутність інших
Соціальне полегшення (фасилітація) У 1898 психолог Норман Триплетт, вивчаючи записи швидкостей учасників велогонок, зауважив, що багато

Деіндивідуація
Приблизно в той же час, коли Тріплетт проводив свої лабораторні експерименти з соціального полегшення, інший дослідник людської поведінки Густав Лебон висунув більше

Втручання свідка
У попередніх розділах ми зазначали, що люди реагують не просто на об'єктивну ситуацію, а на суб'єктивну інтерпретацію. У цьому розділі ми бачили, що навіть соціальне полегшення -

Конформізм щодо більшості
Перебуваючи в групі, ми іноді опиняємось у меншості з того чи іншого питання. Це життєвий факт, до якого багато хто з нас звикає. Якщо ми вирішуємо, що більшість - більш дос

Вплив меншості
Ряд європейських учених критично поставилися до досліджень з соціальної психології, проведеним у Північної Америки, через їхню зосередженість на підпорядкуванні меншості більшості

Сила ситуації
У розділі 17 ми згадували у тому, що, зазвичай, переоцінюють чинник особистісної диспозиції і недооцінюють роль ситуативних чинників під управлінням поведінкою, тобто здійснюють

Інтерналізація
Більшість досліджень конформізму та підпорядкування зосереджені на тому, чи будуть індивіди відкрито підкорятися впливу. У повсякденному житті, однак, ті, хто намагається вплинути

Комунікативне переконання
Як практика нацистської Німеччини за часів Гітлера спонукала соціальних психологів зацікавитися підпорядкуванням, так і пропагандистські зусилля обох сторін під час Другої світової війни.

Референтні групи та ідентифікація
Майже будь-яка група, до якої ми належимо - починаючи з сім'ї і закінчуючи суспільством загалом, - має явний чи неявний набір переконань, установок та видів поведінки, які вона вважає

Колективне прийняття рішень
У повсякденному житті багато рішень приймають не індивіди, а групи. Члени сім'ї спільно вирішують, де проводити відпустку; журі суддів визнає підсудного винним; міська рада го

Групова поляризація
У 50-х роках було прийнято вважати, що групові рішення, як правило, більш обережні та консервативні. Стверджували, наприклад, що оскільки рішення у бізнесі все частіше приймають

Групове мислення
"Як ми могли виявитися настільки дурні?" - такою була реакція президента Джона Кеннеді на катастрофічно невдалу спробуйого адміністрації в 1961 році організувати вторгнення на

Питання для роздумів
1. Якби ви були членом університетської комісії, якій було доручено розглянути, який ризик та які вигоди пов'язані з запропонованою програмою досліджень, чи голосували б ви

Альтруїзм
Описані у цьому розділі пасажири метро й діти, які допомагають цуценятам, демонструють форму просоціального поведінки, відому як альтруїзм. Альтруїзм можна визначити як поведінку,

Негативні аспекти Акції підтримки
Мадлін Е. Хейлман, Нью-Йоркський університет Зазвичай вважається, що нагорода має відповідати заслугам. Що ж відбувається, коли людина винагороджується не за свої здобутки

Переваги Акції підтримки
Фей Дж. Кросбі, Каліфорнійський університет, Санта-Крус Щоб оцінити ефект Акції підтримки, потрібно, по-перше, знати, що є Акцією підтримки, а що - ні. У

Описова статистика
Статистика служить насамперед скороченого описи великих обсягів даних. Припустимо, нам треба вивчити показники на вступних іспитах до коледжу для 5000 учнів, зап

Частотний розподіл
Елементи сирих даних стають осяжні, коли вони згруповані в частотний розподіл. Щоб згрупувати дані, ми повинні спочатку поділити шкалу, за якою вони вимірялися.

Заходи середнього
Міра середнього - це просто показова точка на шкалі, що стисло відображає особливість наявних даних. Зазвичай використовуються три заходи середнього: середнє значення, медіана та мода.

Заходи варіації
Як правило, про розподіл потрібно знати більше, ніж можуть показати заходи середнього. Потрібна, наприклад, міра, яка може сказати, чи розташований пучок величин близько до їх середнього або

Група та вибірки
Насамперед, необхідно розрізняти групу та вибірку з цієї групи. Бюро перепису Сполучених Штатів намагається описати населення в цілому шляхом отримання описового матеріалу

Нормальний розподіл
Коли велику кількість даних збирають, представляють у табличному вигляді і відображають у вигляді гістограми або огинаючої, вони часто утворюють дзвоноподібний симетричний розподіл

Шкалювання даних
Щоб інтерпретувати показник, часто потрібно знати, високий чи низький по відношенню до інших показників. Якщо людині, яка складає водійський іспит, потрібно 0,500 сек, що

Наскільки репрезентативно середнє?
Наскільки добре середнє вибірки відображає середнє всієї групи? Якщо вимірювати зростання у випадкової вибірки зі 100 студентів коледжу, наскільки добре середня ця вибірка передбачає

Значимість відмінності
У багатьох психологічних експериментах дані збираються за двома групами випробуваних; одна група піддається специфічним експериментальним впливам, а інша служить контроль

Кореляція як витвір моментів
Найчастіше коефіцієнт кореляції визначається шляхом добутку моментів; одержуваний в результаті індекс зазвичай позначається маленькою літерою r. Обчислений через добуток м

Інтерпретація коефіцієнта кореляції
Кореляцію можна використовуватиме прогнозування. Наприклад, якщо з досвіду відомо, що певний вступний тест корелює з відмітками першокурсників, можна передбачити

Автор психоаналітичної теорії Зигмунд Фрейд був однією з видатних інтелектуальних фігур XX століття. Його психоаналітична теорія особистості - якими б не були її недоліки. наукової дисципліни- залишається найглибшою і найвпливовішою теорією особистості з будь-коли створених. Її вплив поширюється далеко за межі психології, впливаючи на соціальні науки, гуманітарну сферу, мистецтво та суспільство загалом. Хоча сьогодні психоаналітична теорія відіграє менш помітну роль психології, ніж 50-60 років тому, багато її ідеї влилися в основний потік психологічної думки. Навіть батьки, які при вихованні своєї дитини лише час від часу керувалися бестселером психіатра доктора Спока «Дитина і догляд за ним», набагато ближче стоять до психологів-фрейдистів, ніж можуть собі уявити.

Свою наукову кар'єру Фрейд розпочав як невролог, який лікує пацієнтів від різних «нервових» розладів за допомогою звичайних медичних процедур. Оскільки останні часто не досягали успіху, він використав метод гіпнозу, але потім відмовився від нього. Згодом він відкрив метод вільних асоціацій, коли пацієнту пропонують говорити все, що спадає йому на думку, наскільки б тривіальним чи незручним йому це не здавалося. Уважно слухаючи ці вербальні асоціації, Фрейд виявив у них теми, що повторюються, які, за його припущенням, були проявами несвідомих ідей і страхів. Подібні теми він виявив у нагадуванні снів і ранніх спогадахдитинства.

Фрейд порівнював людський розумз айсберг. Невелика його частина, яка виступає над поверхнею води, - свідоме (наше поточне знання) плюс передсвідоме (вся інформація, яка в даний момент не знаходиться в умі, але яку за необхідності можна викликати туди, наприклад прізвище президента Сполучених Штатів). Решта і більшість айсберга містить несвідоме - сховище імпульсів, бажань і недоступних спогадів, які впливають думки і поведінка. Ця топографічна модель була першою спробою Фрейда "скласти карту" людської психіки. Він першим відкрив несвідомі уявні впливу - ще Шекспір ​​включав в свої п'єси, але Фрейд відвів їм першорядну роль повсякденному функціонуванні нормальної особистості.

З акцентом Фрейда на несвідомих процесах була пов'язана його переконаність у детермінізмі людської поведінки. Доктрина психологічного детермінізму припускає, що всі думки, емоції та дії мають свою причину. Фрейд вважав, що не всі психологічні події причинно зумовлені, а й більшість їх викликані невдоволеними потребами і несвідомими бажаннями. В одній зі своїх ранніх публікацій («Психопатологія повсякденного життя», 1901) Фрейд стверджував, що сни, гумор, забування та застереження («фрейдівські застереження») - все це служить для полегшення психічної напруженості шляхом вивільнення пригнічених імпульсів та задоволення неосуществлений.

Зібрання творів Фрейда включає 24 томи. Його перша, і головна, робота «Тлумачення снів» була опублікована 1900 року, а останній трактат «Нарис психоаналізу» - 1940-го, через рік після його смерті. Тут ми зможемо лише у найзагальнішому вигляді окреслити його теорію особистості.

Структура особистості

Фрейд виявив, що його топографічна модель занадто проста для опису особистості людини, і продовжував розвивати модель будови, в якій особистість ділилася на три основні взаємодіючі системи, що управляють людською поведінкою: ід («воно»), его (Я) і суперего (над- Я).

Ід- Найбільш примітивна частина особистості, з якої пізніше розвиваються его та суперего. «Воно» є у новонародженого і складається з основних біологічних імпульсів (або потреб): потреби в їжі, питві, видаленні відходів, уникненні болю та одержання сексуального (чуттєвого) задоволення. Фрейд вважав, що основним біологічним потребам належить також агресія (див. гл. 11). Фактично він вважав, що сексуальні та агресивні потреби є найважливішими інстинктами, що визначають все життя особистості. "Воно" вимагає негайного задоволення цих імпульсів. Подібно маленькій дитині, вона керується принципом задоволення: прагне отримувати задоволення і уникати болю, незважаючи на зовнішні обставини.

Його.Діти невдовзі дізнаються, що й імпульси що неспроможні завжди задовольнятися негайно. Голоду доведеться почекати, доки хтось не дістане їжу. Звільнення прямої кишки або сечового міхура має бути відкладено, доки ми не дійдемо до туалету. За деякі імпульси (наприклад, за гру зі своїми геніталіями чи за биття когось) батько може покарати. Его - нова частина особистості, яка розвивається у міру того, як маленька дитина навчається враховувати вимоги реальності. Его підпорядковується принципу реалізму: задоволення імпульсів слід відкласти до настання відповідної ситуації. По суті, его – «відповідальний виконавець» особистості: воно вирішує, які дії є придатними та які імпульси від «воно» слід задовольнити і яким саме способом. Его є посередником між вимогами «воно», реаліями світу та вимогами суперего.

Суперего.Третя частина особистості - суперего, яке судить про правильність чи неправильність дій. Взагалі, суперего - це перенесена всередину репрезентація цінностей та моралі суспільства; воно включає совість індивіда, а також його уявлення про морально ідеальну людину (називається ідеалом его).

Суперего розвивається у відповідь на винагороди та покарання з боку батьків. Спочатку батьки контролюють поведінку дитини безпосередньо, шляхом винагороди та покарання. Включаючи батьківські стандарти до свого суперего, дитина ставить поведінку під свій контроль. Дитині вже не потрібно, щоб хтось казав йому, що красти неправильно, – це їй скаже супер его. Порушення стандартів суперего або навіть імпульс, спрямований на це, створює тривожність - спочатку це була побоювання втратити любов батьків. Згідно з Фрейдом, ця тривожність переважно несвідома, але може переживатися як почуття провини. Якщо батьківські стандарти відверто жорсткі, людиною може опанувати почуття провини, і вона почне пригнічувати всі агресивні чи сексуальні імпульси. Навпаки, індивід, якому не вдається включити до свого суперего будь-які стандарти прийнятної соціальної поведінки, може надмірно собі потурати чи залучатися до кримінальної поведінки. Говорять, що у такої людини слабке суперего.

Часто ці три складові особистості протистоять один одному: его відкладає задоволення, якого «воно» вимагає негайно, а суперего бореться і з «воно», і з его, оскільки поведінці часто бракує морального коду, представленого супер-его. У цільної особистості его перебуває під суворим, але гнучким контролем; править принцип дійсності. У своїй ранній топографічній моделі Фрейд припустив, що все «воно», а також більша частина его і супер его занурені в несвідоме; тільки невеликі частини его і суперего виходять у свідомість та передсвідомість (рис. 13.1).

Рис. 13.1. Модель будови психіки за Фрейдом.У фрейдівській моделі психіки, що уподібнює її айсбергу, все «воно», а також більшість його і супер его занурені в несвідоме. Тільки невеликі частини его і суперего виходять у свідомість і передсвідомість.

Динаміка особистості

Збереження енергії. У XIX У віці фізична наука досягла багато чого, і на Фрейда сильний вплив зробив німецький фізик Герман фон Гельмгольц, який стверджував, що фізіологічні події можна пояснити тими самими принципами, які успішно застосовуються у фізиці. Особливе враження на Фрейда справив закон збереження енергії, який стверджує, що енергія тільки змінює свою форму, але не створюється і не зникає, і він постулював, що люди є закритими енергетичними системами.У кожного даного індивіда є постійна кількість психічної енергії, яку Фрейд назвав лібідо (що латиною означає «потяг», «спрага»); у цьому понятті позначилося його переконання, що сексуальна потреба є первинною та головною.

Із закону збереження енергії випливає, що якщо придушувати заборонену дію чи імпульс, його енергія шукатиме вихід десь ще в цій системі і, можливо, виявиться у замаскованому вигляді. У бажаннях «воно» укладено психічну енергію, яка має бути виражена якимось чином, і заборона висловлювати її не скасовує ці бажання. Агресивні імпульси, наприклад, можуть заміщуватись змаганням на спортивних машинах, грою в шахи або саркастичним почуттям гумору. Мрії та невротичні симптоми також є проявами психічної енергії, прямому виходу якої завадили.

Тривожність та захист. Індивіди, які мають прагнення зробити щось заборонене, переживають тривогу. Один із шляхів зниження тривожності – висловити імпульс у замаскованому вигляді, так щоб уникнути покарання або з боку суспільства, або з боку його внутрішнього представника – суперего. Фрейд описав ще кілька стратегій, з яких індивід може зняти чи зменшити тривожність. Ці стратегії називаються механізмами захисту его. Найбільш елементарний механізм захисту - придушення, у якому его витісняє загрозливу думку чи заборонений імпульс зі свідомості на несвідоме; ззовні здається, що людина просто забула цю думку чи імпульс. Індивіди різняться як у порога тривожності, і за способами захисту від неї. Тривожність та механізми захисту від неї займають центральне місце у фрейдівській теорії психопатології і будуть розглянуті докладніше у розділі 14, присвяченій стресу та способам з ним впоратися.

Розвиток особистості

Фрейд вважав, що протягом перших 5 років життя індивід проходить кілька етапів розвитку, які впливають його особистість. З широкого визначення сексуальності, він назвав ці періоди психосексуальними стадіями. На кожній з них імпульси, що виходять від «воно», до пошуку задоволення зосереджуються на певній ділянцітіла та на діях, що належать до цієї ділянки.

Перший рік життя Фрейд називав оральною стадією психосексуального розвитку. Протягом цього періоду немовля отримує задоволення від годування груддю та ссання і починає класти до рота все, до чого може дотягнутися. Другий рік життя Фрейд вважав початком анальної стадії і вважав, що у цей час діти знаходять задоволення утриманні та викиді фекалій. Ці задоволення суперечать батькам, які намагаються навчити їх ходити в туалет; тут дитина вперше знайомиться з нав'язаним контролем. Під час фалічної стадії, що триває приблизно від 3 до 6 років, діти починають отримувати задоволення від пестощів своїх геніталій. Вони спостерігають різницю між чоловіками і жінками і починають спрямовувати свої сексуальні імпульси, що прокидаються, на батька протилежної статі.

Саме на фалічній стадії дитині належить вирішити едіпів конфлікт. Найбільш чітко Фрейд описав цей конфлікт з прикладу хлопчиків. Приблизно у віці 5-6 років сексуальні імпульси хлопчика спрямовані на матір. Це змушує його бачити у батькові суперника у своїй прихильності до матері. Цю ситуацію Фрейд назвав едіповим конфліктом - за п'єсою Софокла, в якій цар Едіп через незнання вбив свого батька і одружився зі своєю матір'ю. За Фрейдом, хлопчик також боїться, що його батько відплатить йому за ці імпульси, каструвавши його. Фрейд назвав це занепокоєння страхом кастрації і вважав його прототипом всіх пізніших видів тривожності, викликаної забороненими внутрішніми бажаннями. При нормальному розвитку хлопчик одночасно знижує цю тривожність, опосередковано задовольняючи свої почуття матері шляхом ідентифікації себе з батьком; ідентифікація здійснюється шляхом інтерналізації ідеалізованих сприйняттів нахилів та цінностей свого батька. У дівчинки такий самий процес ідентифікації зі своєю матір'ю протікає аналогічно, але він складніший і навіть більш суперечливий.

Відповідно до психоаналітичної теорії, дитина дозволяє едіпів конфлікт шляхом ідентифікації себе з батьком тієї ж статі.

З вирішенням едіпового конфлікту припиняється фалічна стадія, за якою слідує період латенції; він триває приблизно від 7 до 12 років. Протягом цього сексуально спокійного часу дитина починає менше цікавитися своїм тілом і звертає увагу на навички, необхідні, щоб справлятися з оточенням. Нарешті, юність і пубертатний період вводять його в генітальну стадію - зрілу фазу дорослої сексуальності та функціонування.

Фрейд розумів, що особливі проблеми, що виникають на будь-якій стадії, можуть затримати (або фіксувати) розвиток, надавши довгостроковий вплив на особистість індивіда. Тоді лібідо залишиться пов'язаним із діяльністю, що відповідає цій стадії. Так, людина, яку відібрали від грудей занадто рано і яка не отримала достатнього задоволення від ссання, може зафіксуватися на оральній стадії. У дорослому віці така людина буде занадто залежною від інших і явно віддавати перевагу таким оральним задоволенням, як їжа, пиття і куріння. Така людина називається оральною особистістю. Людина, яка зафіксувалась на анальній стадії психосексуального розвитку, може бути ненормально зосереджена на чистоті, акуратності та ощадливості і схильна чинити опір зовнішньому тиску - це анальна особистість. Неадекватне вирішення едіпового конфлікту може вести до слабкого почуття моралі, труднощів у відносинах з авторитетними людьми та багатьма іншими проблемами.

Модифікації теорії Фройда

Свою теорію Фрейд удосконалював усе життя. Як добрий вчений, він залишався відкритим новими даними, переглядав колишні позиції, коли накопичувалися нові дані, які не вписувалися в колишню теорію. Наприклад, майже наприкінці кар'єри він повністю переглянув свою теорію тривожності. Теорію Фрейда розвивала далі його дочка Ганна, яка відіграла особливо важливу роль у проясненні механізмів захисту (1946/1967) та у застосуванні психоаналітичної теорії в дитячій психіатрії (1958).

Але якщо для нових даних Фрейд був відкритий, то він був емпатично не відкритий для думок, які розходяться з його переконаннями. Він був особливо незламним, вимагаючи, щоб колеги та послідовники не ставили під сумнів теорію лібідо та центральну роль сексуальних мотивів у функціонуванні особистості. Такий догматизм привів Фрейда до розриву з багатьма найбільш блискучими його колегами, які розробляли альтернативні теорії, що приділяли більшу увагу несексуальним мотивам. До цих колишніх колег належали Карл Юнг та Альфред Адлер, а в пізніший час - Карен Хорні, Гаррі Стек Салліван та Еріх Фромм.

З тих, хто порвав із Фрейдом, найвідомішим був, мабуть, Карл Юнг. Спочатку був одним з найбільш відданих послідовників Фрейда, зрештою Юнг дійшов принципових розбіжностей з деякими аспектами теорії Фрейда і заснував власну психологічну школу, яку він назвав аналітичною психологією. Юнг вважав, крім особистого несвідомого, описаного Фрейдом, існує колективне несвідоме, частина свідомості, поділена всіма людьми. Колективне несвідоме складається з первісних образів, або архетипів, успадкованих від наших предків. До цих архетипів належать архетипи матері, батька, сонця, героя, бога і смерті. Для знаходження свідчень існування цих архетипів Юнг вивчав сновидіння, міфи та інші продукти культури та зазначав, що певні образи, такі як образ хижака, часто з'являються у сновидіннях, а також зустрічаються у релігійних писаннях та давніх міфологіях, з якими люди, яким сняться такі сни. , не знайомі. Таким чином, хоча Юнг був згоден з Фрейдом щодо існування несвідомого, він вважав, що теорія Фрейда неспроможна пояснити загальнопоширені образи, чи архетипи, присутні у несвідомої частини психіки всіх людей.

Іншим відомим "неофрейдистом" був американський психолог Гаррі Стек Салліван. Салліван розробив свою власну теоріюособистості з урахуванням свого психоаналітичного досвіду. У своїй теорії він зробив основний акцент на міжособистісних відносинах, стверджуючи, що особистість «ніколи не може бути ізольована від комплексу міжособистісних відносин, у яких людина живе та в яких знаходиться її буття»(Sullivan, 1953, нар. 10). З погляду Саллівана, реакцію людей на міжособистісний досвід змушують їх виробляти персоніфікації - психічні образи себе та інших. Образи себе поділяються на три категорії: персоніфікація «хорошого я», «поганого я» та «не-я». Остання категорія містить ті аспекти «я», які є настільки загрозливими, що індивідуум відокремлює їхню відмінність від своєї я-системи і утримує в несвідомому. Ця концепціяблизька до концепції витіснення Фрейда, оскільки стверджує, що потрібне постійне зусилля для стримування цих аспектів у несвідомому.

Як і Фрейд, Салліван вважав, що переживання раннього дитинства відіграють важливу роль у розвитку особистості. Однак він вважав, що особистість продовжує розвиватися після закінчення періоду дитинства. Він виділяв сім стадій розвитку особистості: дитинство, дитинство, підлітковий вік, перед'юнацький вік, рання юність, пізня юність, зрілість, - і стверджував, що наступ кожної зі стадій визначається переважно соціальними чинниками. Це означає, що хоча індивід може проходити через ту чи іншу стадію певним чином в силу властивих йому біологічних факторів, основний вплив на його розвиток надають типові ситуаціїякі зустрічаються в його житті в цьому віці. Таким чином, погляди Саллівана на розвиток особистості суттєво відрізняються від біологічної у своїй основі теорії Фрейда.

Усі психологи, що відійшли від вчення Фрейда, і навіть пізніших теоретиків психоаналізу, надавали велике значення ролі его. Вони вважали, що його присутній вже у момент народження, розвивається незалежно від ід і виконує інші функції крім знаходження реалістичних шляхів задоволення імпульсів ід, що включають вміння впоратися зі своїм оточенням та надання сенсу своєму досвіду. Задоволення запитів его включає дослідження, маніпулювання і навички виконання завдань, що стоять перед індивідуумом. Ця концепція тісно пов'язує его з когнітивними процесами.

< Рис. Сучасні представникипсихоаналітичної теорії вважають, що его виконує та інші функції крім пошуку способів задоволення імпульсів ід («воно»). Ці функції включають навчання того, як упоратися з навколишнім середовищем і надати сенс своєму досвіду.

Важливою складовою нового підходу є теорія об'єктних відносин, що розглядає прихильності та взаємодії індивіда з іншими людьми протягом життя. Прихильники теорії об'єктних відносин не відкидають концепції ід, як і значення біологічних спонукань у мотивації поведінки, проте вони однаково виявляють інтерес до таких питань, як рівень психологічної незалежності від батьків, глибина прихильності до інших людей та турбота про них на противагу заклопотаності лише власним. Я, а також ступінь розвитку почуття самооцінки та суперництва з іншими.

Хоча ми не говорили про це, але теорія стадій розвитку Еріка Еріксона, що обговорювалася у розділі 3, є прикладом переглянутої психоаналітичної теорії. Сам Еріксон навчався психоаналізу у Анни Фрейд, і свої погляди він вважав розвитком теорії Фрейда, а чи не її зміною. Він розглядав етапи розвитку не як психосексуальні, бо як психосоціальні стадії, які включають переважно процеси его. Для Еріксона важливою особливістю першого року життя була не зосередженість на оральному задоволенні, а те, що дитина навчається довіряти (або не довіряти) своєму оточенню як джерелу задоволення потреб. Важлива особливість другого року життя - не в зосередженості на анальних інтересах, таких як ходіння в туалет, а в тому, що дитина навчається самостійності. Навчання туалету просто виявляється частою ареною конфліктів, на якій дитина, яка прагне до автономії, стикається з новими вимогами підпорядкування батькам. Теоретично Еріксона введено також ще кілька стадій, що охоплюють весь період життя.

Проективні тести

Фіксована структура опитувальників особистості - конкретні питання, на які людина повинна відповісти, вибравши одну із запропонованих відповідей, - не цілком підходить для оцінки деяких аспектів особистості. Наприклад, фахівців із психології особистості, наступних психоаналітичної традиції (див. гл. 13), особливо цікавить оцінка несвідомих бажань, мотивів та конфліктів. Відповідно, вони віддають перевагу тестам, подібним до фрейдівського методу вільних асоціацій, при якому індивід вільно висловлює все, що спадає на думку. Для цього було розроблено проективні тести. Вони є неоднозначними стимулами, на які людина може реагувати, як їй хочеться. Оскільки стимул неоднозначний і вимагає конкретної реакції, передбачається, що індивід проектує свою особистість цього стимул і в такий спосіб дізнається щось себе. Проективні тести виявилися корисними у теорії психоаналізу, а й у інших областях. Дві найвідоміші проективні методики - це тест Роршаха(Rorshach Test) та тест тематичної апперцепції(Thematic Apperception Test, TAT).

Тест Роршаха.Тест Роршаха, розроблений швейцарським психіатром Германом Роршахом у 20-х роках, складається з 10 карток, на кожній з яких зображено досить складну чорнильну пляму, подібну до того, що показано на рис. 13.2. Деякі з плям кольорові, деякі – чорно-білі. Досліджуваного просять розглядати картки по одній і повідомляти про все, на що схожа чорнильна пляма. Після того, як випробуваний перегляне всі 10 карток, експерт зазвичай аналізує кожну відповідь і просить випробуваного пояснити деякі реакції і сказати, які частини плями дають те чи інше враження.

Рис. 13.2. Чорнильна плямаPopшаха.Індивідуума просять сказати, що він чи вона бачить у плямі, яку можна розглядати під будь-яким кутом.

Відповіді випробуваного можна оцінити різними способами. Є й три основні категорії відповідей: локалізація (відноситься відповідь до всієї плями або тільки до її частини), детермінанти (на що реагує випробуваний: на форму плями, його колір або відмінності в текстурі та тіні) і зміст (що відображає відповідь). Більшість тестуючих оцінюють також відповіді щодо частоти їх народження; наприклад, відповідь є «популярною», якщо багато людей приписують її одному й тому ж плямі.

На основі цих категорій було розроблено декілька складних системпідрахунку. Але у більшості з них прогнозованість виявилася невисокою. Тому багато психологів ґрунтують свої інтерпретації на оцінці свого враження від записаної відповіді, а також на ставленні до тестової ситуації (наприклад, чи виявляє індивід скритність, відкритість, протидія, співпраця тощо).

У 1974 році було введено систему, що дозволила виділити валідні частини всіх методів підрахунку та об'єднати їх у закінчене ціле. Вона піддалася широкому перегляду і тепер надається у вигляді послуги з комп'ютерного підрахунку та програмного забезпеченнядля мікрокомп'ютерів ( Exner , 1986). Хоча ця система виглядає більш обіцяючою, ніж попередні, проведено ще мало досліджень, щоб з якоюсь впевненістю оцінити її валідність.

Тест тематичної апперцепції. Інший популярний проективний тест – тест тематичної аперцепції (Т AT) - був розроблений у Гарвардському університеті у 30-х роках Генрі Мюрреєм. Досліджуваному показують 20 неоднозначних зображень людей і сцен, подібних до рис. 13.3, і просять скласти про кожну розповідь. Випробуваного заохочують дати волю своїй уяві та розповідати будь-яку історію, яка спаде на думку.

Рис. 13.3. Тематичний аперцепційний тест.Дана картинка подібна до зображень, що використовуються в тематичному аперцепційному тесті. Картинки, як правило, містять елементи невизначеності, так що індивід може «побачити» в них те, що фактично відноситься до галузі його особистого досвіду або уяви.

Цей тест спрямований на виявлення основних тем, що повторюються у продуктах уяви, що розігрується людиною. Апперцепція - це готовність сприймати щось певним чином, що склалася на основі попереднього досвіду. Люди інтерпретують неоднозначні картинки відповідно до своїх аперцепцій і будують розповідь, користуючись сюжетами або темами, що віддають перевагу особистим фантазіям. Якщо випробуваного турбують ті чи інші проблеми, вони можуть виявитися в ряді його оповідань або помітних відхиленнях від звичайної тематики в одному-двох оповіданнях. Подивившись на картинку, подібну до рис. 12.3, чоловік 21 року розповів таке:

«Вона підготувала цю кімнату до чийогось приходу і відчиняє двері, щоб востаннє оглянути її. Можливо, вона чекає на прихід додому свого сина. Вона намагається розмістити все так, як було, коли він пішов. У неї, мабуть, вельми тиранічний характер. Вона спрямовувала життя свого сина і має намір взятися за це знову, як тільки він повернеться. Це просто її відправне правило, і син безперечно затероризований цією її схильністю до надмірної турботи і знову зісковзне в її впорядкований спосіб життя. Він йтиме по життю, тягнучись по колії, яку вона для нього проклала. Усе це відбиває її повне домінування у житті, доки вона помре»(Arnold, 1949, нар. 100).

Хоча на вихідній картинці показана лише жінка, що стоїть у дверях і заглядає в кімнату, готовність випробуваного говорити про свої стосунки з матір'ю навела його на це оповідання про домінування жінки над її сином. Факти, отримані пізніше, підтвердили припущення клініциста, що ця розповідь відображала власні проблеми випробуваного.

Аналізуючи відповіді на карти ТАТ, психолог шукає теми, що періодично повертаються, які можуть розкрити потреби індивіда, його мотиви або характерний підхід до міжособистісних відносин.

Недоліки проектних тестів. Було розроблено й багато інших проективних тестів. У деяких з них випробуваного просять намалювати людей, будинки, дерева і т. д. В інших треба завершити пропозиції, що починаються зі слів «Мені часто хочеться...», «Моя мати...» або «Я вже йшов, коли вони ...». Насправді основою проективного тесту може бути будь-який стимул, який людина може реагувати індивідуально. Але більшість проективних тестів були достатньо досліджені, щоб встановити їх корисність з метою оцінки особистості.

Тест Роршаха і ТАТ, навпаки, досліджувалися дуже інтенсивно. Результати, однак, не завжди були обнадійливими. Надійність тесту Роршаха взагалі була поганою, оскільки інтерпретація відповідей надто залежить від судження клініциста; один і той же протокол тесту два досвідчені експерти можуть оцінювати зовсім по-різному. А спроби показати, що тест Роршаха може прогнозувати поведінку та допомагає виявити міжгрупові відмінності, були не надто успішними. єдина система, згадана вище, може виявитися більш досконалою.

З ТАТ справа трохи краща. При використанні конкретної системи підрахунку показників (наприклад, для вимірювання мотивів досягнення або агресії) міжоцінна надійність виявляється досить гарною. Але зв'язок показників ТАТ із поведінкою загалом складна. Тут не обов'язково проявляється те, чим людина зайнята поза ситуацією тестування. Людина, в розповідях якої є агресивна тематика, насправді може не поводитися агресивно. Він може компенсувати свою потребу придушення агресивних тенденцій, висловлюючи такі імпульси у фантазіях. Коли стриманість у вираженні агресії та сила агресивних тенденцій оцінюються за розповідями в ТАТ, зв'язок із поведінкою стає більш передбачуваним. Серед хлопчиків, тестування яких виявляло їх нестримність, кореляція між кількістю агресії в оповіданнях ТАТ і явною агресією в поведінці дорівнювала 0,55. Серед хлопчиків, для яких була характерна сильна стриманість, кореляція між кількістю агресивних тем та агресією у поведінці була 2,50(Olweus, 1969).

Захисники тестів Роршаха та ТАТ зазначають, що невірно чекати точних прогнозів, ґрунтуючись лише на відповідях у тесті; реакції на чорнильні плями та теми оповідань мають значення лише у світлі додаткової інформації, такий як історія життя людини, дані інших тестів та спостереження за поведінкою. Досвідчений клініцист використовує результати проективних тестів для пробних інтерпретацій особистості індивіда і підтверджує їх або відкидає, залежно від додаткової інформації. Ці тести допомагають зазначити можливі зони конфлікту, які варто вивчити.

Психоаналітичний портрет людини

На початку цього розділу ми відзначали, що кожен підхід до особистості несе в собі ту чи іншу філософію людської природи. Наскільки ми вільні чи детерміновані? Добрі, нейтральні чи злі? Постійні чи змінювані? Активні чи пасивні? Із чого складається психічне здоров'я? Описуючи теорію Фрейда, ми вже вказали на його погляди з цих питань. Фрейда часто порівнюють із Коперником та Дарвіном. Подібно до цих двох першопрохідників інтелектуальної сфери, його звинувачували в підриві честі та гідності людства. Астроном Коперник знизив Землю на посаді з центру всесвіту до однієї з кількох планет, що рухаються довкола нерухомої зірки; Дарвін понизив на посаді людський вигляддо мавпячих нащадків. Фрейд зробив наступний крок, недвозначно вказавши, що поведінка людини визначають сили, що знаходяться поза її контролем, позбавивши нас тим самим свободи волі та психологічної свободи. Наголошуючи на несвідомості наших мотивів, він позбавив нас раціональності; а вказавши на сексуальну та агресивну природу цих мотивів, він завдав остаточного удару на нашу гідність.

Психоаналітична теорія представляє людину в чорному кольорі як злого за своєю природою. Без обмежуючої сили суспільства та його внутрішнього представника – суперего – люди знищили б самі себе. Фрейд був глибоким песимістом. Йому довелося тікати з Відня, куди нацисти вторглися у 1938 році, а помер він у вересні 1939 року, через місяць після початку Другої світової війни. У цих подіях він бачив природний наслідок потреби людини в агресії, що вийшла з-під контролю.

< Рис. Поскольку психоаналитическая теория изображает человека злым по своей сути, Фрейд видел в событиях, приведших ко Второй мировой войне, естественное следствие потребности человека в агрессии, вышедшей из-под контроля.>

Відповідно до психоаналітичної теорії, особистість людини щодо незмінна; вона визначається в основному вродженими потребами та подіями, що відбулися в оточенні протягом перших 5 років життя. Тільки глибокий психоаналіз може нейтралізувати деякі негативні наслідкиранніх переживань, але його можливості для цього обмежені. У світлі психоаналітичної теорії ми маємо також щодо пасивними істотами. Хоча его активно бореться з «воно» і суперего, ми залишаємося відносно безсилими, пасивними заручниками цієї драми, що розгортається в нашому несвідомому. І нарешті, для Фрейда психічне здоров'я полягає у жорсткому, але гнучкому контролі его над імпульсами «воно». Як зазначав Фрейд, мета психоаналізу - переконатися, що «Де є " воно " , там буде і его» (1933).

Ну добре, я тебе уявлю. Его, познайомся, це воно, а тепер повертайся до роботи».

Оцінка психоаналітичного підходу

Психоаналітична теорія охоплює настільки багато, що її не можна просто визнати істинною чи хибною. Але з погляду загального її впливу на нашу культуру та цінності деяких її наукових досягнень фактично не має значення, вірні чи ні якісь її деталі. По-перше, фрейдівський метод вільного асоціювання відкрив зовсім нову базу даних, яка доти ніколи не досліджувалась систематично. По-друге, визнання, що наша поведінка часто відображає компроміс між нашими бажаннями та страхами, пояснює багато очевидних протиріч людської поведінки краще, ніж будь-яка інша теорія особистості; як теорія амбівалентності психоаналітична теорія немає собі рівних. По-третє, положення Фрейда про те, що несвідомі процеси багато в чому впливають на нашу поведінку, стало практично загальноприйнятим, хоча сьогодні ці процеси часто перетлумачуються мовою теорії навчання або інформаційного підходу.

Проте психоаналітичний підхід як наукова теорія постійно критикувався за неадекватність. Gruenbaum, 1984). Багато критики викликало те, що ціла низка його понять неоднозначна і їх важко визначити чи виміряти об'єктивно. Крім того, згідно з психоаналітичною теорією, зовсім різні види поведінки можуть відображати одні й ті ж мотиви. Наприклад, мати, яка обурюється на свою дитину, може або поводитися образливо, або придушувати свої ворожі імпульси, тримаючи себе по відношенню до неї навмисне зацікавлено і дбайливо, - Фрейд називав це формуванням реакції (див. гл. 14). Коли є підозра, що протилежні види поведінки є результатом того самого мотиву, важко підтвердити наявність чи відсутність цього мотиву або зробити прогноз, який можна було б перевірити емпірично.

Більше серйозна критика пов'язані з валідністю спостережень, отриманих Фрейдом під час своєї психоаналітичної процедури. Як відзначають критики, часто неясно, що про минулі події свого життя Фрейду спонтанно розповіли самі пацієнти, що він, можливо, вклав у їхню свідомість, а що стало результатом його висновків. Наприклад, Фрейд повідомляв, що багато хто з його пацієнтів згадували, як їх спокусили в дитинстві або як вони піддавалися сексуальним домаганням. Спочатку він вірив їм, але потім вирішив, що ці звіти не є буквальною правдою, а відображають ранні сексуальні фантазії самих пацієнтів. Він вважав таке тлумачення однією зі своїх найважливіших теоретичних удач. Але один автор стверджував, що первісне припущення Фрейда про правдивість цих домагань було, мабуть, більш точним, і цей аргумент виглядає розумнішим у світлі зростаючої кількості інформації про сексуальне примус малолітніх.(Masson, 1984).

Інші критики пішли далі і припустили, що Фрейд так наполегливо розпитував своїх пацієнтів щодо своїх головних питань та припущень, що привів їх до реконструкції спогадів про спокусу, яку ніколи не відбувалося, - цю гіпотезу Фрейд розглянув, але відкинув.(Powell & Boer, 1994). Інші звинувачували Фрейда в тому, що в багатьох випадках він просто робив висновки про те, що спокуса відбувалася, хоча пацієнт ніколи не повідомляв про такі випадки; що він просто підміняв дані своїми теоретичними очікуваннями(Esterson, 1993; Scharnberg, 1993).

Коли теорії Фрейда були справді перевірені емпірично, вони отримали змішані оцінки. Спроби пов'язати характеристики дорослої особиз відповідними психосексуальними подіями у дитинстві, як правило, закінчувалися негативним результатом(Sears, Macoby & Levin, 1957; Sewell & Mussen, 1952). У випадках, коли відповідні риси характеру вдавалося виділити, виявлялося, що вони пов'язані з аналогічними рисами характеру у батьків(Hetherington & Brackbill, 1963; Beloff, 1957). Так, навіть якщо знаходилася зв'язок між навчанням ходити в туалет і особливостями дорослої особистості, вона могла виникнути тому, що й те й інше було пов'язане з акцентом батьків на чистоті та порядку. І в цьому випадку просте пояснення дорослих рис характеру на основі теорії навчання - батьківське підкріплення та наслідування дитини батькам - буде економнішим, ніж психоаналітична гіпотеза.

Цей результат повинен також нагадати нам, що Фрейд заснував свою теорію на спостереженнях за дуже вузьким колом людей - в основному за верхньосереднім класом чоловіків і жінок вікторіанської Відня, які страждали на невротичні симптоми. Тепер, заднім числом, багато культурних зсувів Фрейда стали очевидними, особливо в його теоріях щодо жінок. Наприклад, його думка, що жіночий психосексуальний розвиток формується переважно «заздрістю до пеніса» - почуттям неадекватності у дівчинки, оскільки вона не має пеніса, - відкидають практично все, оскільки воно відображає сексуальну установку Фрейда і той історичний період, в якому він жив. У вікторіанську епоху на розвиток особистості маленької дівчинки, безперечно, більшою мірою впливало усвідомлення того, що в неї менше незалежності, менше влади і нижчий. соціальний статус, ніж у її брата, ніж її заздрість до пеніса.

Незважаючи на цю критику, теорії Фрейда добре вдавалося подолати вузькість бази своїх спостережень, що становить особливість цієї теорії. Наприклад, багато експериментальні дослідженнямеханізмів захисту та реакцій на конфлікт підтвердили цю теорію в контекстах зовсім інших, ніж ті, в яких її розробляв Фрейд (див., наприклад: Erdelyi, 1985; Holmes, 1974; Blum, 1953; Sears, 1944, 1943). Взагалі, його теорія будови особистості (его, «воно» і суперего), теорія психосексуального розвитку та поняття енергії з роками не стали кращими. Навіть деякі психоаналітики готові відмовитися від них або суттєво їх змінити (див., напр.: Schafer, 1976; Kline, 1972). З іншого боку, динамічна теоріяФрейда - теорія тривожності та механізмів захисту від неї - витримала перевірку часом, дослідженнями та спостереженнями.

Проведене нещодавно оглядове дослідження діяльності психоаналітично орієнтованих психологів та психіатрів свідчить про те, що більшість з них поділяє низку ідей, що викликали розбіжності, коли вони були вперше запропоновані Фрейдом, включаючи ідею про значення переживань раннього дитинства для формування особистості у зрілому віці та центральній ролі конфліктів несвідомої в психічному житті людини(Westen,1998).

Психоаналітичний підхід

Психоаналітичну концепцію поведінки людини створив Зигмунд Фрейд приблизно тоді, коли у Сполучених Штатах розвивався біхевіоризм. Фрейд був лікарем освіти, але крім цього він цікавився когнітивним розвитком - тоді цей напрямок розроблялося в Європі. У деяких відносинах саме психоаналіз був сумішшю когнітивної науки і фізіології в їх варіанті XIX століття. Зокрема, Фрейд поєднав когнітивні уявлення про свідомість, сприйняття і пам'ять з ідеями про біологічні підстави інстинктів, створивши нову сміливу теорію поведінки людини.

Згідно з основним становищем фрейдівської теорії, в людській поведінці багато що виникає з несвідомих процесів, під якими Фрейд мав на увазі переконання, страхи і бажання, які не усвідомлюються людиною і тим щонайменше впливають на поведінку. Він вважав, що багато тих спонукань, які в дитинстві нам забороняються дорослими, суспільством і є караними, насправді походять від вроджених інстинктів. Оскільки всі ми народжуємося з цими спонуканнями, вони впливають на нас поширюється, з яким доводиться якось справлятися. Їхня заборона тільки переводить їх зі свідомості в несвідоме, де вони продовжують впливати на сни, застереження мови, манери і зрештою виявляються в емоційних конфліктах, симптомах психічних хвороб або, з іншої позиції, у соціально прийнятній поведінці, наприклад, у художній чи літературній творчості . Скажімо, якщо ви відчуваєте сильну неприязнь до людини, яку ви можете ізолювати від себе, ваш гнів може стати несвідомим і, можливо, опосередковано позначиться на змісті сну про цю людину.

Фрейд вважав, що у всіх наших дій є причина, але ця причина найчастіше є несвідомим мотивом, а не раціональною підставою, яку ми вважаємо. Зокрема, Фрейд вважав, що нашу поведінку спрямовують ті самі основні інстинкти, що й у тварин (насамперед сексуальність і агресивність), і що ми постійно боремося з суспільством, що змушує регулювати ці імпульси. Хоча більшість психологів не цілком поділяють фрейдівський погляд на несвідоме, вони, мабуть, згодні в тому, що люди не знають про деякі важливі риси своєї особистості і що ці риси розвиваються в ранньому дитинстві у взаємодіях з сім'єю.

Психоаналітичний підхід дозволяє по-новому подивитись і знайомі нам проблеми. Згідно з Фрейдом (Freud, 1905), амнезія дитинства виникає тому, що деякі емоційні переживання перших кількох років життя настільки травматичні, що якщо дозволити їм увійти до свідомості (тобто згадати про них) у пізніші роки, то індивід прийшов би в стан крайнього занепокоєння. У випадку з огрядністю відомо, що деякі люди переїдають при підвищеному занепокоєнні, З точки зору психоаналізу ці люди таким чином реагують на ситуацію, що викликає занепокоєння, вони роблять те, що завжди приводить їх у стан комфорту, а саме - їдять. І, звичайно ж, психоаналізу є що сказати про агресивність. Фрейд відносив агресивність до інстинктів, звідки випливає, що вона є виразом уродженої потреби. Таке становище приймається далеко ще не всіма психологами, вивчають людини, але він узгоджується з поглядами деяких психологів і біологів, котрі займаються агресивністю у тварин.

Важкі особистісні розлади[Стратегії психотерапії] Кернберг Отто Ф.

ПСИХОАНАЛІТИЧНІ ПІДХОДИ

ПСИХОАНАЛІТИЧНІ ПІДХОДИ

Підходи до лікування Про лікування істерії з поведінкової точкизору було написано небагато, більшість поведінкових досліджень обмежувалися лікуванням конверсійної істерії та соматизації (див. резюме у книзі: Bird, 1979). Ще менше робітприсвячені поведінковій