Урок російська мова одна з індоєвропейських мов. Розділ ІІІ

Лекція №1.

Літературна мова як найвища форма національної мови

Предмет, мета та завдання курсу «Російська мова та культура мови».Слайд №1

План

1. Російська мова, її місце серед інших мов світу.

2.Сучасний російський літературна мовата його властивості.

3.Мова і мова. Функції мови та мови.

4. Поняття культури промови. Три аспекти культури мови: нормативний, комунікативний, етичний.

5.Значення літературної мови у професійній підготовці фахівця.

Вступне слово про дисципліну:

1. Цілі та завдання курсу «Російська мова та культура мови» Курс «Російська мова та культура мови» ставить перед собою такі цілі:

Сформувати навички правильної, багатої та виразної мови відповідно до норм сучасної російської літературної мови (орфоепічних, граматичних, лексичних, стилістичних);

Навчити розрізняти стилі та жанри мови та правильно користуватися ними у практиці спілкування.

Щоб досягти цих цілей, необхідно: 1) навчитися говорити правильно, тобто. вживати мовні одиницівідповідно до вимог орфоепії – науки про правильність мови; 2) навчитися говорити виразно, тобто. складати текст відповідно до вимог риторики– науки про виразне мовлення; 3) навчитися:

а) вибору мовних засобів, характерних для наукового та офіційно-ділового стилів мови;

б) основним правилам створення найбільш потрібних студенту та майбутньому фахівцю текстів (рефератів, доповідей, заяв, пояснювальних записок, резюме тощо). Основними формами вивчення даної дисципліни є лекції, практичні та самостійна робота студентів, тестування, реферати.

1. Російська мова, її місце серед інших мов світу.

Культура мови як галузь мовознавства починаючи з XVIII ст. пройшла тривалий шлях свого розвитку.

Перша підстава її розгляду виявляється у короткому керівництвідо красномовства"

М. В. Ломоносова ще в 1748 р., в якому вчений стверджував: "...хто хоче говорити червоно, тому слід спочатку говорити чисто і мати задоволеність пристойних і вибраних промов до зображення своїх думок, а це, у свою чергу," ...залежить від ґрунтовного знання мови, від частого читанняхороших книг і від поводження з людьми, які говорять чисто. У першому сприяє старанне вивчення правил граматичних, у другому - вибирання з книг хороших промов, прислів'їв та прислів'їв, у третьому - старання про чисту догану при людях, які красу мови знають і спостерігають".

Саме у працях М. В. Ломоносова ("Риторика", "Російська граматика") вперше в історії російського мовознавства було закладено основи нормативної граматики.

Наголошується велика заслуга Ломоносова у вдосконаленні російської літературної, прозової та віршованої мови.

Чудові слова Ломоносова про російську мову. (Слайд №2)

«Володар багатьох мов, мова. Російський не тільки обширністю місць, де він панує, але купно власним. своїм простором та забезпеченням. великий перед усіма у Європі.

Карл П'ятий, римський імператор, казав, що ішпанською мовою з Богом, французькою – з друзями, німецькою – з ворогом, італійською – з жіночою статтю говорити пристойно. Але якби він російській мові був вправний, то, звичайно, до того додав би, що їм з усіма цими говорити пристойно, бо знайшов би в ньому пишноту іспанської, жвавість французької, фортеця німецької, ніжність італіянського, крім того багатство і сильну у зображеннях стислість грецької та латинської мов».

Мова, яким єдина держава наказує, має природне достаток красу і силу, і нічим не поступається. жодній європейській мові Ломоносов підкреслює пишність, силу, багатство російської мови .

Російська мова входить до найпоширеніших мов світу. на земній куліна ньому говорять близько 250 млн. осіб.

За ступенем поширеності російська мова посідає п'яте місце у світі, поступаючись лише китайській ( на ньому говорять понад 1 млрд. осіб),

англійській (420 млн.),хінді та урду ( 320 млн.) та іспанській (300 млн.).

Мова – це не тільки найважливіший засібспілкування між людьми, а й засіб пізнання, що дозволяє людям накопичувати знання, передаючи їхню відмінність від людини до людини і від кожного покоління людей наступним поколінням.

Спираючись на історичні фактиу розвитку російської мови, зазвичай виділяютьтри періоди:

8-14 ст – давньоруська мова

14-17 ст. мова великоросійської народності

17 століття - мова російської нації.

2. Сучасна російська літературна мова та її властивості.

Літературна мова– це історично сформована вища, зразкова форма національної мови, оброблена та нормована.

(Слайд №3)

Літературна мова використовується в науці, освіті, друку, на радіо, телебаченні, в державних установах, обслуговує такі галузі людського життята діяльності, як побутове та міжнаціональне спілкування, політику, науку, культуру, законодавство та діловодство.

Основні властивості літературної мови: (Слайд №4)

Обробленість

Стійкість

Обов'язковість

Нормованість

Наявність функціональних стилів

Його основні ознаки: (Слайд №5)

це мова культури

мова освіченої частини народу

свідомо кодифікований

Кодифікація– це фіксація абозакріплення різного роду словниками та довідниками, граматикоюнорм та правил, які повинні дотримуватися в усному та письмовому мовленні.

(наприклад, правильний наголос: м арк етинг,догів ор, катал ог, крас івее,обесп егод еня,дзвін іт).

Літературна мова має дві форми – усну письмову.

Особливості усної та письмової формимови:

Усне мовлення (У.Р. .)- це звучить мова, яка функціонує у сфері безпосереднього спілкування людей.

Письмова мова (П.Р.) - Це самостійна система комунікації. Вона служить засобом спілкування людей у ​​тому випадку, коли безпосереднє спілкування неможливе (коли вони розділені простором та часом ). (Слайд №6)

Характеристика писемного та усного мовлення. (Слайд №7)

Усне мовленняреалізується переважно у розмовному стилі.

Усна формає первинноїі єдиною формоюіснування мови, що не має писемності.

Письмова формає вторинною, пізнішою за часом виникнення.

Для російської перша фіксація відноситься до XI століття. «Повість временних літ» повідомляє про багатьох переписувачів, які працювали за Ярослава Мудрого. Оригіналами служили рукописи південнослов'янські, що сходять до кирило-мефодіївської традиції У процесі перепису російські переписувачі виробляли власні орфографічні та морфологічні норми.

До стародавніх пам'яток цього роду, що збереглися, відносяться:

Остромирів Євангеліє (1056-1057);

Архангельське Євангеліє (1092);

Мстиславове Євангеліє (початокXIIстоліття). Пам'ятники цього були масової продукцією.

Основні відмінності між усною та письмовою мовою(Слайд №8)

3. . Мова і мова. Функції мови та мови.

Мова - це система знаків, засобів та правил говоріння,

загальна всім членів цього товариства.

Мова - прояв та функціонування мови, сам процес спілкування; вона поодинока кожному за носія мови. Це змінне залежно від розмовляючої особи.

(Слайд №9)

Ознаки мови та мови (Слайд № 10)

Функції мови: (Слайд №11)

інформаційна – передача інформації, повідомлення про думки, наміри людей;

комунікативна - Функція спілкування;

експресивна - безпосереднє вираз почуттів, емоцій;

естетична - Функція впливу;

фатична - Встановлення контакту між учасниками спілкування.

метамовна - Використання мови для опису предмета.

Функції мови: (Слайд №12)

Комунікативна функція(слово – засіб спілкування);

Індикативна(слово - засіб вказівки на предмет),

Інтелектуальна(Слово - носій узагальнення, поняття). Всі ці функції мови внутрішньо пов'язані одна з одною.

КМУУ СПО Кам'янський педагогічний коледж

Відділення фізичної культури

Російська мова серед інших мов світу

Вступ

1.Місце російської серед мов світу

2. Російська мова у міжнаціональному спілкуванні

3. Російська мова як одна з індоєвропейських мов

Висновок

Список літератури

Вступ

Російська мова входить до найпоширеніших мов світу. На земній кулі на ньому говорять близько 250 млн осіб. За ступенем поширеності російська мова посідає п'яте місце у світі, поступаючись лише китайській (нею говорять понад 1 млрд. осіб), англійській (420 млн.), хінді та урду (320 млн.) та іспанській (300 млн.). це не лише найважливіший засіб спілкування між людьми, а й засіб пізнання, який дозволяє людям накопичувати знання, передаючи їх від людини до людини та від кожного покоління людей наступним поколінням. Сукупність досягнень людського суспільствау виробничій, громадській та духовній діяльності називається культурою. Тому можна сказати, що мова є засобом розвитку культури та засобом засвоєння культури кожним із членів суспільства.

1.Місце російської серед мов світу

Російська мова виступає не лише як мова міжнаціонального спілкуваннянародів СРСР, а й як мову міжнародного спілкування. Зростання авторитету нашої країни у світі було й зростанням світового авторитету російської. Цікавий факт різкого збільшеннячисла тих, хто вивчає російську мову в роки після запуску в Радянському Союзі перших штучних супутниківЗемлі та особливо після польоту Гагаріна. В Англії в 1957 р. російська мова викладалася в 40 навчальних закладах, а в 1959 - вже в 101, в 1960 - в 120 і в 1964 - в 300; у США у 1958 р. російська мова викладалася у 140, у 1959 р.- у 313, у 1960 р.- у 450 школах*. Опанування російської зараз - це оволодіння висотами сучасної наукита техніки. Тому російська мова широко вивчається у вищих навчальних закладах багатьох країн. У 1969/70 навчальному роціросійська мова вивчалася в 40 вузах Англії, в 40 - Індії, в І - Італії, в 15 - Канади, в 24 - Франції, в 643 - США; у всіх вузах НДР, Угорщини, В'єтнаму, МНР, Польщі, Чехословаччини**. Окрім вивчення російської мови, у вищих та середніх навчальних закладах у всіх країнах, європейських, азіатських, африканських та ін, створюються курси з вивчення російської мови. Загальне числоодноразово вивчають російську мову поза СРСР перевищує 18 - 20 млн.

Велику роботу щодо пропаганди російської мови та організації її вивчення проводить Міжнародна асоціація викладачів російської мови та літератури та Інститут російської мови ім. А. С. Пушкіна, який надає постійну та багатогранну методичну допомогу всім викладачам російської мови у зарубіжних країнах.

Інститутом випускається спеціальний журнал "Російська мова за кордоном", дуже цікавий за змістом та оформленням*, і велика кількість навчальної та художньої літератури. Підготовлений співробітниками інституту підручник " Російська мова всім " отримав у 1979 р. Державну премію СРСР.

Російська мова всіма визнається однією з найважливіших світових мов, що одержало закріплення у включенні її до офіційних світових мов Організації Об'єднаних Націй.

Поняття світової мови сформувалося в сучасну епоху, епоху науково-технічної революції та подальшого розвиткузрілого соціалістичного суспільства на СРСР. Посилення зв'язку між народами у розвитку науково-технічного прогресу, у боротьбі за збереження світу, очолюваної Радянським Союзом, Визначило необхідність висування мов-посередників, які сприяють зближенню народів, розвитку їхнього взаєморозуміння. Природно, що однією з таких мов і виявилася російська. Його статус світової мови визначається широким поширенням за межами нашої країни, активним вивченняму багатьох країнах, великим авторитетом російської науки і культури, прогресивною роллю нашої країни у процесі міжнародного, загальнолюдського розвиткуу XX ст., історично сформованим багатством, виразністю, що відзначалося багатьма, що писали про російську мову. Ще Ф. Енгельс вказував, що російська мова "всемірно заслуговує на вивчення сама по собі, як одна з найсильніших і найбагатших з живих мов, і заради розкривається ним літератури" *.

Світове значенняросійської мови проявляється не тільки в широкому поширеннійого вивчення в сучасному світі, але й у впливі, перш за все його лексичного складу, іншими мовами. Зростання авторитету Радянської державиу світовій суспільній, науковій та культурного життяпризводить до дедалі ширшого проникнення слів з російської до інших мов. Усім стало відомо та зрозуміло російське словосупутник, вже включений до словників багатьох мов. Слідом за словом супутник, в мовах інших країн почали вживатися й інші слова та висловлювання, пов'язані з освоєнням космосу: лунник, м'яка посадка, місяцехід, космонавт, космодром. Російську мову ввів у міжнародне широке вживання і слово орбіта (від латин. orbis - коло, колесо, слід колеса) у виразах вийти на орбіту, виведений на орбіту та під. Нові слова, пов'язані з космічною ерою, настільки міцно увійшли в мовленнєвий побут низки країн, що почали використовуватися і як власні імена і як загальні. Так, у НДР новий готель назвали Lunik. Дуже цікавий такий епізод. Одного разу Леонов перекладав "космічну" статтю з німецького журналу і наткнувся на невідоме дієслово "леонірен". Шукав у словниках і не знайшов. ..."*.

Поряд із "космічними" словами в інші мови увійшли і російські слова, що відображають різні сторони життя нової, соціалістичної держави. У англійській мовісловники відзначають: Bolshevik, Leninism, udarnik, commissar, kolkoz, komsomol, jarovization; у французькому: bolchevique або bolcheviste, Uninisme, oudarnik, kolkhoze, sovkhoze, mitchourinien, soubotnik, stakhanovets, pavlovisme (прихильник вчення фізіолога Павлова) та ін. подібні словашироко представлені в німецькій, італійській та інших мовах*.

У лінгвістичну наукуувійшов навіть новий термін - совєтизму, тобто слова, запозичені з російської мови в радянську епоху.

Багатство та виразність російської мови не випадкові, вони пов'язані з особливостями розвитку її соціально-функціональних компонентів.

2. Російська мова у міжнаціональному спілкуванні

Традиційно мовою міжнаціонального спілкування називають мову, за допомогою якого долають мовний бар'єр між представниками різних етносів всередині однієї багатонаціональної держави. Вихід будь-якої мови за межі свого етносу і набуття ним статусу міжнаціонального - процес складний і багатоплановий, що включає в себе взаємодію цілого комплексу лінгвістичних і соціальних факторів. товариства. Однак тільки соціальні чинникиЯкими б сприятливими вони не були, не здатні висунути ту чи іншу мову як міжнаціональну, якщо в ній відсутні необхідні власне мовні засоби. мова, що належить до широко поширених мов світу (див. Російську мову в міжнародному спілкуванні), задовольняє мовні потреби не тільки російських, а й осіб іншої етнічної приналежності, що живуть як у Росії, так і за її межами. Це одна з найрозвиненіших світових мов. Він має багатий словниковий фонд і термінологію по всіх галузях науки і техніки, виразну стислість і ясність лексичних і граматичних засобів, розвиненою системоюфункціональних стилів, здатністю відобразити все різноманіття навколишнього світу. Рос. мова може вживатися у всіх сферах суспільного життя, За допомогою другої мови передається найрізноманітніша інформація, виражаються найтонші відтінки думки; на русявий. мовою створена художня, наукова та технічна література, що отримала світове визнання.

Максимальна повнота суспільних функцій, відносна монолітність русявий. мови (обов'язковість дотримання норм літ. мови для всіх її носіїв), писемність, що містить як оригінальні твори, так і переклади всього цінного, що створено світовою культурою та наукою (у 80-х рр. 20 ст. російською мовою видавалося близько третини художньої та науково-технічної літери від усієї кількості друкованої продукції у світі),- все це забезпечило високий ступінькомунікативної та інформаційної цінності русявий. мови. Свою роль у перетворенні русявий. мови у засіб міжнаціонального спілкування зіграли й етномовні чинники. З початку становлення рос. державності росіяни були найчисленнішою нацією, мова якої була поширена тією чи іншою мірою на території всієї держави. За даними 1-ї Всерос. перепису населення 1897, зі 128,9 млн. жителів Ріс. імперії на русявий. мовою говорили дві третини, або прибл. 86 млн. чол. За даними Всесоюзного перепису населення 1989 р., в СРСР з 285,7 млн. чоловік бл. 145 млн. – росіяни, рос. мовою володіли 232,4 млн. чол. Вони свідчать лише про готовність та здатність мови виконувати цю функцію, а також про наявність сприятливих умовдля поширення мови по всій території держави. Тільки сукупність всіх чинників – лінгвістичних, етномовних та соціальних – призводить до становлення мови міжнаціонального спілкування.

У будь-якій багатонаціональній державі існує об'єктивна необхідність вибору однієї з найрозвиненіших і найпоширеніших мов для подолання мовного бар'єруміж громадянами, для підтримки нормального функціонування держави та всіх її інститутів, для створення сприятливих умов спільної діяльностіпредставників усіх націй та народностей, для розвитку економіки, культури, науки та мистецтва. Загальна всім мова міжнаціонального спілкування забезпечує кожному громадянинові країни, незалежно від національності, можливість постійного та різноманітного контактування з представниками інших етнічних групп.Выдвижение, становлення і функціонування рус. мови як засоби міжнаціонального спілкування проходили в різних історичних умовах та на різних етапах розвитку суспільства. Вживання рос. мови як нерідної для подолання мовного бар'єру між представниками різних sthocod налічує не одне століття, тому в історії русявий. мови як засобу міжнаціонального спілкування умовно можна виділити три періоди, кожен з яких характеризується своїми специфічними особливостями: перший період - до поч. 20 ст. в Росії та Ріс. імперії; другий період – до кін. 80-х. у СРСР; третій період – з поч. 90-х. у Росії країнах ближнього зарубежья.11начало поширення русявий. мови серед представників інших етносів збігається, судячи з даних порівняльно-історичного мовознавства та літописних відомостей, із освоєнням предками російських нових територій; Найбільш інтенсивно цей процес розвивався у 16-19 ст. у період становлення та розширення рос. держави, коли росіяни вступали в різноманітні економічні, культурні та політичні контакти з місцевим населенняміншої етнічної власності. В рос. імперії русявий. мова була держ. мовою.

Російська мова за походженням тісно пов'язана з іншими мовами світу. Цей висновок можна зробити на основі порівняння словникового складумов. Про спорідненість мов говорять тоді, коли в різних мовахподібно звучать такі слова, про які відомо, що вони існували ще в давнину. Очевидно, що кілька сотень років чи тисячоліть тому подібні мови були однією мовою, яка належала єдиному народу, і лише пізніше цей народ розділився на кілька народів, які говорять різними, хоча й почасти подібних мовах.
Найбільшу схожість із російською мовою мають українська та білоруська мови. Ця близькість невипадкова: до XIV століття предки росіян, українців та білорусів становили єдиний народ (давньоруську народність у межах Київської держави), який говорив так званою давньоруською мовою. У XIV–XV ст. внаслідок розпаду Київської держави на основі єдиної мови виникло три самостійні мови, які з утворенням націй оформилися у національні мови Тому російська, українська та білоруська мови перебувають у дуже близькій спорідненості. Ці три мови називаються східнослов'янськими.
У дещо більш віддаленій спорідненості з російською мовою складаються мови польська, чеська, словацька, болгарська, македонська та сербохорватська та інші мови південних та західних слов'ян. Разом з російською, українською та білоруською всі ці мови називаються слов'янськими (рис. 3).

Однак і такі мови, як англійська, німецька, французька, іспанська та італійська, мають деяку подібність до російської та інших слов'янських мов. Всі ці мови знаходяться у віддаленій спорідненості та входять до сім'ї індоєвропейських мов.
Російська мова входить до найпоширеніших мов світу. На земній кулі на ньому говорять близько 250 млн людей. За ступенем поширеності російська мова займає п'яте місце у світі, поступаючись лише китайській (нею говорять понад 1 млрд осіб), англійській (420 млн), хінді та урду (320 млн) та іспанській (300 млн).
У цьому російську мову використовують у спілкуванні як ті люди, котрим це їх рідна мова. Російську мову є державною мовою Росії, тобто. єдиною мовою, зрозумілим працівникам державних установта громадянам на всій території держави. Саме в цій своїй якості російська мова використовується в вищих органів державної владита управління Росії, в офіційному діловодстві та листуванні російських установта підприємств, у програмах телебачення та радіо, призначених для всієї території країни. Його, як мову державну, вивчають у середніх та вищих навчальних закладах Росії.
Російська мова широко використовується за межами Росії, наприклад, для міжнаціонального спілкування жителів країн СНД. Також російська мова широко використовується в роботі міжнародних конференційта організацій. Він одна з шести офіційних та робочих мов ООН. Таким чином, російська мова є однією зі світових мов (входить до клубу світових мов поряд з англійською, французькою, китайською, іспанською та арабською).

Російська мова за походженням тісно пов'язана з іншими мовами світу. Цей висновок можна зробити з урахуванням порівняння словникового складу мов. Про спорідненість мов говорять тоді, як у різних мовах подібно звучать такі слова, про які відомо, що вони існували ще в давнину. Очевидно, що кілька сотень років чи тисячоліть тому подібні мови були однією мовою, яка належала єдиному народу, і лише пізніше цей народ розділився на кілька народів, що говорять різними, хоча й частково подібними мовами.

Найбільшу схожість із російською мовою мають українська та білоруська мови. Ця близькість невипадкова: до XIV століття предки росіян, українців і білорусів становили єдиний народ (давньоруську народність у межах Київської держави), який говорив так званою давньоруською мовою. У XIV–XV ст. внаслідок розпаду Київської держави на основі єдиної мови виникло три самостійні мови, які з утворенням націй оформилися у національні мови. Тому російська, українська та білоруська мови перебувають у дуже близькій спорідненості. Ці три мови називаються східнослов'янськими.

У більш віддаленій спорідненості з російською мовою складаються мови польська, чеська, словацька, болгарська, македонська та сербохорватська та інші мови південних та західних слов'ян. Разом з російською, українською та білоруською всі ці мови називаються слов'янськими (рис. 3).

Однак і такі мови, як англійська, німецька, французька, іспанська та італійська, мають деяку подібність до російської та інших слов'янських мов. Всі ці мови знаходяться у віддаленій спорідненості та входять до сім'ї індоєвропейських мов.

Російська мова входить до найпоширеніших мов світу. На земній кулі на ньому говорять близько 250 млн людей. За ступенем поширеності російська мова займає п'яте місце у світі, поступаючись лише китайській (нею говорять понад 1 млрд осіб), англійській (420 млн), хінді та урду (320 млн) та іспанській (300 млн).

При цьому російську мову використовують у спілкуванні не тільки ті люди, для яких це їхня рідна мова. Російську мову є державною мовою Росії, тобто. єдиною мовою, зрозумілою працівникам державних установ та громадянам на всій території держави. Саме в цій своїй якості російська мова використовується у вищих органах державної влади та управління Росії, в офіційному діловодстві та листуванні російських установ та підприємств, у програмах телебачення та радіо, призначених для всієї території країни. Його, як мову державну, вивчають у середніх та вищих навчальних закладах Росії.

Російська мова широко використовується за межами Росії, наприклад, для міжнаціонального спілкування жителів країн СНД. Також російська мова широко використовується у роботі міжнародних конференцій та організацій. Він одна з шести офіційних та робочих мов ООН. Таким чином, російська мова є однією зі світових мов (входить до клубу світових мов поряд з англійською, французькою, китайською, іспанською та арабською).

Список літератури:

1. Азарова, Є.В. Російська мова: Навч. посібник/Є.В. Азарова, М.М. Ніконова. - Омськ: Вид-во ОмДТУ, 2005. - 80 с.

2. Голуб, І.Б. Російська мова та культура мови: Навч. посібник/І.Б. Голуб. - М.: Логос, 2002. - 432 с.

3. Культура російської мови: Підручник для вузів/за ред. проф. Л.К. Граудіної та проф. О.М. Ширяєва. - М.: НОРМА-ІНФРА, 2005. - 549с.

4. Ніконова, М.М. Російська мова та культура мови: Навч. посібник для студентів-нефілологів / М.М. Ніконова. - Омськ: Вид-во ОмДТУ, 2003. - 80 с.

5. Російська мова та культура мови: Навч. / За редакцією проф. В.І. Максимова. - М.: Гардаріки, 2008. - 408с.

6. Російська мова та культура мови: Підручник для технічних вузів/ За ред. В.І. Максимова, А.В. Голубовий. - М.: Вища освіта, 2008. - 356 с.

Поняття мовної спорідненості

Мовна спорідненість- Поняття не етнічне, а лінгвістичне, воно не завжди визначається географічною близькістю. Наприклад, Угорська моваперебуває у оточенні неспоріднених йому мов. Мови всередині мовної сім'їпов'язані спільністю походження та історичного розвитку. Спільність походження проявляється у єдиному джерелі родинних мов. Так, романські мовивиникли з латинської мови, російська, українська та білоруська сформувалися з давньоруської мови, а всі слов'янські мови сягають загальнослов'янської (або праслов'янської) мови.

Мовна спорідненість може бути безпосереднім та опосередкованим. Пряма спорідненість проявляється між мовами, що входять до складу однієї групи. Наприклад, такий тип спорідненості виявляється між усіма слов'янськими мовами, і особливо між східнослов'янськими – російською, білоруською та українською. Відношення між слов'янськими та романськими, німецькими та ін. групами індоєвропейських мов представляють інший тип мовної спорідненості – опосередкований.

При прямому типіспорідненості в мовах спостерігається спільність, що легко виявляється. Наприклад, лексика слов'янських мов демонструє їхню безпосередню близькість: вода- російськ.яз., вода –болг. яз., woda –польський. яз ., glova –польський. яз., hlava -чеська. яз. Якщо порівняти спорідненість таких мов, як слов'янські та німецькі, то такої явної подібності ми не виявимо.

При порівнянні ми маємо враховувати, що не завжди велика схожістьсловника може вважатися доказом кревності мов, оскільки у нього входять як споконвічні, і запозичені слова. Так, у японською мовою 70% слів китайського походження. У зв'язку з цим зазвичай порівнюються не всі слова, а ті, які становлять найдавніший словниковий фонд. Це такі групи слів, як імена божеств, терміни спорідненості, назви частин тіла, назви елементарних дій, займенники, прості числівники та ін.

Крім спільності лексичного складу, при встановленні кревності мов достовірні матеріали дають граматика та фонетика. В індоєвропейському мовознавстві та в тюркології першим доказом спорідненості мов усередині сімей було встановлення подібності афіксів. Наприклад, у словах латинського, литовського та готської мовспостерігається матеріальна подібність в афіксі, що має однакове значення"суб'єкта": вовк - Lupus (лат.) Vilkas (літ.) Wulfs (гот.)

Ця матеріальна подібність не може бути випадковою, оскільки граматика належить до найбільш закритих, стійких сфер. Граматичні елементи(закінчення, суфікси), граматичні категоріїщо неспроможні запозичуватися, крім тих випадків, коли афікси, мають словотвірне значення, запозичуються разом із словами.

Фонетика також представляє факти, на основі яких можна зробити висновки про спорідненість мов. Проте чи все фонетичні збіги виявляються свідченнями кревності. Наприклад, збіг грецького слова (helios) – «сонце» та чуваського слова хевел– «сонце» виявляється випадковим, оскільки воно поодиноке та незакономірне. Для того, щоб зробити висновок про фонетичну тотожність, необхідно спиратися на закономірну відповідність між звуками. Закономірні відповідності між звуками можуть не відображати їх повної артикулярної та акустичної подібності. Наприклад, звуки [к] і [ч] не є ідентичними, однак вони утворюють відповідність між собою в слов'янських мовах. Порівняйте кореневу морфему за словами лик – особистий, річка – річковий, рука – ручний.Фонетичні відповідності / у нашому прикладі -До/ -чсвідчать про давні фонетичних процесах, які давно перестали діяти Іншим прикладом звукових відповідностей є анг. tта нім. z. Англ. to, tide, toungueвідповідає німецькій zu, zeit, zunge.

Таким чином, встановлення спорідненості мов спирається на сукупність даних лексики, граматики та фонетики. Дві мови називаються спорідненими, коли вони обидва є результатом двох різних еволюційоднієї й тієї ж мови, що була у вживанні раніше. Із цього природним чиномвитікає концепція генеалогічного деревамов та мовної спорідненості.

Зовнішні подібності будь-яких знаків (слова, морфеми, фонеми) у 2-х або більше мовах можуть бути обумовлені різними причинами: 1) випадковими збігами, 2) запозиченнями; 3) загальним походженням. Подібності, незалежно які виникли внаслідок пристосування до однакових умов, у лінгвістиці, на відміну біології, виключаються - оскільки мовний знак довільний - що пов'язані з що означає лише з традиції. Тобто родинні мови- це різні часові та просторові варіанти однієї і тієї ж безперервної лінгвістичної традиції. Фонеми, морфеми, лексеми неминуче губляться, замість них виникають нові, і, наприклад, внаслідок різноманітних запозичень, граматична система перебудовується.

Місце російської серед мов світу.

Російська мова була і продовжує залишатися однією з провідних світових мов. Згідно з оціночними даними, російська мова за кількістю володаючих нею (500 млн. чоловік) посідає у світі четверте місце після китайської (понад 1 млрд.), англійської (750 млн.), іспанської (з діалектами – близько 600 млн.). Він є офіційною та робочою мовою у більшості авторитетних міжнародних організацій (ООН, МАГАТЕ, ЮНЕСКО, ВООЗ та ін.).

Велику рольграє російську мову як мову міжнаціонального спілкування. Російський алфавіт ліг в основу писемності багатьох мовописних мов, а російська мова стала другою рідною мовою неросійського населення Російської Федерації. Процес добровільного вивчення, що відбувається в житті, поряд з рідною мовою, російської мови має позитивне значення, оскільки це сприяє взаємного обмінудосвідом та залучення кожної нації та народності до культурним досягненнямвсіх інших народів та до світової культури. Відбувається постійний процесвзаємозбагачення російської та мов народів Російської Федерації.

Російська мова – національна мова російського народу, державна мова Російської Федерації, одна з 6 офіційних мов ООН. Його називають рідною понад 250 млн. чоловік, зокрема, за даними перепису, лише у Росії близько 140 млн. людина. Разом з українською та білоруськими мовамиросійська належить до східнослов'янської підгрупи слов'янської групи індоєвропейської сім'їмов. Можна виявити подібність слів російської та інших індоєвропейських мов: порівняємо Русск. - Ніч, Білор. – ніч, Укр. - Ніч, Болг. - Ніч, Польськ. - Ніс, Чеський. - nос, Словацьк. - Nос, Літ. - Naktis, Лат. - Nox, Італ. - Notte, Фр. - Nuite, Англ. - night, Нім. - Nacht.

У своєму історичному розвитку російська мова пройшла кілька етапів. Перший етап формування майбутнього російської мови пов'язаний з Київською Руссю, феодальною державоюсхіднослов'янських племен, діалекти яких лягли в основу давньоруської мови. Після прийняття християнства (988) на Русі стали поширюватися церковні книги, які надсилалися з Болгарії і були написані старослов'янською мовою, що виникла в результаті перекладів Кирилом і Мефодієм богослужбових книг з грецької мовина південнослов'янський солунський діалект (863 р). Ця мова була першою письмовою мовоюслов'ян у IX – XI ст.

Прийняття християнства на Русі сприяло просуванню старослов'янської мовияк мови церкви на схід, де він відчував вплив живих діалектів споконвічно східнослов'янської мови, що призводило до його виникнення місцевих різновидів. Продовженням старослов'янської мови є церковнослов'янська мова, який використовувався в церкві, науковій літературіі впливав на розвиток російської літературної мови.

Формування мови великоросійської народності (а згодом і національної мови), пов'язане з піднесенням Москви, що стала в XIV столітті центром Великого князівства Московського, а з другої половини XV століття - столицею єдиного Російської держави. У цей час починають формуватися та закріплюватися норми усного та письмового московського мовлення. Московська говірка - основа російської мови, освіта якої тісно пов'язана з переростанням російської народності в націю і відноситься до другої половини XVII ст. Ця мова піддається обробці та нормалізації, збагачується у творчості письменників і стає найвищою формоюросійської національної мови.

Термін «сучасна російська мова» вживається у широкому та вузькому розумінні: як мова від Пушкіна до наших днів і як мова останніх десятиліть.

Мертві мови. Як і багато понять, що склалися історично, поняття "мертві мови" співвідноситься з досить великою кількістю абсолютно різнорідних об'єктів. До них входить і латинська мова, яка і нині залишається значним компонентом європейської культури, та мови тасманійських аборигенів, носії яких були вирізані британськими колонізаторами Крім того, мертвими мовами часто називають архаїчні форми живих мов, що активно вживаються. Так, наприклад, у популярному підручнику А. А. Реформатського, у розділі присвяченому генеалогічної класифікаціїмов, ми виявляємо у складі індоєвропейської сім'ї грецьку групу, до складу якої входять: 1) новогрецька; 2) давньогрецька; 3) середньогрецький чи візантійський. Тим часом, цілком очевидно, що новогрецька, давньогрецька та середньогрецька - це не три різні мови, а три етапи розвитку однієї мови - грецької.

З погляду своєї затребуваності суспільством та значущості для культури у її сучасному станівсі мертві мови можуть бути розподілені між чотирма групами. До першої групи входять мови, які й досі активно функціонують у книжково-писемній сфері. Такі мови вивчаються в велику кількість різного роду навчальних закладів, причому в першу чергу філологічного характеру. Цими мовами регулярно створюються нові тексти і від розмовних живих мов вони відрізняються лише тим, що ні кому є рідними, але засвоюються лише у процесі формального навчання. Як приклад таких мов можна навести латинську, церковнослов'янську, коптську, санскрит, геез. Мови цієї групи навіть після виходу із живого розмовного вживаннязберігають здатність до розвитку: латина раннього середньовіччявідрізняється від латині Епохи Відродження, а остання зовсім не тотожна латинською мовоюНового та Новітнього часу. Маючи високу культурною значимістю, такі мови надають, як правило, сильний впливна живі розмовні мовисоціуму, в якому вони функціонують. Потужний латинський субстрат у більшості мов Західної Європисформувався зовсім не в епоху Римської Імперії, але в Середні Віки, коли латинь була вже мертвою книжково-писемною мовою. Російська літературна мова зазнала у процесі свого історичного розвитку найбільш сильного впливу з боку церковнослов'янської, а санскрит і досі залишається основним джерелом поповнення наукової та культурної термінології хінді. державної мовиІндії.

Другу групу складають мови, значення яких обмежується сферою історико-філологічних досліджень. Незважаючи на те, що в суспільстві є кілька фахівців, які добре володіють такими мовами, здатні читати ними і робити з них переклади, нові тексти цими мовами не створюються. Як приклад тут можна навести шумерську, готську, хетську, орхоно-єнісейську, урартську, мероїтську та багато інших. ін Для таких мов, як і для мов попередньої групи, характерно існування розвиненої літературно-письмової традиції в епоху їхнього функціонування; твори, створені ними, часто входять у золотий фонд світової літератури.

До третьої групи входять мертві мови, про які ми знаємо трохи більше того, що вони коли-небудь існували. Пам'ятники, що збереглися (як правило, вельми нечисленні і малоінформативні короткі написи) не дають можливості хоч скільки-небудь повно описати лексику та граматику мови, проте дозволяють іноді встановити значення окремих сліві граматичних формвизначити місце мови в генеалогічній класифікації Як представники цієї групи можна навести герульський, гепідський, вандальський, полабський, прусський, словинський та багато інших. ін.

І, нарешті, до четвертої групи належать мови, існування яких у минулому ми лише припускаємо виходячи з непрямих даних. Прикладом тут може бути прототигридский мову, сліди якого збереглися як субстратних явищ в шумерском. Найбільш виразно вони “простежують у топоніміці та ономастиці північного та південного Дворіччя. Іноді прототигридську мову називають банановою, що пов'язано з характерною для даної мовиструктурою деяких власних назв, що нагадують англійське слово banana - "банан", наприклад, Бунене, Кубаба, Забаба, Білулу та ін.

Розрізняються між собою мертві мови і за тими обставинами, у зв'язку з якими вони вийшли із повсякденного розмовного вживання. Відповідно до цього критерію виділяються три групи мов.

Першу групу складають мови, які вийшли із повсякденного розмовного вживання внаслідок повного фізичного знищення їхніх носіїв. Хрестоматійним прикладом є тут мови тасманійських аборигенів, можливо, мову нагали (нахабні). Останнє так і перекладається, як "мова винищеного племені".

До другої групи входять мови, які вийшли з ужитку через етно-мовну асиміляцію їх носіїв. Ця група розпадається, своєю чергою, на дві підгрупи. До першої підгрупи відносяться мови, які вийшли з живого вживання внаслідок асиміляції з боку неспорідненої чи неблизькоспорідненої мови. До другої підгрупи відносяться мови, що вийшли з живого вживання внаслідок асиміляції з боку рідної мови. При асиміляції з боку неспорідненої чи неблизькоспорідненої мови нація проходить шлях від однієї мови до іншої через етап масового двомовності. При асиміляції з боку близькоспорідненої мови шлях від однієї до іншої йде не тільки через двомовність, а й через змішані мовні форми. Прикладом таких змішаних мовних форм можуть бути український суржикта білоруська трасянка, що виникли внаслідок часткової русифікації української та білоруського населення. Класичним прикладометно-мовної асиміляції близьким до мовному відношеннінародом може бути асиміляція носіїв словинського мови поляками ХХ столітті.