Теми веб-квестів з фізкультури. Сценарій спортивно-оздоровчої квест гри "здорова нація"

Навчальний предмет	Фізична культура
Клас
Місце проведення:	Спортивний зал
Тип уроку	Комплексний
Технологія побудови уроку	Фронтальна та потокова. Кругова.
Тема урока	Інтерактивні форми розвитку соціальної творчості Спортивна квест-гра.
Мета уроку	Удосконалювати прийоми ведення, передач м'яча, кидків у кільце
Завдання:	Вчити цілісному виконанню вправи, роботи «з аркуша» Сприяти розвитку координаційних здібностейта швидкісно-силових якостей Сприяти вихованню усвідомленої сміливості та рішучості, самостійності Формувати соціальні навички - витривалість, стресостійкість, здатність працювати у групі, лідерські якості
Очікувані результати:	Універсальні компетенції: вміння організовувати свою діяльність; вміння активно включатися у колективну діяльність, взаємодіяти з однолітками задля досягнення спільних цілей. Особистісні результати: активно включатися у спілкування та взаємодію з однолітками на принципах поваги та доброзичливості, взаємодопомоги та співпереживання; виявляти дисциплінованість, працьовитість та завзятість у досягненні поставлених цілей. Метапредметні результати: пізнавальні - Розвиток здатності оцінювати свої досягнення, відповідати на поставлені питання; комунікативні– готовність слухати співрозмовника та вести діалог; опановувати діалогічною формоюмови, здатністю вступати у мовленнєве спілкування; регулятивні -Здатність розуміти навчальне завданняуроку та її виконання; Організовувати самостійну діяльність з урахуванням вимог безпеки, безпеки інвентарю. Знати: термінологію вправ, що розучуються; причини виникнення травм під час уроку; профілактика травматизму. Вміти: знаходити відмітні особливостіу виконанні рухових дій учнями; виконувати основні прийоми у баскетболі.
Основні терміни, поняття	Ведення м'яча, передача м'яча, кидок м'яча, стійка баскетболіста
Інвентар:	М'ячі баскетбольні за кількістю учнів Степ-дошки/лавка Конуси/фішки Свисток Маршрутні листи, завдання Аптечка медична Музичний центр
Ресурсне забезпечення	Костікова Л. В. Абетка баскетболу. - М.: Фізична культура та спорт, 2001. Нестеровський Д.І. Олімпійські ігри Баскетбол. Теорія та методика навчання. Навчальний посібникдля студентів вищих навчальних закладів. -: Видавничий центр «Академія».2008. Освітня програма

Використання сучасних педагогічних технологійдає можливість досягати високих результатівнавчання учнів.

Технологія диференційованої фізкультурної освіти;

а) навчання рухових дій;

б) розвиток фізичних якостей;

в) формування знань та методичних умінь школярів з організації самостійних занятьфізичними вправами;

Інформаційно-комунікативні технології;
Здоров'язберігаючі технології;
Технологія оцінювання освітніх здобутків.

Методи та прийоми:

Методи формування свідомості учня:

показ;
пояснення;

інструктаж;
роз'яснення.

Методи формування діяльності та поведінки учня:

самостійна робота;
робота у підгрупі.

Методи стимулювання пізнання та діяльності:

контроль;
самоконтроль;
оцінка;
заохочення

Добридень! Шановні колеги!

Тема мого майстер-класу сьогодні «Інтерактивні форми розвитку соціальної творчості Спортивна квест-гра»

Однією із методик розвитку соціальної творчості є розроблена І.П. Івановим система колективних творчих справ. Відповідно до цього підходу, який, безумовно, спирається на більш ранні розробки у цій галузі, розвиток особистості відбувається за такими напрямами:

Пізнавально-світоглядне (накопичуються знання, формуються політичні погляди, переконання, ідеали);

Емоційно-вольове (впливає високі громадянські почуття, прагнення, інтереси, потреби);

Діюче (з'являються суспільно необхідні вміння, навички, звички, здібності, риси характеру).

Вченим було виділено відповідні вищезгаданим сторонам розвитку особистості методи товариської виховної турботи:

Метод переконання (пізнавально-світоглядна);

Метод спонукання (емоційно-вольова);

Метод привчання (дієва).

Цей підхід до розвитку соціальної активностіта соціальної творчості є одним із класичних, тому я його застосувала і у своїй практиці

Квест-гра, заснована навільній взаємодії дорослого з дітьмиі самих дітей один з одним, дозволяє їм виявити власну активність, найбільш повно реалізувати себе. Це найкращий із способів впливу на процеси розвитку, навчання та виховання дитини

Використовуючи гру, я переслідую такі цілі:

1. Зміцнити здоров'я тих, хто займається, сприяти їх правильному фізичному розвитку.

2. Сприяти оволодінню необхідними руховими навичками, вміннями та вдосконаленням у них.

3. Виховати у тих, хто займається необхідні морально-вольові якості.

4. Щеплювати дітям організаторські навички та звичку систематично самостійно займатися іграми.

Як педагогу, мені необхідно визначити основні виховно-освітні завдання, які намічаю під час проведення тієї чи іншої гри (наприклад, удосконалення навичок передачі та лову м'яча, виховання у сміливості, узгодженості дій, колективізму.).

Провідним у навчанні є принцип свідомості та активності. Перед грою я пояснюю дітям її зміст та завдання, а також правила проведення. Свідома поведінкаграючих дозволяє удосконалювати гру, творчо усвідомити її, при цьому значно зростає зацікавленість дітей, збільшується виховний впливігри.

Вибір гри залежить від завдання, поставленої перед заняттям. Визначаючи її, необхідно враховувати підготовленість, кількість учасників та умови проведення гри. І зараз я хочу Показати Вам, як може проходити квест-гра в спортивному залі.

План квест-ігри

Поодинці люди ніяк не могли з цим боротися.

Життєвою необхідністю став пошук союзників та соратників. Люди об'єднувалися за духом та мисленням.

Я : Одного разу, (народ об'єднався) три однодумці з різних кінцівсвітла (залежить від кількості учасників) вирушили на боротьбу з недугами і за собою почали скликати народ, збираючи їх у загони.набір 1-3 команди, залежить від кількості учасників).

На шляху до своєї мети їм доводилося долати низку випробувань.

Головнокомандувачі, щоб підготувати та зібрати духом свої загони,зібрали їх у колонавчання тактики походу.

Розминка на місці.У ході проведення розминки по одній вправі з кожного учня.(Під час розминки, підійти до одного з учасників, зробити зауваження, поправляючи вправу наклеїти на спину завдання)

За допомогою загонів стародавні мудреці залишили зашифровані послання.

Роздати маршрутні листи капітанам (кожна команда починає зі своєї станції, якщо одна команда, то по порядку всі станції)

Вам необхідно пройти до річки, але вона заблокована камінням. Як казали давні: «Один у полі не воїн». У часі ви обмежені, виконуйте швидко. Встаньте в дві шеренги, передаючи каміння по зигзагу один одному. Перший бере каміння з яру (мішка), останній складає в іншу яму (мішок). Передаючи легкі та важкі «камені», ви звільните шлях до річки.

«легкі камені» (волейбольні м'ячі) Виконати кожній парі передачу від грудей партнеру
"важкі камені" (Баскетбольні м'ячі) передача м'яча від плеча (штрафний кидок) на груди партнеру

Через річку треба перейти вузькою колодою приставними кроками на протилежний берег. При цьому виконати не менше п'яти кидків-пасток на рибу (ведення м'яча), інакше залишишся голодним. Але пам'ятай, міст старий і не надійний, треба пересуватися по одному, не поспішати та зберігати рівновагу. Для цього, зігни ноги – це стійкіше положення! (стійка баскетболіста) Після переправи, не забудь передати «пастку» (м'яч) на протилежний біксвоїй команді та так, щоб «пастка» не потонула в річці. На команду у вас дві пастки. І нехай удача буде з Вами!

Два Баскетбольні м'ячі лежать біля степів (Лавки). На іншому кінці лави приклеєна картка Пентаграма.

Встань до будь-якої підказки. І розстав учасників своєї команди! Підказка активується лише тоді, коли виконаєш прийом та передачу м'яча. Читай підказку уважно!

Відповідь: «Шукай під купиною» У центрі кола фішка із завданням

Будьте уважні! Справжній воїн ніколи не випускає своєї зброї з рук і з виду. Виконуючи ведення м'яча, шукати підказку під купинами фішками. Втрата своєї зброї (м'яча), забороняє вам пересуватися далі із завданням, (залишаєтесь на місці, у присіді виконуючи відання). На пошук підказки дається 10 секунд. Якщо ви не встигаєте, ви свою команду піддаєте важке фізичне випробування! Пам'ятайте, що команда!

Під однією із фішок приклеєно наступне завдання.

Мешканцям міста не вистачає їжі, у Вас є можливість допомогти їм! Все продовольство в мішку, переправте його на іншу частину міста! Вирішення цієї головоломки знають мудреці!

Наприкінці сходів висить така підказка

Було б непогано вгамувати спрагу. Закидай «відро» (м'яч) у «колодязь» (кошик). І не забудь взяти із собою в дорогу води. (Кидок у кільце з 2-х кроків). Кожен повинен вгамувати свою спрагу (за одним попаданням обов'язково). У «криниці» не стій, небезпечно!

Відерце підвішене до скакалки, з кожним попаданням, цебро опускається все нижче і нижче. У ньому підказка.

За вами погоня! Потрібно заплутати сліди! Оббігаючи навколо кожного дерева та пересуваючись змійкою від дерева до дерева. Візьми додаткову пару слідів (м'яч), кожен торкання землі залишає слід і плутає ворога. (Ведення м'яча)

Голос: Усі випробування пройдені, ви дійшли до Королівства. Але треба об'єднатися з іншими загонами, разом ви сила! І не забудьте про мудреців! Вони багато знають! (мудреці це звільнені, які готувалися до бліц-опитування, можуть називати правильну відповідь, учні інші роблять кількість передач, відповідне правильної відповіді)

Заключна частина Бліц опитування

Королі панують над людьми, а вчені над королями. Короля цієї Держави звати Фол.

Що потрібно знати, щоб не було Фола – (правила)

Коли всі об'єднуються, один зникає. (каракалпакська приказка)

У колі робимо стільки передач м'яча, яка правильна відповідь.

Набирайся розуму в навчання, а хоробрості - у битву.

На навчання попітніємо, зате в бою вціліємо.

Скільки петель має баскетбольна сітка для кріплення її до кільця. 12

Скільки хвилин поспіль може залишатися гравець в обмеженій зоні суперника, якщо його команда контролює м'яч на цій половині та ігровий годинник включений. 3 сек.

Максимальна вартість потрапляння в кошик після кидка з дальньої дистанції. 3 очки

Скільки секунд дається гравцеві на виконання штрафного кидка. 5 сек.

Скільки дається команді, щоб ввести м'яч із-за меж ігрового майданчика. 5 сек.

Скільки секунд може перебувати з м'ячем у руках гравець, що щільно опікується. 5 сек.

Ширина ліній баскетбольного майданчика. 5 см

За скільки фолів, скоєних протягом матчу, гравець видаляється. 5

Яку оцінку ви отримуєте за заняття. 5

Ігри – незамінний засіб, оскільки вони не сковують волю, свободу, дітки відчувають у них розкутими. В результаті проведення квест-ігри на заняттях у хлопців формується позитивне ставленнядо предмета.

Мені здається що квест-ігрисьогодні є реальним форматом удосконалення занять та уроків у школі. Від уміння дорослого піднести гру, задати потрібний тон і настрій, надати кожному учаснику гри можливість розкрити свої кращі якості, залежить як результат конкретної гри, а й у цілому ефективність реалізації програми.

Спортивний квест – гра «Допоможемо смішарикам знайти олімпійський прапор» для дітей старшого дошкільного вікута батьків

Латина Олена Володимирівна інструктор з фізичної культури
Місце роботи:МБДОУ «Дитячий садок №47» місто Арзамас
Опис:Цей сценарій спортивної квест-ігри підійде для спільної діяльностідітей старшого дошкільного віку та батьків у теплий період часу на спортивному майданчику. Найважливішим результатом такого змістовного, емоційно насиченого, діяльнісно-опосередкованого спілкування педагогів та батьків має стати активна позиціябатьків у прилученні дитини до здорового способу життя, їх готовність здійснювати корекцію їхніх власних установок, які «транслюються» малюкові.
Ціль:
створення умов, що сприяють фізичному та особистісного розвиткудітей старшого дошкільного віку у тих фізкультурного виховання.
Завдання:
- розробка методичних прийомівдля освіти особистості, що розвиваєтьсядитини, залучення її до діяльності з оздоровлення, вивчення особливостей власної поведінкита особливостей взаємовідносин дитини з навколишнім світом;
- Створити умови для навчання основним прийомам спілкування, способам безконфліктної поведінки, вмінню аналізувати ситуації та приймати рішення;
- Забезпечити педагогічною підтримкоюсім'ю у питаннях розвитку, охорони та зміцнення здоров'я дітей.
Склад групи учасників:діти старшого дошкільного віку, незалежно від статевої приналежності з батьками (або законними представниками)
Кількість учасників 6-10 сімей.
Тривалість заходу 40 хвилин.

Обладнання:на вуличному майданчику має бути стаціонарне обладнання: волейбольна сітка, баскетбольна каблучка, колода, футбольна брама, телефон, пазли – олімпійські кільця, сумочка для перенесення пазлів, листок з питаннями, обруч різного кольору(блакитний, червоний, жовтий, зелений), конверт з картками для гри «Замрі», м'ячі для перекидання через сітку за кількістю дітей, футбольний м'яч, баскетбольний м'яч, ракетки для гри в бадмінтон за кількістю учасників, воланчики, костюм Кар Карича, медалі.
Хід розваги:
Учасники квест-ігри збираються на вуличному майданчику. Ведучий входить із повідомленням (на ноотбуку, чи телефоні) від смешариков. Пише Їжачок, про те, що Кар Карич запропонував провести для всіх бажаючих спортивні змагання. Вони мають бути справжніми, щоб, як і в людей.
Ведучийставить дітям питання, що дозволяє включитися в ігрову ситуацію, отримати схвалення батьків, висловлюючи свої знання про проведення спортивних змагань:
- Що мав на увазі, Кар Карич, кажучи, що змагання мають бути справжніми? (Відповіді дітей: на спортивних змаганнях є прапор, символ, гімн, смолоскип, форма тощо)
Ведучийчитає продовження послання: «Але змагання не можуть відбутися, тому що злі сили сховали прапор у зачароване місце, А знайти його можна тільки в тому випадку, якщо всі разом і дружно зберуть пазли Олімпіади. Дуже просимо вас про допомогу!
Ведучий:для довгої подорожі потрібно багато сил, я пропоную стати всім у коло, взятися за руки і вимовити по черзі слова, що дають силу «Я - Світла дарую вам посмішку». Всі піднімають руки нагору і тричі голосно кричать «Ура!» (Ця вправа дозволяє познайомитися дітям та батькам, а також створює умови для позитивного емоційного фонута формування почуття впевненості).
Падає листок із першим завданням.
Завдання №1.Відповідь на ці запитання підкаже вам напрямок руху.
Запитання: Що зображено на олімпійському прапорі? (Відповідь: 5 кілець)
Питання: Якого кольору обручка символізує Європу?
Учасники шукають на ділянці блакитного кольоруобруч. (Він прикріплений поряд з волейбольною сіткою).
На обручі прикріплено завдання у формі загадки:
Тут команда перемагає,
Якщо м'ячик не кидає.
Він летить з подачі влучно -
Не у ворота – через сітку.
І майданчик, а не поле
У спортсменів у...(волейболі)
Учасники діляться на дві команди та перекидають м'ячі (кількість м'ячів за кількістю дітей) через сітку, намагаючись не впустити його на майданчик.

Коли ведучий зауважить, що гравці вже досить попрацювали, він підкладає пазл, щоб його знайшла дитина. На пазлі написано завдання.
Завдання №2.
У гімнастки тренування.
Бігає дівчина вправно
Уздовж вузькою доріжкою,
Скаче на одній лише ніжці,
То раптом зробить шпагат.
Це важко, кажуть,
Але так тут заведено.
А доріжка та - ... (колода.)
Всі учасники біжать (2-3 хв) поки не знайдуть колоду, якою треба пройти. (Поруч знаходиться конверт з ігровою вправою"Замрі").

Виконавши вправу «Замрі», учасники отримують пазл, на якому наступне завдання.
Завдання №3.
У цьому спорті гравці
Всі спритні та високі.
Люблять у м'яч вони грати
І в обручку його кидати.
М'ячик дзвінко б'є об підлогу,
Значить, це ... (баскетбол).
Запитання: на якому континенті зародилася ця гра? (Відповідь: в Америці)
Ведучий: якого кольору кільце ми шукатимемо? (Обруч червоного кольору закріплений поруч із баскетбольним кільцем).

На щиті баскетбольного кільця прикріплено завдання: потрапити в обручку з відстані для дітей – 1,5 метра, для дорослих 3 метри. Коли завдання виконано, учасники отримують пазл з наступним завданням.
Завдання №4.
Я люблю цю гру.
По зеленому килиму
М'ячик все ганяють,
Луплять і штовхають.
Головне забити тут гол!
Класна гра - ... (Відповідь: футбол)
Джерело: http://zagadki.info/zag/futbol.html

Завдання: "Вам потрібно зрівняти рахунок".
Учасники квест-ігри поспішають на футбольний майданчик, діляться на команди та грають до рівного рахунку.
Потім одержують пазл, на якому наступне завдання.
Завдання №5.
Питання: якого кольору обручка символізує Азію? (Відповідь: жовте). Гравці здогадуються, що треба знайти обруч жовтого кольору.
Учасники знаходять на майданчику жовтий обруч, на якому прикріплено завдання у формі загадки:
По волану б'є ракетка,
Знов йому летіти за сітку.
Вам назвати давно час,
Що це за гра? (Бадмінтон)

У різних місцях майданчика заховані ракетки та волани для гри в бадмінтон (не лише дітям, а й дорослим радісно знайти спортивний предмет, подвійно приємно допомогти партнерам у пошуку, а спільна спортивна гра створює святковий, життєрадісний настрій).
Ведучийстежить за виконанням завдання та потрібний моментпідкидає останній пазл.
Всі діти складають пазли та отримують картинку із зображенням п'яти кілець.

Що означають ці кільця? (Відповідь: п'ять континентів.) Це знак єдності та дружби спортсменів п'яти континентів. Блакитне кільце символізує Європу, жовту – Азію, чорну – Африку, зелену – Австралію, червону – Америку.
На майданчик виходить змішар Кар Карич із прапором.

Кар Карич:дякую за те, що нас виручили. Наразі ми зможемо провести справжні змагання. Я навіть готовий вимовити перед вами клятву учасника Олімпіади: «Від імені всіх учасників змагань, я обіцяю що ми братимемо участь у цих Олімпійські ігри, поважаючи і дотримуючись правил, за якими вони проводяться, у справді спортивному дусі, на славу спорту та честі наших команд».
Ведучий:Нехай стати чемпіоном,
Боротьбою загартованим, -
Завдання зовсім не просте,
Але стати просто спритним,
Набратися вправності,
Але просто здоровим стати –
Краса!

Звучить пісня «Герої спорту». Кар Карич вручає медалі та каже слова подяки. Для історії своєї країни просить зробити загальне фотона пам'ять.

СПОРТИВНИЙ ФОТО КВІСТ

ФОТО КВЕСТ - це мікс спортивних змагань з фотоконкурсом, інтелектуальною вікториноюта орієнтуванням на місцевості. За певний часкоманда повинна пройти за маршрутом відповідно до маршрутних листів, виданих на старті.

На старті кожна команда отримує маршрутний лист. Маршрутний лист повинен перебувати у команди протягом усіх змагань.

Команда має пройти 7 станцій, відповісти на запитання, виконати завдання координатора та зробити фотографії на задані теми.

Координатори змагань можуть вносити до маршрутного листа зауваження протягом усього часу проведення Фото Квесту.

Фотографії, зроблені командою, повинні відповідати завданням.

Час фінішу фіксується організаторами на фініші.

За кожне виконане завдання команді нараховуються бали:

За порушення умов Фото Квеста журі має право нараховувати штрафні бали за кожне порушення правил.
- Переможцем Фото Квеста вважається команда, яка виконала всі завдання та набрала найбільша кількістьбалів за найменша кількістьчасу.
- За підсумками Фото Квеста командам, які посіли призові місця, вручаються грамоти переможців.

За правильну відповідь надається 5 балів, спортивні завдання оцінюються відповідно до витраченого на них часу (1, 2, 3 місце серед усіх класів – за балами 3,2,1 - відповідно).

Фотографії оцінюються за такими критеріями:

Оригінальність -5 балів

Відповідність завданням – 5 балів

Максимум учасників – 5 балів.

На маршрутних листах зображено фрагмент території школи. Команда повинна зрозуміти: де це знаходиться, знайти це місце, відповісти на запитання, виконати спортивне завдання та зробити знімок відповідно до завдання у маршрутному аркуші.

ТЕМИ ФОТОГРАФІЙ:

Ми за ЗОЖ

Історичне фото

Найдружніше фото

Ми граємо в футбол
Зустріч ранок зарядкою
Хто займається спортом, той сили набирається

Математичне завдання

Історичне завдання

Завдання з технології (Д)

Завдання з фізики

Завдання з географії

Завдання з технології (М)

СПОРТИВНІ ЗАВДАННЯ

Виконати комплекс ОРУ

Мета землі. За типом стрілецької мішені землі викреслюють п'ять кіл. Діаметр найбільшої з них - 1,5 м. На відстані п'яти-шості кроків від мішені позначається прицільна характеристика, за якою стають учасники змагання. Кожному вручають по одному камінчику приблизно однакового розміру. Камінці призначені для накидання на ціль. Коли всі учасники кинуть свої камінці, підраховується Загальна кількістьбалів.

Казахська гра - Балтам тап. Усі учасники встають у коло у щільне кільце. Визначають одного ведучого, що знаходиться всередині кола. Учасники, що стоять у колі, тримають руки за спиною і передають один одному невеликий предмет. Гравець, що знаходиться всередині кола, намагається вгадати, у кого з учасників знаходиться предмет, як тільки він вгадує, той, у кого виявився предмет, встає в коло і гра триває. Скільки змін сталося за 3 хвилини, стільки очок отримує команда

"Запали сонце" - команда повинна не торкаючись підвішеного обруча пройти в нього вся!

"Фігура". Усі стоять у колі та тримаються за руки. Ведучий називає будь-яку фігуру, наприклад, квадрат. Завдання учасників – без слів зробити цю фігуру, не розриваючи кола. Засікається час, чим менше часу піде у команди на побудову 4-х фігур, тим краще

Казахська гра - Ауе-таяк. За умовами гри виходять двоє, кожен бере по гладкій палиці довжиною близько 20 сантиметрів та шириною 2-3 сантиметри. Перший кидає палицю вперед і вгору, а другий відійшовши від першого на відстань 3-4 метрів намагається кинувши свій ціпок збити палицю суперника, що летить. Так учасники по черзі намагаються збивати палиці один одного, і зрештою перемагає той, хто збив більше палиць.

Маршрутний лист для

8 В класу

Станція №1

Тема фотографії: ЗДОРОВ'Я У ПОРЯДКУ – ДЯКУЮ ЗАРЯДКУ