Основні риторичні постаті. Риторична фігура

Забарвлення.

Фігури мови служать передачі настрою чи посилення ефекту від фрази, що повсюдно використовують у мистецьких цілях як і поезії , і у прозі .

Античні ритори розглядали риторичні постаті як деякі відхилення мови від природної норми, «повсякденної та простої форми», якесь штучне її прикраса. Сучасний погляд, Навпаки, виходить швидше з того, що фігури - природна і невід'ємна частина людської мови.

Серед фігур мови з часів античності виділяють стежки (вживання слів у переносному значенні) і постаті у вузькому значенні слова (прийоми поєднання слів) - хоча проблема чіткого визначення та розмежування того й іншого завжди залишалася відкритою.

Історія вивчення

Давньогрецький філософ і оратор Горгій (V століття до н.е.) настільки прославився новаторським використанням у своїх промовах риторичних постатей, що на довгий часвони одержали назву «горгіанські постаті».

Слідом за Квінтіліаном фігури (переважно фігури слова) поділяли на чотири групи (« Quadripartita ratio»), виділяючи фігури, утворені шляхом: додатки ( adiectio), зменшення ( detractio), заміни ( immutatio), перестановки ( transmutatio).

Деякі поширені фігури мови у традиційній класифікації:

Відповідно до концепції У. П. Москвина, постаті систематизуються з їхньої співвідношенню з тими властивостями промови, реалізації яких вони служать. Якості мовлення є параметрами її оцінки з погляду норми. Всі якості мови поділяються по відношенню до норми на два типи: 1. Позитивні: благозвучність, багатство, образотворчість, стислість, логічність, однозначність, правдоподібність, правильність, різноманітність, точність, доречність, ясність. Існують засоби, призначені для створення позитивних якостеймови: так, прийоми відходу від тавтологічних повторів (місцева заміна, синонімічна заміна, перифразування та ін) створюють різноманітність мови. 2. Негативні: алогізм, двозначність, неблагозвучність, неправдоподібність, неправильність, неточність, неясність, одноманітність. Негативні якості промови можуть бути: а) випадковими, такі якості промови розцінюються як помилки; б) навмисними: існують класи прийомів побудови навмисне алогічної, двозначної, неправдоподібної, неясної мови. Як бачимо, "фігура стає помилкою, якщо вона не навмисна, а випадкова", і "скільки є фігур, стільки ж є помилок": так, фігура повтору співвідносна з тавтологією за ознакою мотивованого / невмотивованого порушення вимоги різноманітності мови. Оскільки всі виразні прийоми призначені реалізації зазначених якостей промови, такі прийоми доцільно систематизувати з їхньої співвідношенню з якостями промови.

Риторика як наука та мистецтво красномовства, історія її виникнення, завдання, проблеми та особливості застосування у повсякденному житті. Поняття та характеристика основних видів риторичних фігур. Особливості формування сучасної риторики у Росії.

ВСТУП…………………………………………………………………………...2

1. Риторичні фігури……………………………………………...........……..4

2. Види фігур……………………………………………………………............10

Заключение……………………………………………………………………….21

1. Александров Д.М. «Риторика» - Москва: ЮНІТІ, 2008-329с

2. Анушкін В.І. "Історія російської риторики" - Москва: Просвітництво, 2009-224с

3. Дамушкін Ч.К. "Практикум з риторики" - Москва: ФАІР-ПРЕС, 2008-304с

4. Клюєв Є.В. «Риторика» - Москва: ЮНІТІ, 2008-489с

5. Львів М.Р. "Риторика" - Москва: Академія, 2009-272с

	Щоб скачати роботубезкоштовно потрібно вступити до нашої групи ВКонтакті. Просто клацніть по кнопці нижче. До речі, у нашій групі ми безкоштовно допомагаємо із написанням навчальних робіт. Через кілька секунд після перевірки передплати з'явиться посилання на продовження роботи.
	Безкоштовна оцінка
	Підвищити оригінальність даної роботи. Обхід антиплагіату.
	РЕФ-Майстер- Унікальна програма для самостійного написання рефератів, курсових, контрольних та дипломних робіт. За допомогою РЕФ-Майстра можна легко та швидко зробити оригінальний реферат, контрольну чи курсову на базі готової роботи- риторичні фігури. Основні інструменти, що використовуються професійними рефератними агентствами, тепер є у розпорядженні користувачів реф.рф абсолютно безкоштовно!
	Як правильно написати Вступ?

Перший опис постатей мови відомий ще з часів «Поетики» Арістотеля. Великий учений назвав стежки промови обов'язковою приналежністю науки красномовства.

Стежка мови включають риторичні фігури, фігури повтору, фігури зменшення і фігури переміщення.

Риторичні фігури мови

Риторичні постаті - це особлива групасинтаксичних фігур, за формальною ознакою є діалогічними, але по суті монологічні: співрозмовник передбачається, але він не бере участі у мові.

Риторичне питання – оборот, оформлений знаком питанняі що посилює емоційність сприйняття. Відповідь на риторичне питанняне передбачається. Приклад: "А судді хто?" (А.С. Грибоєдов).

Риторичне - мовний зворот, оформлений знаком окликуі що посилює емоційність сприйняття. Приклад: "Загинув поет!" (М.Ю. Лермонтов).

Риторичне звернення – звернення, яке використовується для привернення уваги. Приклад: «Хмари небесні, !» (М.Ю. Лермонтов).

Риторичне замовчання фіксується трьома крапками. Оборот характеризується синтаксичною незавершеністю. Значення риторичного умовчанняполягає у створенні ефекту багатозначності за рахунок недомовленості. Приклад: «Мова не про те, але все ж таки, все ж таки...» (А.Т. Твардовський).

Фігури повтору

Спільним для фігур повтору і те, що вони будуються на повторі будь-якої частини висловлювання.

Анафора - синтаксична фігура, побудована на повторі слова чи груп слів на початку кількох. Приклад: «Мені подобається, що ви, хворі не мною, Мені подобається, що я, хвора не вами» (М.І. Цвєтаєва).

Епіфора - наприкінці кількох віршів чи . Приклад: "Свічка горіла на столі, Свічка горіла" (Б.Л. Пастернак).

Анадиплосис (стик) - повтор слова чи групи слів наприкінці вірша чи початку вірша чи строфи. Приклад: «Впав він холодний сніг, На холодний сніг, ніби сосенка...» (М.Ю. Лермонтов).

Просоподосис (кільце) - повтор на початку вірша та наприкінці наступного вірша чи строфи. Приклад: "Мутне небо, ніч каламутна" (А.С. Пушкін).

Фігури зменшення

Фігури зменшення - група фігур, заснованих на порушенні граматичних зв'язківміж членами речення.

Еліпсіс (еліпс) - пропуск слова, що мається на увазі. Приклад: «Квиток – клац, Щека – чмок» (В.В. Маяковський).

Сіллепсіс (сіллепс) - об'єднання загалом синтаксичному підпорядкуванні неоднорідних членів. Приклад: «Йшов дощ та два студенти».

Безспілка (асиндетон) – пропуск спілок між або частинами складної пропозиції. Приклад: «котяться ядра, свищуть кулі, Нависли холодні багнети» (А.С. Пушкін).

Багатосоюзність - надмірна кількість спілок. Приклад: «...І божество, і натхнення, І життя, і сльози, і кохання» (А.С. Пушкін).

Фігури переміщення

Фігури переміщення - група фігур, заснованих на перестановці, зміні традиційних позицій членів речення.

Градація - постать, у якій однорідні вишиковуються посилення інтенсивності ознаки чи дії. Приклад: "Ні, не кличу, не плачу ..." (С.А. Єсенін).

Інверсія – порушення звичного порядку слів. Приклад: «Зміталася пожежа блакитний ...» (С.А. Єсенін).

Синтаксичний паралелізм - однакове чи схоже розташування членів речення у сусідніх частинах тексту. Приклад: «Незабаром казка дається взнаки, та нескоро справа робиться».

Вступ…………………………………………………………………………...2

1. Риторичні фігури……………………………………………...........……..4

2. Види фігур……………………………………………………………............10

Заключение……………………………………………………………………….21

Список литературы………………………………………………………………23

Вступ

Тлумачні словникивизначають риторику як науку та мистецтво красномовства, переконання словом. У наші дні вона розширила сферу впливу, охопивши різноманітні галузі спілкування - від громадського, офіційного, наукового і ділового до побутового, повсякденного, як усного, і письмового. У XX ст. у теорії та практиці мови посилилися тенденції культури мови, стилістична диференціація, вимоги мовної норми, чому сприяло виникнення та інтенсивний розвиток нових наукових напрямів: теорії мови, спілкування, масової комунікації, соціолінгвістики, функціональної стилістики, граматики та ін.

Промовистість розуміють неоднозначно: це і дар слова - промови актуальної, емоційної, логічної, ясної, дохідливої, вільно ллється, безумовно правильної, в якій використовуються всі багатства і тонкощі мови та досвід, накопичений століттями в поетиці, стилістиці, ораторстві, і «мовний смак епохи» (за В. Г. Костомаровим), зрозуміло.

Будь-яке висловлювання визначається ситуацією, потребами життя; вони породжують мотиви та цілі; потім говорить формує зміст мови, вибирає форму: монолог або діалог, граматичну структуру, лексику, інтонації, прогнозує розуміння слухачем та його реакцію

Вибір коштів визначає простір культури мови на всіх етапах внутрішньої, уявної, підготовки: мотивації, структурування змісту, вибору слів та їх послідовності, граматичного маркування, кодового переходу на акустичну, що звучить, мова. Культура мовного спілкуваннямістить етичний компонент.

Риторичні вчення виникали в періоди розквіту цивілізацій: Єгипет, Індія, Китай, Стародавня Греція, Рим. Але в основі всіх риторичних навчань ми бачимо і філософські поняття (наприклад, розуміння риторичного ідеалу, пошук істини), та естетичні (пафос, артистизм, образотворчі засоби), і філологічні (майстерність мови, логіка, стилі, фігури, метафора тощо), і прагматичні (освіта, ораторство, діловий світ, політика).

Мета: виявити сутність видів фігур

1. Риторичні постаті

Риторика завжди, з одного боку, перетиналася з філософією, логікою, поетикою, лінгвістикою, а нашого часу ще й з культурологією, семіотикою, соціологією, теорією масової комунікації, психолінгвістикою. З іншого боку, сама риторика використовувалася у сфері суміжних наук: так, у літературознавстві досі поняття «риторика» синонімічно поняття «поетика», «засоби поетичної мови»; у сучасній журналістиці воно синонімічно «загальним місцям» і навіть «фразерству»; теоретично естетики ми зустрічаємо поняття «риторика вчинку» (М. М. Бахтін); особливо часто до риторики звертаються літературознавство, фольклористика. Час вчених-універсалів, як прийнято вважати, давно минув, але доречно згадати Арістотеля, Леонардо да Вінчі, В.Гумбольдта, М.В.Ломоносова та нашого сучасника, лауреата Нобелівської преміїЖ. Алфьорова - фізика та блискучого оратора. Нагадаємо і Квінтіліана, який був не лише найбільшим теоретиком риторики, а й педагогом, теоретиком поетики, літературознавцем. Риторика та її практична сторона- мистецтво красномовства як упорядковують розумову здатність людини, пробуджують іскри таланту, а й формують багатогранність особистості, універсалізм у творчості (І. Є. Рєпін, А. П. Бородін та ще).

Застосування риторичного вчення у житті, як і література, вимагає майстерності у створенні та виборі засобів вираження, майстерності елокуції у найрізноманітніших умовах - від побутового спілкування до ораторського виступу.

Письменник тому і називається майстром слова, що створює високі зразки, йдучи у свої вежі зі слонової кістки; ситуація, у якій творить поет, «не терпить суєти», бо він творить прекрасне. Законодавцем у майстерні слова завжди був поет, інакше кажучи, риторика поступається провідної ролі літературі у цій галузі. Але лідируюча роль літератури та поетики не заважала авторам риторичних книг включати поетику під виглядом теорії словесності, стилістичних вправ, елоквенції, фігур, стежок. З іншого боку, у літературознавстві також дається термін риторичні постаті, до яких включаються антитеза, питання та вигуки, градація, іронія, гіпербола, уподібнення, порівняння різних типів, періоди, різні види повторів, звернення до читача та слухача, перейменування - метонімії, ідіоми - прислів'я та приказки та багато іншого.

Виділення власне риторичних прийомів, форм свідчить лише тому, що вони, реально існуючи, недостатньо підходять під інші рубрики, а служать цілям риторики. Частково вони виконують і завдання стилістики: так, постать, звана періодом, в силу своєї складності та розмірів вживається в міркуваннях, науковому стилі, Рідше - в публіцистиці, художній літературі- лише авторських роздумах й у міркуваннях навіть у поезії (майстром періоду був М. Ю. Лермонтов - «Коли хвилюється жовтуча нива...», заключна частинавірші «На смерть поета»). Період - це гуркіт пристрасної ораторської мови, як би хвилями висхідні все вище і вище, вони досягають вершини і дозволяються висновком, або пристрасно викривальним:

Тоді даремно ви вдастеся до лихослів'я,

Воно вам не допоможе знову,

І ви не змиєте всією вашою чорною кров'ю

Поета праведну кров, -

або умиротворюючим, що створює гармонію в душі:

Тоді впокорюється душі моєї тривоги,

Тоді розходяться зморшки на чолі, -

І щастя я можу осягнути на землі,

І в небесах я бачу Бога.

Стародавні ритори ділили мова на два види: періодичну, тобто побудовану з ускладнених речень, і уривчасту, лаконічну.

Ритміка мови, симетрія конструкцій також можуть бути віднесені до риторичним засобамяк відбивають загальні закономірностігармонії світу. Російський еквівалент гармонії - «лад», що лежав (може бути лежачий) в основі народної естетики, легко виявляється і в частівці, і в традиційних формахнародної.

Протиставлення добра і зла, порядності та ницості, підлості та сили духу, мощі та слабкості, світла та темряви, щирості та лицемірства (антитеза) відповідає цим законам, забезпечує розміреність композиції тексту, зіставлення сюжетних ліній та образів персонажів. Цим законам підпорядковуються і стилі (високий - низький), і пологи літератури (трагедія - комедія, поезія-проза), і конструкції тексту (прості та складні пропозиції, ланцюговий і паралельний зв'язок), і типи мови.

Гармонія форми, тексту нерозривно пов'язані з гармонією сенсу.

Ритм є організуючим початком виконання мовного творув акустичному коді Навіть на листі каліграфія теж підпорядковується закону ритму: пишуча рукаробить розмірені, ритмічні рухи. Цьому ж ритму підпорядковувалися і укладачі так званих прописів - зразків зображення письмових буквта їх з'єднань (можливості ритмічного листа – один із критеріїв нових пропонованих прописів).

У творах літератури, як і в будь-яких інших творчих актах, навіть малозначних, є і відіграє істотну роль домінанта як рух духу. Домінанту має кожна людина, вона стає помітнішою залежно від ступеня таланту, багатства та активності духовного світу людини, автора. За твердженнями психологів, домінанта має фізіологічну основу, формується в процесі життя і знаходить відображення у вчинках людини, особливо у творах її розумової та мовної здібностіяк акти, з найбільшою повнотою пов'язані з внутрішнім, духовним життям особистості.

Природно, що вивчення домінанти найзручніше проводити на матеріалі письменників, у творчості яких вона яскравіше простежується: Ф. М". Достоєвського, Н. С. Лєскова, І. А. Буніна, А. А. Ахматової.

Очевидно, труднощі «домінантного аналізу» творчості письменника визначається його складністю: адже поняття домінанти присутнє і в цілісному світовідчутті, світосприйнятті, світорозуміння, спрямованості особистості.

Підкреслюючи реальність домінанти як феномена, дослідники все ж таки звертають увагу на її зв'язки зі світом несвідомого: інтуїцією, тривожністю, емоційним світом, здатністю передбачання (антиципацією), частково з уявою та творчістю. Людина (і це підтверджено численними прикладами) не може подолати саму себе і нерідко надходить всупереч логіці і навіть на шкоду собі.

Не можна не назвати серед чинників, що визначають домінанту творчості, ще й моральні почуття- від ціннісної орієнтаціїособистості до мук совісті та суду над самим собою.

Домінанта як провідний мотив визначає вибір фактів у мові, формування сюжетів, створення загального ескізу (плану, схеми, матриці), контуру висловлювання, намічає вершину - кульмінацію, конфлікт, проблеми, що очікують вирішення.

У літературному процесі- це патетика, апофеоз - і сатира, гротеск, панегірики, дифірамби - та філіппіки, мажор та мінор, ода та елегія; у житті - розмова і діалог, ласка і лайка, лайка, молитва, покаяння і прокляття.

Риторика знає десятки прийомів та форм, цілих систем. Наприклад, медитативна мова: цей роздум - і про себе, і вголос, роздум, діалог із самим собою, сповідь... Цей вид мови - і в відвертих розмовах близьких людей, і в ліричної поезії, і в монологах персонажів п'єс (згадаймо монолог Гамлета - «Бути чи не бути?»). Прикладом медитативної лірики може бути поема А. Т. Твардовського «За далечінь - далечінь».

Варіантом медитативної мови є звернення до того, кого вже немає в живих, – апострофа; наприклад, поет Павло Антокольський звертається до сина:

Прощай, моє сонце.

Прощай, моє сумління.

Прощавай, моя молодість, милий синочку...

На віки віків вісімнадцятирічний...

Апострофою називають і звернення до уявного персонажа або до слухача та читача. Це вже численні варіанти риторичного звернення: до публіки, до читача-друга, до реальній особі. Так, трактат Цицерона «Про природу богів» починається словами: «Як знаєш, Брут...».

Брут – друг Цицерона, консул, йому присвячений риторичний трактат Брут.

Поряд із зверненнями риторичну функцію виконують питання, що не мають питальної метиі не вимагають прямої відповіді: Куди ти мчить, Русь? Що робити? Хто винен? Камо прийдеш?

Куди, куди ви пішли,

Весни моєї золоті дні?

Говорять, що російська література - це література питань без відповідей.

Риторичними бувають і вигуки; палітра емоцій, які вони висловлюють, надзвичайно багата: це радість, і наказ, злість, заклик і любов.

Як бачимо, мова - це не тільки фонетика та граматика, це невичерпне джерело мудрості, почуття та багатства.

Не тільки цілісність і послідовність, а й їх порушення теж є риторикою: вставні конструкції, «оповідання в оповіданні», ліричні відступи, пейзажні замальовки, портрети (переважно у монологах).

Затягнений монолог може бути пожвавлений діалогом (діалог - монологом), ораторська мова- авторськими відступами з власного досвідужиття оратора, вони сприяють контакту з аудиторією, довірливості (проте без настирливих надмірностей).

В ораторській практиці нерідкі діалоги з аудиторією: тут потрібна висока комунікабельність, що межує з артистизмом (безпрограшний прийом!). Але є й певний ризик: молодіжна аудиторія зазвичай не сприймає сентенцій, особливо моральних.

Зацікавити співрозмовників, викликати реакцію у аудиторії не просто: цьому сприяють доброзичливість, співчуття, співчуття близьких людей, жарт, дотепність, влучне слово, захоплююча інформація, цікавий факт, алюзія, що пов'язує лише двох і незрозуміла іншим... Причому дуже важливо, щоб ці кошти були природні і співрозмовники не запідозрили натяжки.

Неабияке значення мають формули етикету, простої ввічливості: вибачення, вдячність, вітання, толерантність, толерантність до чужих думок, а також справжня, природна зацікавленість цими думками та інформацією, яку викладає вам співрозмовник. Взаємна довіраі увага, звичайно, не можуть бути названі прийомами, вони випливають із спільності інтересів, з поваги між співрозмовниками.

Є люди - щасливі володарі природного розташування до інших, з ними завжди цікаво і навіть весело, довкола них збираються навіть незнайомі люди, створюється аура особливої ​​одухотвореності, що передається всім учасникам спілкування, виникає сугестія - здатність навіювання (лат. «подих вітерця»).

Протистоять цьому взаєморозумінню скепсис, недовіра, сумнів, нерідко забарвлений іронією і навіть недоброзичливістю.

Але й скепсис може бути стимулом здорової суперечки, дискусії, що хоч і поділяє людей, але водночас і зближує їх. Адже нерідко навіть конфлікт породжує взаємну повагу, та був і дружбу. Нарешті, те, чого слід остерігатися, уникати спілкування - це фамільярність, особливо у офіційних умовах, амікошонство (фр. «свинська дружба»); апломб - перебільшена впевненість у своїй правоті, знаннях; лицемірство, демагогія, цинізм; помпезність – надмірна урочистість.

Все перераховане, безперечно, має пряме відношеннядо культури мови, спілкування, хоча багато й виходить за рамки вербалізму.

Культура мови та культура думки нероздільні, незважаючи на те, що думка завжди випереджає озвучену чи написану мову. Внутрішня, уявна, мова знаходиться на вищому щаблі по відношенню до вимови або письма, вона, по суті, вже майже повністю вербалізована, що говорить лише її озвучити (здійснити кодовий перехід на акустичні знаки) і проінтонувати.

Тому ще в давнину виникло поняття «фігур думки», інакше – логічних постатей, операцій. У риториці сплітаються і логіка, і стилістика, і поетика, і синтаксис, а наші дні - ще й теорія тексту (лінгвістика тексту, синтаксис цілого тексту). До уявним структурамта операціям найбільш застосовні закони логіки, а одна з найважливіших вимог до промови - це її логічність, обґрунтованість, доказовість, несуперечність, відсутність алогізмів, помилок у побудові думки.

Основні розумові операції - аналіз і синтез - найчастіше єдині, але у дослідженні, де потрібно виділення частин об'єкта, що вивчається, переважає аналітична діяльність мозку, а при конструюванні, зокрема при побудові мови-тексту, переважає синтез.

2. Види фігур

Антитеза – це фігура думки (лат. ампліфікація – «поширення, введення додаткових способіввисловлювання думки»), заснована на протиставленні порівнюваних, порівнюваних явищ, на контрасті. Вона нерідко алегорична, несе в собі алегорію.

Мовною, лексичною основою антитези є антоніми; втім, деякі види антонімів, наприклад оказіональні, контекстуальні, самі є продуктом протиставлень (від колиски до могили, вогонь-лід, небо та земля) образів, поетичних текстів.

Ефект антитези - в опорі на закон ритму, симетрії та контрасту, на силу і глибину сприйняття людиною контрастних явищ: постріл голосніше звучить у тиші, вогник помітніший у темряві.

В антитезі можуть протиставлятися не тільки предмети та явища, але й властивості одного предмета: хата-будиночок-будиночок, це не місто, а містечко, дорогою повзли машини, машинищі. Протипоставлені поняття в антитезі можуть химерно переплітатися, наприклад: Багатий і в будні бенкетує, а бідний і у свято журиться (прислів'я);

Як зволікає час, коли ми поспішаємо,

І як воно поспішає, коли ми зволікаємо!

(М. Лисянський)

Антитеза може бути стисла («Товстий і тонкий» А. П. Чехова, «Живі та мертві» К. Симонова, «Війна і мир» Л. Н. Толстого), протиставлятися можуть цілі картини - родючі поля та безплідна пустеля; людські характери; нарешті, на антитезі будується композиція цілих творів: боротьба добра і зла, підлості і шляхетності, честі і підступності... Можливо, це найуживаніша постать, улюблена як поетами, і у побуті.

Антитези-парадокси:

Можна зустріти старого років двадцяти - і юнака п'ятдесят.

(А. І. Герцен)

Паралельно великому світу, в якому живуть великі людиі великі речі, існує маленький світз маленькими людьми та маленькими речами.

(І.Ільф, Є.Петров)

Адже не безпідставно і не без справедливої ​​причини той факт, що тоді елліни так рвалися до свободи, а тепер так схильні до рабства. Було тоді, було, Афіняни, щось таке в образі думок більшості, чого тепер немає, що й перемогло багатство Персів і вело до свободи Елладу, яка не поступалася нікому ні в морській, ні в пішій битві... Тепер же все втрачено , все засмутилося і у всіх справах низ став верхи.

(Демосфен)

Оксюморон

Це з'єднання непоєднуваного, протилежного; постать алегорична, поетична, порівняно рідко вживана. «Живий труп» - так назвав свою п'єсу Л. Н. Толстой; убога розкіш вбрання у Н. А. Некрасова; нудьга, що веселиться, і нудьгуюча веселість у Ф. М. Достоєвського; сміх крізь сльози у М. У. Гоголя.

Нерідко повторюються сила слабкості; мале у великому - велике у малому; гірка радість, приголомшлива тиша.

Антифразис

Це прийом внутрішньої антитези, коли слово у тексті вживається у значенні, протилежному самому собі, наприклад:

О, який красень! - про негарне, про виродок; Подумаєш, які ми благородні! - про людину, яка вчинила підлість, але тримається як порядна.

Антифразис зазвичай пофарбований іронічною інтонацією, але буває, що використовується і з похвалою, схваленням: Майстер був - яких тепер уже немає: будинок збудує, розбійник, - залюбуєшся! Тут розбійник - найвища похвала.

Близька до антифразису енантіосемія, з таким самим значенням «навпаки»; в одному слові співіснують два протилежні значення. Так, безцінний це «що має ціни», тобто. «поганий», але у мові вживається у значенні «високоцінний»; блаженний водночас і «щасливий» (заповіді блаженства) і «дурний, юродивий». Вживання таких двозначних слів створює гру слів, подвійне значення, коли під уявною пристойністю ховаються зневага, глузування.

Повтори всім добре відомі як прийом заучування якихось фактів та текстів. Вони також усім відомі як настирливі і трудноустранимые помилки мови, викликані індукованістю щойно вжитих (чи часто вживаних) слів та його поєднань. Як бачимо, обидва варіанти повторів – корисний та шкідливий – психологічно обґрунтовані.

Як не багата мова словами, іншими знаковими одиницями, але в мові, як у мовокористуванні, повтори неминучі, і в сучасному мовознавствівикористовується поняття "частотність". Мовні засоби ранжуються за їх частотністю, створюються частотні словники, причому частотність тих чи інших слів, граматичних формслужить одним із критеріїв стилю мовлення.

Повторення як фігура мови, риторична фігура, відрізняється від мимовільного наступними ознаками:

а) наявністю цільової установки на виразність тексту, з його ритміку, посилення ефекту;

б) включеністю до системи стилістичних (риторичних) фігур і, отже, наявністю моделей та правил, типологією та термінами.

Лексичні повторинайбільш часті, вони використовуються в різних жанрах, особливо в поетичних, оскільки сприяють ритміці вірша:

Дівчина співала в церковному хорі

Про всіх втомлених у чужому краю,

Про всіх кораблів, що пішли в море,

Про всіх, хто забув свою радість.

Тут повтор поєднується з прийомом перерахування - теж, по суті, повтором смисловим та синтаксичним.

Морфемний: повторюються коріння, суфікси, це створює внутрішню римуу прозі та у віршах:

Від тріумфуючих, безглуздо балакають,

Обігріти руки в крові,

Заведи мене до табору гинуть

За велику справу кохання.

(Н.А.Некрасов)

Такі повтори можуть поєднуватися з градацією (повтори кореня та спадна градація):

Морени - це високогірні розсипи величезних кам'яних брил, дрібніших каменів, багатобарвного розсипу каменів (повтори і спадна градація).

Синтаксичні повтори, паралелізми, наголошують на ритміці мови, посилюють враження, експресію, співучість, використовуються у фольклорі та літературних творах, стилізованих під фольклор, близьких до народної поезії: «Пісня про купця Калашнікова» М. Ю. Лермонтова, «Василь Тьоркін» А. Т. Твардовського.

Анафора - єдинопочаття, епіфора-кінцівка:

Я не знаю, де кордон

Між Північчю та Півднем,

Я не знаю, де кордон

Між товаришем та другом

(М.Світлов)

Милий друже, і в цьому тихому будинку

Лихоманка б'є мене.

Не знайти мені місця у тихому будинку

Біля мирного вогню!

У прозі повтори також мають місце: умисне повторення важливої ​​думки, частіше недослівне, а поглиблених, ускладнених варіантах; особистісний, індивідуальний рефрен, яким оратор закінчує будь-який публічний виступ (Карфаген має бути зруйнований!); у науковому стилі, у міркуванні гіпотеза (теза) дається на початку та повторюється наприкінці, цього разу з оцінкою; у логічній структурі повторюються аргументації; у побутовому спілкуванні - форми етикету та багато іншого.

Повтором є і рефрен (приспів) у пісенному жанрі, і повтор рядки попереднього сонету на початку наступного (у вінку сонетів), і численні повтори в народних прислів'ях (Ні радості вічної, ні печалі нескінченної – В. Даль), і триразові повтори у народних казках, їх сюжет, промови героїв і т.д.

Повтор і у діалозі із собою як попередження відповіді:

Що нам найпотрібніше, без чого не прожити й хвилини?

Чи бережемо ми цю коштовність?

Ні, не бережемо.

(З газет)

Полісиндетон - повтор спілок - широко застосовується і в поезії, і в прозі:

Ох! Літо червоне! любив би я тебе,

Коли б не спека, та пил, та комарі, та мухи...

(А.С.Пушкін)

Як і в усьому, у повторах потрібна міра: і тому що є тенденція перевищення міри, і тому що вони - стилістичний засіб, або що знижує планку стилю, або підвищує планку поетичності.

Парадокс - логічна постать, він збуджує думку, пожвавлює спілкування. Але в останньому - і його риторична роль: це несподіваний, на перший погляд, дивний вислів, що різко розходиться із загальною звичною думкою. Приклад: «Мова нам дана для того, щоб приховувати свої думки» (Ф.Ларошфуко). Ми звикли до іншої функції мови: висловлювати думки, а чи не приховувати їх. Але ж думка Ларошфука також може бути доведена прикладами з життя! Такі висновки в логіці називають антиномією.

У той же час до парадоксів відносять і відому софістичну задачу «Ахіллес не наздожене черепаху», в основі якої лежить навмисна помилка - дискретність вирішального мислення.

Майстерами парадоксу завжди були сатирики, гумористи, автори анекдотів, автори 16-ї сторінки «Літературної газети», Козьма Прутков.

Риторику, природно, цікавлять ті види парадоксів, які збуджують допитливість та інтереси, вчать «зигзагам думки», одночасного бачення багатьох сторін явища, вирішення завдання, моментального охоплення можливих варіантів розуміння висловлювання.

У той самий час риторика зацікавлена ​​у феномені й у конструювання промови, бо феномен сприяє і залученню слухачів, і з ними, нерідко дає початок всьому ходу міркування.

Нарешті, парадоксальні висловлювання є предметом досліджень, які можуть лягти в основу створення нових парадоксів кожним оратором. Побудова парадоксального висловлювання ґрунтується:

а) на багатозначності слів чи омонімах;

б) на паронімах;

в) на неготовності людей (слухачів) швидко переходити на чужу, іншу точку зору.

Приклади парадоксальних суджень: Тихіше їдеш - далі будеш (Прислів'я); Коли немає грошей на лікування – будьте здорові!; Абітурієнт заради вступу до вишу йде на все - навіть на іспити; Мало не кради - посадять (З газет.)

Блискучий приклад ми беремо з книги В. Солоухіна « Осіннє листя»(збірка мініатюр):

У англійському парламентіодин оратор влаштував решті парламентарів дотепну пастку. Оратор оголосив з трибуни 4 висловлювання різних людей про молодь:

1. Наша молодь любить розкіш, вона погано вихована, вона глузує з начальства і анітрохи не поважає старих. Перечать своїм батькам. Простіше кажучи, вони дуже погані.

2. Я втратив будь-які надії щодо майбутнього нашої країни, якщо сьогоднішня молодь завтра візьме до рук кермо влади, бо ця молодь нестерпна, невитримана, просто жахлива.

3. Ця молодь розбещена до глибини душі. Молоді люди злий і недбайливі. Молоде покоління сьогоднішнього дня зможе зберегти нашу культуру.

4. Наш світ досяг критичної стадії. Діти більше не слухаються своїх батьків. Мабуть, кінець світу вже не дуже далекий.

Всі ці вислови про молодь, про загибель культури, про безнадійне майбутнє зустріли в парламенті оплесками. Тоді оратор розкрив карти. Виявляється, перший вислів належить Сократу (470-399 рр. е.), друге - Гесіоду (720 рр. е.), третє - 192 єгипетському жерцю (2000 років е.), а четверте знайдено в глиняному горщикуу руїнах Вавилону, а вік горщика – 3000 років.

Вийшло у парламенті дуже ефектно і навіть смішно.

Проте всі ці культури справді загинули. І горщик знайдено, на жаль, серед руїн Вавилону, а не в процвітаючому місті.

(В.Солоухін)

Каламбур близький до феномена, але у ньому ефект досягається не логічно, а навмисне підібраним у гумористичних цілях словом, які мають кілька значень. Наприклад: Приємно попестити дитину чи собаку, але найнеобхідніше полоскати рот (Козьма Прутков); Одні намагаються приховати свої недоліки, інші – статки (Ю. Ільїн); Парадокс, чи не так: надувають вкладників, а лопаються банки (Д. Шмельов).

Парадокси високо цінувалися за всіх часів, майстрами парадоксу були Бернард Шоу, Оскар Уайльд. Як феномен розцінюється ціле велике твір Ж. Ж. Руссо «Чи сприяло відродження наук і мистецтв поліпшенню моралі?», написане на конкурс, оголошений в 1750 р. французькою Академією.

Фігури думки, постаті синтаксичні, постаті слів... Але наша мова звукова, отже, можливі і постаті, побудовані на звуковій грі, або інструментування (партитура).

Ця група прийомів включає тонку майстерність звукозапису, що створює звукові образи, музику мови, рідкісне майстерність виконання.

Ймовірно, заслуговує на перше місце в цій низці вокальне виконання словесних творів. Велика кількістьлітературні твори покладені на музику, від часточок до опер, і це багатство навряд чи слід приєднувати до риторики, це інший світ - світ музики, чарівний світ мистецтва.

Однак і в літературі, і в повсякденному мовленнєвій поведінцілюдей музичні репліки не виключені, інколи ж виконують свою риторичну функцію. Уявімо собі: зібралися молоді друзі, у різноманітність суперечок, жартів ні-ні та й увірветься музична фраза, а то й романс... Це, безперечно, покращує контакт, розм'якшує серця, знімає стреси.

Навіть у найсерйозніших ситуаціях вокальне виконання гімну заведено у всіх країнах світу. У доповіді спів навряд чи є доречним, але цитування слів пісні - звичайний прийом, по-перше, тому що тексти пісень загальновідомі, по-друге, викликають внутрішнє звучання мелодії.

Теоретики музики знаходять багато спільного в музиці і в мові вони говорять про мову музики: це мова емоцій, і як така вона, мабуть, набагато багатша за вербальну мову.

Друга область звукових засобів - це голосові засоби: мелодика мови (є мови, в яких мелодика виконує сенсорозрізнювальну функцію, подібну до функції фонем), міна тональності, гучності, темпу; особливо складна сфера - тембр, його відтінки не завжди вдається позначити термінами: вкрадлива мова, груба, улеслива та ін.

Інверсія, або Зворотній порядокслів у реченні, досягає ефекту за рахунок перенесення реми на перший план (при прямому порядкуслів першому місці зазвичай стоїть тема, а рема, тобто. то нове, що повідомляється про тему, – на другому).

У цьому слова, перенесені перше місце, виділяються інтонаційно, та й саме перенесення їх у перше місце привертає увагу слухачів і читача. На рему переноситься і логічний наголос.

Еліпсіс, еліптичні конструкції також відносяться до групи синтаксичних фігур: це незакінчені речення, пропуски слів та цілих словосполучень. І незакінченість, і перепустки легко відновлюються на основі:

а) контексту у монолозі;

б) попередніх реплік у діалозі;

в) колишніх знань тих, хто спілкується (якщо вони в цьому знанні впевнені).

У ситуативному мовленні (наприклад, у процесі будь-якої гри, де учасники розуміють одне одного буквально з півслова) ступінь еліптичності буває дуже високий, пропуски заповнюються розумінням обстановки, ходом гри (наприклад, хокей), жестами. Така мова дає чудовий матеріал для аналізу дискурсу (тексту у потоці життя).

Алогізм - фігура думки, навмисна безглуздість, поєднання непоєднуваних понять - навмисне, зрозуміло, в розрахунку на стилістичний ефект, що часто застосовується в жартівливому, але найсильніше - у серйозному тексті: Зачешіть мені вуха! (В. Маяковський); ...він був чи не був, цей вечір? (А. Блок). Використовується у фольклорі, казках, серйозних текстах на межі парадоксу.

Градація - теж фігура думки: ряд понять, побудований за наростанням або спаданням у них якоїсь ознаки, якості, часто це синонімічний ряд: великий, величезний, гігантський, колосальний - і малий, малесенький, мікроскопічний, крихітний. Градація посилює як сенс, а й емоційне сприйняття:

Не шкодую, не кличу, не плачу,

Все пройде, як із білих яблунь дим...

(С.Єсенін)

Прийшов, побачив, переміг (імовірно – Олександр Македонський); Ніхто не міг зрозуміти, що відбувається, – і ось уже занепокоєння переходить у тривогу, вона – у паніку, яка породжує хаос!

Висновок

У розвинених країн, включаючи Росію, формується сучасна риторика- rhetorica nova. « Інформаційне суспільствонесе новий стильжиття і потребує нової риторики». Вона повинна бути в вищого ступеняоперативної, забезпечувати вміння орієнтуватися у потоці життя й у лабіринтах текстів, інформації, вміти тонко розуміти можливі сенси висловлювань, моментально реагувати. Якщо стара риторика визначала позицію автора і лише враховувала особистість слухача (адресата), то сучасна риторика є біполярною, діалогічною, ситуативною, більше зверненою до імпровізації на основі максимальної готовності, моментального орієнтування. Це вимагає великого обсягу знань, гнучкого інтелекту, найвищої мовної готовності.

Як професійний предмет риторика необхідна у всіх соціальних сферах: державним службовцям, політикам, педагогам, юристам, журналістам, акторам, письменникам, проповідникам... Комерсант повинен бути майстром ділового спілкування; офіцер - знаходити взаєморозуміння з підлеглими; професор університету – доносити найскладніші наукові істини до розуміння не досвідчених у науці студентів.

Риторика як наука шукає шляхи вирішення наступних проблем та завдань:

а) пошук оптимальних алгоритмів спілкування, взаєморозуміння за умов сучасного суспільства;

б) дослідження форм, механізмів мови: говоріння, аудіювання, читання, письма, а також різних кодових систему житті людей;

в) формування мовної особистості - контактної, що має як вміннями, а й потребами спілкування;

г) подальше вдосконалення нормативів та правил культури мови, її логіки, організації матеріалу, адекватного його мовного оформлення.

д) дослідження феноменів інтуїції, мовного чуття, механізмів імпровізації, внутрішньої мовита мислення у мовному самовираженні;

е) моделювання процесів мови та спілкування, ораторської майстерності.

Список літератури

1. Александров Д.М. «Риторика» - Москва: ЮНІТІ, 2008-329с

2. Анушкін В.І. "Історія російської риторики" - Москва: Просвітництво, 2009-224с

Фігура –це мовний зворот, що є словесну конструкцію, що оформляє хід думок говорить, спосіб надання висловлюваної думки особливої ​​форми.

Розрізняють ряд різновидів риторичних фігур:

1) фігури виділення;

2) фігури синтаксису;

3) фігури мовні;

4) фігури, що виражають емоції.

Фігури виділення

Фігури виділення- це постаті, засновані на зіставленні слів у фразі. Найчастіше вони є різного виду повтори.

Повторенняяк фігура мови, риторична фігура відрізняється такими ознаками:

Наявністю цільової установки на виразність тексту., з його ритміку, зусилля ефекту;

Включеністю до системи стилістичних (риторичних) фігур і, отже, наявністю моделей та правил, типологією та термінами.

До різновидів фігур виділення відносяться:

1. Анафора - Повторення на початку речення одного і того ж слова або групи слів. Наприклад: «Але найголовніше, як на мене, атмосфера. Її не передасть телебачення. Її треба було відчувати, у ній треба було купатися».

2. Епімона - Повтор граматичних форм слова. Наприклад: «Платити за плівку їм треба вдвічі більше, ніж у магазині. Але платять – дорога ложка до обіду».

3. У ораторському мистецтвіособливе значення має повтор . Повторюватися можуть слова, що стоять поряд один з одним на початку, середині або наприкінці висловлювання.

Повтор одного й того слова посилює його значення, підкреслює важливість певного моменту розповіді. Повторює спогад, глибше закріплює основну думку, підвищує переконливість мови. Слухач постійно сприймає нову думку, Повторення ж заповнює організуючу функцію.

У риториці є кілька класифікацій повторів.

1 класифікація.

Можна виділити такі різновиди повторів: лексичний, морфемний, синтаксичний та семантичний.

Лексичний повтор- Повторення в тексті всього заголовка в цілому, окремого слова або слів, при цьому звертається увага на зміст, укладений у назві.

Лексичні повтори найчастіші, вони використовують у різних жанрах, особливо у поетичних, оскільки сприяють ритміці вірша:

Дівчина співала у церковному хорі

Про всіх втомлених у чужому краю,

Про всіх кораблів, що пішли в море,

Про всіх, хто забув свою радість.

Тут повтор поєднується з прийомом перерахування - теж, по суті, повтором смисловим та синтаксичним.

Морфемнийповтор:повторюються коріння, суфікси, це створює внутрішню риму в прозі та у віршах:

Від тріумфуючих, безглуздо балакають,

Обігріти руки в крові,

Заведи мене до табору гинуть

За велику справу кохання.

(Н.А. Некрасов)

Такі повтори можуть поєднуватися з градацією (повтори кореня та спадна градація):

Морени - це високогірні розсипи величезних кам'яних брил, дрібніших каменів, багатобарвного розсипу каменів(повтори та спадна градація).

Синтаксичні повтори, паралелізми , наголошують на ритміці мови, посилюють враження, експресію, наспівність, використовуються у фольклорі та літературних творах, стилізованих під фольклор, близьких до народної поезії: «Пісня про купця Калашнікова» М.Ю. Лермонтова, "Василь Тьоркін" А.Т. Твардовського.

Анафора- Єдинопочаття:

Я не знаю, де кордон

Між Північчю та Півднем,

Я не знаю, де кордон

Між товаришем та другом

(М. Світлов)

Епіфора- кінцівка:

Милий друже, і в цьому тихому будинку

Лихоманка б'є мене.

Не знайти мені місця у тихому будинку

Біля мирного вогню!

У прозі повтори також мають місце: умисне повторення важливої ​​думки, частіше недослівне, а поглиблених, ускладнених варіантах; особистісний, індивідуальний рефрен, яким оратор закінчує будь-який публічний виступ (Карфаген має бути зруйнований!);у науковому стилі, у міркуванні гіпотеза (теза) дається на початку та повторюється наприкінці, цього разу з оцінкою; у логічній структурі повторюються аргументації; у побутовому спілкуванні - форми етикету та багато іншого.

Повтором є і рефрен (приспів) у пісенному жанрі, і повтор рядки попереднього сонету на початку наступного (у вінку сонетів), і численні повтори у народних прислів'ях (Ні радості вічної, ні печалі нескінченної- В. Даль), і триразові повтори у народних казках, їх сюжеті, промовах героїв тощо.

Повтор і у діалозі із собою як попередження відповіді:

Що нам найпотрібніше, без чого не прожити й хвилини?

Чи бережемо ми цю коштовність?

Ні, не бережемо.

(З газет)

Полісиндетон- Повторення спілок - широко застосовується і в поезії, і в прозі:

Ох! Літо червоне! любив би я тебе,

Коли б не спека, та пил, та комарі, та мухи...

(А.С. Пушкін)

Семантичний повтор- Вживання у тексті слів, близьких за змістом, що пояснюється бажанням докладно розкрити тему.

Наприклад: «Ловлять слонів так. Помічають стежку, якою вони ходять або на водопій і купання, або в улюблені ним бананові кущі. Мисливці будують поблизу з товстих колод загороду. У затриманні лісових побратимів неодмінно беруть участь і ручні слони».

Як і в усьому, у повторах потрібна міра: і оскільки є тенденція перевищення заходи, і оскільки вони - стилістичне засіб, чи знижуючий планку стилю, чи підвищує планку поетичності.

2 класифікація.

За цією класифікацією виділяються такі повтори:

Дослівний повтор(особливо при вигуку та виразі основних думок). Приклад: у своєму виступі 19 травня 1940 Черчілль не сказав просто: « Ми маємо перемогти у цій війні», нам нав'язана ця війна, але він неодноразово повторив найважливіше слово «conguer (перемогти). Він вважав, що й Англія не виграє війну, то варвари пройдуть у світі: « якщо ми не переможемо, перемогти ми повинні, ми переможемо неодмінно!»

Подвоєння слів(geminatio ) - Стародавня риторична фігура, яка грає особливу роль у мові з вираженням думки. Тут подвоєння слів означає їхнє посилення: «ніхто, ніхто не має на це права!» (або з проміжними словами: «Ніхто,абсолютно ніхтоне має цього права!»). Часте вживаннядослівного повтору не рекомендується через можливого ефекту"формальних заклинань", які так люблять демагоги. Ле Бон констатує: « Найчастіше повторення діє як доведена істина».

повторюваний повтор(повторення змісту, але в новому словесному оформленні Чим вимогливіші слухачі, тим потрібніша варіація!).

Частковий повтор (рафінування). (Наприклад: « я кинув закид опоненту один раз, я дорікнув йому вдруге») Найчастіше, як тут, перше слово речення чи частина речення повторюється (фігура анафора).

Типовий приклад анафори ми бачимо в промові сенатора Едварда Кеннеді на траурній церемонії, присвяченій убитому брату Роберту Кеннеді (08.06.1968): «Він бачив несправедливість та намагався її усунути. Він бачив страждання і намагався його пом'якшити. Він бачив війну і намагався покінчити з нею».

Курт Шумахер у 1950 р. у Берліні сказав: «Суть держави не в уряді, суть держави і не в опозиції. Сутью держави є уряд та опозиція».

При нагоді повторюють також ключові слова речення (фігура епіфора).

Розширений повтор. Повтор із включенням нових слів, напруга в мові: « Ми, які не пережили цей час, не пережили його усвідомлено, все ж таки є прихильниками того, що" і т.д.

Цицерон не обмежився, наприклад, скупою констатацією факту: « Всі ненавидять тебе, Пізо». Він продовжує, далі деталізуючи: « Сенат ненавидить тебе... римські вершники не виносять твого вигляду... римський народ бажає твоєї загибелі... вся Італія проклинає тебе...».

До розширеного повтору відноситься роз'яснення - це особлива формаповтору. Вираз, який вибрано спочатку, видається надто слабким. За певних обставин до нього повертаються, його покращують та пояснюють. Стародавні риторики цю фігуру називали correc-tio (виправлення). Наприклад: «Я попросив пана Мейєра пошукати ділові папери; ні, я його не тільки попросив: я йому настійно рекомендував, я від нього вимагав принести, нарешті, ділові папери...»

Фігури синтаксису

До цих фігур відносяться:

1.Інверсія - перестановка слів, що дозволяє акцентувати увагу на певному слові речення або надати особливу висловлюванню стилістичне забарвлення. Наприклад: «У натурі ж це із сталі кований інструмент примусу»; «Дорога в гору заколисувати як слід подорожніх не встигає».Інверсія, по-перше, надає індивідуальності журналістському почерку, по-друге, дозволяє надати спокійний, близький до усного оповідання, характер розповіді.

2. Антитеза - фігура, яка полягає у протиставленні чи зіставленні контрастних понять. Антитеза відноситься до стежок, що не поєднують, але, навпаки, що роз'єднує поняття. Грецька назва antithesis вказує і на характер відповідної операції у перекладі з грецького словоозначає протиставлення, протилежність.

Вона дуже цікава, багата на виразність фігура. Завдання антитези, як та інших риторичних постатей, - роз'яснення ходу думок. Вона нерідко алегорична, несе в собі алегорію.

Мовною, лексичною основою антитези є антоніми; втім, деякі види антонімів, наприклад, оказіональні, контекстуальні, самі є продуктом протиставлень. (від колиски до могили, вогонь - лід, небо та земля)образів, поетичних текстів.

Ефект антитези - в опорі на закон ритму, симетрії та контрасту, на силу і глибину сприйняття людиною контрастних явищ: постріл голосніше звучить у тиші, вогник помітніший у темряві.

В антитезі можуть протиставлятися як предмети і явища, а й властивості одного предмета: домище - будиночок - доміш до, це не місто, агородишко, дорогою повзли машини, машинищі.Протипоставлені поняття в антитезі можуть химерно переплітатися, наприклад: Багатий і в будні бенкетує, а бідний і у свято журиться(прислів'я);

Як зволікає час, коли ми поспішаємо,

І як воно поспішає, коли ми зволікаємо!

(М. Лисянський)

Антитеза може бути стисла («Товстий і тонкий» А.П. Чехова, «Живі та мертві» К. Симонова, «Війна і мир» Л.М. Толстого), протиставлятися можуть цілі картини - родючі поля та безплідна пустеля; людські характери; нарешті, на антитезі будується композиція цілих творів: боротьба добра і зла, підлості і шляхетності, честі і підступності... Можливо, це найуживаніша постать, улюблена як поетами, і у побуті.

Антитеза здійснюється у тому, щоб поставити у поняття контрасту, причому як ті поняття, які у принципі контрадикторні чи контрарні, а й поняття, зазвичай пов'язані між собою ніякими відносинами, але стають конфліктними, коли вони поставлені поруч.

Часто антитеза наголошується на тому, що характер розташування «конфліктуючих понять» у відповідних частинах пропозиції однаковий (паралельний). Це буває необхідно для того, щоб зробити протиставлення за змістом найбільш очевидним. При однакових структурних частинах пропозиції (у кожній з яких перебуває по одному протиставленому поняттю) цього досягти, зрозуміло, набагато простіше.

У принципі, можна розглядати антитезу як негативний варіант аналогії. Якщо будь-яка аналогія формалізується в «А є В (В є А)»,то антитеза формалізується в «А немає В (В немає А)».Тому часто підкреслюється, що так само, як і у випадку з аналогією, у випадку з антитезою необхідно, щоб поняття, що протиставлялися, були впринципі співвідносні , якщо розглядати співвідношення як операції, коли він може виявитися як подібність, і відмінність. Якщо поняття не співвіднесені, антитеза не відбудеться (пор.: пиріжки свіжі, а лілії запашні).

Характерна рисаантитези у цьому, що конфліктні відносини між поняттями зазвичай демонструються цілком, що називається, відкрито. Більше того, якщо поняття не можуть бути явно протиставлені у складі однієї пропозиції, антитеза виявиться зірваною.

- Модель:життя коротке - мистецтво вічне

- Приклад:Претензії великі, та можливості малі!

Класична антитеза - дуже прозора за своєю структурою - насамперед через дійсну контрарність понять «претензії» та «можливості». Загалом, здавалося б мети досягнуто: протиставлення відбулося. Однак дана антитеза вибудована фактично швидше відповідно до логічних правил, ніж з паралогічними, оскільки протиставляються за допомогою її поняття, загалом, протиставлені і самі по собі. Отже, антитеза, по суті, виявляється зайвою.

І справа не в тому, що ця антитеза не має права на існування або не має риторичної функції, - все це в даному випадкупредставлено. Однак риторична функція у тому вигляді, в якому вона існує у нашому прикладі, практично не відчувається. А тому, якщо ми будуємо дійсно паралогічну антитезу, тобто реалізуємо риторичну функцію, ми повинні подбати про те, щоб наше протиставлення «прагне унікальності».
даних для слухача.

Але це можливо лише в одному випадку – у разі порушень правил аналогії. Ознака, яким ми співвідносимо предмети, мало повинен бути очевидним. Тому при розрахунку на «гострий» смисловий ефект не рекомендується брати так і так протиставлені (наприклад, антонімічні) поняття. Нагадаємо, що і в іншому випадку антитеза не стане помилковою, проте риторична функція в ній «убуде» прямо пропорційно.

Наприклад, перебудовуючи наведену антитезу у світлі сформульованих щойно установок, ми можемо отримати конструкцію на кшталт: « Претензії великі, та гортензії дорогі!». Про переваги та недоліки цієї антитези порівняно з першою, зокрема про значення слова «гортензії» в даному контексті, читачам пропонується подумати самостійно.

До різновидів антитези відносяться:

1) Антифразис (грец. antiphrasis - протилежний за змістом) є стежкою, зазвичай розглядається як пов'язані з іронічним переосмисленням значень слів. Модель переосмислення у разі досить просте слово (слова) береться у значенні, контрастному стосовно зазвичай властивому йому. Звичайне значення «приховується» (критерій щирості!).

Це прийом внутрішньої антитези, коли слово у тексті вживається у значенні, протилежному самому собі, наприклад:

О, який красень!- про негарне, про виродок; Подумаєш, які ми благородні!- про людину, яка вчинила підлість, але тримається як порядна.

Характерною рисою антифразису як стежка є його кореспонденція лише з так званими «прозорими». мовними ситуаціями», тобто із ситуаціями, в яких пряме розуміння висловлювання виключене. Справа в тому, що риторичний механізм антифразису включається лише тоді, коли того, хто говорить, важко запідозрити в невизначеності точки зору з приводу того, що він характеризує (зазвичай контекст добре орієнтує адресата в тактиці того, хто говорить). Тільки і виключно за цих обставин антифразис прочитується семантично коректно.

- Модель:(про неїстівну їжу) смакота.

- Приклад:Ці герої вчора викрали автомобіль та збили перехожого.

Антифразис у випадку зі словом "герої", яке слід розуміти як "злочинці", тобто негерої. Використання слова у протилежному йому значенні відбувається з очевидності невідповідності вихідного значення цього терміну ситуації, з одного боку, і з паралогічного «правила» про можливість взаємозаміни всього всім.

Негативно використовується логічне правило, що дає можливість здійснити антифразис, найчастіше також пов'язане із законом виключеного третього. Предмет у світлі антифразису (як і взагалі у світлі іронії, яку іноді розглядають як стежка) «є» і «не є» щось одночасно, тобто «герої», що викрали автомобіль, (оскільки вони такими названі) і «не герої» (оскільки насправді вони не є такими). Прочитання антифразису виявляється можливим лише в тому випадку, якщо "відключити" закон виключеного третього або "запустити" його у зворотний бік.

Антифразис зазвичай пофарбований іронічною інтонацією, але буває, що використовується і з похвалою, схваленням: Майстер був - яких тепер уже немає: будинок збудує, розбійник, - залюбуєшся.Тут розбійник -найвища похвала.

2) Близька до антифразису енантіосемія (протилежність значення одного й того ж слова), з таким самим значенням «навпаки»; в одному слові співіснують два протилежні значення. Наприклад, слово безціннийщо означає:

1. має дуже високу ціну ( безцінні скарби).

2. не має ніякої ціни (купив за безцінь, тобто. дуже дешево ).

Слово блаженний:

1. дуже щасливий ( блаженний стан).

2. дурний (більш раннє значення юродивий).

Як виникають подібні протиріччя всередині того самого слова?

Найчастіше в результаті вживання слова в різних сферахмови (наприклад, слово лихийу значенні завзятий, сміливий (хвацький чоловік) і поганий, поганий (хвацький водій);

- іронічне вживання слова, коли позитивне згодом змінюється на негативне (наприклад, честиліу значенні віддавати честьі лаяти, лаяти).

Багатозначність морфем (наприклад, слова прослухав, переглянув).

3) Антитези-парадокси . Наприклад,

"Можна зустріти старого років двадцяти - і юнака в п'ятдесят"(А.І. Герцен).

« Паралельно великому світу, в якому живуть великі люди та великі речі, існує маленький світ із маленькими людьми та маленькими речами»(І. Ільф, Є. Петров).

4) Оксюморон - це з'єднання непоєднуваного, протилежного; постать алегорична, поетична, порівняно рідко вживана. "Живий труп"- Так назвав свою п'єсу Л.М. Толстой; убога розкіш вбранняу Н.А. Некрасова; нудьга, що веселиться, і нудьгуюча веселістьу Ф.М.Достоєвського; сміх крізь сльозиу Н.В. Гоголів.

Нерідко повторюються сила слабкості; мале у великому - велике у малому; гірка радість, приголомшлива тиша.

5)Антиметабола (грец. antimetabole – взаємообмін) описується як різновид антитези. Вона фактично і є антитезою - як додатковий, «новий», ознаки виникає лише додатковий штрих: підкреслення протиставлення ще й на рівні «звучання» за допомогою повтору одних і тих же слів або слів, що мають один і той же корінь.

3. Ампліфікація - фігура, що полягає у накопиченні синонімів. До ампліфікації можна віднести наступний приклад: «А через шість місяців у руках людини вже зовсім покірний, слухняний і лагідний звір».

Застосування синонімів допомагає посилити головний сенс, а також відобразити основну думку різноманітно та всебічно.