Все, що має знати першокласник. Вимоги підготовки майбутнього першокласника до школи

«Бути готовим до школи – не означає вміти читати, писати та рахувати. Бути готовим до школи - значить бути готовим до всього цього навчитися.»
Л.А. Венгер

Наближається той час, коли ваша дитина незабаром стане першокласником. І у зв'язку з цим у багатьох батьків виникає безліч питань: Як підготувати дитину до школи, чи взагалі це потрібно робити. Що має знати, вміти майбутній першокласник. Як визначити, чи готовий він до школи. Однозначної відповіді на ці запитання. Деякі діти вже у 6 років готові до школи, з іншими й у 7 років можуть виникнути проблеми. Однак можна сказати одне, що підготовка дитини до школи обов'язково потрібна, тому що стане фундаментом для її успішного навчання та значно полегшить адаптаційний період.

Варто зазначити, що дитину важливо навчити не лише базовим навичкам читання, письма, рахунку, а й забезпечити достатній розвиток мови, а також навчити контактувати з однокласниками, дорослими. Чим ширший його кругозір, тим йому простіше буде влитися в новий колектив. А ось слабо підготовленому першокласнику буде тяжко на тлі успішніших однокласників.

Підготовка дитини до школи починається поступово у віці близько 4-5 років. Книги, прописи набуваються відповідно до віку. Навчальні посібникикраще купувати із яскравими, великими ілюстраціями. Не можна змушувати, кричати і тим більше бити дитину за небажання вивчати той чи інший матеріал. Також не можна порівнювати його з іншими дітьми. Завдання батьків — прищепити потяг до знань і пояснити, що освіта дозволить заслужити повагу серед однолітків, друзів, стати успішною в житті.

Якщо у дитини щось не виходить, спробуйте знову, обов'язково хвалюючи її за старання. Якщо все одно не виходить, варто пропустити і повернутися до вивчення цього матеріалу пізніше.

Щоб досягти позитивного результату, слідує:

проводити щоденні заняття,
не поспішати з новими завданнями, поки малюк добре не засвоїть пройдений матеріал,
кожне заняття починати з повторення,
тривалість заняття збільшувати поступово, але його тривалість не повинна перевищувати більше 35 хвилин,
залишати дитину одну, коли вона виконує те чи інше завдання.

Майбутній першокласник повинен мати деякий комплекс умінь і знань, які знадобляться йому для успішного навчання. Розглянемо їх:

Увага

Знаходити подібності, різницю між картинками чи предметами.
Не відволікаючись займатися якоюсь справою 20-30 хвилин.
Вміти змалювати за зразком.
Грати в ігри на уважність, де потрібна швидкість реакції, наприклад, гра в «їстівне та неїстівне». Суть гри проста – дорослий кидає м'яч дитині, називаючи предмет, тварину чи їжу. Він повинен швидко збагнути, поки до нього летить м'яч, їстівне чи неїстівне назвав дорослий. Якщо їстівне, треба зловити м'ячик, а якщо ні, то ловити його не треба.

Математика, лист

знати цифри від 1 до 10;
рахувати до 10 у прямому та зворотному порядку;
складати, віднімати не більше 10;
знати арифметичні знаки "більше", "менше", "рівно";
розподіл квадрата, кола на дві, чотири частини;
визначати на аркуші папері, де низ, вгору, ліворуч, праворуч;
вміти писати цифри, друковані літери.

Пам'ять

запам'ятовувати до 10 картинок;
розповідати по пам'яті скоромовку, вірш, прислів'я;
переказувати невеликі казки, оповідання.

Мислення

закінчувати пропозицію, наприклад, «олівець твердий, а пластилін...»;
знаходити зайве словоіз групи слів, наприклад, «чоботи, куртка, шапка, штани, ліжко», «кішка, собака, кролик, метелик»;
складати пазли;
читати за складами;
відрізняти голосні літери від приголосних.

Дрібна моторика

правильно тримати в руці ручку та олівець;
розфарбовувати предмети, не виходячи за контур;
вміти користуватися лінійкою;
вирізати ножицями лініями.

Мова

вміти складати речення зі слів, наприклад, грати, двір, м'ячик;
складати розповідь із картинок;
слухати розповідь дорослого, відповідати на найпростіші питання з нього;
розрізняти звуки у словах.

Навколишній світ

знати основні домашні, дикі тварини, дерева, гриби, фрукти, овочі, квіти;
знати основні кольори, геометричні фігури;
називати пори року, явища природи (сонячно, вітряно, ясно, похмуро);
знати своє прізвище, ім'я, по батькові, дату народження, імена своїх батьків, своє місто, адресу проживання;
називати дні тижня, місяці;
орієнтуватися у часі, знати доби;
знати найменування частин тіла людини;
розрізняти неживі, одухотворені предмети.

Крім того, майбутній першокласник повинен мати такі навички, як одягатися, роздягатися, шнурувати взуття без допомоги дорослих. Знати правила поведінки в громадських місцяхта стежити за чистотою робочого місця.

Переглядів: 2209 .

Що потрібно знати батькам майбутніх першокласників?

Кондратьєва Алла Олексіївна, вчитель початкових класівМБОУ «Золотухінська середня загальноосвітня школа", Курська область
Опис:Вступ до школи – серйозне життєве випробування як для маленького першокласника, але його батьків. Урочиста лінійка, білі банти, костюми, величезні букети квітів і перший вчитель, сльози на очах мами, що розчулилася – це лише одна сторона медалі…
Мине буквально кілька днів після першого вересня і дитина зіткнеться з масою проблем, які не були йому знайомі раніше.
Ця стаття містить практичні рекомендаціїі корисні порадибатькам майбутніх першокласників, які допоможуть їхнім дітям адаптуватися до шкільному процесу.
Ціль:створення умов та своєчасна допомога батькам майбутніх першокласників у процесі підготовки дитини до школи.
Завдання:
1.Інформувати батьків про шкільного життяпершокласників.
2. Познайомити батьків із «портретом» майбутнього першокласника.
3.Запропонувати практичні порадита рекомендації щодо адаптації дитини до школи.

Перший клас, вступ до школи кардинально змінює життя семирічної дитини, якій ще зовсім незрозуміло:
чому не можна,наприклад, не зробити якесь завдання вчителя, якщо просто не хочеться робити його;
чому,раптом, про нього стали судити з його шкільних успіхів;
чомуПерше питання, яке він чує від дорослих, це питання про те, як він навчається, ніби в житті немає більше нічого важливішого.
Та й батьки раптом виявляють, що їхня прекрасна дитина, яка вміла рахувати і писати ще в підготовчій групідитячого садка, раптом приходить зі школи заплаканим і із зауваженням вчителя у щоденнику.
Батьки, які не вперше відправляють свою дитину в перший клас, точно знають, яке це складне випробування для всієї сім'ї. тривогу.
Як дитина зможе адаптуватися до шкільного процесу, величезне значеннямає не лише сама школа та перший вчитель, а й батьки дитини.

Що ж мають знати батьки, чому навчити свого майбутнього школяра?

1.Який вік вступу дитини до школи?
Якщо на 1 вересня поточного рокувашій дитині виповнилося не менше шести з половиною років, а краще – сім. Саме до цього віку майже остаточно формується кисть руки, що важливе для письма. Крім того, у шість з половиною – сім років дитина може вчити та розуміти завчене.
2. Які документи необхідні для вступу дитини до 1-го класу?
Для прийому дітей до першого класу загальної середньої освіти законні представникиу період з 1 червня по 28 серпня подають такі документи:
Заява на ім'я керівника установи загальної середньої освіти;
медичну довідку про стан здоров'я дитини;
свідоцтво народження дитини.
3.На що слід звернути увагу під час підготовки дитини до школи?
Дитина має вміти спілкуватися зі своїми однолітками, мати поняття колективу, де всі мають взаємодіяти та допомагати один одному вчитися.
Дитина має володіти навичками самообслуговування, прийти на допомогу одноліткам, за потреби, повинен утримувати свої речі в порядку.
У дитини було сформовано почуття відповідальності: в сім'ї у нього повинні бути обов'язки, за які він повинен нести відповідальність перед суспільством, адже в класі він також виконуватиме певну роль як член колективу.
Якщо у своїй сім'ї дитині багато дозволено, батьки повинні розуміти, що їй дуже важко буде працювати в колективі, важко буде вчителеві, у якого є й інші учні, та й самим батькам стане складно в певний час.
Хочеться відзначити,що багато батьків не хочуть визнавати своїх помилок.
4. Чи обов'язкова шкільна форма в 1 класі?
Питання про шкільній формівирішується у кожному класному колективііндивідуально. Форма дисциплінує дітей, є атрибутом, що відрізняє учня від дошкільника. А саме про це, як правило, і мріють насамперед під час вступу до школи усі діти – вони тепер першокласники.

Після навчальних занять, якщо учень залишається у групі продовженого дня, то слід приготувати одяг для того, щоб він зміг переодягнутися.
5.Де взяти підручники, і які ще шкільне приладдяпотрібні першокласнику?
Усі підручники для учнів першого класу видаються у школі.

Навчально-методичний комплексдля першого класу включає: підручник «Буквар» («Азбука»), зошити на друкованій основі – «Прописи 1-2 (3)», «Лист», підручник «Математика» у двох (трьох) частинах, підручники з літературному читаннюта навколишнього світу з робочими зошитами на друкованій основі.

Зразковий список необхідних речей для першого класу в школах, як правило, вивішують.
Першокласнику необхідні:(Все підписати!)
1.Змінне взуття (принести 1 вересня обов'язково) – зробити мітку
2. Рахункові палички
3.Закладки для всіх книг, зручний органайзер
4.Щоденник (заповнити першу сторінку повністю)
5. Лінійка (від 0 до 20 см, дерев'яна або пластмасова)
6.Трикутник (невеликий)
7.Точилка - 2 шт.
8.Простий олівець (2шт-підточити)
9.Кольорові олівці, фломастери (підточити та підписати)
10. Альбом (1 - 20 аркушів, 1 - 40 аркушів)
11.Фарби акварельні, гуаш, палітра для фарб
12.Пензлика (тонка, товста - краще білка)
13.Стканчик під воду «непроливайка» (краще з двома секціями)
14.Ластик (краще білий)
15.Пластиковий кухоль для пиття
16. 100 аркушів білого паперу для принтера («Снігуронька» або «Світлокопія»)
17. Віяла: букви голосні та приголосні, цифри
18. Трафарети різні (геомет. фігури та ін.)
19. Розмальовки будь-які
20.Папка для праці(Все в папці підписати):
-ножиці в чохлі з тупими кінцями
-клей ПВА з тонким носиком (білий) та клей-олівець (дивіться термін придатності)

Кольоровий папір двосторонній – 2 шт.
-оксамитовий папір
-по 3 аркуші кольорового паперу для принтера ( різного кольору)
-Кольоровий картон
-білий картон
-гофрований картон
-Пластилін + стека + пластикова дошка для ліплення
-фартух (з нагрудником), вишити ініціали (можна пошити самим)
-ганчірка для збирання в класі (х/б)
-пачка паперових серветок (дешевих)
За літо підготувати різний природний матеріал- шишки, жолуді, квіти-сухоцвіти, боби, квасоля, горох, кавунове насіння та ін.
21. Підручники, зошити, щоденник, обкладинки.
6. Чи існують особливості у режимі дня першокласників?
Слідкуйте, щоб першокласник дотримувався режиму дня будинку. Це допоможе дитині стати організованою. Можете внести до порядку денного свої поправки, але основні режимні моментикраще не міняти. Вони мають важливе значенняздоров'я дитини. Не забувайте, що підйом не раніше 7:00, а нічний сон 21:00.
7. Чи обов'язково дитина повинна вміти читати та писати до 1 класу?
Не обов'язково . Уміння складати зі складів слова ще є вмінням читати. Багато дітей насилу освоюють цю складну розумову операцію- не варто їх підганяти! Навичка читання та письма має формуватися за спеціальним методикам. В результаті такого навчання у дітей складаються уявлення про мову, звуки та літери. Основними вміннями під час читання є розуміння прочитаного тексту, аналіз описаної ситуації, відповіді питання після читання.

Добре, якщо до школи і в 1 класі ви читатимете разом з дитиною старі добрі казки, які допоможуть вам виховати чуйну, чуйну людину.
8.Чому вчителі не ставлять оцінки в 1 класі, адже батьки хотіли б знати про успішність своєї дитини?
У 1 класі навчання справді безпомітне. Це виправдано тим, що дитина знаходиться на самому початку навчального шляху. До кінця першого року навчання вже можна судити про той чи інший рівень успішності молодшого школяра. Спостерігати за результатами навчання батьки можуть у портфоліо учня.
Протягом першого року навчання контрольні роботине проводяться.
Підсумкові контрольні роботи проводяться наприкінці учбового року. Заборонено перевіряти техніку читання на швидкість з секундоміром. Техніку читання учнів перевіряє вчитель даного класу, враховуючи індивідуальні особливостікожного учня, його темпи читання.
9. Чи є в дітей віком можливість відпочити під час уроку?
З цією метою проводяться фізкультурні хвилини, гімнастика для очей, заряджання для пальчиків.

Крім того, вчителі початкових класів намагаються урізноманітнити види діяльності учнів під час уроків, щоб переключати увагу школярів.

Усе це сприяє зниженню втоми першокласників на занятті.
10. Чи є у 1 класі домашні завдання?
Домашніх завдань у 1 класі немає. Однак, якщо ви хочете сформувати у своєї дитини якісні навички письма, читання, рахунки, то не відмовляйтесь від тренувальних вправ, які може запропонувати вчитель.
11. Що таке продовження?
Група продовженого дня створюється у всіх школах за заявою батьків, які хочуть, щоб їхня дитина після закінчення уроків перебувала під наглядом досвідчених педагогів.

У групі продовженого дня передбачено обід (платний, якщо ваша дитина не потрапляє в пільгову категорію), прогулянка, що розвивають заняття.

Як правило, група продовженого дня працює до 18 години, в якій йде накопичення та оцінка індивідуальних досягненьдитини в період її навчання в початковій школі. Словесна чи умовно-знакова оцінка теж часто є у роботі вчителя з учнем.
Важливо, щоб вона була позитивною.
12.Як організується дозвілля першокласників після уроків?

На це питання ви зможете отримати відповідь у школі, яка запропонує учням різні види позаурочної діяльності.

13. Як бути, якщо дитина ліворука, а більшість дітей пишуть правою рукою?
У жодному разі не слід йти проти природи та переучувати дитину. Це може спричинити серйозні порушення його здоров'я. Наслідки переучування ліворуких дітей найчастіше мають психоневрологічний характер: порушення сну, підвищена збудливість, анурез.
14. Чи можна давати дитині до школи гроші?
Якщо ви вважаєте, що вашій дитині недостатньо шкільного харчуваннято дайте йому з собою яблуко або бутерброд. Першокласники можуть витратити отримані від вас грошові коштизовсім не на їжу. Витрата грошей дітьми цього віку має бути під контролем батьків.
15. Чи можна носити до школи мобільний телефон?

Не рекомендується носити до школи мобільний телефон першокласникам - велика спокуса дзвонити мамі з найменшого приводу або пограти на уроці електронну гру. Крім того, дорогий телефон може викликати нездоровий інтерес однокласників.
16. Чи можна носити до школи іграшки?Так можна!
Ігрова діяльністьще значуща для дитини , улюблена іграшка найчастіше втілює друга, з нею можна пограти на перерві разом із однокласниками. Краще, якщо іграшка негроміздка та без гострих кутів. На жаль, у грі, сучасні діти часто наслідують не завжди позитивним героямтелевізійних фільмів, тому радимо вам стежити за тим, що дивиться ваша дитина.
17. Чи потрібно карати дитину через відсутність успіхів у навчанні?
Цього робити не рекомендується, адже першокласник ще нічого не навчився. Покарати можна за непослух. Однак пам'ятайте, що не можна карати працею чи позбавленням прогулянки. Недбало виконане завдання необхідно переробити, але не пізно увечері. Спробуйте вселити у дитину впевненість у своїх силах, підбадьоріть її та підкажіть, як краще зробити завдання. Хваліть першокласника навіть за найменші успіхи, і тоді вам не доведеться думати про покарання.
Організація допомоги першокласнику у навчанні
1) Слідкуйте за тим, щоб дитина займалася в один і той же час і дотримувалася режиму дня першокласника.
2) Не впадайте у відчай, якщо у дитини не відразу виходить так, як вам хочеться. Згадайте свої переживання у 1 класі.
3) Навчіться точно ставити перед дитиною навчальне завдання, але не більше однієї, адже йому важко утримувати увагу на декількох об'єктах. Наприклад: «Постарайся плавно поєднати склади в слова» нову букву" і т.д.
4) Головним для навчальних тренувань є позитивний емоційний настрій, створення ситуації успіху, за якої обов'язково буде, досягнуто якісно новий результат.
5) Ніколи і ні з ким не порівнюйте свою дитину, адже вона - особистість.
Особистісно-орієнтований підхід до навчання та виховання дитини передбачає вивчення її особистих успіхів, її особистого зростаннящодо самого себе. Підтримайте дитину в важкої ситуаціїсловами: "Я впевнена, що в тебе все вийде".
6) Організуйте дієву допомогупершокласнику (наприклад, покажіть йому, як акуратно вирізати сигнальні карткидля роботи у класі).
7) Привчайте дитину щодня збирати портфель, краще напередодні увечері, але не робіть це за нього.
18. Діти часто сваряться з приводу. Що робити?

Питання конфліктів у відносинах між людьми найнепростіше і стосується не лише дітей. На жаль, втручаючись у дитячі сварки, дорослі найчастіше діють настільки неписьменно, що лише посилюють ситуацію. Батьки просто забороняють дитині дружити із товаришем.
Це необхідно лише в самому крайньому випадку, коли поняття дружба не відповідає сформованим відносинам. Якщо дорослим не відомі мотиви конфлікту, слід по черзі вислухати обидві сторони (іноді їх буває й більше), не даючи оцінки дитячим вчинкам до тих пір, поки ситуація не проясниться. У будь-якому випадку в сварці найчастіше винні самі сварячі, які не вміють поступатися один одному і не бажають іти на компроміс.
Вміння спілкуватися вам доведеться вчити дитину ще дуже довго, бажано на власний приклад. Якщо ви хочете виховати чесної людини, то привчіть малюка визнавати свої помилки, починаючи зі слів «Я винен...».

«Портрет» випускника ДОП та майбутнього першокласника

1. Фізично розвинений, що опанував основні культурно-гігієнічні навички.
У дитини сформовано основні фізичні якостіі потреба в рухової активності. Самостійно виконує доступні віку гігієнічні процедури, дотримується елементарні правила здорового образужиття.
2. Допитливий, активний, цікавиться новим, невідомим у навколишньому світі.
Задає питання дорослому, любить експериментувати. Здатний самостійно діяти (у повсякденному житті, у різних видах дитячої діяльності). У випадках труднощів звертається по допомогу до дорослого. Приймає живу, зацікавлену участь в освітньому процесі.
3. Емоційно чуйний.
Дитина відгукується на емоції близьких людей та друзів. Співпереживає персонажам казок, історій, оповідань. Емоційно реагує на твори образотворчого мистецтва, музичні та художні творисвіт природи.
4. Оволодів засобами спілкування та способами взаємодії з дорослими та однолітками.
Дитина адекватно використовує вербальні та невербальні засобиспілкування, володіє діалогічною промовоюі конструктивними способамивзаємодії з дітьми та дорослими (домовляється, обмінюється предметами, розподіляє дії при співпраці).
5. Здатний керувати своєю поведінкою та планувати свої дії, спрямовані на досягнення конкретної мети.
Дитина на основі первинних ціннісних уявлень, що дотримується елементарних загальноприйняті нормита правила поведінки. Поведінка дитини переважно визначається не миттєвими бажаннями та потребами, а вимогами з боку дорослих та первинними ціннісними уявленнями про те, що таке добре і що таке погано. Дитина здатна планувати свої дії, створені задля досягнення конкретної мети. Дотримується правил поведінки на вулиці ( дорожні правила), у громадських місцях (транспорті, магазині, поліклініці, театрі та ін.)
6. Здатний вирішувати інтелектуальні та особистісні завдання (проблеми), адекватні віку.
Дитина може застосовувати самостійно засвоєні знання та способи діяльності для вирішення нових завдань (проблем), поставлених як дорослим, так і нею самою; в залежності від ситуації може перетворювати способи розв'язання задач (проблем). Дитина здатна запропонувати свій задум і реалізувати його в малюнку, будівництві, оповіданні та ін.
7. Має первинні уявлення про себе, сім'ю, суспільство, державу, мир і природу.
Дитина має уявлення про себе, власну приналежність та належність інших людей до певної статі; про склад сім'ї, родинні відносини та взаємозв'язки, розподіл сімейних обов'язків, сімейних традиціях; про суспільство, його культурні цінності; про державу та належність до неї; про світ.
8. Оволодів універсальними передумовами навчальної діяльності.
Той, хто має вміння працювати за правилом і зразком, слухати дорослого і виконувати його інструкції.
9. Оволодів необхідними вміннями та навичками.
У дитини сформовані вміння та навички, необхідні для здійснення різних видівдитячої діяльності
1) Дотримання режиму дня. Вміти рано вставати (7-8 годин ранку) і рано лягати спати (9-10 годин вечора) дуже важливо. Це дозволяє дитині отримати повноцінний відпочинокта відновити свої сили перед початком навчального дня. До такого режиму дитина повинна звикнути вже в серпні і тоді у вересні ваша дитина прокидатиметься вранці бадьорим і з радістю крокуватиме до школи.
2) Відповідальність. У дитини має бути коло обов'язків, за виконання яких відповідальний лише він. Наприклад, утримання своєї кімнати гаразд. При цьому розваги повинні бути доступні тільки після того, як дитина виконає свої обов'язки. Такий розпорядок допоможе дитині легше адаптуватися до ситуації, коли потрібно буде виконувати обов'язки пов'язані з навчанням у школі (самостійно збирати портфель, утримувати в порядку своє робоче місце, робити уроки і т.д.).
3) Вміння стежити за своїм зовнішнім виглядом. Особливо це стосується тих дітей, які не відвідували дитячий садокі тому частіше вдавалися по допомогу дорослих. Майбутній першокласник повинен вміти правильно і акуратно прибирати свої речі в шафу, розташовувати їх на вішалці, чистити взуття. Без допомоги дорослих знаходити необхідний одяг та одягатися за погодою. Пам'ятайте, що до школи він ходитиме зі змінним взуттям, і навряд чи Вам захочеться, щоб він його там втратив.
4) Вміння працювати за усною інструкцією.
Дуже важливий для шкільного навчаннянавик. Перевірте, як ваша дитина розуміє словесні інструкції. Дайте йому просте завдання, пояснивши умови його виконання словами. Наприклад: «Візьми чашку в синій горошок і налий у неї гарячу воду!» або «Поклади цю книжку на третю полицю знизу!». Якщо дитина справляється з подібними інструкціями і в неї не виникає труднощів – можна ускладнити завдання: «Синю чашку постав на стіл, а жовту – у шафу!» і т.д. Вміння працювати за усною інструкцією дозволить Вашій дитині легко та швидко розуміти завдання вчителя.
5) Вміння за допомогою мови описувати предмети (дії, явища), порівнювати їх властивості, узагальнювати, класифікувати.
Запропонуйте своїй дитині описати якийсь предмет, наприклад стілець. Нехай він назве як можна більше ознакта якостей цього предмета (дерев'яний, високий, м'який, коричневий, старий і т.д.). Запропонуйте йому порівняти два різних предметіводнієї категорії (наприклад, стілець та крісло). Якщо ваша дитина добре володіє мовою, вона не стане, як у відомій анекдотичній ситуації, «вичитати дрова від дроворубів»!
6) Вміння міркувати, висловлювати свою думку, логічно міркувати.
Читаючи казки та оповідання разом із дитиною, не забувайте ставити запитання про те, чому так чи інакше вчинив герой твору, що ним керувало, чому історія закінчилася так, а не інакше. Спочатку допомагайте майбутньому школяреві формулювати відповіді, потім він зможе розмірковувати самостійно. Допомагайте дитині виявляти логіку в навколишньому світі і тоді засвоювати, наприклад, математику їй буде набагато легше.
7) Навички дрібної моторики.
Купуйте прописи для дошкільнят, розмальовки з дрібними малюнками, простежте за тим, щоб Ваш малюк умів правильно тримати в руці олівець і міг копіювати різні елементиорієнтуючись на зразок.
Робіть із ним пальчикову гімнастику, Дітям вона дуже подобається! І може бути, наприкінці першої чверті, на батьківських зборах Ви почуєте, що Ваше маля пише найкраще в класі!
8)Вміння орієнтуватися у просторі.
Перевірте, чи добре ваша дитина орієнтується у просторі. Запропонуйте йому лівою рукою доторкнутися праве вухоі навпаки; пострибати на правій нозі, простягнути вам ліву руку… Що робити, якщо дитина плутається ви, ймовірно, вже знаєте. Крім того, дитина, яка вступає до школи повинна добре орієнтуватися в прийменниках: «над», «під», «перед», «в», «на» та ін. б» і «д») та математики.
9) І звичайно, у дитини вступає до школи, не повинно бути порушень звуковимови.
Пам'ятайте – діти пишуть так, як чують та так, як кажуть.
Якщо є проблеми в мовному розвитку- Зверніться до логопеда, ще не пізно!
Мова не є вродженою здатністю, вона формується поступово і її розвиток залежить від багатьох причин. Правильна, добре розвинена мова є одним з основних показників готовності дитини до успішному навчаннюу школі. Недоліки мови можуть призвести до неуспішності, породити невпевненість малюка у своїх силах, а це матиме далекосяжні негативні наслідкиТому починати дбати про правильність мови дитини треба якомога раніше.
Людина з добре розвиненою мовоюлегко вступає у спілкування, він може зрозуміло висловлювати свої думки та бажання, ставити питання, домовлятися з партнерами про спільної діяльності, керувати колективом І навпаки, незрозуміла мова дуже ускладнює взаємини з оточуючими і нерідко накладає важкий відбиток характер людини.

Список вимог до сучасного першокласника, зрозуміло, вражає. Але насправді тисячі дітей щороку приходять до школи, маючи абсолютно різний рівень дошкільної підготовкиі починають вчитися. Батькам необхідно розуміти, що велика кількістьзнань, здобутих ще до початку шкільних занятьще не є запорукою успіху.
Головне – психологічна готовністьдитини до навчання та прагнення до отримання нових знань.
Дорогі батьки!Навчати, перевіряти та «натягувати» можна, але постарайтеся робити це без фанатизму. Вірте в успіх свого майбутнього першокласника і вселяйте цю впевненість у нього!

Корисні поради батькам першокласників:

Підтримайтеу дитині його прагнення стати школярем. Ваша щира зацікавленість у його шкільних справах та турботах, серйозне ставленнядо його перших досягнень і можливих труднощів допоможуть першокласнику підтвердити значущість його нового становища та діяльності.
Обговорітьз дитиною ті правила та норми, з якими він зустрівся у школі. Поясніть їх необхідність та доцільність.
Ваша дитина прийшла до школи, щоб навчатися.Коли людина навчається, у неї може щось не одразу виходити, це природно. Дитина має право помилку.
Складітьразом із першокласником розпорядок дня, слідкуйте за його дотриманням.
Не пропускайте труднощівможливі у дитини на початковому етапіоволодіння навчальними навичками. Якщо першокласник, наприклад, має логопедичні проблеми, постарайтеся впоратися з ними на першому році навчання.
Підтримайте першокласника в його бажанні досягти успіху. У кожній роботі обов'язково знайдіть, за що можна було б похвалити його. Пам'ятайте, що похвала та емоційна підтримка здатні помітно підвищити інтелектуальні досягнення людини.
Якщо вас щось турбуєу поведінці дитини, її навчальних справах, не соромтеся звертатися за порадою та консультацією до вчителя або шкільного психолога.
Зі вступом до школи в житті вашої дитини з'явилася людина більш авторитетна, ніж ви. Це вчитель. Поважайте думку першокласникапро свого педагога.
Вчення - це важка і відповідальна праця. Вступ до школи суттєво змінює життя дитини, але не позбавляє її різноманіття, радості, гри. У першокласника має залишатися достатньо часу для ігрових занять.
Ви, як ніхто інший, знаєте свою дитину, прислухайтеся до неї, постарайтеся зрозуміти її почуття та переживання. І тоді навчання у школі буде на радість дитині та батькам.
1 вересня влаштуйте дитині справжнє свято– похід у парк, виїзд на природу, відвідування кінотеатру чи театру. І обов'язково – квіти. І обов'язково – торт чи пиріг. І обов'язково – морозиво.
Свято! Один раз на рік – свято школи.Навіть якщо дитина йденад перший, тоді як у другий чи четвертий клас.

Адже це так здорово – «перший раз у перший клас»!
Корисна література:
1.Книга «Підготовка до школи» (О.І. Тушканова. Підготовка руки до письма. Волгоград, 1993р.)
2. Альбоми «Від А до Я» (два випуски)
3. Л.Ф.Тихомирова, А.В.Басов «Розвиток логічного мисленнядітей» Ярославль, 1996р.
4.Тести «Чи готова Ваша дитина до школи» (Мислення. Моторика)
5.Тести «Чи готова Ваша дитина до школи» ( Навколишній світ)
6. "Я починаю вчитися" - випуск 1,2,3
7.Л.Ф.Тихомирова «Розвиток пізнавальних здібностейдітей» Ярославль, 1996р.
8. Серія «Книги для талановитих дітей та турботливих батьків»
9.Л.В.Челюшкіна «Розвиток пам'яті дітей. Ярославль, 1996р.
10. «Підготовка до школи» (розвиток уваги)
11.М.М.Безруких, С.П.Ефімова, М.Г.Князєва «Як підготувати дитину до школи і за якою програмою краще вчитися» М., 1994р.
Дякую за увагу!

майбутній першокласник?

Що має знати та вміти майбутній першокласник? Цим питанням задаються усі батьки. Адже хочеться підготувати малюка якнайретельніше, щоб він не поступався знаннями іншим дітям. Але тут важливо знайти золоту середину. Адже якщо дитина знає всю програму першого, а то й другого класу, то їй буде нудно на уроках, вона перестане слухати пояснення вчителя і прогавить момент, коли час включатися в загальний процеснавчання.

Батьки, готуючи дитину до школи, часто зосереджуються на тому, щоб навчити читати, писати, рахувати, говорити англійською, дати дитині енциклопедичні знання. Це все похвально, якщо навчання для дитини відбувається не «під палиці», а в процесі гри.

Дуже важливо підготувати дитину до роботи у колективі. Пам'ятайте, що вчитель має бути авторитетом для дітей. Не засуджуйте вчителя у присутності дитини. Дитина не повинна соромитися говорити перед публікою. Найчастіше просіть малюка розповісти що-небудь у присутності родичів, друзів ... Бажано навчити дитину дружити, ділитися, відстоювати свою точку зору, в той же час, вміти визнавати свої помилки.

Фізична підготовка також дуже важлива. Добре, якщо дитина відвідує спортивну секцію. Потрібно зміцнювати м'язовий корсет, щоб зберегти поставу. Існує думка, що якщо почали випадати молочні зуби, це означає готовність скелета витримати навантаження від нерухомого сидіння протягом півгодини.

Що ж має знати та вміти першокласник?

Насамперед, потрібно розвивати у дитини словниковий запаста мова. Він повинен вимовляти всі звуки, казати повними пропозиціями, пов'язано розповідати про щось, переказати прочитаний вами (або самостійно) текст, вміти описати предмет якомога докладніше.

По-друге, необхідно розвивати м'язи кисті, пальців (моторику). Це не означає, що треба корпіти над прописами, досить багато ліпити, розфарбовувати, малювати. До того ж це розвиває уяву. Руку для письма має поставити вчитель молодших класів. Довіримося професіоналові:).

По-третє, дитина повинна мати навички самообслуговування (одягатися, взутися). Мати поняття про гігієну та безпеку.

Батьків часто мучить питання «Чи вміти читати дитина до початку 1 класу?». Такої вимоги до дітей школа не ставить. І до кінця першого класу практично всі читають приблизно однаково. Але на початку року навичка читання дуже допомагає дітям на інших уроках. Наприклад, коли можна прочитати ще раз умову задачі, якщо не запам'ятав і. Це дає якийсь бонус та впевненість у своїх силах.

Отже, ось зразковий списоктого, що повинен знати та вміти першокласник, на який потрібно орієнтуватися при підготовці до школи і що може бути на співбесіді до школи:

Майбутній першокласник повинен знати:

Свої ПІБ.
Свій вік та дату народження.
ПІБ батьків.
Ким працюють батьки.
Скільки братів/сестер, їхні імена, поняття старше/молодше.
Адреса проживання.
Назва країни проживання, столиці, як виглядає прапор.
Знати основні геометричні постаті.
Знати кольори. Який колір вийде, якщо змішати, наприклад, червоний та синій, жовтий та синій, жовтий та червоний, білий та...
Знати диких/домашніх тварин. Чим вони відрізняються.
Знати свійських птахів.
Знати зимуючих перельотних птахів.
Знати найпоширеніші види дерев/квітів.
Знати овочі/фрукти/ягоди.
Знати пори року, місяці по порядку.
Знати дні тижня, які з них будень, а які вихідні.
Знати види транспорту (повітряний, наземний, водний, підземний) навести приклади.
Знати правила дорожнього рухудля пішоходів.
Знати професію.
Знати види спорту.
Знати цифри не більше 20, склад числа 2-10.
Знати букви алфавіту, розрізняти приголосні та голосні букви.
Розбивати слова на склади на слух.
Знати кілька віршів, пісень, загадок.

Майбутній першокласник має вміти:

Вміти концентрувати увагу протягом 30 хвилин.
Вміти орієнтуватися на добу (ранок, день, вечір, ніч).
Вміти узагальнювати групи предметів (фрукти, меблі, одяг...).
Вміти із запропонованих однотипних картинок знайти зайвий предмет, обґрунтувати.
Знаходити відмінності та загальні рисиу двох предметів, якщо такі є.
Переказати прочитаний дорослим уривок тексту.
Вміти скласти коротка розповідьпо серії картинок.
Вміти називати предмети в однині і множині.
Вміти розрізняти чоловічий та жіночий рід.
Вміти підбирати слова зі схожим і протилежним значенням.
Орієнтуватися у просторі та на площині (право, ліво, центр...). Наприклад: відступи дві клітини праворуч і одну клітину вниз. (Добре допомагають графічні диктанти).
Вміти акуратно розфарбовувати, вирізати, штрихувати.
Рахувати в порядку зростання та спадання.
Називати цифри "сусіди" (наприклад, для "5" це "4" і "6").
Здійснювати арифметичні діїне більше 10.
Порівнювати числа (більше, менше, одно).
Вміння читати бажано.

При співбесіді до школи крім загальних питаньна оцінку кругозору дитини, часто зустрічаються такі завдання:

Копіювання – потрібно зобразити написане слово чи фразу. Їх пишуть великими літерамиабо на іноземною мовою. Дитині потрібно не зрозуміти та написати, а саме скопіювати, змалювати якомога точніше. Ще варіант – скопіювати малюнок із крапок.

Завдання на логіку. Дитину просять продовжити логічний рядкартинок або геометричних фігур (коло, ромб, зірка, коло, ромб, ...). Визначити зайвий предмет серед чотирьох однотипних (персик, яблуко, шапка, банан) тощо.

Завдання на згадку та уважність. Вчитель показує кілька картинок, дитина запам'ятовує та відвертається. Вчитель прибирає одну або додає зайву, дитина дивиться, знаходить зміни. Знайти відмінності на двох картинках.

Психологічний тест – дитину просять намалювати чоловіка (саме чоловіка). Звертають увагу, чи малюк малював риси обличчя, вуха, скільки пальців, одяг... Психолог також звертає увагу на розмір малюнка. Чим більша людинатим більше у дитини впевненості у собі.

Крім того, вчитель перевіряє здатність дитини концентрувати увагу. Коли дитина виконує завдання, вона має сконцентруватися на ній і не звертати уваги на оточення (на розмови дорослих). Це важливо для роботи у великому галасливому колективі.

Незабаром для вас та вашого малюка розпочнеться новий відповідальний етап – навчання у школі. Цей етап триватиме досить довго. За цей час ваша дитина багато чого дізнається, багато чого навчиться, набуде багато корисних навичок та умінь. Звичайно, багато що залежить від навчального закладу, від вчителя, від колективу, в якому навчатиметься дитина, від адміністрації та політики держави у питаннях середньої освіти, але ще більше залежить від самої дитини та від ВАС! Ставлення малюка до школи ще до початку навчання формують батьки. Саме вони допомагають малюкові зрозуміти, навіщо він має йти до школи, навіщо йому вчитися. Батьки визначають мотивацію для дитини. Якщо дитина-першокласникдо школи йти не хоче, отже батьки не змогли зацікавити малюка! Отже, що має знати? У цій статті ми пропонуємо вам та вашому майбутньому першокласнику пройти кілька дуже простих, але показових тестів.

Готовність дитини до школи. Перший тест – для батьків

В якому стані готовність дитини до школи, чи є в нього до навчання? Дайте відповідь на запитання, за кожну позитивну відповідь — плюс один бал, за негативну — 0 балів.

1. Чи хоче ваш малюк йти до школи?
2. Чи приваблює дитину те, що в школі вона багато про що дізнається, багато чого навчиться, і їй буде цікаво вчитися?
3. Чи може ваш малюк самостійно виконувати якусь роботу, займатися якоюсь справою, яка потребує зосередженості протягом 30 хвилин (наприклад, складати щось із конструктора)?
4. Як ваша дитина почувається у присутності незнайомих людей- Вільно і невимушено?
5. Чи вміє ваш малюк складати розповідь з 5-6 пропозицій (не менше)?
6. Чи знає ваша дитина дещо напам'ять? Чи може він їх розповісти?
7. Чи вміє ваш малюк змінювати іменники по числах (єдине, множинне?).
8. Чи вміє ваша дитина читати по складах чи цілими словами?
9. Чи вміє малюк рахувати до двадцяти та у зворотному порядку?
10. Чи може ваша дитина вирішувати найпростіші завдання на додавання та віднімання одиниці?
11. У малюка тверда рука (впевнено та міцно тримає в руці олівець тощо)?
12. Малюк любить розфарбовувати та малювати прості картинки?
13. Чи може дитина зробити аплікацію, користуючись клеєм та ножицями?
14. Чи може малюк зібрати розрізану на п'ять частин фотографію чи картинку за 1 хвилину?
15. Чи знає ваша дитина назви свійських та диких тварин?
16. Чи може ваше маля узагальнювати поняття (наприклад: яблуко, груша, злива — фрукти)?
17. Чи може ваш малюк самостійно малювати, ліпити, збирати мозаїку і таке інше?
18. Чи може ваша дитина розуміти і дотримуватися словесних інструкцій?

Якщо ви нарахували:

15-18 балів- ваша дитина цілком готова йти до першого класу;

10-14 балів- дитина вже багато вміє, і зверніть увагу на суть тих питань, відповідь на які була негативною. Саме вони є підказкою над чим потрібно попрацювати, на що звернути увагу!

9 і менше балів- найближчим часом вам не рекомендується відправляти дитину до школи, їй потрібна ваша допомога, а можливо, і допомога фахівця. Має бути ще чимало попрацювати, перш ніж малюк піде до школи, важливо, підігріти!

Чи є у дитини інтерес до навчання?

Хочете з'ясувати, чи має малюк у школі? Поставте йому такі питання:
1. Ти хочеш піти до школи?
2. Навіщо потрібно ходити до школи?
3. Що ти робитимеш у школі?
4. Чим займаються школярі під час уроків? Що таке урок?
5. Як учні повинні поводитися на уроці?
6. Що таке Домашня робота, домашнє завдання?
7. Навіщо виконувати домашнє завдання?
8. Чим ти збираєшся займатися, коли повертатимешся додому зі школи?
Відповіді дитини на ці питання допоможуть вам зрозуміти правильно чи ні він розуміє процес навчання в школі, шкільні правилаі взагалі роль школи у його житті. Завдяки відповідям малюка ви зможете підкоригувати його уявлення про його майбутнього життя, про зміни, які на нього чекають найближчим часом, а також оцінити, чи є у нього в школі.

Що має знати дитина-першокласник?

У різних вчителів та в різних школахвимоги до того, що має знати дитина-першокласникможуть суттєво відрізнятися, але все ж таки існує певний мінімум знань, якими повинен володіти майбутній першокласник. Здебільшого це запас загальних знаньі уявлень про себе, свою сім'ю, навколишній світ.

1. Як тебе звуть (прізвище, ім'я, по батькові)?
2. Скільки тобі років?
3. Хто твої батьки (прізвище, ім'я, по батькові)?
4. Де та ким вони працюють?
5. У якій країні та в якому місті ти живеш (назва)?
6. Яка річка протікає у твоєму місті?
7. Назви свою домашню адресу?
8. Є у тебе чи?
9. Як її (його, їх) звуть?
10. Скільки сестрі чи братові років?
11. На скільки років вона (він) старша (молодша) за тебе?
12. Які тварини ти можеш назвати? Які з них належать до домашніх, а які до диких?
13. Скільки ти знаєш пір року? Назви їх.
14. У яку пору року на деревах листя з'являється, а в яке листя опадає?
15. Як називається час доби, коли ти прокидаєшся, готуєшся до сну, спиш, обідаєш?
16. Скільки на рік місяців? Як вони звуться?
17. Назви дні тижня?
18. Які дні називають «робочими», які – «вихідними»?
19. Покажи праву рукупокажи ліву руку.
20. Назви основні кольори, які знаєш.
21. Назви та покажи (із запропонованих) основні геометричні фігури (квадрат, коло, роб, прямокутник, трикутник, овал, трапеція).
22. Мати уявлення про голосні та приголосні звуки.
23. Покажи, де на аркуші паперу «центр», «лівий нижній кут», «лівий верхній кут», «Правий нижній кут», «Правий верхній кут».
24. Розкажи будь-яке .
25. Склади розповідь по картинці (5-6 пропозицій).
26. Математичні знання:

- Рахунок в межах 20 (10) прямий і зворотний;
- рахунок вибірковий, наприклад, від 6 до 12; від 3 до 9;
- Поняття більше і менше, порівняння за кількістю груп предметів;
- Вирішення елементарних завдань на додавання і віднімання.

Ось такі мінімальні вимоги, що має знати першокласник. Якщо дитина чогось не знає, це не означає, що її не візьмуть до школи, це означає, що цьому питанню потрібно приділити більше уваги.

Ось ще один невеликий тест, що дозволить оцінити . За кожну правильну відповідь – 1 бал, неправильну – нуль.

Визначаємо готовність до навчання у школі

1. Назви своє прізвище, ім'я, по батькові.
2. Скільки тобі зараз років? Скільки було тобі років тому? Скільки років виповниться тобі за рік?
3. Прізвище, імена та по батькові твоїх батьків?
4. Де ти мешкаєш? У якій країні, місто, вулиця, будинок, квартира?
5. Вдень обідаєш, а ввечері...?
6. Порівняй і метелика. Що вони спільне, і що різне?
7. Баскетбол, гімнастика, хокей бокс - це ...?
8. Квадрат та прямокутник. Що в них спільне, а що ні?
9. Сосна, клен, ялина, каштан - що у них спільне, і чим вони відрізняються?
10. Назви диких свійських тварин. Що в них різне?
11. У коня — лоша, а у корови, свині, собаки, курки?
12. Які на зиму відлітають, а які лишаються? Як вони звуться?

Отже, рахуємо бали. Якщо малюк набрав понад п'ять балів, то можете бути спокійні, у нього готовність до навчання у школіна належному рівні. У чому виникли труднощі, розбираємо, повторюємо, запам'ятовуємо.

Крім того, існують певні вимоги до мови дитини:

- чітко вимовляти всі звуки;
- Вміти виділити звуки в слові інтонаційно;
- вміти виділити місце звуку в заданому слові(У середині, на початку, в кінці);
- вміти по складах вимовляти слова;
- вміти складати прості пропозиціїіз 3-6 слів;
— вміти виділяти у реченні друге, третє, четверте слово;
— вміти узагальнювати предмети групи;
- вміти складати міні- розповідь про предмет (3-4 пропозиції);
- вміти читати прості вірші;
- вміти послідовно переказати короткий змістказки.

Ось такі вимоги так можна визначити готовність до навчання у школі! Навіть якщо дитина щось не виконує, не засмучуйтесь і не лайте малюка. Допоможіть йому навчитися, простимулюйте! Але не перевантажуйте заняття перед початком навчання! Більше спілкуйтеся з малюком! Розкажіть, як ви збиралися йти в перший клас, покажіть свої фотографії. Згадайте свої відчуття, які були у вас, напередодні початку навчання у школі, це допоможе краще зрозуміти свою дитину!

Нехай ваш малюк отримує максимум корисних знаньта задоволення від навчання в школі!

Якщо Ви бажаєте бути в курсі наших новин, підпишіться на розсилку нашого ! Заповніть форму нижче та отримуйте наші новини на свою електронну пошту!

Офіційного переліку питань для дошкільнят, на які дитина має знати відповідь перед школою, не існує. Згідно Закону Російської Федерації«Про освіту» прийом до першого класу державних та муніципальних загальноосвітніх установзабороняється здійснювати на основі.

Кожна дитина 6,5-8 років, яка не має протипоказань щодо здоров'я, має право зарахуватися до першого класу. Однак за заявою батьків школа може прийняти дитину і в більш ранньому чи пізнішому віці. Причиною відмови може стати лише відсутність у ній вільних місць.

Отже, всі вимоги для вступу до 1 класу умовні? Не зовсім так.

Щоб допомогти батькам розібратися, чого варто навчити дитину до школи, ми підготували цей огляд.

Знання та вміння, які будуть корисні першокласнику

Установи освіти, які займаються підготовкою дітей із визначними здібностями, нерідко тестують та співбесідують бажаючих навчатися саме у них. Деякі школи розміщують на сайті критерії готовності дитини до школи і вчителі розраховують на певний рівень підготовки дітей. У обраній для вступу школі також варто уточнити, що зазвичай запитує у дитини психолог, чи проводиться письмове тестування.

Найчастіше необхідні знаннята вміння ділять на 4 блоки: «Загальний розвиток», «Логіка та мислення», «Читання та мовлення», «Математика».

Самостійно протестувати дошкільника за основними критеріями корисно у будь-якому разі. Ми зібрали питання та завдання, які допоможуть майбутньому першокласнику набратися впевненості у собі, а вам – спокою та почуття виконаного обов'язку.

Запитання на загальний розвиток. "Навколишній світ"

Щоб зрозуміти, чи володіє старший дошкільник базовими для його віку знаннями, пройдіться з ним з таких питань:

1. Я та моя сім'я

Як тебе звати? Назви своє прізвище та по батькові.
- Скільки тобі років? Коли твій день народження?
- Назви ім'я та по батькові своєї мами, свого тата. Ким вони працюють?
- Чи маєш ти брат чи сестра, скільки їм років?
- Яка в тебе домашня адреса та телефон? В якому місті ти живеш? Як називається твоя країна? Які країни ти можеш назвати?

2. Природа

Які явища природи та погоди ти знаєш? Чим відрізняється сніг від граду? Грім від блискавки?
- Назви відомі тобі кольори.
- Згадай рослини, які ти знаєш. Назви види дерев, квітів. Чим відрізняються дерева від чагарників? Які фрукти можеш назвати? А овочі? Ягоди? Чим фрукти відрізняються від овочів та ягід?
- Переліч тварин, які тобі відомі. А комах? Чим відрізняються звірі та птахи? Птахи та риби? Як відрізнити диких тварин від свійських? Назви перелітних та зимуючих птахів, хижих та травоїдних тварин. Чому їх так називають?

3. Час та простір

Назви частини доби по порядку. Чим відрізняється день від ночі? Що більше: хвилина чи година, день чи тиждень, місяць чи рік?
- Перерахуй по порядку дні тижня. Назви весняні, літні, осінні, зимові місяціроку. Скільки на рік місяців? Скільки днів на місяць? А в тижню? Скільки годин на дні?
- Який предмет потрібний, щоб виміряти час? Розмовляти з відривом? Спостерігати за зірками? Виміряти вагу? Впізнавати температуру?
- Покажи, де знаходиться право, а де ліво.

4. Професії

Назви кілька професій. Який фахівець навчає дітей? Лікує людей? Пише вірші? Хто вигадує музику? Пише картини? Будує вдома? Водить автомобілі? Шиє одяг? Грає у кіно та театрі?

5. Мистецтво та спорт

Які ти знаєш види спорту? У яких видах спорту потрібний м'яч, ковзани?
- Яких відомих письменниківі поетів ти знаєш?

6. Правила безпеки

В яких місцях та на який колір світлофора потрібно переходити дорогу? Як ти зробиш, якщо поблизу немає світлофора?

7. Мотивація

Чому треба вчитися? Навіщо ти йдеш до школи?

Зверніть увагу на питання, які викликали у дитини труднощі. Чи не згадали диких тварин? Настав час разом заглянути в енциклопедію або сходити в зоопарк. Чи не вийшло з першого разу пояснити, як правильно переходити дорогу? Отже, слід розглянути правила дорожнього руху для пішоходів практично.

Логіка та мислення

Однозначно варто наголосити на розвитку у дитини логіки і мислення. Найкраще для цього підходять тренування у вирішенні логічних завдань.

До першого класу добре б вміти:

Наша команда створила понад 2500 цікавих завданьдля дошкільнят:

Ознайомте дитину з онлайн-платформою ЛогікЛайк, щоб підвищити її пізнавальний інтересі налаштувати позитивне ставленнядо навчання.

Читання та мова

До 6-7 років дитина повинна легко запам'ятовувати та переказувати невеликі тексти(3-5 пропозицій), читати короткі пропозиціїі розуміти їхній зміст. А ще самостійно складати розповіді з картинок і охоче ділитися думками з заданій темі. Питання, вигук, твердження – старший дошкільник уже розуміє інтонації та вміє їх висловлювати.

У матеріалі «Як навчити дитину читати» ми ділимося ідеями про те, як грамотно підійти до питання розвитку навичок читання у дошкільника та з чого розпочати заняття.

Математика

До першого класу у дитини з'являються перші серйозні уявлення про математику. Він вміє рахувати від 1 до 10 і назад, порівнювати числа першого десятка, вирішувати найпростіші завдання з відніманням і складанням одиниці.

Для нього не важко порівняти піраміду з кулею за формою, довжиною, шириною, висотою.

Якщо ваша дитина не підходить під описи вище на всі 100%, це зовсім не означає, що вона не готова йти до першого класу. Ваше завдання - допомогти дошкільнику розвинути ключові здібності, загорітися бажанням розвиватися і впізнавати нове.

Ваша зацікавленість та участь допоможуть дитині прокачати слабкі сторониі прийти в перший клас підготовленим та впевненим у собі.

Знаходьте час, щоб позайматися із сином чи донькою 2-3 рази на тиждень. А ЛогікЛайк готовий розділити ваші турботи щодо підготовки дитини до школи. Зареєструйтесь і починайте вирішувати задачі, що розвивають!