Як написати у науковому стилі мовлення. Тема: Науковий стиль мови

Запитання лекції:

Концепція наукового стилю. Його функції.

Особливості наукового стилю різних мовних рівнях.

Система жанрів наукового стилю.

1. Поняття наукового стилю. Його функції.

Науковий стиль 1 – один з функціональних різновидів загально літературної мови, що обслуговує сферу науки та виробництва. Науковий стиль належить до числа книжкових стилівлітературної мови, яким властива низка загальних умов функціонування та мовних особливостей: попереднє обмірковування висловлювання, монологічний характер, суворий добір мовних засобів, нормованість мови. Виникнення та розвитку наукового стилю пов'язані з розвитком різних галузей наукового знання, різних сфер людської діяльності. Спочатку стиль наукового викладу був близький до стилю художнього оповідання – його відділення відбулося в олександрійський період, коли в грецькій мові почала формуватися строга наукова термінологія, згодом доповнена термінами на латинською мовою, що став міжнародною науковою мовою європейського середньовіччя. В епоху Відродження вчені прагнули стиснення та точності наукового опису. Прикладом наукової мови можна вважати суворий логічний виклад Ньютона.

У Росії її наукова мова і стиль почав складатися у перші десятиліття XVIIIв., коли почала створюватися російська наукова термінологія. Наукові праці М.В. Ломоносова та її учнів прискорили формування наукового стилю, а остаточно він склався у другій половині XIX ст. - У період наукової діяльності найбільших учених цього часу.

Науковий стиль має низку загальних рис, що виявляються незалежно від характеру самих наук (природних, точних, гуманітарних) та жанрів висловлювання (монографія, наукова стаття, доповідь, підручник тощо), що дозволяє говорити про специфіку стилю в цілому. Разом про те цілком природно, що, наприклад, тексти з фізики, хімії, математики помітно відрізняються характером викладу від текстів з філології, філософії чи історії.

Стиль наукових праць визначається їх змістом та цілями наукового повідомлення (як можна більш точно і повно пояснити факти навколишньої дійсності, показати причинно-наслідкові зв'язки між явищами, виявити закономірності історичного розвитку тощо). Науковий стиль характеризується логічною послідовністю викладу, упорядкованою системою зв'язків між частинами висловлювання, прагненням авторів до точності, стисненості, однозначності вираження за збереження насиченості змісту.

Нерідко науковий стиль називають «сухим», позбавленим елементів емоційності та образності. Однак найчастіше у наукових працях, зокрема полемічних, використовуються емоційно-експресивні та образотворчі засоби мови, які (будучи, щоправда, додатковим прийомом) помітно виділяються на тлі суто наукового викладу та надають науковій прозі додаткову переконливість. Ось, наприклад, уривок із наукової роботи відомого хірурга середини XIX ст. Н.І. Пирогова: «Подібно каліграфу, який розмальовує по паперу складні фігури одним і тим же розчерком пера, умілий оператор може надати розрізу саму різну форму, величину і глибину одним і тим же помахом ножа ... Коли ви привели цей клапоть в щільний зіткнення з закривавленими краями шкіри, життя його змінюється, він, подібно до рослини, пересадженої на чужий грунт, разом з новими поживними соками отримує і нові властивості. Він, як чужинська рослина, починає жити за рахунок іншого, на якому живе: він, як новоприщеплена гілка, вимагає, щоб його пестили і старанно зберігали, поки він не порідниться з тим місцем, яке хірург призначає йому на постійне перебування».

Основна функція наукового стилю –не лише передача логічної інформації, а й доказ її істинності, а часто – новизни та цінності.

Функція доказовості проявляється у формальній структурі стилю. У зразках деяких різновидів наукового стилю, наприклад математичної, аргументація нерідко прямо називається доказом.

Педагог Є.І. Коренівський, підтверджуючи, що доказовість – одна з найважливіших функцій наукового стилю, критикує стиль деяких методичних творів: «...в них немає опису шляху, яким прийшов автор до думки про необхідність застосовувати той чи інший прийом у викладанні... Найчастіше конкретне питання методики викладається в нас так, начебто досі ніхто в пресі і не торкався його... У результаті всього цього – відсутність справжньої доказовості в методичних творах, що позбавляє їх переконливості».

Вторинна функція наукового стилю,пов'язана з його основною функцією – активізація логічного мислення читача (слухача). У науково-навчальному підстилі наукового стилю ця функція набуває першорядного значення. Завдання науково-популярного підстилю інше: зацікавити нефахівця науковою інформацією.

Основна функція наукового стилю зумовила його відмінні ознаки. Залежно від «чистоти» їхнього прояву науковий стиль ділиться на три основні різновиди– три підстилі: власне науковий, науково-навчальний, науково-популярний(близький до художнього та публіцистичного стилів). У літературі підстилі часто називаються стилями.

Крім того, науковий стиль має різновиди залежно від роду науки (точніше, циклу наук). Так, фізико-математичний і суспільно-політичний різновид наукового стилю є його протилежними полюсами.

Оцінюючи роль наукового стилю російської, треба пам'ятати, що він обслуговує вітчизняну наукову і науково-педагогічну сферу, а й стає важливим чинником міжнародного наукового спілкування.

Використання різних стилівПромови відіграє важливу роль для російської мови. Науковий стиль мови допомагає розповісти про явища, процеси, закономірності, які відбуваються в навколишньому світі. Які ж його особливості?

Наукова мова виникла завдяки тому, що різні вузькопрофільні галузі життєдіяльності стрімко розвивалися. Спочатку його можна було порівняти з художнім стилем мови, але з часом він став відрізнятися, набувати своїх характерних рис та особливостей.

У давній часу Греції привілейований стан людей використовувало особливу термінологію, яку пересічні громадяни було неможливо сприймати правильно. У цей час фахівці стали виявляти основні ознаки наукового стилю промови. Спочатку терміни застосовувалися виключно латинською мовою, але потім усі світові вчені робили переклади на свої рідні мови.

Згодом стилістика наукового тексту ставала точною та стиснутою, що максимально відокремлювало його від літературного викладу. Адже художня мовавносить значне забарвлення у сприйняття тексту, що є неприйнятним для наукового стилю.

Науковий стиль мови та її визначення формувалося досить повільно. Думки представників науки щодо застосування стилів значно поділялися. Про це можна судити з негативних висловлювань Декарта з приводу праць Галілея. Він казав, що його наукові роботи містять багато художніх засобів. Такої думки був і Кеплер, який вважав, що Галілей досить часто використовує літературний описприроди речей.

Одним із важливих етапом розвитку наукового стилю промови стали праці Ісаака Ньютона. Вони довгий часпослужили певним зразком іміджу, якого всі намагалися дотримуватися при викладі інформації.

Науковий стиль у російській державі почав складатися лише на початку 18 століття. На цьому історичному етапі люди, котрі пишуть власні тексти або займаються перекладами, почали формувати свою термінологію.

У другій половині 18 століття відомий вчений МихайлоЛомоносов разом із своїми послідовниками зробив поштовх до того що, щоб почав формуватися характерний науковий типмови в Росії. Більшість фахівців брали його працю за основу. Остаточно основні наукові терміни було створено лише наприкінці 19 століття.

Різновиди наукової мови

Згідно сучасним стандартаму російській мові існує кілька типів наукового стилю, які мають свої особливості. До таких відносяться наступні стилімови:

Науково-популярний

Даний тип тексту адресований тим людям, які не мають спеціальних уміньта знань у якійсь конкретній сфері. Він характеризується спрощеністю викладу з метою досягнення доступності сприйняття публікою, але при цьому в ньому зберігається достатня кількістьтермінології та чіткість.

Крім того, дозволяється використовувати такі мовні форми, які викликають емоційність у аудиторії. Мета науково-публічної мови – це ознайомлення людей із певними фактами чи явищами.

Цей вид має ще підвид, званий науково-художнім. За такого викладу застосовується мінімум спеціальної термінології та цифрових значень, а якщо вони є, то фахівці намагаються їх докладно пояснити.

Для науково-популярного стилю характерне проведення порівняльного аналізуіз звичайними предметами, легке читаннята сприйняття інформації. Використовується даний тексту книгах, журналах та інших виданнях.

Навчальний

Він розроблений для людей, які проходять навчання в освітніх установах. Завданням даного стилю є знайомство учнів та студентів з інформацією, яка потрібна для набуття певних знань у тій чи іншій сфері.

Науковий стиль та його особливості в даному випадкуполягають у використанні множини типових прикладів.Цей стиль характеризується застосуванням професійних термінів, чіткого поділу на категорії, плавністю переходів від загального до часткового. Такі тексти можна зустріти у підручниках, методичках, посібниках.

Власне науковий

У цьому випадку аудиторією є люди, що спеціалізуються в цій сфері та вчені. Завдання таких текстів – описати певні факти, явища, закономірності тощо. У них можна робити власні висновки, але не забарвлювати їх особливою емоційністю. Приклад наукового стилю цього різновиду є у дисертаціях, доповідях, рецензіях.

Технічний

Цей тип необхідний для вузькопрофільних фахівців. Метою такого стилю вважається опис умінь та навичок, які були отримані практичним шляхом. Для нього характерна множина цифрових, статистичних даних та технічних характеристик.

Ознаки стилю

З часом науковий стиль мови, визначення та його риси зазнавали змін. В даний час вже склалися деякі закономірності подібного викладу інформації.

Вчені виділяють основні ознаки наукового стилю мовлення, у зв'язку з якими текст має бути:

• Логічним. Ця риса є основною використання цього мовного стилю. Абсолютно будь-яке зв'язне висловлювання має мати зазначеною властивістю. Але при цьому наукова мова відрізняється власною логічністю, яка характеризується підкресленістю та строгістю. Всі складові інформації мають жорсткий смисловий зв'язок і викладаються по строго послідовному ланцюжку, закінчуючись висновками. Досягається це з допомогою застосування властивих науковим текстам коштів, наприклад, пропозиції пов'язують іменниками, що повторюються, які часто поєднуються з вказівними займенниками. Також на те, що інформація викладається послідовно, вказують прислівники, вступні слова, спілки, що часто зустрічаються.
• Точним. Це ще одне важлива властивість, Що говорить про те, що текст написаний у науковому стилі. Для того, щоб викласти всю інформацію, слова підбираються дуже ретельно. При цьому вони використовуються виключно в прямому значенні. Крім того широко застосовується термінологія та спеціальна лексика. У таких текстах часто можна зустріти багаторазове повторення ключових фраз, що є нормальним явищем.
• Об'єктивним. Ця характеристика також відноситься до наукового стилю. У цих текстах викладається лише об'єктивна інформація, наприклад, описуються результати експериментів, закономірності, виявлені у процесі виконання. Всі ці відомості вимагають достовірних кількісних і якісних характеристик.
• Узагальненим. Ця важлива рисаобов'язково містить будь-які приклади текстів у науковому стилі. У зв'язку з цим фахівці часто вдаються до застосування абстрактних понять, які практично неможливо уявити, відчути, побачити.

При поданні наукової інформації використовують слова, які мають абстрактне значення. Найчастіше застосовують формули, символіку, наводять графіки, складають таблиці, малюють схеми та креслення. Все це дозволяє найбільш чітко розкрити та пояснити те чи інше явище.

Для наукового стилю не характерна риса, коли використовуються вигуки оклику, а також власне суб'єктивна думка. Тому в таких текстах рідко застосовуються особисті займенники та дієслова в першій особі однини. Зазвичай використовують невизначено-особисті, безособові, безперечно-особисті вирази.

Усі зазначені ознаки дозволяють зрозуміти, що з наукового стилю промови не характерна емоційність, зайве забарвлення явищ.

Текст має бути логічним, точним, відповідати дійсності. Все це досягається завдяки тому, що під час викладу інформації дотримуються певних правилнауковий текст.

Характерні риси наукової інформації

Науковий стиль та його особливості формувалися довгий час, зазнали багато змін. В даний час виділяють три групи характерних рис даної мови:

1. лексичні;
2. морфологічні;
3. синтаксичні.

Кожна з цих груп розкриває конкретні особливості, які відрізняють наукову стилістику мови від інших. Тому варто розглянути їх докладніше.

Лексика

Науковий стиль та його особливості лексики відштовхуються від того, що така інформація має своє безпосереднє завдання, яке полягає в тому, щоб позначити явища, предмети, назвати їх, пояснити. Для досягнення цієї мети в першу чергу потрібні іменники.

Лексика наукового стилю має такі характерні риси:

• Слова вживаються лише у сенсі.
• Не застосовуються при викладенні відомостей засобу, за допомогою яких літературних творахописують різні образи. До таких відносяться епітети, метафора, порівняння, гіпербола.
• Часто використовуються абстрактні речення та термінологія.

Особливості наукового стилю мовлення полягають у виділенні трьох груп слів:

1. Стилістично нейтральні. Вони використовуються в будь-яких мовних стилях, тому їх називають загальноприйнятими.
2. Загальнонаукові. Їх може містити приклад наукового стилю різних галузей, а не однієї сфери.
3. Вузькоспеціальні. Це такі слова, які притаманні конкретної наукової галузі.

Морфологія

Особливості наукового стилю мовлення включають і морфологію. При розкритті інформації враховують таке:

• У текстах вкрай рідко можна зустріти застосування дієслів, що стоять у першій чи другій особі однини. При літературному стилі це цілком прийнятно.
• Використовують багато дієслів в даний час, які досить схожі з віддієслівними іменамиіменником. Їх застосування дозволяє досить добре передати достовірну оцінку фактам та явищам.
• Для наукового стилю не характерна риса викладу, коли у роботах можна зустріти велике скупченняприкметників. Вживають їх мало, та й переважно включають до складу профільних термінів. У той час як у літературному тексті їх багато використовується разом з епітетами та іншими художніми засобами.
• Коли розкривають наукові відомості, частини мови та їх граматичні формизастосовують трохи інакше, ніж у текстах інших мовних стилів.

Синтаксис

Науковий стиль та його особливості визначаються і синтаксичними рисами, до яких належать:

• особливі обороти, наприклад, за Ньютоном, з досвіду;
• вживання слова «далі» як вступне слово;
• застосування таких слів, як "даний", "відомий", "відповідний" з метою логічно пов'язувати пропозиції між собою;
• використання послідовності слів, що у родовому відмінку;
• Вживання великої кількості складних речень, особливо складнопідрядного типу. За допомогою складнопідрядних пропозицій з додатковим з'ясовним можна зробити узагальнення, описати якесь явище або закон.
  А якщо використовувати з підрядними причини, то можна досить широко розкрити причинний зв'язок певних явищ у навколишньому світі. У таких пропозиціях застосовують спілки, щоб послідовно пов'язувати висловлювання між собою;
• вживання таких словоформ: "як відомо", "вчені вважають", "зрозуміло" та інші у разі, коли необхідно зробити відсилання на джерело, на конкретні факти, розпорядження і так далі;
• широке використання дієприкметників, дієприслівників та їх зворотів.

Всі ці характерні особливостімови дозволяють відокремити аналізований мовний стиль від інших стилів, відокремити його, як окрему сферу, для якої властиве використання особливих правилросійської мови. Все це необхідно для досягнення цілей та завдання викладу думок у науковій стилістиці.

Прикладом наукового стилю тексту є наступний уривок із підручника про тварин:

«На підставі даних за результатами експериментів та інформації, яка представлена ​​в роботі №5 і відображена на Рис.2, можна зробити висновок, що їжаки, що живуть у Північній Африці, є психологічно вразливими істотами».

Ось ще один науковий стиль тексту — витяг із медичного посібника:

«Гастрит є запальним процесом слизової оболонки стінок шлунка. Симптоматикою даного захворювання є болі, які проявляються при голоді або після їди, нудота, блювання, проблеми зі стільцем. Діагноз встановлюється після проведення ендоскопічного обстеження шлунка. Лікування проводиться медикаментозним способом, що допомагає знизити кислотність у шлунку».

Таким чином, у російській мові існують різні мовні стилі, які виконують свої конкретні завдання. Вивчивши науковий стиль мови, визначення та ознаки такого тексту, стає зрозумілим, чому його виділили в окрему категорію. Приклад наукового стилю завжди можна зустріти у дисертаціях, рецензіях, доповідях та інших документах, які створюють професори, науковці та інші фахівці у сфері науки.

Російська мова та культура мови: курс лекцій Трофімова Галина Костянтинівна

Лекція 1 Науковий стиль мови. Його мовні та структурні особливості

Науковий стиль мовлення. Його мовні та структурні особливості

1. Науковий стиль мови та її під стилі.

2. Термін.

3. Мовні особливості наукового стилю.

4. Способи та методи створення наукового тексту.

Однією зі сфер людської діяльностіє науково-професійна сфера. Її обслуговує науковий стиль.

Науковий стиль – один із функціональних стилів загальнолітературної мови, що обслуговує сферу науки та виробництва. Його також називають науково-професійним стилем, підкреслюючи цим сферу його поширення. Мова наукового спілкування виникла у Росії XVIII в., коли наукові знання стали оформлятися в закінчені системи, коли почали з'являтися навчальні посібники і довідники.

Специфічні особливості цього стилю обумовлені призначеністю наукових текстів для передачі об'єктивної інформації про природу, людину та суспільство. Він отримує нові знання, зберігає та передає їх. Мова науки - природна моваз елементами штучних мов (розрахунки, графіки, символи та ін.); національну мову з тенденцією до інтернаціоналізації.

Науковий стиль мовлення поділяється на підстилі: власне-науковий (його жанри – монографія, стаття, доповідь), науково-інформативний (жанри – реферат, анотація, патентний опис), науково-довідковий (жанри – словник, довідник, каталог), навчально- науковий жанри – підручник, методичний посібник, лекція), науково-популярний (нарис та ін).

Відмінна риса власно-наукового стилю – академічний виклад, адресований фахівцям. Ознаки даного підстилю – точність інформації, що передається, переконливість аргументації, логічна послідовність викладу, лаконічність.

Науково-популярний підстиль має інші ознаки. Він адресований широкої читацької аудиторії, тому наукові дані мають бути подані в доступній та цікавій формі. Він прагне стислості, до лаконічності, а використовує мовні засоби, близькі публіцистиці. Тут також використається термінологія.

Науково-інформативний підстиль має точно передати наукову інформаціюіз описом наукових фактів.

Навчально-науковий підстиль адресований майбутнім фахівцям і тому в ньому багато ілюстративного матеріалу, прикладів, пояснень.

Науковий стиль відрізняє низку загальних рис, зумовлених особливостями наукового мислення. Головна особливістьнаукового стилю – точне та однозначне вираження думок. Завдання науки – показати закономірності. Тому його рисами є: абстрактна узагальненість, підкреслена логічність викладу, ясність, аргументованість, однозначність вираження думок.

Завдання спілкування у сфері науки, її предмет, зміст промови вимагають передачі загальних понять. Цьому служить абстрактна лексика, спеціальна лексика та термінологія.

Термінологія втілює точність наукової мови. Термін – це слово або словосполучення, що точно і однозначно позначає поняття спеціальної галузі знання чи діяльності(Дифузія, конструкційна міцність, маркетинг, ф'ючерс, вимірювання, щільність, програмні засоби та ін.). Поняття – це думка про загальні істотні властивості, зв'язки та відносини предметів або явищ об'єктивної дійсності. Формування понять – важлива умова наукового мовлення. Визначення поняття дає визначення (лат. визначення) – коротка ідентифікаційна характеристика предмета, позначеного певним терміном (індуктивність – це фізична величина, що характеризує магнітні властивостіелектричного ланцюга.)

Термін входить у мову та діє у межах конкретної термінологічної системи (термінології).

До специфічним особливостямтерміни відносяться: системність, наявність визначення (визначення), однозначність, стилістична нейтральність, відсутність експресії, простота. Одна з вимог до терміну – його сучасність, тобто застарілі терміни замінюються на нові терміни. Термін може бути міжнародним або близьким термінам, які створені та вживаються в інших мовах (комунікація, гіпотеза, бізнес, технологія та ін). Також у термін входять міжнародні словотвірні елементи: анти, біо, мікро, екстра, нео, максі, мікро, міні та інших.).

Термінологія ділиться на 3 групи: загальнонаукову (аналіз, тезу, проблема, процес та ін.), міжнаукову (економіка, вартість, робоча силата ін), вузькоспеціальну (тільки для певної галузі знання). Термінологія забезпечує інформаційне порозуміння на національному та міжнаціональних рівнях, сумісність законодавчих та нормативних документів.

У своїй основі наукове мовлення – це письмове мовлення, пов'язане нормами. Абстрактно-узагальнений характер наукової мови підкреслюється включенням великої кількості понять, використанням спеціальних лексичних одиниць (зазвичай завжди), пасивних конструкцій (метали легко ріжуться). Широке застосуваннязнаходять дієслова, що мають абстрактно-узагальнені значення, іменники, що позначають абстрактні поняття (швидкість, час). Використовуються конструкції, що підкреслюють співвідношення між частинами висловлювання: вступні слова (нарешті, отже), такі конструкції, як далі зазначимо, перейдемо до наступної частини, велика кількістьприйменників, що виражають різні відносинита дії (завдяки, у зв'язку, внаслідок та ін.).

Лексичний склад наукового стилю характеризується однорідністю, відсутні лексика з розмовно-просторовим забарвленням, оцінна, емоційно-експресивна. Багато слів середнього роду: явище, властивість, розвиток. Багато абстрактної лексики – система, період, випадок. Тексти наукового стилю використовують складноскорочені слова, абревіатури: ПС (програмні засоби), ЖЦ ( життєвий цикл); містять як мовну інформацію, а й графічну, формули, символи.

У синтаксисі використовуються складні пропозиції з дієприкметниками, дієпричетними та причетними оборотами, тимчасовим зв'язком (у зв'язку з тим), прості пропозиції типу що є що (водень є газ), безособові пропозиції. Використовуються в основному оповідальні пропозиції, питання – з метою привернути увагу до проблеми.

Особливістю наукової мови є активність родового відмінка. Це викликано необхідністю послідовних дій при описі та характеристиках, поясненні. Проте надмірне вживання таких конструкцій ускладнює сприйняття сенсу тексту.

Слід пам'ятати, що в науковому стилі не прийнято займенник «я», його замінюють на «ми» («на наш погляд», «нам є очевидним»).

Науковий стиль створив сувору систему жанрів та суворі правила текстової композиції. Науковий текст відрізняє прагматичну побудову, у ньому все служить досягненню кінцевої мети і насамперед – композиція, але при цьому відкидаються емоції, багатослівність, багатозначність, підтекст. Його краса – це витонченість аргументації, простота та логічність побудови.

Композиційно науковий твірмістить 2 частини – описову (оглядову) та основну. В описовій частині відображається хід наукового дослідження, формується предмет та метод дослідження, викладається історія питання та очікуваний результат. В основному висвітлюється методика та техніка дослідження, досягнутий результат.

Усі матеріали, які є важливими розуміння проблеми, виносяться у додаток.

Науковий текст має:

– тему, т. е. об'єкт розгляду (вивчення), зміст якої розкривається у певному аспекті;

– крім того, підтему, тобто тему, яка входить у більш широку тему, становлячи частину її та відрізняючись вужчим аспектом розгляду або розгляду однієї з частин даного об'єкта;

– також існує мікротема, яка дорівнює тексті абзацу і забезпечує смислові зв'язки частин тексту.

Структурною одиницею наукового є абзац. Він містить певні ідеї, положення, аргументи, мікротеми. Вони виражені у ключових словах, які легко вичленувати, визначивши суть абзацу.

Кожен абзац має зачин, головну абзацну фразу, коментуючу частину та висновок. Ключові слова містяться в абзацній фразі.

Для зв'язку окремих фрагментів тексту використовуються прийменники, вступні слова, певні мовні кліше (автор розглядає, слід зазначити, це доводить та інших.).

Основними способами побудови наукового тексту є опис, міркування, оповідання. Науковий текст є типом тексту жорсткого побудови.

Опис – це словесне зображення явища реальності шляхом перерахування його ознак.

Оповідання – розповідь про події, явища, передані в певної послідовності. При цьому дотримується певний порядокслів у реченні: підлягає – присудок.

Міркування – словесний виклад, роз'яснення та підтвердження будь-якої думки.

Науковий опис має на меті розкрити ознаки предмета, явища, процесу, встановити зв'язки. зовнішній вигляд, складові, призначення, порівняння). Всім відомі, наприклад, описи хімії властивостей різних речовин(Титан – метал сірого кольору. Він має дві поліморфні модифікації… Промисловий спосіб виробництва титану полягає у збагаченні та хлоруванні титанової руди з подальшим її відновленням із чотирихлористого титану металевим магнієм… («Матеріалознавство»)).

З творів братів Стругацьких: «Опис справи № шістдесят четвертої, – прочитав комендант. – Справа номер шістдесят чотири є бурою напіврідкою субстанцією об'ємом близько десяти літрів і вагою шістнадцять кілограм. Чи не пахне. Смак залишився невідомим. Якщо посипати сіллю, корчиться. Харчується цукровим піском».

Найпоширеніший спосіб побудови наукового тексту – міркування. Мета міркування – у перевірці істинності чи хибності будь-якого твердження з допомогою доказів, істинність яких перевірено і піддається сумніву. Міркування - спосіб викладу, за допомогою якого передається процес отримання нового знання і повідомляється саме це знання як результат у формі логічного висновку. Міркування будується як ланцюг висновків, заснованих на доказах та спростуваннях. Так, в оповіданні А. Чехова «Лист вченому сусідові» автор листа, поміщик, розмірковує про світ: «Ви пишете, що на місяці, тобто на місяці, живуть і мешкають люди та племена. Цього не може бути ніколи, бо якби люди жили на місяці, то затуляли б для нас магічне та чарівне світло її своїми будинками та опасистими пасовищами… Люди, живучи на місяці, падали б униз на землю, а цього не буває…».

Завдання наукового оповідання – зафіксувати, уявити етапи змін, формувань, т. е. тимчасові рамки. Тобто наукове оповідання представляє короткий чи розгорнутий опис процесів, що мають на меті подальшу реєстрацію окремих стадій процесу в часових рамках його протікання. Розповідь – це розповідь про явища, події у часовій послідовності, це виклад відкриття законів із висновками та узагальненнями, порівняннями. («Фірми також змінюють свою економічну політику в умовах інфляції. Це виражається, наприклад, у тому, що вони беруться лише за реалізацію короткострокових проектів, які обіцяють швидше повернення інвестицій. Нестача власних оборотних коштів штовхає фірми на пошук нових зовнішніх джерел фінансування через випуск акцій та облігацій, лізинг, факторинг.» Економічна теорія.).

Доказ близьке міркуванню – способу викладу, з якого підтверджується чи заперечується істинність знань, які мали характер гіпотез. Воно, як і міркування, містить тезу + аргументи + демонстрації + висновки.

Тексти гнучкого побудови ґрунтуються на логіко-смисловому зчепленні смислових частин тексту. Вони, як правило, мають певні елементи мови, що часто вживаються, такі, як гіпотеза, переваги, умови, причини, цілі та ін.

Структура такого тексту є такою конструкцією:

Науковий стиль промови передбачає використання наступних методів логічної організації наукового тексту: дедукції, індукції, аналогії та проблемного викладу.

Логічна схема тексту з використанням дедукції: теза, гіпотеза? розвиток тези, аргументація? висновки. Логічна схема тексту з використанням індукції: ціль дослідження? накопичення фактів, аналіз, узагальнення? висновки.

Дедукція (лат. виведення) - це рух думки від загального до приватного, від загальних законівдо приватних. (При слові дедукція згадуються слова знаменитого Шерлока Холмса: «Не так вже й важко побудувати серію висновків, в якій кожен наступний випливає з попереднього. Якщо після цього видалити всі середні ланки і повідомити слухачеві тільки першу ланку і останню, вони зроблять приголомшливу, хоч і хибну. враження».) Метод дедукції складається із трьох етапів.

1 етап – висувається теза (грец. положення, істинність якої має бути доведена) або гіпотеза (грец. основа, припущення).

2 етап – розвиток тези (гіпотези), її обґрунтування, доказ чи спростування. Тут застосовуються різні типиаргументів (лат. доказів), що служать підставою доказу, факти та приклади, порівняння.

3 етап – висновки та пропозиції. Цей метод часто застосовується на семінарах у вишах.

Індуктивний метод (лат. наведення) – рух думки від часткового до загального, від знання одного факту до загальному правилудо узагальнення. Композиція така: у вступній частині визначається мета дослідження. В основній частині викладаються факти, розповідається про технологію їх отримання, проводяться аналіз, синтез, порівняння. За підсумками цього робиться висновок, встановлюються закономірності. Так, наприклад, будується звіт студентів про науково-дослідну роботу у вузі.

Проблемний виклад - це постановка у певній послідовності проблемних питань. Метод походить від сократовского методу. У ході його досліджується поставлена ​​проблема та формулюються закономірності. Наприклад, під час лекції чи доповіді формулюється та чи інша проблема. Лектор пропонує шляхи її вирішення, він робить усіх слухачів учасниками розумового процесу.

Метод аналогії формується так: якщо два явища подібні в одному і більше відносинах, то вони, ймовірно, подібні та інших відносинах.

Він використовується при побудові текстів підручників, під час наукової дослідницької роботистудентів.

p align="justify"> Отже, до особливостей наукового стилю відносяться точність, логічність, використання термінів. Крім того, необхідно пам'ятати про способи побудови наукового тексту та методи логічного викладу матеріалу в ньому.

1. Науковий стиль та його особливості.

2. Наведіть приклади використання у вашій практиці опису, міркування та оповідання.

3. Мова наукового тексту.

МОВНІ БАР'ЄРИ Багато вчених вважають, що мова була відправним моментом великого стрибка людства вперед, тому що тільки мова дає нам можливість спілкуватися між собою і передавати досвід одного покоління іншому. До останнього часу цей стрибок уперед