Оформлення у початковій школі класних кімнат. Наповнюваність класної кімнати

Санітарно-гігієнічна оцінка класної кімнати

Коефіцієнт природної освітленості

(Найбільш віддалене місце 1,75 - 2%)

згідно з нормами

Основний потік світла

(тільки з лівого боку)

з лівого боку

Наявність світлових прорізів у стіні, де висить дошка (не допускається)

Розташування посібників

попереду, збоку

Оптимальна орієнтація вікон класних кімнат

згідно з нормами

Гігієнічні норми дотримання вікон

чистота

Місце квітів у класі

ззаду, збоку

Освітленість класної кімнати

згідно з нормами

Увімкнення світильників

(роздільна)

роздільне

Освітленість робочої поверхні

норма

Наповнюваність класної кімнати

Площа класної кімнати

49,8 м 2

Форма класної кімнати

норма

Розташування столів у класній кімнаті

згідно з нормами

Вхід до класу

збоку, попереду

Найменування майна

Інвентарний номер

Вчительский стіл

Крісло вчителя

Учнівські парти

Учнівські стільці

Шафа 2-х частин

Дошка шкільна 1х4

Настінний годинник

Лампа над дошкою (денного освітлення)

Шафа для посібників

Парта учнівська

Найменування робочих зон

Розміщення світильників

Тип освітлення

Робочі місця вчителя та учнів

На стелі

Лампа денного освітлення

Поверхня класної дошки

Над дошкою

Лампа денного освітлення

Найменування ТСО

Інвентарний номер

Комп'ютер

№ п/п

Розклад занять

Час

перебування

ПОНЕДІЛОК

1.Літературне читання

8.00-8.45

2.Математика

8.55-9.40

9.50-10.35

10.55-11.40

12.00-13.00

Вівторок

8.00-8.45

2.Математика

8.55-9.40

3. Російська мова

9.50-10.35

4. Українська мовата літературне читання

10.55-11.40

12.00-13.00

СЕРЕДА

1.Математика

8.00-8.45

8.55-9.40

3. Російська мова

9.50-10.35

4.Навколишній світ

10.55-11.40

5.Образотворче мистецтво

12.00-12.45

12.55-13.55

ЧЕТВЕР

1. Літературне читання

8.00-8.45

2. Російська мова

8.55-9.40

3.Навколишній світ

9.50-10.35

4.Технологія

10.55-11.40

12.00-13.00

П'ЯТНИЦЯ

1.Російська мова

8.00-8.45

8.55-9.40

3.Математика

9.50-10.35

4. Українська мова та літературне читання

10.55-11.40

12.00-13.00

Найменування

Літературне читання

Електронний додаток до підручника «Абетка» В. Г. Горецького, В. А. Кірюшкіна, Л. А. Виноградської

Літературне читання

Аудіо додаток до підручника «Літературне читання» Кліманової Л. Ф., Горецького В. Г., Голованова М. В., Бойкіної М. В.

Російська мова

Електронний додаток до підручника В. П. Канакіної, В.Г. Горецького

Математика

Електронний додаток до підручника «Математика» М.І. Моро, С.В. Волкової, С. В. Степанової

Навколишній світ

Електронний додаток до підручника «Навколишній світ» А. А. Плешакова

Що планується

Відповідальний

Заходи щодо оформлення класної кімнати (оформлення місця педагога, учнівських місць, підготовка постійних та змінних навчально-інформаційних стендів).

Протягом року

Гришина Є. А.

Оновлення навчально-методичного забезпечення класної кімнати (складання дидактичного матеріалу, тестів, текстів контрольних робіт, роздаткового матеріалу).

Протягом року

Гришина Є. А.

Поповнювати дані про учнів, створюючи портфоліо кожного учня.

Протягом року

Гришина Є. А.

Поповнювати класну бібліотеку методичною літературою, довідковою літературою, наочними посібниками.

Протягом року

Гришина Є. А.

Заходи щодо забезпечення безпеки матеріально-технічної бази класної кімнати.

Протягом року

Гришина Є. А.

Заходи щодо забезпечення дотримання у класній кімнаті правил техніки безпеки та санітарно-гігієнічних вимог, забезпечення безпеки класної кімнати в цілому (підлоги, стін, вікон, меблів), забезпечення рівня освітленості.

Протягом року

Гришина Є. А.

Заходи щодо озеленення класної кімнати.

Протягом року

Гришина Є. А.

Поповнювати накопичувальні папки.

Протягом року

Гришина Є. А.

Обладнати полиці у нішах лівої стіни.

Протягом року

Класна кімната – це приміщення, де діти проводять багато часу. Вона повинна мати не тільки привабливий дизайн, а й вміщувати корисну інформацію. Для легкості сприйняття цієї інформації її потрібно оформляти у барвистих тонах.

Варто пам'ятати, що оформлення класу для молодше- і старшокласників значно відрізняється. Це їх розвитком. Саме педагоги молодшої школи найчастіше задаються питанням про те, як оформити 1 клас. При оформленні класної кімнати для першокласників варто враховувати те, що зовсім недавно вони були вихованцями дитячих садків і звикли бачити яскраві та барвисті стенди з мультяшними та казковими героями.

Класний куточок та різноманітні інформаційні стенди необхідно оформляти картинками, де буде явно виражена гра кольорів. Це допоможе новоспеченому школяру сприймати нову інформацію, а також адаптуватися до школи. Наприклад, якщо стенд з алфавітом буде оформлений у вигляді друкованих та великих літер, А збоку будуть зображені різноманітні звірятка та барвисті предмети, це допоможе першокласнику швидше запам'ятати потрібну інформацію, навчитися писати та читати. При оформленні математичного стенду варто пам'ятати, що рішення найпростіших прикладів буде проводитися набагато швидше, якщо замість чисел зображатимуться різноманітні геометричні фігуриабо ті яблука, які так часто фігурують у завданнях. Рішення простих завданьбуде проводитися набагато швидше, якщо її умова буде не написана на дошці, а зображена на стенді у вигляді малюнків. Це допоможе дитині набагато швидше зорієнтуватись.

При оформленні класу для першокласників варто пам'ятати, що в цьому віці потрібно не лише надавати дітям знання, а й розвинути їхню логіку, мислення, пам'ять. Саме робота з картинками допоможе педагогові у цьому.

початкова школа

Після закінчення першого класу діти переходять до другого, третього, четвертого… Це викликає необхідність внести деякі зміни в оформлення класу. Варто пам'ятати, що діти протягом року перебування у школі вже адаптувалися і навчилися представляти предмети без різноманітних картинок. Але це не означає, що їх потрібно повністю виключити під час оформлення класу. Тож як оформити початковий клас?

Першою умовою оформлення будь-якого класу є наявність живих кімнатних кольорів. Це навчить дітей кохати живу природу, до того ж, вони очищають класну кімнату від Вуглекислий газі надають їй краси. Небажано вішати в класі штучні квіти, які вважаються неживими. Клас повинен сяяти радістю, веселістю та любов'ю до життя.

Актив класу

У цей час у дитячому колективі з'являється поняття " актив класу " , який учні обирають самостійно. Ця процедура дозволяє їм відчути свою вагомість у суспільстві. Після того, як вибрали актив класу, необхідно його зафіксувати. Для цього і призначені класні куточки. Сам стенд має бути виконаний у яскравих та барвистих тонах, а інформація, подана в ньому, має бути написана чорними
чорнила на білому тлі. Це надасть їй важливості та офіційності. Актив класу варто заповнювати згори донизу, починаючи від командира класу. Графік чергувань найкраще заповнити у яскравих тонах. Але при цьому прізвища учнів потрібно писати чорним по білому, а відмітки про чергування робити різними кольорами. Це не пригнічуватиме психіку дітей, які вважають прибирання приміщення чорною та брудною роботою.

Не забувайте про іменинників

Куточок іменинника повинен бути не тільки яскравим і барвистим, але й включати картинку у вигляді букета квітів або тортика зі свічками. Це надасть Дню народження школяра урочистості та відчуття свята.

Тематичні стенди

Що стосується тематичних стендів початкової школи, то вони мають бути яскравими. Не виключається наявність у них різноманітних картинок, тільки вони повинні мати інший зміст. Замість мультяшного або казкового герояраціональніше намалюватиме будь-якого представника живої природи. Це допоможе дитині впізнавати навколишній світі вчитися любити його.

Важливі моменти в оформленні будь-якого класу

Невід'ємним атрибутом будь-якого класу символіка країни. З перших днів навчання вчитель повинен розповісти дітям про її позначення і місце у житті кожної людини.

Як оформляти клас за допомогою готових стендів? Тут варто сказати, що це можна зробити своїми руками. Другий варіант буде набагато ефективнішим, особливо якщо до оформлення класу залучити учнів. Це допоможе їм навчитися поважати працю та збереже класну кімнату від різноманітних ушкоджень.

Клас може бути оформлений по-різному, головне щоб це допомагало учневі всебічно розвиватися.

Завдання * створення комфортного, освітнього середовища * підвищення професіоналізму та культури праці педагогів * створення комфортного, освітнього середовища * підвищення професіоналізму та культури праці педагогів * забезпечення психологічного благополуччята здоров'я школярів * систематизація дидактичного та методичного матеріалу * залучення батьків до спільної роботи, удосконалення співпраці * забезпечення психологічного благополуччя та здоров'я школярів * систематизація дидактичного та методичного матеріалу * залучення батьків до спільної роботи, удосконалення співпраці

Анотація Створення кабінету справа дуже складна, копітка, що вимагає терпіння та часу. Це спільна праця однодумців: освітян, батьків, учнів. І сьогодні вже ніхто з учителів не сумнівається у тому, що добре оформлений та оснащений кабінет сприяє позитивним змінам в організації навчально-виховного процесу. Працювати в такому кабінеті легше, тому що вчитель має можливість значно скоротити час на підготовку уроку, може більше уваги приділити методичному та дидактичному оснащенню навчання та виховання, підвищуючи тим самим свій професіоналізм та культуру праці. Участь батьків та школярів у створенні кабінету зміцнює контакти сім'ї та школи, гарантує збереження обладнання, стимулює ініціативу учнів у підтримці порядку, поповненні експозицій та матеріалів кабінету, внаслідок чого кабінет стає їхнім рідним будинком. Створення кабінету справа дуже складна, копітка, що вимагає терпіння та часу. Це спільна праця однодумців: освітян, батьків, учнів. І сьогодні вже ніхто з учителів не сумнівається у тому, що добре оформлений та оснащений кабінет сприяє позитивним змінам в організації навчально-виховного процесу. Працювати в такому кабінеті легше, тому що вчитель має можливість значно скоротити час на підготовку уроку, може більше уваги приділити методичному та дидактичному оснащенню навчання та виховання, підвищуючи тим самим свій професіоналізм та культуру праці. Участь батьків та школярів у створенні кабінету зміцнює контакти сім'ї та школи, гарантує збереження обладнання, стимулює ініціативу учнів у підтримці порядку, поповненні експозицій та матеріалів кабінету, внаслідок чого кабінет стає їхнім рідним будинком.

Вимоги до приміщення та обладнання класу Парти (столи) розставляються у навчальних приміщеннях за номерами: менші – ближче до дошки, більші – далі. Для дітей з порушеннями слуху та зору парти, незалежно від їх номера, ставляться першими, причому ті, хто навчається зі зниженою гостротою зору, повинні розміщуватися в першому ряду від вікон. Парти (столи) розставляються у навчальних приміщеннях за номерами: менші – ближче до дошки, більші – далі. Для дітей з порушеннями слуху та зору парти, незалежно від їх номера, ставляться першими, причому ті, хто навчається зі зниженою гостротою зору, повинні розміщуватися в першому ряду від вікон. Дітей, які часто хворіють на ГРЗ, ангіни, простудні захворювання, Дітей, які часто хворіють на ГРЗ, ангіни, на простудні захворювання, слід розсаджувати далі від зовнішньої стіни. слід розсаджувати далі від зовнішньої стінки. При обладнанні навчальних приміщень дотримуються наступні розміри проходів та відстані між предметами обладнання у см: При обладнанні навчальних приміщень дотримуються наступні розміри проходів та відстані між предметами обладнання у см: між рядами двомісних столів – не менше 60 см між рядами двомісних столів – не менше 60 см між рядами столів і зовнішньою поздовжньою стіною - не менше см між рядами столів та зовнішньою поздовжньою стіною - не менше см між рядом столів і внутрішньою поздовжньою стіною або шафами, що стоять уздовж цієї стіни, - не менше см між рядом столів і внутрішньою поздовжньою стіною або шафами , що стоять уздовж цієї стіни, - не менше см від останніх столів до стіни (перегородки), протилежній класній дошці, - не менше 70см, від задньої стіни, що є зовнішньою, - не менше 100см, а за наявності оборотних класів 120см; від останніх столів до стіни (перегородки), протилежної класній дошці, - щонайменше 70см, від задньої стіни, що є зовнішньої, - щонайменше 100см, а за наявності оборотних класів 120см; від демонстраційного столу до навчальної дошки – не менше 100см; від демонстраційного столу до навчальної дошки – не менше 100см; від першої парти до навчальної дошки – 2,4 – 2,7 м; від першої парти до навчальної дошки – 2,4 – 2,7 м; найбільша віддаленість останнього місцяучня від навчальної дошки – 860см; найбільша віддаленість останнього місця учня від навчальної дошки – 860см; висота нижнього краю навчальної дошки над підлогою см; висота нижнього краю навчальної дошки над підлогою см; кут видимості дошки (від краю дошки довжиною З м до середини крайнього місця учня за переднім столом) повинен бути не менше 45 градусів для дітей 6-7 років... кут видимості дошки (від краю дошки довжиною З м до середини крайнього місця учня за переднім столом) має бути не менше 45 градусів для дітей 6-7 років.

Вимоги до повітряно-теплового режиму... Фрамуги та кватирки у навчальних приміщеннях мають функціонувати у будь-яку пору року... Навчальні приміщення провітрюються під час змін, а рекреаційні – під час уроків Навчальні приміщення провітрюються під час змін, а рекреаційні – під час уроків До початку занять та після їх закінчення необхідно здійснювати наскрізне провітрювання навчальних, приміщень. Тривалість наскрізного провітрювання визначається погодними умовами. У теплі днідоцільно проводити заняття при відкритих фрамугах та кватирках. До початку занять та після їх закінчення необхідно здійснювати наскрізне провітрювання навчальних приміщень. Тривалість наскрізного провітрювання визначається погодними умовами. У теплі дні доцільно проводити заняття при відкритих фрамугах та кватирках.

Вимоги до природного та штучного освітлення... Для обробки навчальних приміщень використовуються оздоблювальні матеріали та фарби, що створюють матову поверхню. .. Слід використовувати такі кольори фарб: для стін навчальних приміщень – світлі тони жовтого, блакитного, зеленого, бежевого, рожевого; для стін навчальних приміщень – світлі тони жовтого, блакитного, зеленого, бежевого, рожевого; для меблів (парти, столи, шафи) – кольори натурального дерева або світло-зелений; для меблів (парти, столи, шафи) – кольори натурального дерева або світло-зелений; для класних дощок – темно-зелений, темно-коричневий; для класних дощок – темно-зелений, темно-коричневий; для дверей, віконних рам – білий. для дверей, віконних рам – білий. Для максимального використання денного світла та рівномірного освітлення навчальних приміщень слід: Для максимального використання денного світла та рівномірного освітлення навчальних приміщень слід:.., не зафарбовувати шибки;.., не зафарбовувати шибки; не розставляти на підвіконнях квіти. Їх розміщують у переносних квіткарницях висотою см від підлоги або підвісних кашпо в простінках вікон; очищення та миття скла проводити 2 рази на рік (навесні та восени) не розставляти на підвіконнях квіти. Їх розміщують у переносних квіткарницях висотою см від підлоги або підвісних кашпо в простінках вікон; очищення та миття скла проводити 2 рази на рік (навесні та восени)

Колірна гама класної кімнати Одним з найважливіших факторів, що забезпечують ефективність роботи кабінету, вважається правильне використаннякольори. Він є елементом створення психологічного комфортута засобом емоційно-естетичного впливу на організм людини. Вміло підібраний колір викликає задоволення, радість, зменшує напругу, знімає втому нервової системи, благотворно впливає на розумову і фізичну діяльність. Ось чому вплив кольору на психічний стандитини при організації простору його життєдіяльності має враховуватися обов'язково. Правильне колірне оформлення врівноважує нервово-психічну збудливість дітей, на 1217% підвищує продуктивність праці, сприяє створенню нормального психофізіологічного комфорту у класі. Стабільної продуктивності кабінету, вікна якого виходять на південь, допомагає досягти зона оптимальних кольорів спектр блідо-фіолетових, зелених та бежевих фарб. Якщо є панелі, вони повинні бути нижчими за рівень дверей, це візуально поєднує, дисциплінує простір. Двері фарбуються в той же колір, що меблі або стіни, але більш насиченого тону. Стеля та віконні рамибілі. Роль світлого забарвлення є важливою і у вихованні у дітей акуратності, дбайливого ставлення до речей, предметів. На вікна, які знаходяться на південній стороні, можна повісити жалюзі відповідного кольору у вигляді арки, на підвіконнях розмістити вазони з кімнатними рослинами. Висота квітки не повинна перевищувати 15 см (вимоги СанПіН). Одним із найважливіших факторів, що забезпечують ефективність роботи кабінету, вважається правильне використання кольору. Він є елементом створення психологічного комфорту та засобом емоційно-естетичного впливу на організм людини. Вміло підібраний колір викликає задоволення, радість, зменшує напругу, знімає втому нервової системи, благотворно впливає на розумову та фізичну діяльність. Ось чому вплив кольору на психічний стан дитини з організацією простору його життєдіяльності має враховуватися неодмінно. Правильне колірне оформлення врівноважує нервово-психічну збудливість дітей, на 1217% підвищує продуктивність праці, сприяє створенню нормального психофізіологічного комфорту у класі. Стабільної продуктивності кабінету, вікна якого виходять на південь, допомагає досягти зона оптимальних кольорів спектр блідо-фіолетових, зелених та бежевих фарб. Якщо є панелі, вони повинні бути нижчими за рівень дверей, це візуально поєднує, дисциплінує простір. Двері фарбуються в той же колір, що меблі або стіни, але більш насиченого тону. Стеля та віконні рами білі. Роль світлого забарвлення є важливою і у вихованні у дітей акуратності, дбайливого ставлення до речей, предметів. На вікна, що знаходяться на південній стороні, можна повісити жалюзі відповідного кольору у вигляді арки, на підвіконнях розмістити вазони з кімнатними рослинами. Висота квітки не повинна перевищувати 15 см (вимоги СанПіН).

Куточок Мойдодира Відповідно до вимог СанПіН з гігієнічного навчання та виховання учнів у кабінеті має бути куточок Мойдодира. Раковина встановлюється на висоті 0,607 м від підлоги. Відповідно до вимог СанПіН з гігієнічного навчання та виховання учнів у кабінеті має бути куточок Мойдодира. Раковина встановлюється на висоті 0,607 м від підлоги.

Передня стіна класу Передня стіна обладнана класною дошкоюдовжиною 2 м та висотою 1 м. У дошки є 2 стулки, за якими розташовані набірне полотно та магнітна дошка. Нижній крайдошки знаходиться на висоті 85 см від підлоги. Коробка дошки фарбується в білий колір (у нас оббита сталлю). Частина дошки розливається для листа. На верхній кромці дошки зміцнюються пристрої для підвішування таблиць, репродукцій картин і карт. Під дошкою встановлюються ящики для посібників, таблиць. Над дошкою розташовується годинник, щоб діти на уроці цінували час. Передня стіна обладнується класною дошкою довжиною 2 м та висотою 1 м. У дошки є 2 стулки, за якими розташовані набірне полотно та магнітна дошка. Нижній край дошки знаходиться на висоті 85 см від підлоги. Коробка дошки фарбується в білий колір (у нас оббита сталлю). Частина дошки розливається для листа. На верхній кромці дошки зміцнюються пристрої для підвішування таблиць, репродукцій картин і карт. Під дошкою встановлюються ящики для посібників, таблиць. Над дошкою розташовується годинник, щоб діти на уроці цінували час.

Бічна стіна класу Бічна стіна кабінету оформляється постійними експозиціями. Перша їх включає символіку Росії: прапор, герб, гімн. Нижче розміщується стенд Живу у Росії. На ньому зображено карту Росії з містами, річками та озерами. У кутку стенду кишеньок, де розміщуються матеріали про чудові історичних діячівкраїни, міста, події, що відбуваються в державі. Ця експозиція сприяє цивільно-патріотичному вихованню учнів. Експозиція-стенд Я + ТИ = МИ поділена на три рівні сектори, що за кольором представляють землю, воду, небо три стихії, життєво необхідні людині. У першому секторі, мета якого сприяти розвитку у дітей мислення, уяви, долучати до процесу пізнання, спонукати до спільної пошукової діяльності, розміщуються матеріали чомучкам: олімпіадні завдання з навчальним предметам; рубрика Це цікаво; матеріали із дитячих енциклопедичних видань, журналів. Сектор Вузлик на згадку містить матеріали про те, як розвивати пам'ять, увагу, спостережливість, пам'ятки для вирішення завдань, різних видів розбору слова, тобто все, що допомагає учням засвоювати навчальну програму різним предметам. Мета сектора Початок мудрості полягають у наданні допомоги з формування емоційної зацікавленості, розвитку емоційної сфери, самопізнання та позитивної самооцінки учнів. Там розміщуються матеріали з духовно- моральному вихованню: як жити в дружбі, прощати образи, допомагати людям і т. д. Тут же, на бічній стіні, тільки нижче, знаходить своє місце експозиція Світ фантазій. Її мета формування творчих здібностейдо практичного та розумового експериментування, розвиток емоційно-ціннісного ставлення до художнім образам, розвиток мови учнів на кращих зразкахдитячі роботи. Тут виставлені дитячі роботи: малюнки, твори, вироби із пластиліну, природного матеріалуі т.д. Головний принципекспозицій, розташованих на бічній стіні, змінність не менше одного разу на тиждень, участь та представництво дітей не рідше одного разу на місяць, що дозволяє кожній дитині виявляти свої здібності, бути поміченою. Бічна стіна кабінету оформляється постійними експозиціями. Перша їх включає символіку Росії: прапор, герб, гімн. Нижче розміщується стенд Живу у Росії. На ньому зображено карту Росії з містами, річками та озерами. У кутку стенду кишеньок, де розміщуються матеріали про чудових історичних діячів країни, міста, події, що відбуваються в державі. Ця експозиція сприяє цивільно-патріотичному вихованню учнів. Експозиція-стенд Я + ТИ = МИ поділена на три рівні сектори, що за кольором представляють землю, воду, небо три стихії, життєво необхідні людині. У першому секторі, мета якого сприяти розвитку у дітей мислення, уяви, залучати до процесу пізнання, спонукати до спільної пошукової діяльності, розміщуються матеріали чомусь: олімпіадні завдання з навчальних предметів; рубрика Це цікаво; матеріали із дитячих енциклопедичних видань, журналів. Сектор Вузлик на згадку містить матеріали про те, як розвивати пам'ять, увагу, спостережливість, пам'ятки для вирішення завдань, різних видів розбору слова, тобто все, що допомагає учням засвоювати навчальну програму з різних предметів. Мета сектора Початок мудрості полягають у наданні допомоги з формування емоційної зацікавленості, розвитку емоційної сфери, самопізнання та позитивної самооцінки учнів. Там розміщуються матеріали по духовно-моральномувихованню: як жити в дружбі, прощати образи, допомагати людям і т. д. Тут же, на бічній стіні, тільки нижче, знаходить своє місце експозиція Світ фантазій. Її мета - формування творчих здібностей до практичного та розумового експериментування, розвиток емоційно-ціннісного ставлення до художніх образів, розвиток мовлення учнів на кращих зразках дитячих робіт. Тут виставлені дитячі роботи: малюнки, твори, вироби з пластиліну, природного матеріалу тощо. буд. кожній дитині виявляти свої здібності, бути поміченою.

Задня стіна класу Уздовж задньої стіни розміщена секція, в якій міститься методичний матеріал. На першій полиці в центрі секції доцільно розмістити з підсвічуванням акваріум із рибками, кімнатні квіти та підставку з календарем природи. Спостереження за живою природою допомагають вчителю розвивати в учнів спостережливість, формують бережливе ставленнядо природи. Акваріум з рибками сприяє релаксації навіть збудливих дітей. Друга полиця - зручне місце для розміщення довідників, енциклопедій та інших книг, об'єднаних спільною темоюЯ пізнаю світ. На третій полиці можна розмістити матеріали організаційно-виховної роботи Спадкоємці, де хлопці знайомляться з обов'язками чергового, законами класу, правилами ігор тощо. Одна з полиць відводиться для виробів, виконаних дітьми під час уроків праці та заняттях з інтересам. Кожну роботу підписано. У секції є ящики, шафи. Розділи секції, папки, коробки необхідно пронумерувати, зробити опис матеріалів та обладнання, що є у кабінеті. Якщо вміст опису внести до комп'ютерного диска, кожен учитель зможе скористатися наочним і дидактичним матеріалом, який у нього, можливо, відсутній. В одній із шаф можна розмістити бібліотеку класу. Верхню полицю відвести під розділ « книги-довідники». На другій полиці влаштувати розкладачку по позакласному читанню. На ній розміщувати інструкції книг, які радить прочитати вчитель, пам'ятку, як написати відгук про книгу, відгуки дітей про прочитані книги, їх малюнки-діафільми, літературні вікторини. Уздовж задньої стіни розміщено секцію, в якій знаходиться методичний матеріал. На першій полиці в центрі секції доцільно розмістити з підсвічуванням акваріум із рибками, кімнатні квіти та підставку з календарем природи. Спостереження живою природою допомагають вчителю розвивати в учнів спостережливість, формують дбайливе ставлення до природи. Акваріум з рибками сприяє релаксації навіть збудливих дітей. Друга полиця – зручне місце для розміщення довідників, енциклопедій та інших книг, об'єднаних спільною темою. Я пізнаю світ. На третій полиці можна розмістити матеріали організаційно-виховної роботи Спадкоємці, де хлопці знайомляться з обов'язками чергового, законами класу, правилами ігор тощо. Одна з полиць відводиться для виробів, виконаних дітьми під час уроків праці та заняттях з інтересам. Кожну роботу підписано. У секції є ящики, шафи. Розділи секції, папки, коробки необхідно пронумерувати, зробити опис матеріалів та обладнання, що є у кабінеті. Якщо вміст опису внести до комп'ютерного диска, кожен учитель зможе скористатися наочним і дидактичним матеріалом, який у нього, можливо, відсутній. В одній із шаф можна розмістити бібліотеку класу. Верхню полицю відвести під розділ «книги-довідники». На другій полиці влаштувати розкладачку з позакласного читання. На ній розміщувати інструкції книг, які радить прочитати вчитель, пам'ятку, як написати відгук про книгу, відгуки дітей про прочитані книги, їхні малюнки-діафільми, літературні вікторини.

Ігрова зона У ігровій зоні розташована м'які меблі(диван та крісла), журнальний столик, дитячі іграшки та ігри. Діти із задоволенням проводять час, розмовляючи та граючи в ігровій зоні на дивані та у кріслі. Деякі з іграшок дітей – великі яскраві, викликають інтересдітей, які дозволяють дітям відчути комфорт та присутність домашнього затишкущо важливо, особливо під час навчання першокласників. В ігровій зоні розташовані м'які меблі (диван та крісла), журнальний столик, дитячі іграшки та ігри. Діти із задоволенням проводять час, розмовляючи та граючи в ігровій зоні на дивані та у кріслі. Деякі з іграшок дітей – великі яскраві, що викликають інтерес дітей, що дозволяють дітям відчути комфорт та присутність домашнього затишку, що важливо, особливо під час навчання першокласників.

Зелений куточок У класі багато кольорів, що дозволяє виховувати працьовитість дітей, які доглядають за ними, любов і повагу до природи, рідному краю, Батьківщині. Крім того, дозволяє посилити створений затишний та комфортний навчальний простір. У класі багато кольорів, що дозволяє виховувати працьовитість дітей, які доглядають їх, любов і повагу до природи, рідного краю, Батьківщини. Крім того, дозволяє посилити створений затишний та комфортний навчальний простір.

Дизайн штор Цікаво за кольоровим рішенням та оформленням штори на вікнах. Дизайн штор створює легкість і піднесеність, що відбивається на настрої, що знаходяться в приміщенні. Вибір теплих коричнево-білих тонів штор визначає тепле відчуття простору кабінету, що позитивно позначається на бажанні перебувати у класі та дітям та дорослим. Цікаво за кольоровим рішенням та оформленням штори на вікнах. Дизайн штор створює легкість і піднесеність, що відбивається на настрої, що знаходяться в приміщенні. Вибір теплих коричнево-білих тонів штор визначає тепле відчуття простору кабінету, що позитивно позначається на бажанні перебувати у класі та дітям та дорослим.

Результати Отже, правильне оформленнякабінету дозволяє успішно організувати навчально – виховний процес. Кабінет демонструє повагу до дитини, турботу про неї та її здоров'я, виховує повагу до дитини власному здоров'юта здоров'ю інших. Дозволяє організувати виховний процес, що сприяє формуванню доброзичливих стосунків у колективі дітей, формуванню позитивної самооцінки кожної дитини, виховує патріотизм учнів, культуру та почуття прекрасного. Отже, правильне оформлення кабінету дозволяє успішно організувати навчально-виховний процес. Кабінет демонструє повагу до дитини, турботу про неї та її здоров'я, виховує повагу до власного здоров'я та здоров'я інших. Дозволяє організувати виховний процес, що сприяє формуванню доброзичливих стосунків у колективі дітей, формуванню позитивної самооцінки кожної дитини, виховує патріотизм учнів, культуру та почуття прекрасного.

Інформаційні ресурси Медико-педагогічний контроль за організацією навчально-виховного процесу у початкових класах: метод. рекомендації / авт.-упоряд. К. С. Фаріно, Л. Ф. Кузнєцова, Н. Ф. Фаріно та ін. Мінськ: Пачаткова школа, СанПіН Гігієнічні вимогидо влаштування, змісту та організації навчально-виховного процесу загальноосвітніх установ. Конторки Базарного// Народна освітаСалов, А. М. Художнє оформлення кабінету початкових класів // Початкова школа Шкільний психолог: щоден. метод. газета Медико-педагогічний контроль за організацією навчально-виховного процесу у початкових класах: метод. рекомендації / авт.-упоряд. К. С. Фаріно, Л. Ф. Кузнєцова, Н. Ф. Фаріно та ін. Мінськ: Пачаткова школа, СанПіН Гігієнічні вимоги до влаштування, змісту та організації навчально-виховного процесу загальноосвітніх установ. Конторки Базарного // Народна освіта Салов, А. М. Художнє оформлення кабінету початкових класів // Початкова школа Шкільний психолог: еженед. метод. газета

Не викликає сумнівів той факт, що формування особистості людини починається з сім'ї – саме там закладаються основні характерологічні та поведінкові особливості, світогляд, розуміння моральних та етичних норм. Але не менше важливу рольу цьому плані грає, звісно, ​​школа.

Сила першого дзвінка

Знайомство дитини з розкладом, партами, класом та вчителями починається, звичайно, з лінійки – свята, яке асоціюється у кожного з нас з повітряними кулями, величезною кількістю квітів та концертною програмою. Саме в цей час складається у нас перше враження про школу, проте закріплюється воно у стінах рідного кабінету, куди одразу після першого дзвінка вирушають діти для посвяти у школярі.

Це приміщення стає для учнів справжнім другим будинком, де вони стикаються з першими радощами та прикростями, надіями та очікуваннями. Саме тому оформлення кабінету початкових класів відіграє таку важливу роль.

Декілька важливих особливостей

У кожного з нас збереглися свої власні, особливі спогади про перший притулок у школі. Для когось це велика аудиторія зі світлими мурами, заставлена ​​партами. Інші ж згадують численні портрети письменників, поетів та наукових діячів, розміщені просто над дошкою.

Правильне оформлення кабінету початкових класів визначає не лише наші майбутні асоціації та смакові уподобання, а й навчальний процес, психологічний фон, що формується серед учнів.

Значною щодо цього виявляється буквально кожна деталь. Оформлення кабінету початкових класів має починатися насамперед із вибору колірної гами. Психологами всього світу давно доведено її вплив на нервову системутому вкрай важливо зробити правильний вибірв цьому відношенні.

Дещо про колір

Не секрет, що в такому ранньому віці діти дуже рухливі і відрізняються часом просто разючою химерністю. Саме тому правильний вибір кольору стін особливо важливий у такому процесі, як оформлення кабінету початкових класів.

Червоні відтінки, наприклад, впливатимуть на нервову систему як якийсь каталізатор, а тому на порядок під час уроків не варто навіть розраховувати. Блакитна гама, навпаки, приводить у стан спокою та стимулює уважність, що робить її одним із найбільш вдалих варіантів. Оформлення шкільного кабінету початкових класів також можна назвати правильним, а ось жовтий відтінок спектру хоч і посприяє зміцненню учнівського колективу, на позначиться негативно.

Прикрашають елементи

Декорування шкільної аудиторії так само відіграє важливу роль. Оформлення кабінету початкових класів, фото якого можна знайти в будь-якому учнівському альбомі, передбачає наявність будь-яких елементів, що прикрашають.

Голі стіни можуть відбити бажання вчитися навіть у найактивніших дітей, а тому в межах класної кімнати обов'язково має бути щось, на чому може зупинитися погляд. Згадайте свої шкільні рокита оформлення кабінету початкових класів: , таблиці з абеткою та цифрами, а для когось – і живий куточок.

Проте великою помилкою може стати надмірна старанність у питанні декорування. Занадто велика кількістьяскравих картинок, химерних статуеток, таблиць та інших елементів, що прикрашають, може відволікати учнів, що, природно, не позначиться позитивно на процесі навчання.

Ілюстративний матеріал

Яким буде найбільш продуктивне оформлення кабінету початкових класів? Стенди, таблиці, що пояснюють схеми щодо цього - перші помічники вчителя. Однак слід врахувати, що для школяра в цьому віці головне – зацікавленість, тож усе навчальні матеріалитакого роду повинні бути виконані з творчим підходом. Хороші в цьому плані ілюстрації з казок і наочні приклади.

Концентрація у певному місці

У кожному класі, починаючи з першого і закінчуючи останнім, обов'язково має бути так званий. Як правило, він представлений у вигляді невеликого стенду, на якому фіксуються список учнів, графіки чергувань, основні перемоги, досягнення класу, спільні фотографії. Оформлення куточка в початкових класах, зрозуміло, відрізнятиметься від подібних стендів у старшій школі.

Колірна гама куточків молодших школярів, як правило, виявляється більш строкатою, а літерні записи органічно чергуються з картинками.

Посібник з оформлення

Незважаючи на велику кількість рекомендацій, традицій та особистих уподобань, існують певні нормита стандарти, якими слід керуватися при здійсненні будь-якої дії. Не становить виняток та оформлення кабінету, в якому молодші школярі проведуть свої перші роки у навчальному закладі.

Факт чи співвідношення зі стилем школи неспроможна навіть заперечуватися щодо цього. Більша частинарішень щодо декорування та наповнення шкільних кабінетів приймається з обліку не лише виділених коштів, а й уявлень вчителя, за яким закріплене приміщення.

Однак обов'язковим у наші дні є оформлення початкових класів ФГОС. У цих стандартах детально розписано основні вимоги до цього заходу.

Звідки беруться норми

Насамперед, слід зазначити, що під даною абревіатурою прийнято розуміти так званий Абсолютно все шкільне навчаннябезпосередньо залежить від правил та норм, передбачених у цьому документі. Для початкової школи існує спеціальний стандарт початкової загальної освіти, відповідно до якого і слід оформляти кабінет для молодших школярів.

Навчальний процес у молодшій школі- це насамперед пізнавальна діяльність. Завдання вчителя молодших класів- як формування початкової бази знань у сфері читання і письма. Це ще й робота виховного характеру, спрямована на моделювання світорозуміння дітей, їхнє знайомство з пристроєм довкілля.

Відповідно до цього ФГОС передбачає низку правил і норм, дотримання яких забезпечує повноцінний навчальний процес.

Насамперед у даному стандарті, звичайно, докладно описується обов'язковий технічний пристрій кабінету. У даному випадкумається на увазі наявність дошки, парт, шаф для підручників, учительського столу. Також до незаперечних вимог належить наявність відеопрогравача та телевізора у кабінеті початкових класів.

Останнє пов'язано з тим, що процес навчання має носити не лише пізнавальний, а й ігровий характер, що забезпечується наявністю мультимедійної техніки.

Ігровий момент

Як уже говорилося раніше, дана складова є однією з найважливіших, що говорить про необхідність створення максимально комфортних умовдля учнів.

У кабінетах, передбачених для молодших класів, повинні обов'язково існувати предмети, що задіяні як ігровий матеріал. У їх ролі можуть виступати різноманітні вироби, м'які іграшки, кубики та багато іншого. Однак у разі дуже важливим виявляється дотримання раціональних рамок. Предмети, що є в кабінеті, обов'язково повинні включатися вчителем у навчальний процес.

Дрібні іграшки на кшталт кубиків чи виробів, наприклад, можна використовувати під час навчання рахунку чи читання. М'які іграшки можуть служити для організації різноманітних театральних сценок.

Оформлення школи: фотографії, малюнки, таблиці та кольори рідних стін – це те, що залишається з нами на все життя. У цих кабінетах формується особистість людини, її смакові уподобання, особливості характеру. Це місце ми ще багато років згадуємо з великою любов'ю та теплом у душі.

Новий рік – чарівне свято. Але не менш хвилюючим виявляється і його очікування. Незмінною традицією у школі є прикраса коридорів та класних кімнат виробами, малюнками, які налаштовують і хлопців, та вчителів на відмінний святковий настрій. Як зробити новорічне оформлення класу оригінальним та незабутнім? Розглянемо деякі варіанти.

Ідеї ​​оформлення

Продумайте декор так, щоб він не створював незручностей

Перед Новим роком у школярів настає «гаряча» пора: контрольні роботиз усіх предметів напередодні закінчення семестру, підготовка до класних та загальношкільних ранків, предметні олімпіади. Але все одно хочеться відчути наближення найнеймовірнішого свята. Для створення потрібної атмосфери заведено прикрашати класну кімнату.Є кілька підходів до цього завдання:

• купити багато дощу, мішури і розвісити все це по стінах, стелі (але цей варіант вимагає певних витрат, на які батьківський комітетможе не виділити кошти або твої однокласники відмовляться збирати гроші – таке теж можливо);
• прикрасити клас малюнками (це вимагає попередньої підготовки, тому що необхідно дати завдання однокласникам, позначити тематику малюнків, вказати терміни, адже, як правило, в класі зазвичай не так багато малюють дітей, якщо тільки у тебе не художньо-естетичний клас);
• поставити живу ялинку, прикрасити її іграшками (тільки не скляними!), принесеними з дому – зробити один сильний новорічний акцент у декорі (тільки краще заздалегідь призначити чергових, які щодня підмітатимуть голки);
• прикрасити вікна малюнками, зробленими зубною пастою (тільки врахуй, що після свята вікна доведеться добре вимити);
• на фіранки прикріпити паперові сніжинки, гірлянди (також можна прикрасити дошку, стіни) і т.д.

Відео: Робимо 3D-сніжинки

Прикрашаємо двері

Декор не повинен заважати відчиняти та зачиняти двері кабінету

Найбільш традиційний і практичний спосіб прикрасити двері - це повісити на внутрішній бік велику листівку у вигляді Діда Мороза, сніжинки або іншого символу Нового року. Потрібно врахувати, що клеїти краще на двосторонній скотч по всьому периметру, так як двері часто відчиняються-зачиняються, і листівка може дуже швидко порватися або скубти. Ми пропонуємо трохи осучаснити цей підхід та прикрасити двері новорічним віночком.

У католиків існує традиція вішати на вхідні двері напередодні Різдва та Нового року вінок із вічнозеленого чагарника омели. Коли під віночком опиняються хлопець і дівчина, вони мають поцілуватися, щоб весь рік їм та господарям будинку супроводжував успіх.

Щоб зробити новорічний вінок, зовсім необов'язково шукати омелу. Це можуть бути:

• склеєні шишки;
• переплетені та добре проклеєні гілки сосни;
• фетровий вінок з іграшками – на тканинну основу нашиваються різнокольорові фігурки тварин;
• покупний варіант віночка зі штучної сосни з мініатюрними іграшками.

Щоб привернути ще більше уваги до цього декору, вигадай свою традицію для тих, хто зустрінеться під віночком. Звісно, ​​цілуватися в школі не варто, а от придумати оригінальне привітанняодин для одного – цілком доречно. Можна вітати англійською (французькою, німецькою), особливо якщо це кабінет іноземної мови.

Оформляємо вікна

На вікнах можна малювати акварельними фарбами

Найефектнішою окрасою вікон є зимові візерунки, виконані зубною пастою. Для цього:

1. Малюємо на папері трафарети сніжинок, казкового будиночка, Діда Мороза зі Снігуронькою – загалом усе, на що вистачить фантазії та навичок у малюванні.
2. Вирізаємо трафарети.
3. Розводимо зубну пасту (білого кольорубез вкраплень) з водою так, щоб вийшла консистенція рідкої сметани.
4. Невеликою губкою, змоченою сумішшю, приклеюємо трафарети до вікна і даємо їм підсохнути.
5. Акуратно знімаємо папір і милуємось красивими малюнкамина вікні.

Відео: Декор вікон

Менш клопіткий варіант оформлення вікон – це приклеїти сніжинки. Для цього з білого тонкого паперу (можна брати фільтри для кави дуже зручний розмір) вирізаємо відповідні фігури. Шаблони в величезній кількостіможна знайти в інтернеті або вигадати самому - це зовсім нескладно, кріпимо їх на вікно за допомогою двостороннього скотчу. До речі, після свята, коли зніматимете прикраси, місце, де скотч стикався з вікном, протріть одеколоном – слідів клею не залишиться.

Такі сніжинки вийдуть повітряними та легкими.

Окремо слід сказати про прикрасу підвіконня. Якщо на ньому не стоять квіти, то можна на скотч приклеїти шматочки вати створити ілюзію засніжених вікон. Або прикрасити мішурою, поставити маленьку ялинку і т.д.

Як прикрасити дошку?

Прикраса дошки має бути мінімальною

Головним «героєм» будь-якого навчального шкільного кабінету є, звичайно, дошка. Але вона постійно використовується, тому прикраси на ній мають:

• не займати багато місця (все-таки потрібно залишити місце для того, щоб учитель міг пояснити матеріал);
• надійно закріплюватися (погодься, не дуже приємно, коли у розпал розв'язання задачі тобі на голову опускається мішура);
• бути яскравими.

Ми пропонуємо старий випробуваний спосіб – саморобна гірлянда із кольорового паперу.

1. Нарізаємо кольорові листи для принтера на смужки завширшки 2-3 см і завдовжки близько 10 см.
2. Склеюємо кінці однієї смужки.
3. Другу заготовку пропускаємо через кільце першої та склеюємо її кінці.
4. Третю чіпляємо за другу тощо.

За допомогою кнопок або двостороннього скотчу кріпимо гірлянду по периметру дошки. Якщо немає бажання клеїти саморобну гірлянду, можна прикрасити дошку дощем.

Коли розміри дошки дозволяють, можна розмістити на ній сніжинки, малюнки.

Вносимо родзинку в оформлення кабінету

Фігуру Сніговика можна зробити об'ємною

Природно, що не можна залишити без уваги стіни. Зазвичай у кабінетах ними висять наочні посібники чи різні плакати. В цьому випадку вистачить розвішаного дощу, але якщо простір дозволяє, то можна зробити імітацію снігу та сніговика. Для великих пластівців снігу використовуємо ватяні диски, приклеюючи їх на скотч, а ось сніговика можна зробити з одноразових пластикових стаканчиків білого кольору.

1. Пластиковий стакан повертаємо шийкою до себе, прикладаємо в такому ж положенні другий і скріплюємо їх степлером.
2. Далі маємо стаканчики у вигляді квітки навколо першої, поки не вийде коло потрібного діаметру. З'єднуємо їх скобами.
3. Робимо друге та третє кола аналогічним чином.
4. Фарбами (краще гуашшю) малюємо рот сніговика.
5. Ніс робимо з моркви або помаранчевого маркера (будь-які ідеї вітаються).
6. На шию намотуємо червоний шарф (шматок тканини підійде чудово).

Один нюанс: оскільки сніговик виходить не надто стійким, його краще притулити до стіни або прикріпити на папір, а потім розташовувати на стіні.

Щоб прикрасити парти, на кожну можна приклеїти по сніжинці. А ось на учительський стіл прикрас багато ставити не потрібно – це обмежить робочий простірпедагога і явно не викличе позитивних емоцій. Тому достатньо буде символічної ялинки з картону.

1. На картоні малюємо трапецію із дуже вузькою верхньою стороною.
2. Склеюємо боковини. Ялинка готова.
3. Її можна прикрасити малюнками або маленькими сніжинками, приклеївши тільки їхню серединку, щоб створити більш натуральну картину.

Як зробити прикраси своїми руками?

Маленькі ялинки можна робити з ниток, просочених клеєм

Для оформлення кабінету краще користуватися не готовими іграшками, а виробами, виконаними без допомоги інших. Це можуть бути:

Ялинки з підручних засобів

1. З прищіпок. Беремо щільний картон, вирізаємо «ствол», і на нього надягаємо прищіпки. Тепер на кожну надягаємо ще по кілька штук так, щоб сформувалася ялинка. Прищіпки можна пофарбувати зеленою гуашшю (якщо вони дерев'яні) або взяти різнокольорові – також буде дуже оригінально.
2. З кольорового паперу. Малюємо кілька однакових ялинок на папері, розрізаємо бічні частини на дрібні смужки – це гілки. Складаємо заготовки навпіл і склеюємо між собою.
3. З мішури. На картонну основу наклеюємо мішуру.
4. З гудзиків. Малюємо контури ялинки зеленим маркером, заповнюємо простір різнокольоровими гудзиками.

Майстер-клас: як зробити ялинку з мішури та цукерок

Сніговики

Крім вже описаного варіанта виробу із пластикових склянок, можна зробити сніговика із ватних дисків. Малюємо кола фігури і наклеюємо всередину ватяні диски. Очі, ніс, рот промальовуємо фарбами. Також сніговик можна зробити з білих повітряних кульок, скріпивши їх скотчем або силіконовим клеєм.

Гірлянди

Цей незамінний елемент Новорічних свят можна робити із чого завгодно. Наприклад, на зубну нитку надягають паперові сніжинки, і така гірлянда кріпиться до стелі. Або гірлянда зі шматочків тканини, маленьких повітряних кульок тощо. Принцип один: на нитку основи надягають елементи, і конструкція кріпиться на стіни чи стелю.

Майстер-клас: новорічна гірлянда своїми руками

Іграшки

Це можуть бути вироби з паперу в техніці орігамі, квіллінг: від маленьких коробочок з подарунками до символу року.

Майстер-клас: ялинка в техніці орігамі

Малюнки

Такі звичні тематичні ілюстрації також можуть бути нестандартними. Наприклад, спробуйте намалювати ялинку відбитками рук. Такий твір, до речі, — оригінальний подарунок вчителю. Що може бути краще яскравого малюнка, на якому надруковані ручки улюблених учнів.

Створюємо символ 2017 року - Півня

Символом наступного року стане Вогняний Півень. Зробити його можна самими різними способами: зв'язавши, вишивши, виліпивши і т.д. Ми ж розповімо вам, як змайструвати симпатичного півника із пластикових пляшок.

Крім трьох коричневих пляшок, вам знадобляться:

• одноразові тарілки, стаканчики та ложки (білі);
• кулька із пластмаси невеликого розміру – для голови (можна запозичити у дитини в іграшках або взяти в сухому басейні).

Тарілочки і стаканчики бажано взяти двох кольорів - червоні і жовті, тоді півник буде яскравим і барвистим, але непогано виглядатиме і біла конструкція (через відсутність кольорових матеріалів).

Інструменти, які допоможуть створити півня:

• гострі ножиці;
• канцелярський ніж;
• степлер;
• маркер чорний чи акрилова фарба (для малювання очей);
• 2 види скотчів (двосторонній та звичайний безбарвний).

Отже, якщо все необхідне під рукою, приступимо:

1. З відрізаних верхніх частинпляшок споруджуємо тулуб півня, орієнтуючись на фото. Конструкція створюється рахунок використання скотчу. Одна з пляшок повинна бути трохи більше, це буде передня частина птиці.

Останні матеріали розділу: