Фундаментальні та прикладні наукові дослідження розробки. Рівні та види досліджень

Фундаментальні дослідження включають ті дослідження у сфері природничих, технічних і суспільних наук, які спрямовані на виявлення та вивчення основоположних законів та явищ природи, суспільства та мислення, мають на меті як збільшення нових знань, які мають суттєву універсальність і загальність, так і використання цих знань у практичній діяльності людини. Результати фундаментальних досліджень створюють основу наукового знання у вигляді основоположних принципівта законів, базисних теорій основних явищ, процесів та властивостей об'єктивного світу, утворюють фундамент актуальної наукової картини світу

Серед фундаментальних досліджень розрізняють власне фундаментальні ("чисті") та цілеспрямовані фундаментальні дослідження.Перші з них спрямовані на відкриття нових законів природи, встановлення нових принципів, виявлення нових зв'язків та відносин між явищами та об'єктами реальності. Цим дослідженням властива мінімальна невизначеність отримання позитивних результатів (5-10% загальної кількостідосліджень).

Цілеспрямовані фундаментальні дослідження, реально "матеріалізуючи" положення щодо перетворення науки на безпосередню продуктивну силусуспільства, виявляють наукові, технічні, технологічні та економічні можливості та конкретні шляхи опрацювання та практичного застосування в суспільній практиці принципово нових способів та засобів виробництва продукції, матеріалів, нових джерел енергії, способів та засобів перетворення та передачі інформації. Такі дослідження проводяться у відносно вузьких напрямках, спираються на наявний теоретичний заділ і емпіричних знань, орієнтуються здебільшого перспективні потреби суспільства. Імовірність отримання результатів, що практично застосовуються, становить 50-70 %.

Відкриття у галузях фундаментальних досліджень протягом останніх десятиліть переважно відбулися у таких наукових напрямках: вивчення космосу, науки про Землю, ядерна фізика та фізика елементарних частинок, фізика плазми, радіоелектроніка, оптика, магнетизм та фізика твердого тіла, механіка та автоматика, хімія та матеріалознавство , біологія та медицина.

Сьогодні в сферу фундаментальних досліджень залучаються все нові об'єкти природи та техніки, вивчення яких відбувається як на шляху проникнення в дедалі глибші області будови мікросвіту, космосу, Світового океану, континентів, земних надр, і у напрямі пізнання дедалі складніших форм організації матерії (зокрема біосферної), виявлення нових властивостей, явищ і закономірностей, властивих цим об'єктам, встановлення можливостей їх використання у суспільній практиці. Нині саме фундаментальним дослідженням належить провідна роль вирішенні проблем сучасної глобалістики, передусім екологічної проблематики. Зростає значення фундаментальних досліджень також у сфері соціально-економічних інституцій науки.

Прикладні дослідження користуються хіба що тим плацдармом, у якому створюються і відпрацьовуються зразки техніки і з якого починається їх у виробництво. За характером і спрямованості вони виступають дієвим чинником реального процесу перетворення науки на безпосередню продуктивну силу у суспільному розвиткові.

Сучасні прикладні дослідження здебільшого спрямовані на створення нових та удосконалення існуючих технічних засобів, технологій, матеріалів, енергетичних конструкцій тощо. Вони спираються на вже відомі закони, явища та властивості об'єктів матеріального світу, у тому числі об'єктів другої природи (техніки). При цьому прикладні дослідження ґрунтуються не лише на результатах фундаментальних досліджень, а й на виробничій інформації. Яскраво виражена спрямованість прикладних досліджень визначає більшу ймовірність отримання практично важливих результатів, що становить 80-90%.

Важливою функціональною ланкою в системі "наука-виробництво" є розробки - безпосереднє використання результатів фундаментальних та прикладних досліджень у виробництві. Вони включають проектування, конструювання, створення дослідного зразка, розробку первинної технології виробництва, тобто є початком впровадження наукових досягнень у соціальну практику. Національний науковий фонд США розглядає розробки як систематичне використання наукового знання, спрямованого на виробництво корисних матеріалів, механізмів, систем і методів, включаючи проектування та вдосконалення "прототипів" та процесів. Одним словом, розробки є своєрідним "симбіозом" елементів науки та виробництва. Імовірність отримання кінцевого позитивного результату на стадії розробок зростає до 95-97%.

Революційний вплив на науку сьогодні часто надають не лише досягнення фундаментальних дисциплін, а й відкриття, що виникають у руслі прикладних досліджень та розробок. Зворотний вплив останніх на фундаментальне знання нерідко породжує принципово нові уявлення про дійсність, зміни наукової картини світу. Наприклад, останніми роками відбулася певна перебудова наукової картини світу після врахування уявлень про самоорганізацію фізичних систем. Саме це було обумовлено результатами таких прикладних досліджень, як виявлення нерівноважних ефектів. фазових переходівта утворення дисипативних структур.

Таким чином, сьогодні можна стверджувати: наука все більш виразно перетворюється на продуктивну силу суспільства, втілюючись у техніку та технологічні процеси. На цьому шляху наука диференціювалася на фундаментальну та прикладну. Фундаментальна складова науки, висловлюючи ступінь її зрілості, надає виробництву такі знання, які, з одного боку, відбивають фундаментальну закономірність природи та розвитку об'єктів реальності, з другого - дає можливість реалізувати регулятиві прогресу громадського виробництва. Прикладна гілкадосить розвинених наукових знаньбезпосередньо відображає процес перетворення науки на продуктивну силу, систематичного її на всебічну організацію виробництва. Характерно, що в сучасну епоху науково-технічного прогресузростає роль прикладних досліджень, які дедалі більше потребують корелятивного зв'язку з результатами фундаментальних наукових пошуків.

Співвідношення між фундаментальними та прикладними (включаючи розробки) дослідженнями утворює достатньо динамічну системуз нестійкими, рухомими межами. Загалом чим більш наближеною в часі та в соціальному розумінні, більш конкретною є мета, що перетворює, яка стоїть перед фундаментальними дослідженнями, тим вони ближче стикаються з прикладними дослідженнями. Однак особливість та пріоритетність фундаментальних досліджень полягає насамперед у тому, що їх результати оцінюються залежно від того, чи досягнуто зрештою суттєве збільшення наших знань у матеріальному світіта її закони. Інакше висловлюючись, фундаментальні дослідження мають особливе значення у розвиток науки і культури взагалі, із чим неодмінно і корелюють зрушення оптимізації суспільної практики .

В умовах сучасної науково-технічної революції, коли виникають нові та міждисциплінарні галузі знання, надзвичайно посилюються процеси диференціації та інтеграції наук, наукових напрямів, методів та засобів пізнання, особливого значення набуває питання щодо коректного розмежування фундаментальних та прикладних наук. Академік Б. М. Кедров розглядає фундаментальні науки з трьох історично точок зору. Згідно з першою з них, яка відображає об'єктивний генетичний підхід, фундаментальними насамперед є природничі науки, які вивчають якісно своєрідні форми руху (організації) матерії, їх розвиток у чому створив фундамент для виникнення гуманітарних та суспільних наук.

Відповідно до другої точки зору, яка втілює структурний історичний підхід, до фундаментальних наук відносяться математика, астрономія, фізика, хімія, біологія, геологія, географія, історія, філософія тощо, які виникли в давні часи і становлять "наріжні камені всього знання" , є стрижневими при створенні міждисциплінарних наук (астрофізика, геохімія, ґрунтознавство, біосферологія тощо).

Відповідно до третьої точки зору, яка відповідає структурному функціональному підходу і є найбільш поширеною в даний час, до фундаментальних наук належать теоретичні - точні ("гвардійські") та "чисті" науки, спрямовані на виявлення законів природи, суспільства та мислення. Завдання прикладних наук полягає у застосуванні цих законів у своїх специфічних дослідженнях.

МЕТОД НАУКОВОГО ПІЗНАННЯ

« Факти в науці не найважливіша справа... Наука ніколи не має голого емпіричного характеру, головне в ній - метод”.Ці глибинного змісту слова належать оригінальному російському філософу і письменнику М. М. Страхову, він навів їх у своїй праці "Про метод природничих наук і значення їх у загальну освіту(1865). Питання природознавства були в центрі наукових інтересівСтрахова, який розглядав світ як гармонійне ціле, як своєрідну "ієрархію істот та явищ".

Науковий метод(Від грец. Шлях, спосіб дослідження, навчання, викладу) - це система правил та прийомів підходу до вивчення явищ та закономірностей природи, суспільства та мислення; шлях, спосіб досягнення певних результатів у пізнанні та практиці; прийом теоретичного дослідження та практичного здійснення чогось, що виходить із знання закономірності розвитку об'єктивної дійсності та предмета, явища, процесу, що досліджуються. Знання наукового методу, його можливостей дає змогу визначити правильний шляхвивчення об'єктів та явищ, допомагає досліднику вибрати суттєве і відсіяти другорядне, окреслити шлях сходження від відомого до невідомого, від простого до складного, від одиничного до часткового та загального, від вихідних положеньдо універсального тощо. Зрештою, це - спосіб дії дослідника у конкретній галузі знання, який спирається на відомі принципи та спрямований на здобуття нового наукового знання; своєрідний алгоритм дій при отриманні нових даних або обробці інформації, що забезпечує контрольованість пізнавальної діяльності, відтворюваність результатів та їхню загальнонауковість.

Ще Ф. Бекон наполягав на особливій важливості наукового методу, підкреслюючи, що малообдарована людина, яка опанувала правильний метод, здатна зробити більше, ніж геній, не знайомий із цим методом. Через одинадцять років після смерті Бекона було опубліковано працю Р. Декарта "Міркування про метод", який містив досить чітке теоретичне обґрунтування ролі методу у пізнанні.

В історії науки метод був покликаний звільнити пізнання від випадковостей, пристрастей та слабкості індивідуального людського підходу. Нині дедалі виразніше проявляється залежність пізнавального процесувід особливостей суб'єкта, засвоєного ним стилю мислення. Справа в тому, що поки наука займалася чітко виділеними предметами, можна було сподіватися на провомірність побудови чіткої логічної схеми істотних взаємозв'язків об'єкта, що вивчається, і поставити її на міцний фундамент експерименту. У комплексних проблемах сучасної науки, символом яких став термін "складна система", логічні зв'язки не вдається описати до кінця. В аналізі географічних даних, зокрема, практично неможливо побудувати замкнуту логічну схему, яку можна однозначно та переконливо зіставити з результатами певного експерименту. Саме тут отримує пріоритет особистий досвід та інтуїція дослідника, використання вдалих аналогій вирішення подібних завдань тощо. У цьому контексті історично закономірно зріс інтерес учених до методології науки, але це - ознака те, що вибір методу досліджень перестав здаватися чимось безперечним, начебто незалежним від дослідницької діяльності, прописаним самої наукою.

Визначаючи значення наукового методу, варто згадати слова відомого математика Л. Карно: Науки подібні до величної річки, за течією якої легко прямувати після того, як вона набуде певної правильності, але якщо бажають пройти річкою до її витоку, то його ніде не знаходять, бо його ніде немає, у певному розумінні виток розсіяний по всій поверхні Землі» .

Видатний філософ і один із засновників географії І. Кант говорив: якщо ми хочемо щось назвати методом, то це має бути способом дії відповідно до засад. Отже, метод є такий спосіб дії, який здійснюється відповідно до "основоположень", тобто має фундамент у відповідних теоретичних принципах. Саме метод виступає способом підходу та загальним напрямом дій у вирішенні певної групизавдань і випливає із осмисленого застосування необхідної системи принципів. Зауважимо, що саму цю систему принципів вважатимуться методом, якщо вона виступає безпосередньо як регулятор дій під час вирішення конкретної групи завдань. Якщо ж цю систему принципів розглядати не з боку їхнього практичного функціонування в діяльності дослідника, а з боку теоретичного обґрунтування - мова вже не про метод як такий, а про методологію. Саме остання, сутнісно, є теорією методу відповідної пізнавальної діяльності. Але це теорія особливого роду, яка обґрунтовує та регулює правила та нормативи праці дослідника (суб'єкта) щодо теоретичного відтворення сутності об'єкта пізнання.

На думку російського академіка І. Т. Фролова (1981), загальний методкожної науки є результатом пізнання законів розвитку об'єкта цієї науки, він є результатом усвідомлення форм, у яких рухається зміст науки. Отже, метод науки аж ніяк не можна розуміти як дещо формальне, як штучні прийомита форми операції емпіричним матеріалом науки, простий набір інструментів пізнання, логічний апарат, байдужий начебто у своїй сутності до змісту науки, її об'єктивних законів. Метод, за твердженням Гегеля, " не зовнішня форма, а душа та поняття змісту ".

Саме метод науки у логічній формі фіксує загальні законирозвитку об'єкта науки Ці закони і становлять те первісне, що визначає, яке є вихідним у побудові її методу. Вони розробляються під час історичного розвиткукожної науки, у міру пізнання об'єктивних закономірностей та поглиблення знань про них. Отже відмінність між методом та змістом (теорією) у науці досить відносно. Метод і теорія науки як форма та зміст є двома сторонами єдиного цілого. Тому метод визначає основні вихідні позиції для подальшого пізнання ще до того, як воно розгортається у своїй конкретиці. Понад те, метод істотно визначає і результати пізнання. Обмежений, незрілий метод визначає адекватні оцінки самої науки, похибки її висновків.

В цілому науковий метод є реальною формою людського мислення, конкретного наукового дослідження, яке має певний зміст і значимість, обов'язково визначається конкретно-історичним рівнем пізнання і практики. Зрозуміло, що науковий метод не є чимось абсолютним, назавжди даним атрибутом пізнавальної теоретичної діяльності. Він органічно пов'язаний із системою наукових теорій, понять, категорій та законів, які, у свою чергу, відкриваються та розвиваються за допомогою наукового методу, фундамент якого складають предмет та мету пізнавальної діяльності.

Будучи важливим знаряддям наукового пізнання, Могутнім двигуном науки, метод виступає також об'єднуючою основою для розвитку науки, її синтезу, який включає в себе ретроспективні характеристики предмета (об'єкта) пізнання. У той самий час науковий метод є важливим засобом підвищення ефективності наукового пізнання, його інтенсифікації. Зрештою, такого роду регулятивна нормативна функціянаукового методу надає конкретній історичній системі наукового знання здатність до саморуху та розвитку, до розширеного відтворення наукових знань (В. П. Воронцов, О. Т. Москаленко, 1986).

Структуру наукового методу можна представити у такому вигляді:

1) світоглядні становища та теоретичні принципи, що характеризують зміст пізнання; 2) методичні прийоми, що відповідають специфіці предмета, що вивчається; 3) прийоми, що застосовуються для фіксації фактів, спрямування ходу дослідження, оформлення його результатів.

Таким чином, метод втілює в собі певний взаємозв'язоктеорії, методики та техніки дослідження, які пов'язані між собою досить гнучко та рухомо. Кожен з цих елементів при збереженні провідної, цементуючої ролі теорії у функціональному відношенні має певну самостійність. Тому цілком обгрунтованою є оцінка методу системи регулятивних принципів пізнавальної діяльності.

Вищим рівнемпізнання кожної науки, як зазначалося вище, є створення системи теоретичного знаннязагальної теорії предмета дійсності, що вивчається. Тому найважливішою методологічною проблемою кожної науки має бути визначення шляхів подальшого розвитку її теоретичної складової, яка, своєю чергою, виступає найефективнішим і конструктивним засобом розвитку методу цієї науки.

Справді, у науці, пізнавальній діяльності надзвичайно важливе значення мають методи дослідження, які, на жаль, досі, зокрема в географії, не набули однозначного тлумачення у розумінні їхньої евристичної природи та змістовних характеристик. Але саме у методах пізнання чітко виділяються впорядкованість, систематичність, цілеспрямованість пізнавальних дій, здійснюються контроль за дослідницькими процедурами, узгоджуються встановлені факти та залежності.

Будь-який метод наукового пізнання має ніби двокомпонентну будову. Утворюючи останнє, правила та стандарти враховують специфіку об'єкта, що вивчається, і водночас регулятивну специфіку логіки пізнавальної діяльності. Пропорційні співвідношення цих компонентів у кожному конкретному методірізні. На емпіричному рівні пізнання переважають способи, розраховані на чуттєве відтворення об'єкта. У міру переходу до теоретичного пізнанняпропорції змінюються на користь методів, які враховують логічні вимоги.

Класифікація наукових методів і сьогодні залишається дискусійним питанням, що пов'язано із суперечливістю критеріїв та принципів, що пропонуються. Зокрема, за характером та роль у пізнанні виділяють методи-підходи та методи-прийоми (конкретні правила, операції досліджень); за функціональним призначенням розрізняють методи емпіричних та теоретичних досліджень.

Одним словом, наука багато в чому є своєрідною єдністю знання та пізнавальної діяльності. Знання зростає із діяльності, але сама наукова діяльність неможлива без знання. Ця антиномія вирішується у методі, який, будучи живим знанням – дією, найбільш адекватно виражає діяльну сторону науки. Єдність знання та діяльності в науці знаходить своє конкретне втілення у єдності її теорії та методу.

Науковий метод виникає на основі існуючої системи наукового знання, досягнутого ним рівня узагальнення практики пізнання. Але у своєму розвитку науковий метод виходить за межі цієї системи, призводить до його зміни та створення нового. Науковий метод за своєю природою революційний, спрямований на збільшення знання, перехід наукових знань на новий якісний рівень свого розвитку. Проте він є продуктом спонтанної діяльності розуму дослідника, відірваної від життєвої практики. Науковий метод визначається природою предмета (об'єкта), який вивчається, і служить конкретній практичній меті, організовуючи та спрямовуючи дослідницький процес. Залежно від ступеня складності пізнавального завдання змінюються і методи його вирішення, використовуються різноманітні дослідницькі прийоми, теоретичні узагальнення, формальні логічні засоби, види спостережень, експериментів тощо. У будь-якій галузі науки за умов процесу інтеграції наукового знання, який досить швидко розвивається, зазвичай застосовується не один метод, а ціла системаметодів, пізнавальних процедур і прийомів, що виникли та розвивалися не тільки у суміжних, а й у далеких галузях знання. Це перш за все стосується географічної науки, зокрема фізичної географії, об'єкти дослідження якої відрізняються надзвичайною складністю своєї природи та просторово-часовою "траєкторією" існування.

Напрямки пошуків, що лежать в основі різних наукових дисциплін, які торкаються всіх визначальних умов і закономірностей і керують абсолютно всіма процесами, - це фундаментальні дослідження.

Два види дослідження

Будь-яка область пізнання, яка вимагає теоретичних та експериментальних наукових досліджень, Пошук закономірностей, що відповідають за будову, форму, структуру, склад, властивості, а також за перебіг процесів, пов'язаних з ними, є фундаментальною наукою. Це стосується базових принципів більшості природничих та гуманітарних дисциплін. Фундаментальні дослідження служать розширенню концептуальних та теоретичних уявленьпро предмет вивчення.

Але є й інший вид знання предмета. Це прикладні дослідження, спрямовані на вирішення соціальних та технічних завдань практичним шляхом. Наука поповнює об'єктивні знання людства про реальність, виробляючи теоретичну їхню систематизацію. Її метою є пояснення, опис та передбачення тих чи інших процесів чи явищ, де вона відкриває закони та на них відображає дійсність. Проте є науки, створені задля практичне застосування тих постулатів, які надають фундаментальні дослідження.

Підрозділ

Цей поділ на прикладні та фундаментальні дослідження досить умовний, тому що останні дуже часто мають високу практичну цінність, а на основі перших теж досить часто виходять наукові відкриття. Вивчаючи основні закономірності і виводячи загальні принципи, вчені практично завжди мають на увазі подальше застосування своїх відкриттів безпосередньо на практиці, і не дуже важливо, коли це станеться: розтопити шоколад прямо зараз за допомогою НВЧ-випромінювання, як Персі Спенсер, або почекати майже п'ятсот років з 1665 року до польотів до сусідніх планет, як Джованні Кассіні з його відкриттям Великої червоної плями на Юпітері.

Грань між тим, що являють собою фундаментальні дослідження та прикладні, майже ілюзорна. Будь-яка нова наукаспочатку розвивається як фундаментальна, та був перетворюється на практичні рішення. Наприклад, в квантової механіки, що виник як якийсь майже абстрактний розділ фізики, ніхто в перший момент не побачив нічого корисного, але не минуло й десятиліття, як усе змінилося. Тим більше ядерну фізикуніхто не припускав так швидко і так широко використати на практиці. Прикладні та фундаментальні дослідження міцно взаємопов'язані, останні є основою (фундаментом) для перших.

РФФІ

Вітчизняна наука працює в добре організованою системою, і Російський фондфундаментальних досліджень, у її структурі займає одне з найбільш значних місць. РФФІ охоплює всі сторони співтовариства, що сприяє підтримці найактивнішого науково-технічного потенціалу країни та забезпечує вчених фінансовою підтримкою.

Потрібно спеціально зазначити, що Російський фонд фундаментальних досліджень використовує конкурсні механізми для фінансування вітчизняних наукових досліджень, і там оцінюють усі роботи справжні експерти, тобто найшанованіші члени наукової спільноти. Основним завданням РФФІ є проведення відбору у вигляді конкурсу кращі наукові проекти, надані вченими в ініціативному порядку. Далі з його боку слідує організаційне та фінансове забезпечення проектів, що виграли конкурс.

Сфери підтримки

Фонд фундаментальних досліджень надає підтримку вченим у багатьох галузях знань.

1. Інформатика, механіка, математика.

2. Астрономія та фізика.

3. Науки про матеріали та хімія.

4. Медична наука та біологія.

5. Науки про Землю.

6. та суспільстві.

7. Обчислювальні системи та інформаційні технології.

8. Фундаментальні засадиінженерних наук.

Саме підтримка Фонду рухає вітчизняні фундаментальні, прикладні дослідження та розробки, тому теорія та практика взаємно доповнюють одна одну. Тільки їх взаємодії перебуває загальне наукове пізнання.

Нові напрямки

Фундаментальні та прикладні наукові дослідження змінюють не лише базові моделі пізнання та стилі наукового мислення, але й усю наукову картину світу. Відбувається це все частіше, а "винуватцями" тому є нікому не відомі ще вчора нові напрями фундаментальних досліджень, які вік від віку все швидше знаходять своє застосування в розробках прикладних наук. Якщо уважно розглянути, можна побачити воістину революційні перетворення.

Саме вони характеризують розробку все більшої кількості нових напрямків у прикладних дослідженнях і нових технологіях, які обумовлені фундаментальними дослідженнями, що різко набирають темпи. І все швидше вони втілюються у реальне життя. Дайсон писав, що раніше потрібно 50-100 років шляху від фундаментального відкриття до широкомасштабних технологічних застосувань. Тепер час неначе стиснувся: від фундаментального відкриття до впровадження у виробництво процес відбувається буквально на очах. І все тому, що змінилися самі фундаментальні методидослідження.

Роль РФФІ

Спочатку проводиться відбір проектів на конкурсній основі, потім розробляється та затверджується порядок розгляду всіх представлених на конкурс робіт, проводиться експертиза запропонованих на конкурс досліджень. Далі здійснюється фінансування заходів, що пройшли відбір, і проектів з подальшим контролем використання виділених коштів.

Налагоджується та підтримується міжнародне співробітництво у сфері наукових фундаментальних досліджень, сюди включено й фінансування спільних проектів. Здійснюється підготовка, випуск інформаційних матеріалівпро цю діяльність і вони широко поширюються. Фонд бере активну участь у формуванні державної політикиу науково-технічній галузі, що ще більше скорочує шлях від фундаментального дослідження до появи технології.

Мета фундаментальних досліджень

Розвиток науки завжди закріплено соціальними перетвореннями на суспільного життя. Технологія – ось головна мета кожного фундаментального дослідження, оскільки саме вона рухає вперед цивілізацію, науку та мистецтво. Немає наукових досліджень - немає прикладного застосування і немає технологічних перетворень.

Далі ланцюжком: розвиток промисловості, розвиток виробництва, розвиток суспільства. У фундаментальних дослідженнях закладено всю структуру пізнання, яка розробляє базисні моделі буття. У класичної фізикиВихідною базовою моделлю є найпростіші уявлення про атоми як будову речовини плюс закони про механіку матеріальної точки. Звідси фізика і почала свій розвиток, породжуючи нові базисні моделі і все складніші.

Злиття та поділ

У взаємовідносинах прикладних та фундаментальних досліджень найбільш важливим є загальний процес, що рушить розвиток пізнання. Наука йде все більш широким фронтом, з кожним днем ускладнюючи свою і так непросту структуру, подібну до живої високоорганізованої сутності. У чому тут подібність? Будь-який організм має безліч систем та підсистем. Одні підтримують організм у діяльному, активному, живому стані – і лише в цьому їхня функція. Інші спрямовані на взаємодію Космосу з навколишнім світом, так би мовити - на метаболізм. У науці так само все відбувається.

Є підсистеми, що підтримують у діяльному стані саму науку, а є інші – вони орієнтуються на зовнішні наукові прояви, Як включають її в сторонні види діяльності. Фундаментальні дослідження спрямовані на інтереси та потреби науки, на підтримку її функцій, і досягається це шляхом розвитку методів пізнання та узагальнюючих ідей, які є основою буття. Саме це мається на увазі під поняттям чиста наукаПрикладні ж дослідження завжди спрямовані зовні, вони асимілюють теорію з практичною діяльністю людини, тобто - з виробництвом, змінюючи таким чином світ.

Зворотній зв'язок

Нові фундаментальні науки теж розробляються з урахуванням прикладних досліджень, хоча цей процес пов'язані з труднощами теоретичного пізнавального плану. Зазвичай у фундаментальних дослідженнях міститься маса додатків, і неможливо припустити, якому з них відбудеться наступний прорив у розвитку теоретичного знання. Прикладом може бути цікава ситуація, яка сьогодні складається у фізиці. Ведуча її фундаментальна теоріяу сфері мікропроцесів - квантова.

Вона радикально змінила весь спосіб мислення в фізичних наукХХ століття. У неї велика кількістьрізноманітних додатків, кожна з яких намагається "привласнити" весь спадок цього розділу теоретичної фізики. І вже багато хто на цьому шляху процвітав. Програми квантової теоріїодне одним створюють самостійні напрями фундаментальних досліджень: фізики твердого тіла, елементарних частинок, і навіть фізика з астрономією, фізика з біологією і ще попереду. Як не зробити висновок, що квантова механіка радикально змінила фізичне мислення.

Розробка напрямків

Розробками фундаментальних дослідницьких напрямів історія науки надзвичайно багата. Це і класична механіка, що розкриває основні властивостіі закономірності руху макротіл, і термодинаміка з її вихідними законами теплових процесів, і електродинаміка з електромагнітними процесами, про квантову механіку вже було кілька слів сказано, а скільки треба було б розповісти про генетику! І це далеко не закінчена довга низка нових напрямів фундаментальних досліджень.

Найцікавіше те, що практично кожна нова призводила до потужного сплеску різноманітних прикладних досліджень і області пізнання були охоплені практично всі. Як тільки та ж класична механіка, наприклад, придбала свої основи, її інтенсивно почали застосовувати в дослідженнях різних систем і об'єктів. Звідси виникли механіка безперервних середовищ, механіка твердого тіла, гідромеханіка та багато інших напрямів. Або взяти новий напрямок - організмику, розробкою якої займається спеціальна академія фундаментальних досліджень.

Конвергенція

Аналітики стверджують, що академічні та промислові дослідження останніх десятиліть значно зблизилися, і з цієї причини збільшилася частка фундаментальних розробок у приватних університетах та підприємницьких структурах. Технологічний порядок знання зливається з академічним, оскільки останній пов'язаний із створенням і переробкою, теорією та виробництвом знання, без чого неможливі ні пошук, ні впорядкування, ні використання вже наявних знань у прикладних цілях.

Кожна наука з її фундаментальними дослідженнями надає найсуттєвіший вплив на світогляд сучасного суспільства, змінюючи навіть основні поняття філософського мислення. Наука сьогодні повинна мати орієнтири в майбутньому, якнайдалі. Прогнози, звичайно, не можуть бути жорсткими, але сценарії розвитку повинні розроблятися обов'язково. Один із них обов'язково реалізується. Тут головне – потенційні наслідки прорахувати. Згадаймо творців атомної бомби. У дослідженнях всього найневідомішого, найскладнішого, найцікавішого прогрес неминуче рухається вперед. Важливо правильно визначити мету.

фундаментальні та прикладні дослідження

- типи досліджень, розрізняються за своїми соціально-культурним орієнтаціям, формою організації та трансляції знання, відповідно по характерним кожному за типом формам взаємодії дослідників та його об'єднань. Усі відмінності, проте, ставляться до оточення, у якому працює дослідник, тоді як власне дослідницький процес - здобуття нового знання як основа наукової професії - в обох типах досліджень протікає однаково.

Фундаментальні дослідження спрямовані на посилення інтелектуального потенціалу суспільства шляхом здобуття нового знання та його використання у загальній освіті та підготовці фахівців практично всіх сучасних професій. Жодна форма організації людського досвідунеспроможна замінити у цій функції науку, що виступає як істотна складова культури. Прикладні дослідження спрямовано інтелектуальне забезпечення інноваційного процесу як основи соціально-економічного розвитку сучасної цивілізації. Знання, що отримуються в прикладних дослідженнях, орієнтовані на безпосереднє використання в інших сферах діяльності (технології, економіці, соціальному управлінніі т.д.).

Фундаментальні та прикладні дослідження є двома формами здійснення науки як професії, що характеризується єдиною системою підготовки фахівців та єдиним масивом базового знання. Понад те, розбіжності у організації знання цих типах дослідження не створюють важливих перешкод для взаємного інтелектуального збагачення обох дослідницьких сфер. Організація діяльності та знання у фундаментальних дослідженнях задається системою та механізмами наукової дисципліни, дія яких спрямована на максимальну інтенсифікацію дослідницького процесу. Найважливішим засобомпри цьому виступає оперативне залучення всієї спільноти до експертизи кожного нового результату досліджень, що претендує на включення до корпусу наукового знання. Комунікаційні механізми дисципліни дозволяють включати до такого роду експертизу нові результати незалежно від того, у яких дослідженнях ці результати отримані. При цьому значна частина наукових результатів, що увійшли в корпус знання фундаментальних дисциплін, було отримано в ході прикладних досліджень.

Формування прикладних досліджень як організаційно-специфічної сфери ведення наукової діяльності, цілеспрямований систематичний розвиток якої приходить на зміну утилізації випадкових одиничних винаходів, відноситься до кін. 19 ст. і зазвичай пов'язується із створенням та діяльністю лабораторії Ю. Лібіха в Німеччині. Перед Першої світової війни прикладні дослідження як основа для розробки нових видів техніки (насамперед військової) стають невід'ємною частиною загального науково-технічного розвитку. До сер. 20 ст. вони поступово перетворюються на ключовий елемент науково-технічного забезпечення всіх галузей народного господарства та управління.

Хоча зрештою соціальна функція прикладних досліджень спрямована на постачання інновацій науково-технічного та соціально-економічного прогресу в цілому, безпосереднє завдання будь-якої дослідницької групи та організації полягає у забезпеченні конкурентної перевагитій організаційної структури(фірми, корпорації, галузі, окремої держави), у межах якої здійснюються дослідження. Це завдання визначає пріоритети у діяльності дослідників та у роботі з організації знання: вибір проблематики, склад дослідницьких груп (як правило, міждисциплінарних), обмеження зовнішніх комунікацій, засекречування проміжних результатів та юридичний захист кінцевих інтелектуальних продуктів дослідницької та інженерної діяльності(патенти, ліцензії тощо).

Орієнтація прикладних досліджень на зовнішні пріоритети та обмеження комунікацій усередині дослідницької спільноти різко знижують ефективність внутрішніх інформаційних процесів(зокрема наукової критики як основного двигуна наукового пізнання).

Пошук цілей досліджень спирається на систему науково-технічного прогнозування, яка дає інформацію про розвиток ринку, формування потреб, а тим самим і перспективність тих чи інших інновацій. Система науково-технічної інформації забезпечує прикладні дослідження відомостями як про досягнення в різних галузях фундаментальної науки, так і про нові прикладні розробки, що вже досягли ліцензійного рівня.

Надіслати свою гарну роботу до бази знань просто. Використовуйте форму нижче

Студенти, аспіранти, молоді вчені, які використовують базу знань у своєму навчанні та роботі, будуть вам дуже вдячні.

Розміщено на http://www.allbest.ru/

Вступ

Наукові дослідження та розробки є творчою діяльністю. Їх метою є збільшення обсягу знань про людину, природу, суспільство, пошук нових шляхів застосування цих знань.

Наукові дослідження та розробки охоплюють: фундаментальні дослідження, прикладні дослідження, розробки.

Фундаментальні дослідження - експериментальні чи теоретичні дослідження, створені задля отримання нових знань. Їх результатом може бути теорії, гіпотези, методи тощо. Вони можуть завершуватися рекомендаціями щодо проведення прикладних досліджень, науковими доповідями, публікаціями.

На відміну від фундаментальних досліджень, прикладні дослідження мають на меті вирішення конкретних практичних завдань. Вони є оригінальні роботи, створені задля отримання нових знань, пошук шляхів використання результатів фундаментальних досліджень; нових методів вирішення тих чи інших проблем.

Розробки - це роботи, створені задля створення нових продуктів чи пристроїв, нових матеріалів, впровадження нових процесів, систем і послуг чи вдосконалення вже які випускаються чи введених у действие. Вони можуть бути пов'язані з розробкою: - певної конструкції інженерного об'єкта або технічної системи (конструкторські роботи); ідей та варіантів нового об'єкта, у тому числі нетехнічного, на рівні креслення чи іншої системи знакових засобів (проектні роботи).

Таким чином, наукові дослідження та розробки включають:

Конструкторські роботи;

Проектні роботи;

технологічні роботи;

створення досвідчених зразків;

Проведення випробувань.

Глава1. Фундаментальнідослідженняірозробки

1.1 Фундаментальнідослідження

Відповідно до логіки розвитку інноваційного процесу поява нововведення починається з генерації ідеї нового продукту. Часто ідеї народжуються у процесі проведення фундаментальних досліджень.

Фундаментальні дослідження - це експериментальна або теоретична діяльність, Спрямована на отримання нових знань про основні закономірності будови, функціонування та розвитку людини, суспільства, довкілля. Мета фундаментальних досліджень - розкрити нові зв'язки між явищами, пізнати закономірності розвитку природи та суспільства щодо їх конкретного використання. Фундаментальні дослідження поділяються на теоретичні та пошукові.

Результати теоретичних досліджень проявляються в наукових відкриттях, обґрунтування нових понять та уявлень, створення нових теорій До пошукових належать дослідження, завданням яких є відкриття нових принципів створення ідеї та технологій. Завершуються пошукові фундаментальні дослідження обґрунтуванням та експериментальною перевіркою нових методів задоволення суспільних потреб. Усі пошукові фундаментальні дослідження проводяться як в академічних установах та вузах, так і у великих науково-технічних організаціях промисловості лише персоналом високої наукової кваліфікації. Пріоритетне значення фундаментальної науки у розвитку інноваційних процесіввизначається тим, що вона виступає як генератор ідей, відкриває шляхи в нові області знання. Фінансування фундаментальних досліджень ведеться з державного бюджетучи рамках державних програм.

1.2 Зв'язокфундаментальнихіприкладнихдосліджень

ФУНДАМЕНТАЛЬНІ І ПРИКЛАДНІ ДОСЛІДЖЕННЯ - типи досліджень, що розрізняються за своїми соціально-культурними орієнтаціями, за формою організації та трансляції знання, а відповідно до характерних для кожного типу форм взаємодії дослідників та їх об'єднань. Усі відмінності, проте, ставляться до оточення, у якому працює дослідник, тоді як власне дослідницький процес - отримання нового знання як основа наукової професії - в обох типах досліджень протікає однаково.

Фундаментальні дослідження спрямовані на посилення інтелектуального потенціалу суспільства шляхом отримання нового знання та його використання у загальній освіті та підготовці фахівців практично всіх сучасних професій. Жодна форма організації людського досвіду неспроможна замінити цієї функції науку, що виступає як істотна складова культури. Прикладні дослідження спрямовано інтелектуальне забезпечення інноваційного процесу як основи соціально-економічного розвитку сучасної цивілізації. Знання, одержувані у прикладних дослідженнях, орієнтовані безпосереднє використання інших галузях діяльності (технології, економіці, соціальному управлінні тощо. буд.).

Фундаментальні та прикладні дослідження є двома формами здійснення науки як професії, що характеризується єдиною системою підготовки фахівців та єдиним масивом базового знання. Понад те, розбіжності у організації знання цих типах дослідження не створюють важливих перешкод для взаємного інтелектуального збагачення обох дослідницьких сфер. Організація діяльності та знання у фундаментальних дослідженнях задається системою та механізмами наукової дисципліни, дія яких спрямована на максимальну інтенсифікацію дослідницького процесу. Найважливішим засобом при цьому є оперативне залучення всієї спільноти до експертизи кожного нового результату досліджень, що претендує на включення до корпусу наукового знання. Комунікаційні механізми дисципліни дозволяють включати до такого роду експертизу нові результати незалежно від того, у яких дослідженнях ці результати отримані. При цьому значну частину наукових результатів, що увійшли до корпусу знання фундаментальних дисциплін, було отримано в ході прикладних досліджень.

1.3 Науково-дослідніроботи

НДР - «науково-дослідницька робота». Термін увійшов у вжиток за радянських часів, проте продовжує широко використовуватися і зараз.

Відповідно до нормативного визначення: «За договором виконання науково-дослідних робіт виконавець зобов'язується провести зумовлені технічним завданням замовника наукові дослідження, а замовник зобов'язується прийняти і оплатити».

Проведення НДР регламентується ГОСТ 15.101-98 (порядок виконання) та ГОСТ 7.32-2001 (оформлення звіту) та регулюються ДК РФ. Основним результатом НДР є звіт про виконання наукових досліджень, але також допускається створення дослідних зразків, на відміну від ДКР, результатом якої може бути зразок виробу, конструкторська документаціячи нова технологія.

Розрізняють фундаментальні НДР, пошукові НДР, прикладні НДР

Фундаментальна наука - область пізнання, що передбачає теоретичні та експериментальні наукові дослідження основних явищ (у тому числі і умопостигаемых) і пошук закономірностей, керівних ними та відповідальних за форму, будову, склад, структуру та властивості, перебіг процесів, обумовлених ними; -- зачіпає базові принципи більшості гуманітарних та природничих дисциплін, - служить розширенню теоретичних, концептуальних уявлень, зокрема - детермінації ідео-і формотворчої сутності предмета їх вивчення, - світобудови як такої у всіх його проявах, у тому числі й охоплюють сфери інтелектуальні, духовні та соціальні.

Глава2. Прикладнідослідженняірозробки

2.1 Прикладнінауковідослідження

Прикладні наукові дослідження - це дослідження, спрямовані переважно на застосування нових знань для досягнення практичних цілей та вирішення конкретних завдань, у тому числі які мають комерційне значення. На даному етапі перевіряється технічна здійсненність ідеї, аналізуються масштаби потреб ринку, а також потенційні можливості підприємства з розробки та виробництва нового продукту. Виконання робіт на цьому етапі пов'язане з високою ймовірністю отримання негативних результатів, виникає ризик втрат під час вкладення коштів у проведення прикладних наукових досліджень про. Фінансування прикладних науково-дослідних робіт ведеться, по-перше, з державного бюджету, по-друге, рахунок окремих замовників від імені великих промислових фірм, акціонерних товариств, комерційних фондів і венчурних фірм.

Хоча в кінцевому підсумку соціальна функція прикладних досліджень спрямована на постачання інноваціями науково-технічного та соціально-економічного прогресу в цілому, безпосереднє завдання будь-якої дослідницької групи та організації полягає у забезпеченні конкурентної переваги тієї організаційної структури (фірми, корпорації, галузі, окремої держави), в рамках якої здійснюються дослідження. Це завдання визначає пріоритети у діяльності дослідників та у роботі з організації знання: вибір проблематики, склад дослідницьких груп (як правило, міждисциплінарних), обмеження зовнішніх комунікацій, засекречування проміжних результатів та юридичний захист кінцевих інтелектуальних продуктів дослідницької та інженерної діяльності (патенти, ліцензії та т.п. п.).

Орієнтація прикладних досліджень на зовнішні пріоритети та обмеження комунікацій усередині дослідницької спільноти різко знижують ефективність внутрішніх інформаційних процесів (зокрема наукової критики як основного двигуна наукового пізнання).

Пошук цілей досліджень спирається на систему науково-технічного прогнозування, яка дає інформацію про розвиток ринку, формування потреб, а тим самим і про перспективність тих чи інших інновацій. Система науково-технічної інформації забезпечує прикладні дослідження відомостями як про досягнення в різних галузях фундаментальної науки, так і про нові прикладні розробки, що вже досягли ліцензійного рівня.

Знання, отримане в прикладних дослідженнях (за винятком тимчасово засекречених відомостей про проміжні результати), організується в універсальній для науки формі наукових дисциплін (технічні, медичні, сільськогосподарські та ін.) і в цьому стандартному виглядівикористовується для підготовки фахівців та пошуку базових закономірностей. Єдність науки не руйнується наявністю різних типівдосліджень, а набуває нової форми, що відповідає сучасному щаблі соціально-економічного розвитку.

2.2 Дослідно-конструкторськіроботи

фундаментальне прикладне дослідження

Під дослідно-конструкторськими роботами розуміється застосування результатів прикладних досліджень для створення зразків. нової техніки, матеріал, технології. Дослідно-конструкторські роботи - це завершальна стадія наукових досліджень, перехід від лабораторних умовта експериментального виробництва до промислового виробництва.

До дослідно-конструкторських робіт належать:

ескізно-технічне проектування;

випуск робочої проектно-конструкторської документації, у тому числі креслення на деталі, складальні з'єднання, виріб загалом;

виготовлення та випробування дослідних зразків;

розробка певної конструкції інженерного об'єкта чи технічної системи;

розробка ідей та варіантів нового об'єкта;

розробка технологічних процесів;

визначення найменування товару, товарного знака, маркування, упаковки.

Основні науково-технічні результати дослідно-конструкторських робіт: зразок, промисловий зразок, корисна модель, комп'ютерні програми, бази даних, науково-технічна документація. Дослідно-конструкторські роботи проводяться при фінансову підтримкуз державного бюджету або рахунок власних коштів підприємства-замовника.

Дослідно-конструкторські роботи (ДКР)

Після завершення прикладних НДР за умови отримання позитивних результатів економічного аналізу, що задовольняють фірму з погляду її цілей, ресурсів та ринкових умов, приступають до виконання дослідно-конструкторських робіт (ДКР). ДКР - найважливіша ланка матеріалізації результатів попередніх НДР. На основі отриманих результатів досліджень створюються та відпрацьовуються нові товари.

Основні етапи ДКР: 1) розробка ТЗ на ДКР; 2) технічна пропозиція; 3) ескізне проектування; 4) технічне проектування; 5) розробка робочої документації для виготовлення та випробувань дослідного зразка; ) випробування дослідного зразка; 8) відпрацювання документації за результатами випробувань.

2.3 Проведеннявипробувань

Випробування продукції для подальшої сертифікації проводяться в акредитованих випробувальних лабораторіях для проведення випробувань цього виду продукції (якщо випробувальна лабораторія акредитована на технічну компетентність та незалежність).

У разі відсутності випробувальної лабораторії, акредитованої на компетентність та незалежність, допускається проводити випробування у випробувальній лабораторії акредитованої лише на технічну компетентність під контролем представників Органу із сертифікації конкретної продукції. Протоколи випробувань у такому разі підписуються спеціалістами випробувальної лабораторії та органу із сертифікації.

Відбір зразків займається, як правило, випробувальна лабораторія або компетентна організація за дорученням випробувальної лабораторії.

Кількість зразків, порядок їх відбору, правила ідентифікації та зберігання визначаються нормативними чи організаційно-методичними документами із сертифікації даної продукції та методиками випробувань.

На підставі протоколів випробувань експерт із сертифікації продукції робить висновок про відповідність/невідповідність продукції, встановленим вимогам.

Висновок

Фундаментальна наука – це наука заради науки. Це частина науково-дослідної діяльності без певних комерційних чи інших практичних цілей. Природознавство – приклад фундаментальної науки. Воно спрямоване на пізнання природи, такою, як вона є сама по собі, незалежно від того, який додаток отримають його відкриття: освоєння космосу або забруднення навколишнього середовища. І жодної іншої мети природознавство не переслідує. Це наука науки, тобто. пізнання навколишнього світу, відкриття фундаментальних законів буття та збільшення фундаментальних знань.

Прикладна наука - це наука, спрямовану отримання конкретного наукового результату, який актуально чи потенційно може використовуватися задоволення приватних чи громадських потреб.

У фундаментальної та прикладної науки різні методи та предмет дослідження, різні підходи та кут зору на соціальну дійсність. У кожної їх свої критерії якості, свої прийоми і методологія, своє розуміння функцій вченого, своя власна історіяі навіть своя ідеологія. Іншими словами, свій світ та своя субкультура.

Скільки дає на практиці фундаментальна наука?

Фундаментальна та прикладна наука- два абсолютно різні типи діяльності. Спочатку, а це відбувалося в античні часи, відстань між ними була незначною і майже все, що відкривалося у сфері фундаментальної науки відразу ж чи в стислі термінизнаходило застосування практично.

Архімед відкрив закон важеля, який негайно був використаний у військовій та інженерній справі. А стародавні єгиптяни відкривали геометричні аксіоми, буквальному значенніне відриваючись від землі, оскільки геометрична наука виникла з потреб землеробства.

Поступово відстань збільшувалась і сьогодні досягла максимуму. Насправді втілює менше 1% відкриттів, зроблених у чистій науці.

У 1980-ті роки американці провели оцінне дослідження (мета таких досліджень - оцінка практичної значущості наукових розробок, їх ефективності). Понад 8 років дюжина дослідницьких груп аналізувала 700 технологічних інновацій у системі озброєнь. Результати приголомшили публіку: у 91% винаходів як джерело значиться попередня прикладна технологія, і лише у 9% – досягнення у сфері науки. Причому їх лише в 0,3% джерело лежить у сфері чистих (фундаментальних) досліджень.

переліклітератури:

1. Ю.І. Ребрін Основи економіки та управління виробництвом. Конспект лекцій. Таганрог: Вид-во ТРТУ, 2000. 145 с.

2. Цивільний кодексРФ. Глава 38 ЦК України

3. Гольдштейн Г.Я. Інноваційний менеджмент: Організація та порядок виконання НДР

4. Mauksch H.O. Навчання прикладної соціології: можливості та перешкоди / / Прикладна соціологія: ролі та дії соціологів у різноманітних параметрах налаштування / Ед. H.E.Freeman, Діни R.R., Россі П.Х та Уайт В.Ф. - Сан-Франциско і т.д.: Jossey-басовий Publischers, 1983. р.312-313.

Розміщено на Allbest.ru

Подібні документи

Головні напрямки діяльності ТОВ "Прикладні системи" консультування в галузі інформаційні технології, розроблення спеціалізованого програмного забезпечення, аналітичних інструментів, WEB-розробки. Створення сприятливого внутрішнього середовища.

реферат, доданий 14.02.2009

Економічна сутність та класифікація інновацій. Фундаментальні дослідження та дослідно-конструкторські роботи – основні стадії впровадження нововведень у виробництво. Розробка інноваційного проекту, Розрахунок сукупних витрат та ризиків на його реалізацію.

курсова робота , доданий 12.11.2010

Роль мережевих структур під управлінням інноваційної організацією. Переваги та недоліки послідовної форми організації інноваційної діяльності. Розвиток усередині корпорації прикладних наукових досліджень про. Використання венчурних підрозділів.

презентація , доданий 23.08.2016

Методологія та організація дослідження систем управління, розробка концепції дослідження. Джерела отримання інформації про діяльність організації, характеристика етапів проведення досліджень. Стратегічні напрями у розвитку організації.

реферат, доданий 20.02.2013

Школа людських відносин та Е. Мейо. Цілі та завдання хоторнських експериментів. Процедура досліджень: основні етапи. Результати хоторських досліджень. Зміна трудової поведінки працівників у міру зміни умов їхньої діяльності.

курсова робота , доданий 13.03.2004

Фундаментальні наукові дослідження систем керування та їх коротка характеристика. Моделювання як метод дослідження систем керування, адекватність моделі. Дослідження інформаційного забезпеченнясистеми управління для підприємства "Юпітер".

контрольна робота , доданий 25.07.2009

Поняття та напрямки системних досліджень. Основні характеристики, типологія, стадії та етапи дослідження систем управління. Сутність основних напрямів системних досліджень: загальної теорії систем, системного підходута системного аналізу.

курсова робота , доданий 31.10.2008

Залежність обсягу та своєчасності виконання робіт від забезпеченості трудовими ресурсами та ефективності їх використання. Показники плинності кадрів та резервів трудових ресурсівТОВ "Прикладні системи". Причини незадоволеності роботою.

реферат, доданий 15.02.2009

Основні теорії мотивації. Проблеми формування мотиваційного механізму для підприємства. Управління трудовою мотивацією персоналу з прикладу ТОВ " Некст " ( " Мюнхенський дворик " ). Формування системи мотиваційного менеджменту з урахуванням прикладних методів.

дипломна робота , доданий 26.12.2010

Сертифікація як із видів контролю якості продукції. Напрями організації роботи із сертифікації продукції. Сертифікація товарів, які підлягають ввезення Росію. Основні умови акредитації лабораторії. Етапи процесу сертифікації продукції.

Фундаментальні дослідження

Створення нових технологій починається з фундаментальних досліджень, спрямованих на здобуття нових наукових знань та виявлення найбільш суттєвих закономірностей. Мета фундаментальних досліджень – розкрити нові зв'язки між явищами, пізнати закономірності розвитку природи та суспільства безвідносно до їхнього конкретного використання. Фундаментальні дослідження спрямовані на отримання більш повних знаньі краще розуміння досліджуваних процесів. Питання практичного застосування немає першорядного значення. Вони виробляються в основному державними організаціями, Рідше в промислових компаніях. На жаль, такі дослідження не можуть у повному обсязі проводити багато хто навіть розвинуті країни. В останні роки вчені різних держав об'єднуються для проведення спільних досліджень у найважливіших галузях господарювання. Прикладом такої співпраці є проект створення термоядерного реактора, в якому бере участь багато країн, у т. ч. і Росія.

Фундаментальні дослідження поділяються на теоретичні та пошукові. Результати теоретичних досліджень полягають у наукових відкриттях, обґрунтуванні нових понять та уявлень, створенні нових теорій. До пошукових відносяться дослідження, завданням яких є відкриття нових принципів створення виробів та технологій, не відомих раніше властивостей матеріалів та їх сполук, методів аналізу та синтезу. У пошукових дослідженнях зазвичай відома мета наміченої роботи, більш менш зрозумілі теоретичні основи, але не конкретні напрями. У ході таких досліджень знаходять підтвердження теоретичні припущення та ідеї. Пріоритетне значення фундаментальної науки у розвитку інноваційних процесів визначається тим, що вона виступає як генератор ідей, відкриває шляхи в нові галузі знання. Але позитивний вихід фундаментальних досліджень у світовій науці становить лише п'ять відсотків. В умовах ринкової економікизайматися цими дослідженнями що неспроможні собі дозволити галузева і більше заводська наука. Фундаментальні дослідження мають фінансуватись за рахунок бюджету держави на конкурсній основі та частково можуть використовувати позабюджетні кошти. Наука у Росії, і якщо ширше – сфера ідей, зазвичай, носила суто утилітарний характері і будь-коли представляла цінності як така. Розвиток отримували ті ідеї, підтримувалися лише ті її напрями, які могли призвести до конкретного результату. Якщо ситуація зміниться і цінуватиметься і заохочуватиметься будь-яке знання, навіть якщо воно не несе миттєвої користі, тоді буде дано поштовх до розвитку всієї нації. Але потрібен час і певні умовищоб ця істина проникла в суспільна свідомість. Фундаментальні дослідження – майбутнє науки й у сенсі слова – завтрашній день Росії. У публікаціях великих учених названо низку конкретних причин становища, що склалося в фундаментальній науці, однією з яких вважається відсутність механізмів об'єктивної оцінки наукових результатів, вимірювання рівня фундаментальності внеску окремих науковців та наукових колективів.

Прикладні дослідження є другою стадією отримання нових технологій. Вони спрямовані на отримання знань, які необхідні для досягнення певних практичних цілей. Фінансування таких досліджень підтримується державою лише частково, інша частина – це зацікавлені великі промислові корпорації. Мало фірм можуть собі дозволити, а тим паче самостійне ведення прикладних досліджень. Такі корпорації можуть отримувати монопольне використання технології та диктувати свої умови конкурентам.

Прикладні дослідження спрямовані на дослідження шляхів практичного застосування відкритих раніше явищ та процесів. Науково-дослідна робота (НДР) прикладного характеру має на меті вирішення технічної проблеми, уточнення неясних теоретичних питань, отримання конкретних наукових результатів, які надалі будуть використані як науково-технічний доробок у дослідно-конструкторських роботах. З іншого боку, прикладні дослідження може бути самостійними науковими роботами. Інформаційні роботи – наукові роботи, спрямовані на покращення пошуку та вдосконалення аналізу науково-технічної інформації. Найважливішою складовоюІнформаційними роботами є патентні дослідження.

Організаційно-економічні роботи спрямовані на вдосконалення організації та планування виробництва, розробку методів організації праці та управління, методів класифікації та оцінки ефективності наукових праць тощо. Науково-навчальні роботи– діяльність із підготовки наукової роботиаспірантів, студентів тощо.

Зараз Росія веде фундаментальні та прикладні дослідження тільки в області. стратегічних досліджень», тобто в тих сферах, які необхідні для досягнення національних цілей, сформованих на основі потреб ринку та безпеки держави.

Третьою стадією є розробки. Вони є систематичним використанням наукових знань для виробництва корисних матеріалів, приладів, систем, включаючи конструювання прототипів нових виробів і створення нових технологічних процесів. Це найбільш фінансована частина науково-дослідного процесу, оскільки дуже близька до отримання додаткової вартості. Основне джерело фінансування даних досліджень - це промислові компанії, різні фонди та фінансові установи, що пов'язано з високою прибутковістю нових технологій. Під дослідно-конструкторськими роботами (ГКР) розуміється застосування результатів прикладних досліджень для створення (або модернізації, удосконалення) зразків нової техніки, матеріалу, технології. ДКР – завершальна стадія наукових досліджень про це своєрідний перехід від лабораторних умов та експериментального виробництва до промислового виробництва. До ДКР належать: розробка певної конструкції інженерного об'єкта чи технічної системи (конструкторські роботи); розробка ідей та варіантів нового об'єкта; розробка технологічних процесів, тобто способів об'єднання фізичних, хімічних, технологічних та інших процесів із трудовими в цілісну систему (технологічні роботи). Таким чином, метою ДКР є створення (модернізація) зразків нових виробів, які можуть бути передані після відповідних випробувань у серійне виробництво або безпосередньо до споживача. На цій стадії проводиться остаточна перевірка результатів теоретичних досліджень, розробляється відповідна технічна документація, виготовляються та випробовуються зразки нових виробів. Ймовірність отримання бажаних результатівпідвищується від НДР до ДКР. Приблизно 85-90% НДР дають результати, придатні для подальшого практичного використання; на стадії ДКР 95-97% робіт закінчуються позитивно.

Загальний вигляд і співвідношення етапів інноваційних у разі здійснення великих продуктових нововведень представлені на рис. 4.

на останній стадіїнеобхідно аналізувати витрати всіх видів ресурсів. Велике значеннятакий аналіз має на окремих стадіях під час відпрацювання проектів НДДКР під час реалізації інноваційної процедури. Витрати є нерівномірними і залежить від характеру робіт. Фінансові ресурси, що витрачаються при відпрацюванні програм, представлені у вигляді кривої кумулятивних грошових витрат проекту НДДКР(Рис. 5). У разі необхідності скорочення часу реалізації проекту НДДКР потрібні значні додаткові ресурсивсіх видів, а у разі їх відсутності НДДКР можуть бути припинені та законсервовані на будь-якій стадії проекту.

Серійне виробництво

Рис. 5. Фінансовий профіль проекту НДДКР